部編人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)單元教材分析

部編人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)單元教材分析我上學(xué)了入學(xué)教育以兒童的口吻“我上學(xué)了”引領(lǐng)兒童走進(jìn)學(xué)校生活，突顯了兒童的主體地位。內(nèi)容分“我是中國(guó)人”“我愛(ài)我們的祖國(guó)”“我是小學(xué)生”“我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文”四部分。四部分有著較強(qiáng)的邏輯關(guān)系：從“我是中國(guó)人”身份的認(rèn)同，到“我愛(ài)我們的祖國(guó)”愛(ài)國(guó)情感的激發(fā)，到“我是小學(xué)生”角色的轉(zhuǎn)換，再到“我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文”學(xué)科的定位，將情感熏陶、習(xí)慣養(yǎng)成與語(yǔ)言學(xué)習(xí)進(jìn)行了有機(jī)整合。板塊教學(xué)關(guān)注點(diǎn)1我是中國(guó)人以天安門和國(guó)旗為背景，展現(xiàn)了56個(gè)民族的小學(xué)生背著書(shū)包，團(tuán)聚一起的畫(huà)面。重點(diǎn)是知道中國(guó)是我們的祖國(guó)，感受作為中國(guó)人自豪。觀察課文插圖，借助句式，引導(dǎo)學(xué)生把話說(shuō)完整，感受作為中國(guó)人的自豪。介紹56個(gè)民族、拓展兒歌等多元的學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。2我愛(ài)我的祖國(guó)呈現(xiàn)了五星紅旗、天安門、長(zhǎng)江和黃河的配圖，重點(diǎn)是激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。老師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。3我是小學(xué)生呈現(xiàn)了一首《上學(xué)歌》和配圖，重點(diǎn)是感受背著書(shū)包上學(xué)的喜悅和自豪，完成從幼兒園到小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，明白做一名小學(xué)生的基本要求。老師范讀、帶讀兒歌，學(xué)生聽(tīng)讀、跟讀、師生對(duì)讀等多種形式朗讀兒歌，感受成為小學(xué)生的喜悅。借助兒歌，剝絲抽繭、層層深入、小組合作討論、借助句式完整表達(dá)，使學(xué)生了解小學(xué)生的基本要求。4我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文以圖文結(jié)合的方式，呈現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)：讀書(shū)、寫(xiě)字、講故事、聽(tīng)故事。重點(diǎn)是學(xué)習(xí)正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。通過(guò)講故事、聽(tīng)故事感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)和意義。借助課文插圖，讓學(xué)生先觀察再模仿，誦讀兒歌、老師講解示范、糾正學(xué)生動(dòng)作等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生初步掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)、寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)面、老師示范講故事、小組內(nèi)講故事、評(píng)選出“講故事大王”等活動(dòng)，讓學(xué)生感受相互交流的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。單元教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)習(xí)慣了解語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容和意義。初步學(xué)習(xí)正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。情感態(tài)度價(jià)值觀1.通過(guò)聽(tīng)讀句子，知道中國(guó)是我們的祖國(guó)，感受作為中國(guó)人的自豪。2.通過(guò)觀察圖畫(huà)，初步了解我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。3.通過(guò)觀察圖畫(huà)，激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)情感。4.觀察圖畫(huà)，聽(tīng)讀兒歌，初步感受成為小學(xué)生的喜悅。5.認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)，初步了解做一名小學(xué)生的基本要求，樹(shù)立小學(xué)生的角色意識(shí)。6.通過(guò)講故事、聽(tīng)故事，感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。第一單元一、單元內(nèi)容總述1.本單元主題。這是一個(gè)識(shí)字單元，編排了《天地人》《金木水火土》《口耳目手足》《日月山川》4篇識(shí)字課，包括多種識(shí)字方法，目的是讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文，樂(lè)于識(shí)字。2.本單元重點(diǎn)。（1）重點(diǎn)是借助聽(tīng)讀和聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)漢字。教學(xué)時(shí)要充分聯(lián)系學(xué)生的生活，運(yùn)用多種識(shí)字方法，運(yùn)用直觀形象的現(xiàn)代教學(xué)手段，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)漢字，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣。（2）注意培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字和朗讀的習(xí)慣。寫(xiě)字姿勢(shì)要正確，按筆順規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)。朗讀課文，要努力做到讀正確、讀通順。二、單元教學(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議識(shí)字1天地人本課以國(guó)畫(huà)為背景，向我們展示了六個(gè)常用漢字。重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)這六個(gè)漢字，了解事物。11.鼓勵(lì)學(xué)生多種方法識(shí)字。2.通過(guò)聽(tīng)讀、觀察圖畫(huà)、聯(lián)系生活等方法識(shí)字。識(shí)字2金木水火土本課以兒歌的形式向我們介紹了五行和自然界的五種事物，重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)生字，認(rèn)識(shí)田字格，學(xué)寫(xiě)漢字。21.通過(guò)聽(tīng)讀、聯(lián)系生活、看圖想象等方法認(rèn)識(shí)“一二”等漢字。2.觀察、仿照范字，學(xué)習(xí)正確地書(shū)寫(xiě)漢字。識(shí)字3口耳目手足本課以圖畫(huà)的形式介紹了人體的五個(gè)身體部位及相關(guān)的動(dòng)詞，重點(diǎn)是識(shí)記生字，會(huì)寫(xiě)橫折、撇、彎鉤2個(gè)筆畫(huà)，和“口、耳”等字。21.借助圖畫(huà)，識(shí)記生字。2.聯(lián)系生活了解“坐、立、行”的規(guī)范。識(shí)字4日月山川本課給我們介紹了生活中常見(jiàn)的8個(gè)象形字，重點(diǎn)是初步了解象形字的構(gòu)字特點(diǎn)，識(shí)記生字。會(huì)寫(xiě)點(diǎn)和捺兩個(gè)筆畫(huà)，正確書(shū)寫(xiě)“日、火”等字。21.圖片與漢字對(duì)照，理解字義，識(shí)記字形。2.按筆順規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)漢字。語(yǔ)文園地一本次園地主要內(nèi)容是讀謎語(yǔ)詩(shī)，認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫(xiě)漢字。區(qū)別運(yùn)用形近字，會(huì)寫(xiě)?yīng)汅w字，正確誦讀《詠鵝》，口語(yǔ)交際是以“我說(shuō)你做”為交際內(nèi)容，和大人一起讀是童謠《剪窗花》。重點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字，正確辨析運(yùn)用形近字，按照正確筆順書(shū)寫(xiě)漢字，誦讀古詩(shī)，注意“說(shuō)話時(shí)聲音要洪亮，吐字要清楚”和“別人說(shuō)話時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)”。借助拼音讀兒歌。21.多元識(shí)字。2.范讀、聽(tīng)讀的形式誦讀謎語(yǔ)詩(shī)。3.書(shū)寫(xiě)時(shí)，先看后寫(xiě)再對(duì)照。4.多種形式的朗讀和背誦。5.說(shuō)話時(shí)聲音要洪亮，吐字要清楚；別人說(shuō)話時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)。6.借助拼音正確朗讀兒歌。快樂(lè)讀書(shū)吧《讀書(shū)真快樂(lè)》提到閱讀的方式和閱讀的途徑。重點(diǎn)是體會(huì)閱讀的快樂(lè)，產(chǎn)生閱讀的期待，樂(lè)于和大家分享課外閱讀成果。11.充分發(fā)揮4幅場(chǎng)景圖及提示語(yǔ)的作用。2.聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行閱讀。第二單元一、單元內(nèi)容總述1.本單元主題。這是第一個(gè)拼音單元，編排了4課拼音，1課語(yǔ)文園地，內(nèi)容包括6個(gè)單韻母、8個(gè)聲母，還穿插安排了兒歌、詞語(yǔ)以及認(rèn)讀字。另外，本單元有2課安排了詞語(yǔ)的拼讀，有1課安排了兒歌朗讀，讓學(xué)生在讀讀拼拼中運(yùn)用、鞏固所學(xué)拼音，使拼音學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。2.本單元重點(diǎn)。本單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)是拼音字母的學(xué)習(xí)和拼讀的練習(xí)。教學(xué)時(shí)教師要引導(dǎo)學(xué)生自主觀察情境圖，在圖畫(huà)中自主發(fā)現(xiàn)拼音的音、形知識(shí)。字母的學(xué)習(xí)，注意結(jié)合游戲和活動(dòng)等強(qiáng)化識(shí)記。音節(jié)的拼讀可結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行，使音節(jié)拼讀練習(xí)和具體的人、事、物進(jìn)行意義對(duì)接。拼音的書(shū)寫(xiě)，要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)照四線格的位置進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，注意培養(yǎng)正確的執(zhí)筆和寫(xiě)字姿勢(shì)以及良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。二、單元教學(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議①aoe本課內(nèi)容包括aoe三個(gè)單韻母及其四個(gè)聲調(diào)，還包括四線三格的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)是aoe的正確認(rèn)讀和四聲練習(xí)。2結(jié)合情境圖認(rèn)讀字母，利用游戲和生活識(shí)記字母。②iuü本課包括三個(gè)單韻母，單韻母的四聲。重點(diǎn)是韻母的正確認(rèn)讀，單韻母的四聲練習(xí)。3結(jié)合課文情境圖，編兒歌，做游戲，做字母手指操幫助認(rèn)讀和識(shí)記。③bpmf本課包括四個(gè)聲母的認(rèn)讀及其與單韻母的拼讀，兩個(gè)詞語(yǔ)和兩個(gè)會(huì)認(rèn)字，重點(diǎn)是四個(gè)聲母和單韻母的正確拼讀。31.借助圖畫(huà)，拼讀音節(jié)、識(shí)記字母。2.聯(lián)系生活識(shí)記字母。④dtnl本課包括四個(gè)聲母及與單韻母的拼讀，4個(gè)會(huì)認(rèn)字、3個(gè)詞語(yǔ)和一首兒歌。重點(diǎn)是四個(gè)聲母和單韻母的正確拼讀。2動(dòng)作示范法教學(xué)字母發(fā)音，結(jié)合情境圖、編字母兒歌、做手指操幫助識(shí)記字母形。2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、聯(lián)系實(shí)物正確拼讀。語(yǔ)文園地二本次園地主要內(nèi)容是了解拼音本封皮相關(guān)信息，讀準(zhǔn)拼音，區(qū)分形近字母，區(qū)分音節(jié)，判斷韻母，朗讀并背誦古詩(shī)《畫(huà)》，閱讀《小白兔和小灰兔》。重點(diǎn)是認(rèn)讀字詞，書(shū)寫(xiě)生字，辨析聲母字形，易混音節(jié)。31.多元識(shí)字。2.聯(lián)系生活實(shí)際知道拼音本上的相關(guān)信息。3.鞏固拼音。4.借助拼音正確朗讀兒歌。第三單元一、單元內(nèi)容總述1.本單元主題。這是第二個(gè)拼音單元，編排了5課拼音，1課語(yǔ)文園地，內(nèi)容包括13個(gè)聲母，2個(gè)隔音字母，還穿插安排了兒歌、詞語(yǔ)以及認(rèn)讀字。每課都安排了常用音節(jié)、音節(jié)詞和兒歌，目的是為了鞏固所學(xué)的韻母，在豐富多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。本單元一共要求認(rèn)讀28個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)2個(gè)字，將識(shí)字與拼音的學(xué)習(xí)有機(jī)地融為一體，拼音幫助認(rèn)識(shí)生字，漢字幫助讀準(zhǔn)拼音，學(xué)生學(xué)以致用，從中體會(huì)拼音學(xué)習(xí)的價(jià)值。2.本單元重點(diǎn)。（1）本單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)是拼音字母的學(xué)習(xí)和拼讀的練習(xí)。教學(xué)時(shí)教師要引導(dǎo)學(xué)生自主觀察情境圖，在圖畫(huà)中自主發(fā)現(xiàn)拼音的音、形知識(shí)。字母的學(xué)習(xí)，注意結(jié)合游戲和活動(dòng)等強(qiáng)化識(shí)記。音節(jié)的拼讀可結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行，使音節(jié)拼讀練習(xí)和具體的人、事、物進(jìn)行意義對(duì)接。（2）書(shū)寫(xiě)教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生達(dá)到在四線格里正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)的要求，難點(diǎn)是音節(jié)中字母之間和音節(jié)之間距離的把握。教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生觀察教材的范例以及教師的范寫(xiě)，然后進(jìn)行實(shí)踐嘗試。在這一過(guò)程中，教師要特別注意提醒學(xué)生保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。二、單元教學(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議⑤gkh本課包括3個(gè)聲母及與單韻母的拼讀，4個(gè)會(huì)認(rèn)字、4個(gè)詞語(yǔ)和一首兒歌。重點(diǎn)是四個(gè)聲母和單韻母組成的二拼音節(jié)、三拼音節(jié)的正確拼讀。2編兒歌練發(fā)音，結(jié)合實(shí)物識(shí)記字母形。2.和漢字、實(shí)物結(jié)合起來(lái)拼讀音節(jié)。⑥jqx本課包括三個(gè)聲母及與單韻母的拼讀，4個(gè)會(huì)認(rèn)字、3個(gè)詞語(yǔ)和一首兒歌。重點(diǎn)是三個(gè)聲母和單韻母組成的二拼音節(jié)、三拼音節(jié)的正確拼讀。2結(jié)合情境圖和口語(yǔ)詞幫助讀認(rèn)讀字母。2.和漢字、實(shí)物結(jié)合起來(lái)拼讀音節(jié)。⑦zcs本課包括三個(gè)聲母及與單韻母的拼讀，三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，還有4個(gè)會(huì)認(rèn)字，3個(gè)詞和一首兒歌。重點(diǎn)是這三個(gè)聲母組成的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)、整體認(rèn)讀音節(jié)的拼讀。2聯(lián)系情境圖、聯(lián)系生活記字母。2.編兒歌、聯(lián)系生活中熟悉的漢字、詞語(yǔ)拼讀。⑧zhchshr本課包括四個(gè)聲母、四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)、聲母與單韻母的拼讀，3個(gè)詞語(yǔ)，4個(gè)會(huì)認(rèn)字和一首兒歌。重點(diǎn)是這四個(gè)聲母組成的二拼音節(jié)和三拼音節(jié)、整體認(rèn)讀音節(jié)的拼讀。31.借助情境中的詞語(yǔ)、編順口溜幫助發(fā)音。2.借助情境圖中字母形體識(shí)記字母。聯(lián)系生活中的詞語(yǔ)練習(xí)拼讀。⑨yw本課包括兩個(gè)隔音字母、三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)、整體認(rèn)讀音節(jié)的四聲、4個(gè)詞語(yǔ)，4個(gè)會(huì)認(rèn)字和一首兒歌。重點(diǎn)是隔音字母和整體音節(jié)的區(qū)分和正確認(rèn)讀以及四聲練習(xí)。3結(jié)合課文情境圖，編兒歌，做游戲，做字母手指操幫助認(rèn)讀和識(shí)記。語(yǔ)文園地二本次園地主要內(nèi)容是了解課程名稱，認(rèn)識(shí)生字，書(shū)寫(xiě)生字，會(huì)擺字母形體，辨析形近字母，拼讀音節(jié)詞，認(rèn)讀動(dòng)物類詞語(yǔ)和數(shù)量詞積累含有數(shù)字的詞語(yǔ)，閱讀《誰(shuí)會(huì)飛》。重點(diǎn)是認(rèn)讀詞語(yǔ)，識(shí)記生字，辨析聲母字形，回讀音節(jié)詞，正確閱讀短文。31.多元識(shí)字。2.聯(lián)系生活實(shí)際認(rèn)讀課程表名稱。3.聯(lián)系學(xué)生生活，在玩玩做做中鞏固拼音。4.觀察圖畫(huà)，認(rèn)識(shí)景物；聯(lián)系生活練習(xí)說(shuō)數(shù)量詞。5.借助拼音正確朗讀兒歌。第四單元一、單元內(nèi)容總述1.本單元主題。這是第三個(gè)拼音單元，編排了5課拼音，1課學(xué)習(xí)園地，內(nèi)容包括9個(gè)復(fù)韻母、9個(gè)鼻韻母和6個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，還穿插安排了兒歌、詞語(yǔ)以及認(rèn)讀字。每課都安排了常用音節(jié)、音節(jié)詞和兒歌，目的是為了鞏固所學(xué)的韻母，在豐富多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。本單元一共要求認(rèn)讀28個(gè)生字，將識(shí)字與拼音的學(xué)習(xí)有機(jī)地融為一體，拼音幫助認(rèn)識(shí)生字，漢字幫助讀準(zhǔn)拼音，學(xué)生學(xué)以致用，從中體會(huì)拼音學(xué)習(xí)的價(jià)值。2.本單元重點(diǎn)。（1）復(fù)韻母的發(fā)音是本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)時(shí)，還要注意引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分容易混淆的韻母和音節(jié)，如形近復(fù)韻母ie和ei、iu和ui、un和ün，讀音相近的韻母和音節(jié)，前后鼻音、帶不同介母的音近音節(jié)。（2）書(shū)寫(xiě)教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生達(dá)到在四線格里正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)的要求，難點(diǎn)是音節(jié)中字母之間和音節(jié)之間距離的把握。教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生觀察教材的范例以及教師的范寫(xiě)，然后進(jìn)行實(shí)踐嘗試。在這一過(guò)程中，教師要特別注意提醒學(xué)生保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。二、單元教學(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議⑩aieiui本課內(nèi)容包括aieiui三個(gè)復(fù)韻母及四個(gè)聲調(diào)，還有與聲母的二拼三拼音節(jié)，兩個(gè)詞語(yǔ)和兒歌。重點(diǎn)是復(fù)韻母ɑi、ei、ui的正確認(rèn)讀；聲母和ɑi、ei、ui組成音節(jié)的正確拼讀，會(huì)認(rèn)5個(gè)生字。3結(jié)合情境圖、聯(lián)系生活認(rèn)讀復(fù)韻母，編順口溜、比較的方法識(shí)記韻母，拼讀音節(jié)。EQ\o\ac(○,11)aoouiu本課包括三個(gè)復(fù)韻母及其四聲，還有與聲母的二拼三拼音節(jié)，四個(gè)詞語(yǔ)和一首兒歌。重點(diǎn)是復(fù)韻母aoouiu的正確認(rèn)讀；聲母和aoouiu組成音節(jié)的正確拼讀，會(huì)認(rèn)4個(gè)生字。2結(jié)合課文情境圖，編兒歌，做游戲，聯(lián)系生活中熟悉的事物認(rèn)讀韻母和拼讀音節(jié)。EQ\o\ac(○,12)ieüeer本課包括三個(gè)復(fù)韻母及其四聲，還有與聲母的二拼三拼音節(jié)，兩個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，兩個(gè)詞語(yǔ)和兒歌。重點(diǎn)是復(fù)韻母ie、üe、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue的正確認(rèn)讀；聲母和ie、üe、er組成音節(jié)的認(rèn)讀，會(huì)認(rèn)5個(gè)生字。31.借助圖畫(huà)，拼讀音節(jié)、識(shí)記韻母。2.聯(lián)系生活熟字識(shí)記字母。EQ\o\ac(○,13)aneninunün本課包括五個(gè)鼻韻母及四聲，三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，和聲母的拼讀音節(jié)，四個(gè)會(huì)認(rèn)字、四個(gè)詞語(yǔ)和一首兒歌。重點(diǎn)是前鼻韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的正確認(rèn)讀；聲母和前鼻韻母組成音節(jié)的正確拼讀，會(huì)認(rèn)4個(gè)生字。3結(jié)合情境圖、借助圖片或?qū)W生口語(yǔ)常用詞幫助拼讀，也可以設(shè)計(jì)一些有趣的游戲。2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、聯(lián)系實(shí)物正確拼讀。?angengingong本課包括四個(gè)鼻韻母及四聲，一個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，和聲母的拼讀音節(jié)，四個(gè)會(huì)認(rèn)字、四個(gè)詞語(yǔ)和一首兒歌。重點(diǎn)是后鼻韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)yinɡ的正確認(rèn)讀；聲母和后鼻韻母組成音節(jié)的正確拼讀，會(huì)認(rèn)4個(gè)生字。2結(jié)合情境圖，借助常用字，編順口溜的方法認(rèn)讀和識(shí)記韻母，拼讀音節(jié)。語(yǔ)文園地四本次園地主要內(nèi)容是認(rèn)識(shí)4組表示時(shí)間的詞語(yǔ)，會(huì)認(rèn)7個(gè)生字。區(qū)分讀音相近的音節(jié)，區(qū)分形近復(fù)韻母ie-ei和iu-ui，正確拼讀常用物品的音節(jié)詞，整理、歸類聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，認(rèn)識(shí)帶“車”的詞語(yǔ)，正確拼讀音節(jié)詞，并根據(jù)拼音寫(xiě)字，日積月累需要背誦《憫農(nóng)》，和大人一起閱讀《小鳥(niǎo)念書(shū)》的故事。重點(diǎn)是復(fù)習(xí)聲母、韻母，辨析音近字、形近字，認(rèn)識(shí)字詞，閱讀短文。3式1.把音節(jié)拼讀和學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)。2.觀察圖畫(huà)，認(rèn)識(shí)事物；讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。3.在大人的幫助下，借助拼音正確朗讀短文。第五單元一、單元內(nèi)容總述1.本單元主題。本單元編排了《秋天》《江南》《雪地里的小畫(huà)家》和《四季》4篇課文。另外還邊編排了《語(yǔ)文園地四》。本單元的課文內(nèi)容都是四季中典型的自然現(xiàn)象或場(chǎng)景，課文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)、自然親切，能喚起學(xué)生對(duì)四季的感受，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。2.本單元重點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文是本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，教學(xué)時(shí)，還要注意引導(dǎo)學(xué)生能讀準(zhǔn)字音，讀出輕聲等。不單字讀，要努力做到連詞讀，不丟字、添字，能正確停頓等。提醒學(xué)生用普通話朗讀，讀準(zhǔn)字音，重點(diǎn)讀好“一”的不同讀音。要重視教師的范讀作用，采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生充分朗讀，通過(guò)傾聽(tīng)和模仿，不斷提高朗讀能力。二、單元教學(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議1秋天本課是一篇寫(xiě)景散文，描寫(xiě)了秋高氣爽、黃葉飄落、北雁南飛的景象。重點(diǎn)是正確朗讀和背誦課文，讀好“一”的不同發(fā)音。21.多元識(shí)字。2.結(jié)合插圖，借助拼音正確朗讀課文。通過(guò)想象，理解課文內(nèi)容。2江南本課是一首采蓮歌，反映了采蓮時(shí)的光景和采蓮人歡樂(lè)的心情。重點(diǎn)是朗讀課文，背誦課文，感受江南的美麗。21.結(jié)合插圖了解江南水鄉(xiāng)的美麗。2.多種方法識(shí)字。3雪地里的小畫(huà)家課文描寫(xiě)了雪地里一群“小畫(huà)家”畫(huà)畫(huà)的場(chǎng)景。重點(diǎn)是正確朗讀課文，背誦課文，感受“小畫(huà)家”雪地作畫(huà)的快樂(lè)之情。21.運(yùn)用多種方法識(shí)記生字。2.聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合插圖，感受“小畫(huà)家”雪地作畫(huà)的快樂(lè)之情。4四季本課介紹了春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人幾種事物。重點(diǎn)是朗讀課文，了解四季的特征和美麗。21.借助圖片或課件理解詩(shī)歌。2.多元識(shí)字。語(yǔ)文園地五本次園地主要內(nèi)容是區(qū)分6組反義詞，認(rèn)識(shí)季節(jié)及相應(yīng)的動(dòng)植物，制作姓名卡，積累理解惜時(shí)的名言，口語(yǔ)交際的內(nèi)容交朋友。正確閱讀《拔蘿卜》。重點(diǎn)是初步建立反義詞的概念，拓展積累運(yùn)用詞語(yǔ)，制作姓名卡認(rèn)讀姓名，積累理解名言。主動(dòng)與他人交流；說(shuō)話的時(shí)候，看著對(duì)方的眼睛。閱讀短文。3式1.多元識(shí)字。2.結(jié)合生活和圖片經(jīng)驗(yàn)認(rèn)讀詞語(yǔ)。3.師生合作讀、填空等方式進(jìn)行背誦積累。4.主動(dòng)與他人交流。說(shuō)話的時(shí)候，看著對(duì)方的眼睛。5.借助拼音和大人的幫助正確閱讀短文。第六單元一、單元內(nèi)容總述1.本單元主題。本單元是第二個(gè)識(shí)字單元，編排了《對(duì)韻歌》《日月明》《小書(shū)包》《升國(guó)旗》4篇識(shí)字課。內(nèi)容淺顯易懂，滲透了多種識(shí)字方法：對(duì)比識(shí)字、會(huì)意字識(shí)字、歸類識(shí)字。要充分借助學(xué)生已有的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，提高識(shí)字效率，鞏固識(shí)字成果。2.本單元重點(diǎn)。（1）認(rèn)識(shí)會(huì)意字，了解漢字偏旁表義的構(gòu)字規(guī)律。要充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，采用具體形象的直觀手段，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字熱情。（2）合體字大幅增加，尤其是形近字的出現(xiàn)，增加了學(xué)生識(shí)記的難度，應(yīng)利用更加多樣的識(shí)字方法，幫助學(xué)生建立字音、字形與字義之間的聯(lián)系。二、單元教學(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議識(shí)字5對(duì)韻歌本課以韻文的形式向我們介紹四種自然現(xiàn)象、四種動(dòng)植物和美麗風(fēng)光圖。重點(diǎn)是識(shí)記生字，讀準(zhǔn)字音。2通過(guò)聽(tīng)讀、看圖想象等方法識(shí)記生字。識(shí)字6日月明本文是根據(jù)會(huì)意字構(gòu)字規(guī)律編排的識(shí)字課文。重點(diǎn)是正確朗讀課文；嘗試用會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)，識(shí)記生字。2嘗試用會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)猜字義，識(shí)記生字。識(shí)字7小書(shū)包本文講述6種表示學(xué)習(xí)用品的詞語(yǔ)和一首兒歌。重點(diǎn)是正確朗讀課文；掌握常見(jiàn)學(xué)習(xí)用品的名稱。2通過(guò)圖畫(huà)對(duì)照、歸類識(shí)記等方法識(shí)記生字。識(shí)字8升國(guó)旗本課由少先隊(duì)員升旗的畫(huà)面引出3個(gè)詞語(yǔ)和一首兒歌。重點(diǎn)正確朗讀、背誦課文；通過(guò)歸類識(shí)記等方法，識(shí)記生字。21.通過(guò)歸類識(shí)記等方法，識(shí)記生字。2.在讀中理解國(guó)旗的含義，懂得要尊敬國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗。語(yǔ)文園地六本次園地主要內(nèi)容是歸類識(shí)記4組表示職業(yè)和工作地方的詞語(yǔ)；易讀錯(cuò)音節(jié)的對(duì)比閱讀；學(xué)習(xí)草字頭和木字旁的生字，交流生活識(shí)字的成果；按照書(shū)寫(xiě)規(guī)則書(shū)寫(xiě)漢字；理解積累古詩(shī)《古朗月行<節(jié)選>》，正確朗讀《小松鼠找花生》。重點(diǎn)是學(xué)習(xí)表示職業(yè)和工作地方的詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)易混音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)生字，誦讀古詩(shī)，閱讀故事、續(xù)編故事。31.學(xué)習(xí)表示職業(yè)和工作地方的詞語(yǔ)。2.先自己拼讀詞語(yǔ)，再賽讀及多種形式的鞏固練習(xí)。3.運(yùn)用偏旁表義的方法識(shí)記生字。4.先看后寫(xiě)，寫(xiě)的時(shí)候要注意正確的坐姿和握姿。5.采用多種形式的朗讀和背誦。6.借助拼音和大人的幫助正確閱讀短文。第七單元一、單元內(nèi)容總述1.本單元主題。本單元編排了《小小的船》《影子》《兩件寶》3篇課文，這些課文以兒童的視角，對(duì)自然界、生活中的一些現(xiàn)象進(jìn)行了生動(dòng)的描摹，充滿兒童情趣，能激發(fā)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)生活的熱愛(ài)。2.本單元重點(diǎn)。本單元重點(diǎn)要繼續(xù)重視朗讀基本功的訓(xùn)練。教學(xué)時(shí)要充分認(rèn)識(shí)單元內(nèi)各部分間的聯(lián)系，為學(xué)生搭建生活與文本連接的橋梁，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生更好地讀懂課文的內(nèi)容，如學(xué)生經(jīng)驗(yàn)不足，可以利用課文插圖或其他圖片、視頻資料等幫助學(xué)生理解課文中介紹的常識(shí)。二、單元教學(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議5小小的船本課詩(shī)歌將彎彎的月兒和小小的船巧妙地聯(lián)系起來(lái)。重點(diǎn)是朗讀課文，背誦課文，感受夜空的美麗，用簡(jiǎn)單的疊詞說(shuō)短語(yǔ)，積累偏正短語(yǔ)。21.結(jié)合插圖，想象詩(shī)歌描繪的圖景，感受夜空的美麗。2.多元識(shí)字。6影子本課是一首以生活現(xiàn)象為題材的兒歌，寫(xiě)出了影子與人形影不離的特點(diǎn)。重點(diǎn)是正確朗讀課文；識(shí)記“前、后、左、右”，在生活情境中辨別這4個(gè)方位，并用這4個(gè)詞來(lái)表達(dá)方位。21.運(yùn)用多種方法識(shí)記生字。2.借助生活經(jīng)驗(yàn)，理解影子與人形影不離的特點(diǎn)。借助情境，辨別方位。7兩件寶本課通過(guò)朗朗上口、富有韻味的語(yǔ)言介紹了雙手和大腦是人的兩件寶，使學(xué)生知道手腦要并用才能有創(chuàng)造。21.可讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)。2.多種方法自主識(shí)字。語(yǔ)文園地七本次園地主要內(nèi)容是認(rèn)識(shí)14個(gè)表示親屬稱謂的詞語(yǔ)，正確書(shū)寫(xiě)8個(gè)帶有形狀接近筆畫(huà)的字，學(xué)習(xí)日字旁和女字旁的字，看圖背兒歌，理解并積累諺語(yǔ)，口語(yǔ)交際是“用多大的聲音說(shuō)話”。會(huì)正確閱讀《猴子撈月亮》。重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)生字，積累詞語(yǔ)，背誦、理解成語(yǔ)，正確閱讀短文故事。31.通過(guò)聽(tīng)讀、比較的方式，讀好輕聲；運(yùn)用偏旁歸類法識(shí)字。2.指導(dǎo)讀帖，教師范寫(xiě)，學(xué)生臨帖。3.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活常識(shí)，看圖背兒歌。4.通過(guò)不同的方法背誦、掌