六年級語文上冊讓生活更美好

習作：___讓生活更美好___讓生活更美好什么讓你的生活更美好？美食旅行夢想創(chuàng)意集郵閱讀種花誠信選擇寫作材料你有沒有想過，什么讓你的生活更美好？美食旅行夢想創(chuàng)意集郵閱讀種花誠信選擇寫作材料我想到的是音樂。聽聽音樂，唱唱歌，會讓我放松、開心。我的答案是種花。把種子種下去，等它們發(fā)芽，看它們慢慢長大，真有成就感。旅行讓我看到了和家鄉(xiāng)不一樣的美景，還增長了見識。

這次習作，讓我們圍繞上面的話題來寫。寫之前，可以想一想：思考1.是什么讓你的生活更美好？2.它是怎樣影響你的生活的？可以通過寫哪件事來體現這樣的影響？習作要求

請以“____讓生活更美好”為題寫一篇作文。習作指導

首先結合實際生活想一想是什么讓你的生活更美好。所選擇的話題必須是積極向上的，如：美食、旅行、夢想等都可以作為寫作對象。

再仔細思考它是怎樣影響你的生活的。是讓自己收獲了知識，給自己帶來了幫助、鼓勵、歡樂，還是給予自己精神上的滿足？

通過一兩件事把它帶給自己的影響具體地呈現出來，對于能表現“更美好”的內容要詳寫，注意要寫出自己的真情實感。

寫完后，把習作在班級內互相傳閱，然后開展一次“共享美好生活”主題班會，與同學分享自己的心得、體會。

讀書讓生活更美好

最喜歡，在陽光明媚的午后，坐在窗邊，手捧一本心愛的書，靜靜品味書帶給我的樂趣。讀書，讓我的生活更美好。小時候，我在愛讀書的媽媽的引領下，愛上了讀書。有空的時候，我不再和小朋友們一起出去瘋玩，而是纏著媽媽給我講童話故事。在童話故事的世界里，我因賣火柴的小女孩的悲慘經歷而傷心流淚；我為白雪公主的故事而暗自喝彩……讀書，豐富了我的感情，充實了我的生活，讓我懂得了是非喜悲。

上了小學，我開始識字，能夠自己讀書了。我腦袋里的小問號都在《十萬個為什么》里找到了答案。可

后來，《十萬個為什么》也漸漸滿足不了我的需要，《我們愛科學》《博物》《可怕的科學》……出現在我的面前。在這些書中，我學到了許多有趣的知識。

讓我印象最深的是有一次，我在一本雜志上看到了曲奇餅的做法，這引起了我的興趣。我立馬找來材料、工具，按照書上的做法做出了美味的餅干，味道還不錯！我把餅干帶到學校，分給同學們吃?！靶≈Z，你太厲害了，真好吃！”“還有沒有啊，我還想吃！”“你真是心靈手巧，羨慕死了！”聽了同學們的贊美，我更加有信心了。我再接再厲，元旦晚會上，我做的小餅干再次得到了老師和同學們的一致好評。從此，我愛上了美食，周末總會擠出時間看美食書嘗試著各種糕點的做法。美食書籍，豐富了我的業(yè)余生活，讓我的生活更美好。如果說書是大海，我便是一條小魚在書中暢游；如果說書是天空，我便是一只鳥兒在書中翱翔。讀書，讓生活更美好。范文閱讀范文點評讀書讓生活更美好

最喜歡，在陽光明媚的午后，坐在窗邊，手捧一本心愛的書，靜靜品味書帶給我的樂趣。讀書，讓我的生活更美好。①小時候，我在愛讀書的媽媽的引領下，愛上了讀書。有空的時候，我不再和小朋友們一起出去瘋玩，而是①總領全文，概括讀書給“我”帶來了樂趣，照應文題。纏著媽媽給我講童話故事。在童話故事的世界里，我因賣火柴的小女孩的悲慘經歷而傷心流淚；我為白雪公主的故事而暗自喝彩……讀書，豐富了我的感情，充實了我的生活，讓我懂得了是非喜悲。②上了小學，我開始識字，能夠自己讀書了。我腦袋里的小問號都在《十萬個為什么》里找到了答案?？散诨貞浶r候媽媽為我讀書的快樂時光。童話故事給我?guī)砹丝鞓?，充實了生活。后來，《十萬個為什么》也漸漸滿足不了我的需要，《我們愛科學》《博物》《可怕的科學》……出現在我的面前。在這些書中，我學到了許多有趣的知識。③讓我印象最深的是有一次，我在一本雜志上看到了曲奇餅的做法，這引起了我的興趣。我立馬找來材料、工具，按照書上的做法做出了美味的

③簡介“我”上小學后的讀書經歷。與科學有關的書籍讓“我”學到了許多知識。④通過一件具體的事來表現讀書是如何讓“我”的生活更美好的。餅干，味道還不錯！我把餅干帶到學校，分給同學們吃。④“小諾，你太厲害了，真好吃！”“還有沒有啊，我還想吃！”“你真是心靈手巧，羨慕死了！”

聽了同學們的贊美，我更加有信心了。我再接再厲，元旦晚會上，我做的小餅干再次得到了老師和同學們的一致好評。從此，我愛上了美食，周末總會擠出時間看美食書，

⑤結尾運用比喻的修辭手法形象地表現了讀書給“我”帶來了快樂，點明中心。嘗試著各種糕點的做法。美食書籍，豐富了我的業(yè)余生活，讓我的生活更美好。如果說書是大海，我便是一條小魚在書中暢游；如果說書是天空，我便是一只鳥兒在書中翱翔。讀書，讓生活更美好。⑤

這篇作文回憶了自己的讀書經歷，