部編版7年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元試卷附答案 (二)

第四單元周周清（二）

［測(cè)試范圍：第四單元時(shí)間：120分鐘滿分：120分］

一'基礎(chǔ)清（22分）

下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.狹睢@）熱速(shin)加職(xfm)莒輕怕重（zhGn）

B.哪薄(bi)戳破（前面）坍塌（⑼一根問底（pdo）

C.酬勞(ch6u)干涸（kU）的傷(zhu6)一堂大笑（hOng）

D.抽嗔（間附和（呵遂亂(Hng)參奉不齊（cD

2.根據(jù)意思寫詞語(yǔ)或解釋句中加點(diǎn)的詞。（6分）

（1）他那個(gè)人對(duì)待工作有點(diǎn)（接受工作時(shí)挑揀輕松的，害怕繁重

的）。

（2）老師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)周圍感興趣的事物（追究根源,盤查底細(xì)）。

（3）非迎泊無以明志_________________________________________________

（4）非學(xué)無以廣才_(tái)__________________________________________________

（5）淫慢則不能勵(lì)精_________________________________________________

⑹悲守方廬_______________________________________________________

3.下面句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.這對(duì)于一班見號(hào)考、迂的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無

出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。

B.人與人的情感付出是相互的，你對(duì)別人謨不興心'，怎么能奢望別人對(duì)你

熱情？

C.這片曾經(jīng)的不韋之戰(zhàn)，現(xiàn)在卻成了一片綠洲，真是奇跡！

D.聽著他講的幽默風(fēng)趣的笑話，她時(shí)不時(shí)地味掌木箋，有一次甚至笑出了

眼淚。

4.寫出下面加點(diǎn)詞的用法和意思。（4分）

（1）吾目三省吾身

用法：________________

意思:________________

（2）非寧?kù)o無以致匹

用法：_______________

意思：________________

5.12019武漢】下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“知人論世”實(shí)際是一種方法論。起初，它只是一種讀書方法、文學(xué)批評(píng)

方法；后來，又成為一種著述方法、一種研究人物的方法。

B.好的教育是美的教育，那是一個(gè)發(fā)現(xiàn)美、理解美、享受美的過程；然而,

如果沒有對(duì)美的渴慕，最初的教育就不會(huì)發(fā)生。

C.在探險(xiǎn)路上，如果困難出現(xiàn)，就要戰(zhàn)斗到底；如果訓(xùn)練有素，你就會(huì)生

還。若疏于訓(xùn)練，大自然將把你收為己有。

D.這里給人“家徒四壁”的感覺：樸素吸音的墻壁，一張榻榻米，僅此而

己。這樣的布置，簡(jiǎn)單得幾乎到了“苦寒”的地步。

6.12019?重慶B卷】依次填入下面語(yǔ)段橫線處的句子，排序正確的一項(xiàng)是（）（3

分）

哲學(xué)，一門深?yuàn)W晦澀的學(xué)科；兒童，一個(gè)直接簡(jiǎn)單的群體。這兩者似乎風(fēng)

馬牛不相及。OOOOO也因此，不少思

想家認(rèn)為：兒童天生就是哲學(xué)家。

①不少大人都對(duì)哲學(xué)退避三舍，小孩子就更沒辦法學(xué)

②而對(duì)世界充滿好奇心、愛提問的兒童無時(shí)無刻不表現(xiàn)出一種“愛智慧”的

天性

③因此，不少人初聽到“兒童哲學(xué)”這個(gè)名詞時(shí)，都覺得不可思議

④從這個(gè)意義上來說，和大多數(shù)對(duì)世界司空見慣、冷漠麻木的成人相比，兒

童離哲學(xué)要近得多

⑤實(shí)際上，哲學(xué)的本義是“愛智慧”，就是對(duì)智慧的熱愛與追求

A.③①⑤②④B.⑤②③①④

C.⑤④②①③D.③①②⑤④

二'素養(yǎng)清（12分）

7.填空。（6分）

（1）遙憐故園菊，o（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）

2

⑵，思君不見下渝州。（李白《峨眉山月歌》）

（3）《夜雨寄北》一詩(shī)中詩(shī)人想象未來團(tuán)聚的歡樂場(chǎng)景的句子是:

（4）《誡子書》中闡述學(xué)習(xí)和立志的重要性的句子是:

8.（綜合性學(xué)習(xí)）閱讀下面的資料，完成練習(xí)。（6分）

“……呦呦鹿鳴，食野之蒿。今有嘉賓，德音孔昭。”“尋尋覓覓，凄

凄慘慘戚戚。寶貝回家，路有多長(zhǎng)？茫茫暗夜...”

感動(dòng)中國(guó)人物屠呦呦和張寶艷夫妻的頒獎(jiǎng)辭讓人眼前一亮，其創(chuàng)作靈

感來源于《詩(shī)經(jīng)》《宋詞》等國(guó)學(xué)經(jīng)典。國(guó)學(xué)是中華民族的文化精髓，每個(gè)

人都能從中汲取到成長(zhǎng)所需的養(yǎng)分。

（1）【識(shí)國(guó)學(xué)】按要求填寫書名。

國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅有《詩(shī)經(jīng)》《宋詞》，還有《》《》

等。（2分）

（2）【贊國(guó)學(xué)】完成下面的對(duì)聯(lián)。（2分）

上聯(lián)：讀經(jīng)典豐富人生

下聯(lián)：__________________________________________________

（3）【薦國(guó)學(xué)】你的同學(xué)小楊打算在期末考試結(jié)束后多看電視劇和網(wǎng)絡(luò)流行小

說，你將如何說服他多讀一些國(guó)學(xué)經(jīng)典？（2分）

三、閱讀清（36分）

（一）閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。（11分）

誡子書

諸葛亮

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。

夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁

則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!

9.解釋下面加點(diǎn)的詞。（4分）

⑴靜以修身（）

（2）淫慢則不能購(gòu)精（）

（3）年與時(shí)驅(qū)（）

（4）遂成植演）

10.用“/”給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。（每句限一處）（2分）

（1）夫君子之行

⑵險(xiǎn)躁則不能治性

11.翻譯下面句子。（2分）

非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。

12.本文是諸葛亮勸誡自己兒子的名篇，請(qǐng)你結(jié)合生活經(jīng)歷談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

（3分）

（二）閱讀下文，完成練習(xí)。（10分）

今天我們?yōu)槭裁匆v"家教與門風(fēng)”

佚名

①孟子說：“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身?！奔彝ナ巧鐣?huì)的細(xì)胞,

只有每個(gè)細(xì)胞都正常，國(guó)家機(jī)體才會(huì)健全。因此，重視家庭教育，樹立良好的門

風(fēng)，是達(dá)到天下大治的根本。

②重視家庭教育，先從重視兒童的早期教育做起。首先，孩子好比樹苗，根

我得正不正，在相當(dāng)程度上決定他將來成材與否。童蒙時(shí)代能否“養(yǎng)其正”，關(guān)

系重大，因此《易經(jīng)》有“童蒙養(yǎng)正”之說。其次，孩童尚未入世，思想單純，

教育容易奏效。古語(yǔ)說“教婦初來，教兒嬰孩”，正是此意。對(duì)普通家庭而言，

家教的缺失，將影響孩子一生。

③有鑒于此，古人特別重視對(duì)兒童的教育，《曲禮》《少儀》《內(nèi)則》以及《弟

4

子規(guī)》，都是家庭教育的良好教材，教育內(nèi)容貼近日常生活，操作性強(qiáng)，孩子易

接受。每天涵泳其中，久而久之，自然內(nèi)化，使德行純正。家庭教育包含以下幾

個(gè)方面：

④重視讀書和交友。人要上進(jìn)，不走歧路，必須讀書?！吨熳蛹矣?xùn)》中說：“子

孫雖愚，經(jīng)書不可不讀?！鳖佒圃f，神情未定，最易受外人影響。他還說，

墨子看到絲放入染缸后馬上變色，聯(lián)想到人交友不慎而敗德，非常傷悲。講的就

是這個(gè)道理。

⑤要有社會(huì)擔(dān)當(dāng)。國(guó)家機(jī)構(gòu)的運(yùn)作、公共設(shè)施的建造等，都仰賴于政府的稅

收，因此，及時(shí)繳納賦稅，是民眾應(yīng)該盡的義務(wù)。不少家訓(xùn)將此作為家庭守則之

一，如福建永定客家《胡氏族規(guī)》中寫道：“錢糧為國(guó)家正供，自應(yīng)遞年完納，

不得拖欠?！斌w現(xiàn)了良好的社會(huì)擔(dān)當(dāng)。

⑥樹立正確的人生價(jià)值觀。司馬光《家范》倡導(dǎo)正確的義利觀，他批評(píng)做長(zhǎng)

輩的大多只知從物質(zhì)上滿足子孫，致使子孫“自幼及長(zhǎng)，惟知有利，不知有義”,

教育子女應(yīng)當(dāng)樹立真正的人生追求。

⑦由此可見，古代家教中包含著接地氣、扎扎實(shí)實(shí)改變鄉(xiāng)風(fēng)民俗的有效舉措，

內(nèi)容總體上是健康向上的。它們把積極的人生理念滲透在日常生活中，從行為入

手，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育效果。父母對(duì)子女的教育，使用先祖?zhèn)飨聛淼墓?/p>

訓(xùn)，更容易讓子女接受。經(jīng)過代代相傳，就能形成良好的家聲、家風(fēng)；而家風(fēng)風(fēng)

清氣正，則民風(fēng)必定良善；自然就會(huì)形成和諧的社會(huì)風(fēng)氣，這對(duì)于社會(huì)安定，具

有十分重要的作用。而那些經(jīng)由修身、齊家之道的教育而出仕的人，官風(fēng)一定是

整肅的，這點(diǎn)是得到歷史證實(shí)的。雖然時(shí)代發(fā)展了，但是我們中華民族的優(yōu)良家

教傳統(tǒng)并沒有過時(shí)，其中尚有大量寶貴的養(yǎng)分值得我們吸收。

（有刪改）

13.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）

14.笫②段主要運(yùn)用的論證方法是什么？試舉一例，分析其作用。（2分）

5

15.以下文字放在文章的第幾段之后合適？理由是什么？（3分）

由于重視家庭教育，各地出現(xiàn)了許多文化世家，最負(fù)盛名的是山西聞

喜的裴氏與福建莆田的林氏。裴氏家族敦行文教，門風(fēng)謹(jǐn)嚴(yán)，歷史上出過

59位宰相、59位大將軍，舉世稱羨。莆田林氏家族，明清兩朝出進(jìn)士600

多名，民間有“無林不開榜”之說。

16.第⑦段“由此可見，古代家教中包含著接地氣、扎扎實(shí)實(shí)改變鄉(xiāng)風(fēng)民俗的有

效舉措，內(nèi)容總體上是健康向上的”一句中的“此”指代什么？請(qǐng)結(jié)合文

章內(nèi)容回答。（3分）

（三）直擊中考閱讀題【2019?荊門改編】（15分）

燈

侯發(fā)山

①周末，小偉回鄉(xiāng)下看望父親。

②看到小偉回來，父親的眼角、眉梢，還有皺紋里的舒心的笑意都一起表

現(xiàn)了出來。小偉算個(gè)孝子，雖然在城里上班，平時(shí)沒少回家看看，有時(shí)忙，回不

來，打個(gè)電話，或是在微信上視頻聊天，這一切都讓父親自豪、欣慰。

③吃罷晚飯，父親提出要帶小偉到東江釣魚。晚上釣魚？黑燈瞎火的能釣

到嗎？父親要給自己做魚吃？還是父親缺錢花??？小偉心里打了不少的問號(hào)，嘴

上還是爽快地答應(yīng)了。

④小偉知道，人上了年紀(jì)，往往跟小孩子一樣，會(huì)做出一些看似可笑或是

愚蠢的事。他還知道，順著老人的意思就是最好的孝順。母親死得早，是父親一

把屎一嘴飯把自己帶大的，風(fēng)里來雨里去，靠捕魚供自己吃喝，供自己上學(xué)。小

偉畢業(yè)參加工作后，想把父親帶進(jìn)城，父親執(zhí)意不去，說自己在鄉(xiāng)下習(xí)慣了，小

6

偉也就沒再堅(jiān)持。他心里清楚，最主要的，家里有母親的影子和味道，父親舍不

得離開。

⑤來到江邊，天已經(jīng)完全暗下來，江和天似乎連接到一塊兒了，只能聽到

江水不安分的波濤聲。

⑥父親沒有拿出釣竿，沒有帶魚餌。小偉以為父親忘了，正要責(zé)怪自己沒

有提醒他，父親笑了笑，說：“孩子，不用釣竿，照樣可以釣魚?！毙コ泽@不小，

心說父親什么時(shí)候會(huì)徒手逮魚了？從未見過，也從沒有聽說過啊。難道是父親早

就有的絕技，今天要露一手給自己瞧？小偉正在胡亂猜測(cè)，父親拉著他來到淺水

處，讓他往水里看。順著父親的手勢(shì)，小偉辨認(rèn)了半天，才看清水底下有個(gè)閃閃

發(fā)光的東西。那是什么？小偉心里疑惑，正要問父親，父親說：“小偉，那是蛤

蟆魚，也叫老頭魚，學(xué)名魚。”還有這種魚？它怎么會(huì)發(fā)光呢？小偉驚詫不已。

他又往水里細(xì)看，看到這種魚頭頂上有一根釣竿，這根釣竿不時(shí)會(huì)發(fā)出星星一樣

的閃光，像一根懸掛明燈的釣魚竿。

⑦父親說：“蛤蟆魚基本上是吃等食的，平時(shí)潛伏不動(dòng)，以背鰭第一鰭棘的

皮瓣為釣餌，誘捕那些趨光的魚蝦?！闭f到這里，父親挽起褲腳悄悄下水，探下

身子，手猛地一伸，就抓到了那條蛤蟆魚。小偉呵呵一笑，對(duì)父親說：“爹，這

就叫作螳螂捕蟬，黃雀在后。”

⑧這種魚肉少，吃起來不過癮。父親甩手把魚扔進(jìn)了江里，然后繼續(xù)說：“咱

江邊好多漁民都喜歡逮蛤蟆魚，好逮，不費(fèi)勁。孩子，人跟這蛤蟆魚一樣，不能

太出風(fēng)頭?！?/p>

⑨父親這是哪里話??？小偉一下愣住了。

⑩父親說，你下鄉(xiāng)扶貧，你改造危房，你資助貧困大學(xué)生，這些都沒錯(cuò)，

可不要傳到朋友圈嘛。原來，父親夭夭看自己的朋友圈里，時(shí)時(shí)關(guān)注著自己呢！

小偉恍然大悟，心里一下子熱乎起來。

?父親說：“你是單位的一把手，有時(shí)不能太招人眼，讓人揪住把柄，可就

不好嘍?！毙フf：“爹，我是故意那樣做的。”父親愣了一下。小偉說：“我那樣

做，一是督促自己堅(jiān)持到底不能半途而廢；二是讓大家監(jiān)督自己，杜絕自己有謀

私利的行為；還有一點(diǎn)，就是做一個(gè)樣子給他們看！爹，無欲則剛，有什么好怕

的呢？”父親說：“你咋不早給我說呢？害得我擔(dān)驚受怕，好幾個(gè)晚上都睡不著?！?/p>

7

?有輪船的汽笛聲從江面上飄過來。父親指著遠(yuǎn)處的燈塔，自豪地說：“小

偉，爹希望你做燈塔發(fā)出的光，不做蛤蟆魚身上的光！”

?小偉依偎著父親，感覺到父親的身板還是那樣的結(jié)實(shí)，那樣的硬朗，那

樣的溫暖。

?回家的路上沒有路燈，黑瞎瞎的，有父親在身邊，小偉走得很踏實(shí)，一

點(diǎn)也不用擔(dān)心會(huì)迷路。

（有刪改）

17.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，將小說的主要情節(jié)補(bǔ)充完整。（3分）

小偉回鄉(xiāng)看望父親一ff

_________________________小偉感到很踏實(shí)

18.小說第③段在全文中起什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

19.聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)要賞析文中畫線的句子。（4分）

來到江邊，天已經(jīng)完全暗下來，江和天似乎連接到一塊兒了，只能聽到江水

不安分的波濤聲。

20.結(jié)合文章內(nèi)容，寫出你對(duì)“做燈塔發(fā)出的光，不做蛤蟆魚身上的光！”這句

話的理解，并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)此的感悟。（4分）

四、寫作清（50分）

21.12019.天津】有人說助力成長(zhǎng)的是夢(mèng)想，有人說助力成長(zhǎng)的是親人的鼓勵(lì)與

陪伴，有人說助力成長(zhǎng)的是挑戰(zhàn)困難的勇氣、堅(jiān)強(qiáng)的意志、果斷的行動(dòng)力……

同學(xué)們，助力你成長(zhǎng)的是什么呢？

8

請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章。

要求：①緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；②有真情實(shí)感；③文體不限（詩(shī)歌、

戲劇除外）；④不少于600字；⑤文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

［提示：請(qǐng)結(jié)合你在“單元寫作專練”中學(xué)習(xí)到的“一材多用”的方法，試試用

你準(zhǔn)備的生活素材來寫作。］

9

答案

一'基礎(chǔ)清

1.D(3分)點(diǎn)撥:A項(xiàng)“忱"應(yīng)讀"ch前”，“拈”應(yīng)讀“而n”；B項(xiàng)“坍”應(yīng)

讀“tan”；C項(xiàng)“涸”應(yīng)讀“歸”。

2.(1)拈輕怕重

(2)刨根問底

(3)內(nèi)心恬淡，不慕名利

(4)增長(zhǎng)

(5)懈怠

(6)窮困潦倒之人住的陋室(每小題1分，共6分)

3.D(3分)點(diǎn)撥：“哄堂大笑”形容全屋子的人同時(shí)大笑，不能用來形容一個(gè)

人的笑。

4.(1)名詞用作狀語(yǔ)每天(2分)

(2)形容詞用作名詞遠(yuǎn)大目標(biāo)(2分)

5.C(3分)點(diǎn)撥：C項(xiàng)“若疏于訓(xùn)練，大自然將把你收為己有”與前面的部分

是并列關(guān)系，應(yīng)將“若疏于訓(xùn)練”前的句號(hào)改為分號(hào)。

6.A(3分)點(diǎn)撥：根據(jù)橫線前提示現(xiàn)象“哲學(xué)”與“兒童”的關(guān)系“風(fēng)馬牛不

相及”，接著說出結(jié)果：③因此，不少人初聽到“兒童哲學(xué)”這個(gè)名詞時(shí)，都

覺得不可思議。然后論述：①不少大人都對(duì)哲學(xué)退避三舍，小孩子就更沒辦

法學(xué)。解釋說明：⑤實(shí)際上，哲學(xué)的本義是“愛智慧”，就是對(duì)智慧的熱愛與

追求。②而對(duì)世界充滿好奇心、愛提問的兒童無時(shí)無刻不表現(xiàn)出一種“愛智

慧”的天性。④句緊承②句，最后得出：兒童天生就是哲學(xué)家。故順序?yàn)棰?/p>

①⑤②④。

二'素養(yǎng)清

7.(1)應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(2)夜發(fā)清溪向三峽

(3)何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(shí)

(4)非學(xué)無以廣才非志無以成學(xué)(每空1分，共6分)

8.(1)示例：論語(yǔ)孟子(每空1分，共2分)

（2）示例一：愛國(guó)學(xué)完善自我（2分）

示例二：品美文潤(rùn)澤心靈（2分）

（3）示例：小楊你好！期末考試結(jié)束后，我們有充足的時(shí)間做自己喜歡做的事。

看電視劇和網(wǎng)絡(luò)流行小說是放松的好方式，但是我們也要抽時(shí)間多讀國(guó)學(xué)經(jīng)

典，提高自身素養(yǎng)，為將來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。你說對(duì)嗎？（2分）

三、閱讀清

（一）9.（1）屏除雜念和干擾，寧?kù)o專一

（2）振奮

（3）疾行，指迅速逝去

（4）凋落，衰殘。比喻人年老志衰，沒有用處（每小題1分，共4分）

10.⑴夫/君子之行（1分）

⑵險(xiǎn)躁/則不能治性（1分）

11.不學(xué)習(xí)無法增長(zhǎng)才干，不立志無法使學(xué)習(xí)有所成就。（2分）

12.示例：我們?cè)谏钪幸B(yǎng)成節(jié)儉的美好品德，儉以養(yǎng)德，不能浪費(fèi)糧食，要

從自身做起，為建設(shè)美好社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。（3分）

（-）13.重視家庭教育，樹立良好的門風(fēng)，是達(dá)到天下大治的根本。（2分）

點(diǎn)撥：本題主要考查的是提煉和概括議論文論點(diǎn)的能力。論點(diǎn)是作者的

完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文。本文的中心論點(diǎn)在第①段就提

出了，即“重視家庭教育，樹立良好的門風(fēng)，是達(dá)到天下大治的根本”。

14.引用論證。（1分）引用《易經(jīng)》''童蒙養(yǎng)正"之說，論證了“童蒙時(shí)代能否‘養(yǎng)

其正'，關(guān)系重大”的道理。（1分）

15.放在第⑥段的后面合適。（1分）因?yàn)檫@段文字列舉了山西裴氏與福建林氏兩

個(gè)家族重視家庭教育的事例，有力地證明了重視家庭教育、樹立良好門風(fēng)

的作用，（1分）同時(shí)也與第⑦段中的重視家庭教育“能形成良好的家聲、家

風(fēng)”等處相照應(yīng)。（1分）

16.“此”指代家庭教育的三個(gè)方面：重視讀書和交友、要有社會(huì)擔(dān)當(dāng)、樹立正

確的人生價(jià)值觀。（3分）

（三）17.父親帶小偉去釣魚父親抓到了蛤蟆魚，并以蛤蟆魚為例講道理小偉

向父親解釋自己的本意。（每空1分，共3分）

11

18.（1）設(shè)置懸念，提出疑問：父親為什么晚上去釣魚？引發(fā)讀者的興趣。（2分）（2）

引出下文，為父親抓蛤蟆魚做鋪墊。（2分）

19.①運(yùn)用了擬人手法，“不安分”一詞賦予江水人的情感，寫出了江水波浪起

伏的狀態(tài)。（2分）②交代了父親釣魚時(shí)的地點(diǎn)、時(shí)間及昏暗的環(huán)境。（2分）

20.（1）“燈塔發(fā)出的光”能為船只指引方向，是無私奉獻(xiàn)精神的象征；“蛤蟆魚

身上的光”是為了誘捕魚蝦，象征著自私和張揚(yáng)。（1分）（2）這句話是指人應(yīng)

該有為民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)的精神，不能張揚(yáng)和自私。（1分X3）這句話既表明

了父親對(duì)小偉的諄諄教導(dǎo)，豐富了人物形象，也深化了文章主題，同時(shí)也照

應(yīng)了小說的標(biāo)題。（1分）（4）在生活中，我們應(yīng)該做無私奉獻(xiàn)的人，不能做自

私、張揚(yáng)的人。（1分）

點(diǎn)撥：理解句子一定要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，把句子放到語(yǔ)

段中，把語(yǔ)段放到原文中，結(jié)合上下文的內(nèi)容，進(jìn)行具體分析，這樣才能正

確而全面地理解句子的意思。

四、寫作清

21.（50分）【寫作思路】何謂“助力”?“助力”意為“幫助”?！爸Τ砷L(zhǎng)”，

也就是“幫助成長(zhǎng)”，即我們要寫的內(nèi)容必須是幫助我們成長(zhǎng)的而不是其他

的。

事實(shí)上，助力我們成長(zhǎng)的有很多，除了材料中提到的“夢(mèng)想”“親人的

鼓勵(lì)與陪伴”“挑戰(zhàn)困難的勇氣"''堅(jiān)強(qiáng)的意志”“果斷的行動(dòng)力”，還有“感

恩”“分享”等，我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇最熟悉的、體會(huì)最深的

材料來寫。

例文：

媽媽的要求助我成長(zhǎng)

提到成長(zhǎng)，我最先想到的就是媽媽對(duì)我的嚴(yán)格要求。

學(xué)習(xí)

“快點(diǎn)去寫作業(yè)，不許看電視了！”

“來，我檢查一下你的課文背得怎么樣了?！?/p>

“坐在這里，我給你聽寫幾個(gè)單詞?！?/p>

只要我往電視機(jī)前一坐，或者拿起手機(jī)，耳邊響起的便是媽媽的這些話。

12

學(xué)學(xué)學(xué)，一天到晚都是學(xué)習(xí)。

平時(shí)不能看電視，到了周末，我看一會(huì)兒電視總該可以了吧？可不料媽媽

還是有栗求：“上了七年級(jí)了，就要為以后打基礎(chǔ)了。期中考試要進(jìn)年級(jí)前六十

名，期末考試可就要拔尖了！”要我拔尖？我能達(dá)到嗎？可我不敢多說什么，只

好點(diǎn)點(diǎn)頭，立即起身遠(yuǎn)離電視，放下手機(jī)，回到書房里接著看書，做題……

生活

“被子怎么沒有疊？”媽媽有些陰陽(yáng)怪氣地說。不好！我一聽，心里就開

始連連叫苦，趕緊放下手里的碗筷，一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)臥室，立馬疊被子。不過，一

邊疊一邊還得享受著媽媽的嘮叨：“你看你怎么這么懶，連被子都不疊！”“你自

己不收拾，等我給你收拾呀？”……這些話，聽得我耳朵都快起繭子了。

這還沒完，你再聽：“把桌子收拾收拾”“把碗筷放進(jìn)水池子里”“把鞋擦一

擦”……一件件生活中的瑣事，我只有做得無可挑剔了，媽媽才肯罷休。

游玩

媽媽對(duì)我的游玩也有要求。

周末，媽媽陪我去公園散心，一上公交車，一位小妹妹的車票錢丟了，在

那兒急得直抹眼淚。我掏了掏口袋，還有兩元錢，打算下車后買雪糕吃。媽媽一

看我還有零錢，還沒征得我的同意，就是對(duì)小女孩說：“小朋友，不要急，你這

位姐姐這兒有零錢，她愿意替你投幣，快上來吧！”

我驚訝地看著媽媽，她一臉嚴(yán)肅地對(duì)我說：“快去呀，還愣著干什么？以后

遇到這樣的事，該幫就得幫，聽到?jīng)]有？”

聽著小妹妹對(duì)我說的感謝的話，我心里也是一陣高興，比吃雪糕還開心呢！

下車時(shí)，天下起了蒙蒙細(xì)雨，小女孩的媽媽來接她，小女孩便把手中的雨

傘順手舉到了我的頭上：“姐姐，這傘你拿著，謝謝你幫助了我?！蔽医舆^雨傘，

心里一陣激動(dòng)。這時(shí)，媽媽又在旁邊說開了：“看到了沒有，幫助別人，就等于

幫助自己！”

雖然對(duì)于媽媽的這些“要求”，有時(shí)我也會(huì)心煬，不過，現(xiàn)在，我更多的是

感激，因?yàn)檎窃谶@些“要求”下，我成了一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我知道，以前

我離不開這些“要求”，它們已成為我人生的驅(qū)動(dòng)力！有了它們，我才能更好地

成長(zhǎng)！

13

【總評(píng)】本文寫“我”在學(xué)習(xí)、生活、游玩中，都離不開媽媽的助力?！拔摇?/p>

對(duì)媽媽的要求有正確的認(rèn)識(shí)。本文分別寫出了媽媽對(duì)“我”的具體要求和影響，

最后總結(jié)，中心突出，給人留下鮮明而深刻的印象。

14

期末測(cè)試卷

［時(shí)間：120分鐘滿分：120分］

一、積累與運(yùn)用（26分）

I.閱讀下面的文字，完成練習(xí)。（4分）

千百年來，詠月的詩(shī)人不記其數(shù)，中國(guó)人之鐘情于月亮，在于其明澈而

不炫目，寧謐而不沉寂。秦風(fēng)漢韻，唐詩(shī)宋詞，都融在如練的月華中。古人

詠月，讓人看見的不是加0潔的月光，而是千年詩(shī)賦的動(dòng)人華章。月亮那溫

馨怡人的風(fēng)致，飄逸脫塵的氣韻，晶瑩剔透的品質(zhì)，慰藉了多少孤寂幽怨的

心靈。月亮就是詩(shī)心，舉頭一望，心靈自會(huì)變得澄明。

（1）給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）

熔目（）jiao（）潔率明（）

⑵文段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“一一”,這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫法是

“「.（1分）

2.下面各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.在人草竿至的北極，奇異的天象令人心旌搖蕩，難以忘懷。

B.讀屏和讀書兩種閱讀方式并存，相得/彰，共同構(gòu)成了多元化的閱讀時(shí)

代。

C.正如演出前預(yù)料的那樣，趙雷將歌曲《成都》演繹得蕩氣回腸，這讓導(dǎo)

演喜也里處。

D.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》影響巨大，參賽選手武亦姝現(xiàn)場(chǎng)的不俗表現(xiàn)至今讓人記

%懶。

3.12019?揚(yáng)州改編】下列解說正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.消失懷疑迅捷擔(dān)心起立

解說：這五個(gè)詞語(yǔ)都是動(dòng)詞。

B.2019年1月，短視頻《啥是佩奇》一經(jīng)發(fā)布，就吸引了無數(shù)人的神經(jīng)。

解說：這個(gè)句子沒有語(yǔ)病。

C.人工智能技術(shù)迅猛發(fā)展，是給人類帶來了福祉？還是埋下了隱患？

解說：句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用完全正確。

15

D.綿延萬里的長(zhǎng)城是中國(guó)古代人民智慧的結(jié)晶。

解說：這個(gè)句子的主干是“長(zhǎng)城是結(jié)晶”。

4.下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.老舍是北京人，原名舒慶春，字舍予。主要作品有小說《駱駝祥子》《四

世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。

B.《誡子書》是諸葛亮寫給兒子的一封家書，殷殷教誨中蘊(yùn)含著深切的期望。

C.《狼》選自蒲松齡的文言小說集《聊齋志異》。蒲松齡，字留仙，世稱聊

齋先生，明代文學(xué)家。

D.《西游記》善于塑造人物。無論是孫悟空、豬八戒、唐僧等主要人物，還

是各路神佛妖魔等次要角色，都寫得栩栩如生，個(gè)性鮮明。

5.填空。（6分）

（1）,隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍

標(biāo)遙有此寄》）

（2）《〈論語(yǔ)）十二章》中闡述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系的句子是：

（3），非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。（諸葛亮《誡子書》）

（4）不知何處吹蘆管，。（李益《夜上受降城聞笛》）

⑸,便引詩(shī)情到碧霄。［劉禹錫《秋詞》（其一）］

6.名著閱讀。（3分）

孫悟空的第一個(gè)師父是，孫悟空從他那里學(xué)到了、

等神通。孫悟空的兵器是大禹治水的，又名如意金箍棒。

孫悟空大鬧天宮后被如來佛祖壓在_______下，護(hù)送唐僧取得真經(jīng)后被封為

7.12019?重慶A卷】參照示例，請(qǐng)從下列備選詞語(yǔ)中任選一詞，寫一句話。要

求：表意清楚，用上修辭，句式不限。（4分）

示例：講臺(tái)

講臺(tái)是一道獨(dú)特的風(fēng)景線，潔白的粉筆，在一片肥沃的黑土地上，耕耘著智

慧和希望。

備選詞語(yǔ)：窗臺(tái)操場(chǎng)林蔭小道

16

二、閱讀理解（44分）

（一）對(duì)比閱讀。（10分）

【甲】少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起,

以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其

后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩卷，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

（選自《狼》）

【乙】有富室①偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長(zhǎng)，亦頗馴，竟

忘其為狼。一日，主人晝寢廳事②，聞群犬嗚嗚作③怒聲，驚起周視，無一人。再

就枕將寐，犬又如前。乃偽睡以俟④，則二狼伺⑤其未覺，將嚙⑥其喉，犬阻之不

使前也。乃殺而取其革。狼子野心，信不誣哉⑦！

（選自《閱微草堂筆記》，有刪改）

【注釋】①富室：有錢人家。②廳事：住所的堂屋。③作：發(fā)出。④俟：等待。

⑤伺：窺探。⑥嚙：咬。⑦信不誣哉：確實(shí)不虛妄??！

8.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）

⑴少時(shí)，一狼徑去（）

（2）再就枕將軍（）

9.下面句中加點(diǎn)的詞意思與其他兩項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.以刀劈狼首

B.意將隧入以攻其后也

C.乃偽睡以俟

10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）

（1）乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

（2）與家犬雜畜,亦與犬相安。

11.【甲】【乙】?jī)晌亩冀枥怯魅?，闡述了深刻的道理：【甲】文諷刺了

_________________________________________________________;［乙］文告訴人們:

17

__________________________________________________________________________________________________________________o（2分）

（二）【2018.陜西節(jié)選】閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。（8分）

管仲日：“吾始困時(shí)，嘗與鮑叔賈①，分財(cái)利多自與，鮑叔不以我為貪，知我

貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。吾嘗三仕

三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時(shí)也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為

怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽②死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，

知我不羞小節(jié)，而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也。“

（節(jié)選自《史記?管晏列傳》）

【注釋】①賈（。口）：做買賣。②召（Shdo）忽：齊人，與管仲一起侍奉公子糾，公

子糾被殺后召忽也自殺。

12.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）吾始用時(shí)（）

（2）吾嘗為鮑叔謀事而更窮困（）

（3）知,有利不利也（）

（4）吾嘗三戰(zhàn)三冬（）

13.請(qǐng)將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

14.選文中的鮑叔是一個(gè)怎樣的人？（2分）

（三）閱讀下面的文字，完成練習(xí)。（9分）

歲月安暖，不訴薄寒

同事曹姐46歲那年，才知道自己是父母抱養(yǎng)來的孩子。那天，80多歲的老

父親把她叫到跟前告訴她，自己其實(shí)并不是她的親生父親，而是46年前，他在

一家醫(yī)院抱養(yǎng)的她。說完，父親緊緊握著她的手，眼里含淚說道：“孩子，請(qǐng)?jiān)?/p>

諒我的自私，瞞了你這么多年。找到你的親生父母，這是我最后的心愿?！?/p>

關(guān)于身世的秘密，其實(shí)曹姐十幾歲時(shí)便在別人的閑言碎語(yǔ)中聽到過一些，

但那畢竟都是別人的話，她一直半信半疑，而且她無法相信從小到大一直疼她愛

她的父親，居然不是她的親生父親。直到父親親口告訴她，她終于信了。

得知養(yǎng)父的愿望，曹姐開始尋找親生父母。歷經(jīng)1年零7個(gè)月的苦苦尋覓，

最后終于在媒體和志愿者的幫助下，她找到了她的親生父母。

曹姐的親生父母和她竟然在一個(gè)城市。可惜的是，生父已于十幾年前過世，

90歲高齡的母親身體安好。老太太一共生了7個(gè)兒女，曹姐排行老六，上邊有3

個(gè)姐姐，2個(gè)哥哥，下邊還有個(gè)弟弟。

原來當(dāng)年家里很窮，母親怕養(yǎng)不活她，就將她送人了。但這46年，每年除

夕的飯桌上，母親都會(huì)給曹姐備一雙，篋子擺一個(gè)碗，從無間斷。而且在每年曹姐

生日這天，母親都會(huì)用絕食一天來自我懲罰。老太太見了曹姐的第一句話就是：

“孩子，我生了你卻沒能養(yǎng)你，這娘不夠格。你養(yǎng)父母的恩情大過天啊！”

認(rèn)親后的第二天一大早，老太太就領(lǐng)著自己的兒女以及所有孫輩，共計(jì)20

余人，浩浩蕩蕩地來到曹姐的養(yǎng)父家。一進(jìn)門，老太太啥也沒說，首先跪下給女

兒的養(yǎng)父磕了一個(gè)頭，隨后又讓所有的孩子跪下謝恩。見狀，曹姐和養(yǎng)父目瞪口

呆。這時(shí)老太太一字一頓地對(duì)孩子們說：''從今天起你們要隨著老六叫，這就是

你們的父親、爺爺、姥爺，你們要像對(duì)待我一樣孝敬他，照顧他……”說完，曹

姐的養(yǎng)父和老太太抱頭痛哭。

《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的舞臺(tái)上有一個(gè)來自上海的大學(xué)生選手。他是一名大三

的學(xué)生，課余時(shí)間做了4份家教兼職，之所以這樣拼，就是為了讓媽媽和妹妹生

活得好一點(diǎn)。他家在農(nóng)村，十幾歲的時(shí)候，父親因病去世。因?yàn)榻o父親看病，家

里欠了一些債。他考上大學(xué)后，母親領(lǐng)著妹妹來到他讀書的城市打工，攢錢還債。

因?yàn)榍趭^，加上輔導(dǎo)有方，他每月的兼職收入有3000元，可以替母親分擔(dān)

一部分債務(wù)。他說母親每月打工也掙不到多少，所以就不讓母親去打工了，在家

好好照看妹妹就行了，養(yǎng)家的事由他來承擔(dān)。

主持人董卿問：“除了收入可觀，你現(xiàn)在最開心的事還有什么？”他說：“我

現(xiàn)在最開心的事就是領(lǐng)著妹妹逛超市，然后拍著鼓鼓的錢包對(duì)她說：隨便買?！?/p>

說這話時(shí)，男孩粲然一笑。

“隨便買”這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的3個(gè)字，倘若出自一個(gè)父親之口，我想十分平常，

并沒有什么可感動(dòng)的，可不知為什么聽到一個(gè)哥哥對(duì)妹妹這么說，我的眼淚忍不

住奪眶而出。其實(shí)，他還是一個(gè)孩子，卻因?yàn)樯钭児?，過早承擔(dān)了養(yǎng)家的重任。

這樣懂事自強(qiáng)的孩子讓人同情，更讓人敬佩。

（有改動(dòng)）

15.本文題目?jī)?yōu)雅溫馨，有什么深刻含義？（3分）

16.本文細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)感人，請(qǐng)舉例賞析。（2分）

17.文中講述的兩個(gè)故事，表達(dá)了怎樣的主旨？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)來回答。（4分）

（四）直擊中考閱讀題。

【2019?威?！块喿x下文，完成練習(xí)。（17分）

薄荷

有一年，小姨從城里回來，給我們帶了一包糖。小姨說，是薄荷糖呢。小

姨的眼里竟然還閃著光。我一聽“薄荷”二字，本來像陽(yáng)光般在花枝上跳來跳去

的歡欣，呼啦啦落了一地。海荷有什么可稀罕的呢？

鄉(xiāng)下孩子雖沒見過世面，但對(duì)植物有一種天然的熟識(shí)感，且這薄荷在鄉(xiāng)下

實(shí)在太普遍，甚至到了令人漠視的程度。去學(xué)校的路上，有一段馬路，馬路兩邊

有深深的溝，一叢叢的，都是濃青青的薄荷，落滿了塵。我每天來來回回好幾趟，

幾乎不會(huì)多看薄荷一眼。

薄荷的味道也不怎么樣，家里西屋藥房的柜子上放著一瓶薄荷做的藥片，

父親曾給我吃過，涼涼的底色里竟藏著辣。我悄悄把那薄荷片吐了，之后再路過

那滿溝的薄荷，開始有了幾分厭煩。

對(duì)薄荷的感情，現(xiàn)在想來，和對(duì)故鄉(xiāng)的感情竟有幾分相似。那時(shí)候，人是

小小的，心卻大得很，輕狂得不行，熱熱切切地要去外面的世界，眼前的簡(jiǎn)單素

樸，泥土和植物，太熟悉以至于膩煬。

后來到底出去見識(shí)了，從小城到大城，又到了天子腳下，看起來熱熱鬧鬧

的喧囂世界，很多時(shí)候卻不由自主會(huì)想起曾經(jīng)令人膩煩的寧?kù)o鄉(xiāng)土，還有光陰里

一叢叢寵辱不驚的薄荷。

到超市買東西，看到標(biāo)簽上的薄荷二字會(huì)無端升騰起莫名的親切感。生活

日用品，不知道什么時(shí)候都換成了薄荷味的。出門時(shí)手包里會(huì)塞上一小包薄荷味

的口香糖，并不為吃，只為能常?？窗b上那片綠綠的薄荷葉。

有一回，在住處附近的集市上碰到一個(gè)賣花人，這賣花人很特別，竟只賣

一種植物，是薄荷！天太熱，他把一盆盆青郁郁的薄荷小心放在剛下過雨的淺水

溝里。水溝雖不太干凈，可那薄荷卻越發(fā)青茂了。我站在一旁看得癡了，那一盆

盆薄荷，在記憶里綿延開來，延展為一條明亮的鄉(xiāng)路，通往那無憂無慮簡(jiǎn)單清寂

的鄉(xiāng)村歲月。

賣花人笑著告訴我，薄荷一點(diǎn)也不嬌貴，好養(yǎng)得很。

從鄉(xiāng)村出來的我當(dāng)然知道薄荷的脾性，薄荷是鄉(xiāng)下人的植物，與泥土打交

道的人多半是沒有矯情的習(xí)慣的。

我堅(jiān)定地買了兩盆薄荷抱回家，養(yǎng)在客廳亮亮的窗臺(tái)上。而此時(shí)，這明亮

的窗臺(tái)儼然已是薄荷環(huán)繞的一個(gè)清新簡(jiǎn)素的世界，沒有娓紫嫣紅，只有一片令人

心清心寧的青碧。

之前，家里的窗臺(tái)上已養(yǎng)著好幾盆薄荷了，還有幾瓶剪下枝養(yǎng)在清水里的。

可是，當(dāng)出門碰到薄荷，總有他鄉(xiāng)遇故知的親切溫暖，會(huì)不由自主地駐足問候。

不忍心擦肩而過，錯(cuò)過這緣分，便要帶回去一些養(yǎng)著。

家里那人笑我，你呀，這是要在窗臺(tái)上養(yǎng)出一片故鄉(xiāng)嘛。

我一愣，還真是如此，光陰流轉(zhuǎn)，往時(shí)光深處，心卻小了，不再渴慕外面

廣闊的熱鬧天地，只想清清靜靜、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、素素樸樸地過日子，像從前的故鄉(xiāng)，

也像字句簡(jiǎn)單的一首詩(shī)，像木心的《從前慢》。

和一位朋友聊天，他說最想念幼時(shí)家中的院落，母親在院子里種菜種花，

那才叫生活，真美。這位朋友是生意人，走南闖北，見過大風(fēng)大浪大繁華。當(dāng)他

21

說起這世間的美味莫過于他母親做的清炒苦瓜時(shí)，那眼里也閃爍著一種光，和小

姨當(dāng)年說薄荷時(shí)的神色一樣。朋友說苦瓜是自家院落里種的，一點(diǎn)都不苦。

我這才明白，當(dāng)年小姨眼中的光，是一種何等的意味。

如今，我也早已愛上了那薄荷味，那清新，那涼，那寂，甚至那辣。周末,

摘幾片薄荷葉，清洗干凈，泡一杯薄荷茶，坐在窗邊，翻幾頁(yè)書，發(fā)一會(huì)兒呆，

看幾朵云，只想把生活變慢，把日子過得像故鄉(xiāng)的薄荷一樣。

18.閱讀全文，請(qǐng)篩選出薄荷的特點(diǎn)。（3分）

19.用簡(jiǎn)潔樸素的語(yǔ)言解釋下面的句子。（2分）

我一聽“薄荷”二字，本來像陽(yáng)光般在花枝上跳來跳去的歡欣，呼啦啦落了

一地。

20.第一段中“薄荷有什么可稀罕的呢？”意思是作者，

原因是o（2分）

21.依據(jù)文章內(nèi)容，理解倒數(shù)第二段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（2分）

我這才明白，當(dāng)年小姨眼中的光，是一種何等的意味。

22.結(jié)合全文內(nèi)容，作者對(duì)薄荷情感變化的詞語(yǔ)依次是漠視、

、o（3分）

23.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析倒數(shù)第三段的作用。（3分）

24.讀完全文，你覺得作者向往的生活方式是什么？你是否認(rèn)同？為什么？（2分）

三、寫作（50分）

25.【2019?紹興】閱讀下面的文字，按要求寫一篇文章。

蘇格蘭阿伯丁的馬歇爾學(xué)院大門上鐫刻著三句話：

“他們說?！?/p>

“他們說什么？”

“讓他們說去吧?！?/p>

以上材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)你寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可

抒發(fā)情感，可闡述觀點(diǎn)……

要求：①自選角度立意，題目自擬。②文體自選，詩(shī)歌不少于16行。③

不少于600字。（4）不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等。

［提示：請(qǐng)結(jié)合你在“單元寫作專練”中學(xué)習(xí)到的“一材多用”的方法，試試用

你準(zhǔn)備的生活素材來寫作。］

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答案

期末測(cè)試卷

一、積累與運(yùn)用

1.（l）xuan皎ch6ng（每空1分,共3分）

（2）不記其數(shù)不計(jì)其數(shù)（1分）

2.C（3分）點(diǎn)撥：“喜出望外”的意思是遇到出乎意料的喜事而特別高興，與語(yǔ)

境“正如演出前預(yù)料的那樣“矛盾。

3.D（3分）點(diǎn)撥：A項(xiàng)錯(cuò)誤，“迅捷”是形容詞，其他的詞語(yǔ)都是動(dòng)詞；B項(xiàng)錯(cuò)

誤，句子搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“吸引了無數(shù)人的目光“；C項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)將第一個(gè)問

號(hào)改為逗號(hào)；D項(xiàng)正確。故選D。

4.C（3分）點(diǎn)撥：蒲松齡是清代文學(xué)家。

5.（1）我寄愁心與明月

（2）學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆

（3）非淡泊無以明志

（4）一夜征人盡望鄉(xiāng)

（5）晴空一鶴排云上（每空1分，共6分）

6.菩提祖師筋斗云七十二變定海神珍鐵五行山斗戰(zhàn)勝佛（每空0.5分,

共3分）

7.示例：操場(chǎng)

操場(chǎng)是一方廣闊的天地，如同一個(gè)舞臺(tái)，供同學(xué)在其中盡情地?fù)]灑青春。（4

分）點(diǎn)撥：注意題干中要求選擇一個(gè)詞語(yǔ)，同時(shí)使用修辭手法，句式不限，

表意清楚。

二、閱讀理解

（一）8.⑴離開⑵睡覺（每小題1分，共2分）

9.A（2分）

10.（1）（屠戶）才明白前面那只狼假裝睡覺，原來是來誘惑敵人的。（2分）

（2）（主人將它們）和家狗混在一起飼養(yǎng)，（狼）也和狗處和諧。（2分）

點(diǎn)撥：需要準(zhǔn)確譯出的關(guān)鍵詞是：（1）“乃”“悟”“寐”“蓋”；（2）"與”“雜畜”“相安”。

11.像狼一樣的惡勢(shì)力（1分）示例：①兇殘者本性難移②防人之心不可無③

我們不能被表面現(xiàn)象所迷惑，要看清事物的本質(zhì)（寫出任意一點(diǎn)，意思對(duì)即可

得1分）

點(diǎn)撥：解答此題，需理解兩篇短文的意思，并根據(jù)短文的意思提煉出寓意。

【乙】參考譯文：有個(gè)有錢人家偶然得到兩只小狼，（主人將它們）和家狗混

在一起豢養(yǎng)，（狼）也和狗相處和諧。稍微大了點(diǎn)，還是很馴服，（主人）竟然

忘了它們是狼。一天，主人白天在堂屋里睡覺，聽到群狗嗚嗚地發(fā)出憤怒的

叫聲，驚醒起來四周看看，沒有一個(gè)人。再次就枕準(zhǔn)備睡覺，狗又像前面一

樣（吼叫）。（他）就假睡來等待著，便（發(fā)現(xiàn)）兩只狼窺探到他沒有醒，要咬他

的喉嚨，狗阻止它們不讓（它們）上前。（主人）就殺了狼取下它們的皮。狼子

野心，確實(shí)不虛妄??！

（二）12.⑴貧困⑵謀劃（3）時(shí)機(jī)

（4）逃跑（每小題1分，共4分）

13.鮑叔不認(rèn)為我沒有羞愧之心，（他）知道我不以小節(jié)為羞恥，而以功名不能顯

揚(yáng)于天下為恥辱。（2分）

點(diǎn)撥：本題特別注意“無恥”“羞”“恥”這幾個(gè)詞的翻譯。

14.鮑叔是一個(gè)輕利重才、知人識(shí)人的賢土。（2分）點(diǎn)撥：把握人物的精神品質(zhì)，

概括人物的性格特點(diǎn)，我們可以分析具體事件，分析各種描寫。

參考譯文：管仲說：“我當(dāng)初貧困時(shí)，曾經(jīng)和鮑叔一起做買賣，分財(cái)利時(shí)自

己總是多栗一些，鮑叔并不認(rèn)為我貪財(cái)，而是知道我家里貧窮。我曾經(jīng)替鮑

叔謀劃事情，卻使他更加困頓不堪，陷于窘境，鮑叔不認(rèn)為我愚笨，（他）知

道時(shí)運(yùn)有時(shí)順利，有時(shí)不順利。我曾經(jīng)多次做官多次都被國(guó)君驅(qū)逐，鮑叔不

認(rèn)為我不成器，（他）知道我沒遇上好時(shí)機(jī)。我曾經(jīng)多次打仗多次逃跑，鮑叔

不認(rèn)為我膽小，（他）知道我（家里）有老母（需要贍養(yǎng)）。公子糾失敗，召忽為

公子糾殉難，而我被囚禁而受到羞辱，鮑叔不認(rèn)為我沒有羞愧之心，（他）知

道我不以小節(jié)為羞恥，而以功名不能顯揚(yáng)于天下為恥辱。生養(yǎng)我的是父母，

真正了解我的是鮑叔啊?！?/p>

（三）15.題目的深刻含義是，一個(gè)人，無論是生活富裕，還是貧窮，（1分）只要你

有一顆感恩的心、有擔(dān)當(dāng)?shù)男模憔蜁?huì)幸福得令人感動(dòng)，令人敬佩。（2

分）

25

點(diǎn)撥：理解題目的含義，要重點(diǎn)理解題目中的“安暖”“薄寒”這兩個(gè)關(guān)鍵詞的

意思。

16.示例①：“但這46年，每年除夕的飯桌上，母親都會(huì)給曹姐備一雙筷子擺一

個(gè)碗，從無間斷?！保?分）這一細(xì)節(jié)寫出了母親對(duì)女兒從未忘記，可憐天下父

母心。（1分）

示例②：“而且在每年曹姐生日這天，母親都會(huì)用絕食一天來自我懲罰?！保?

分）這一細(xì)節(jié)寫出了母親為把孩子送人而自責(zé)的心理，寄托著母親對(duì)孩子無比

的疼愛和思念之情。（1分）

示例③：“我現(xiàn)在最開心的事就是領(lǐng)著妹妹逛超市，然后拍著鼓鼓的錢包對(duì)

她說：隨便買?！保?分）這一細(xì)節(jié)寫出了男孩子對(duì)家庭的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，令人同

情，更令人敬佩。（1分）

17.感恩的心，（2分）責(zé)任擔(dān)當(dāng)（2分）。

點(diǎn)撥：先把兩個(gè)故事的內(nèi)容概括出來，再?gòu)闹刑崛〕鲫P(guān)鍵詞語(yǔ)回答。

（四）18.寵辱不驚（1分）；清新,清靜（1分）;好養(yǎng)，不嬌貴（1分）。

點(diǎn)撥：本題考查從文中搜集信息的能力?？蓮奈闹械摹安粙少F”“沒有矯情”

“清新簡(jiǎn)素”“清清靜靜、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、素素樸樸”等來概括回答。

19.我一聽，薄荷，二字（1分），本來歡欣（歡喜、興奮、高興）的心情一下子失落到

極點(diǎn)（1分）。

點(diǎn)撥：本題考查對(duì)句子的理解?！拔乙宦牎『?二字，本來像陽(yáng)光般在花枝

上跳來跳去的歡欣，呼啦啦落了一地”中，“跳來跳去的歡欣”寫了“我”之前

的心情，“呼啦啦落了一地”寫了“我”心情的驟然失落，這失落源于，“薄荷’

二字據(jù)此作答。

20.不稀罕薄荷（1分）薄荷太普遍，味道不怎么樣，“我”對(duì)它太熟悉（1分）

點(diǎn)撥：本題考查對(duì)文中語(yǔ)句的理解?！氨『捎惺裁纯上『钡哪亍币痪淇梢钥闯?/p>

“我”對(duì)薄荷不稀罕，至于原因，可聯(lián)系下文“實(shí)在太普遍”“薄荷的味道也不

怎么樣”等語(yǔ)句作答。

21.對(duì)薄荷的喜歡，對(duì)家鄉(xiāng)的依戀熱愛。（2分）

點(diǎn)撥