廣東省東莞市虎門鎮(zhèn)2024-2025學年二年級上學期第一次月考語文試題（含答案）

2024-2025學年廣東省東莞市虎門鎮(zhèn)二年級(上)第一次月考語

文試卷

一、學校即將舉行優(yōu)秀班級教室評選活動。你們班決定報名參加，并號召全體學生對教室

進行了裝扮，我們一起去領取任務吧！

1.準備大掃除啦，分配任務前得先通過以下挑戰(zhàn)，誰先完成就可先選擇哪項打掃任務，請

把拼音寫成詞語！

我的hu魚hu占()比賽n^jiing()了，爸爸媽媽帶我去看di魚nying

(),并給我買了一張新shGfa()o看著他們的xi宜ol資n(),我心

里暗暗發(fā)誓，以后一定要更加努力！

2.給下列加點的多音字選擇正確的讀音，畫“。

(1)你登上山朝(chAozhGo)東看，就會發(fā)現(xiàn)美麗的朝(ch^ozhdo)霞。

(2)等我到達時，重(ch6ngzh6ng)要的會議已經(jīng)結(jiejie)束了。

(3)我們重(chongzhong)新看了下路標，發(fā)(自fa)現(xiàn)原來的方向錯了。

3.同音不同字，選字填空。

幅

副

圓園

柱

進

近

注

遠()一()手套()桌()意

()出-()畫公()石()

4.讀一讀，連一連。

練京戲彎彎的小手

滾舞蹈明亮的頭發(fā)

蕩鐵環(huán)烏黑的眉毛

唱秋千胖胖的眼睛

二、衛(wèi)生打掃后，班里還要重新準備一期新的黑板報，班級同學各展風采，大家一起來幫

助！

5.讀一讀小明制作的好詞好句積累卡，完成練習。

好詞好句

關于“水”關于“春天”書籍是人類進步的階梯！

小溪河流①_______花爭艷②含苞欲_______——高爾基

湖泊白云③花_______柳綠④春色滿_______

（1）關于“水”的詞語里有一個詞語歸類有誤，請你用圈出來。

（2）幫小明把關于“春天”的四字詞語補充完整并選詞填空。（填序號）

春天剛來臨時，東莞植物園里的花兒，然而經(jīng)過春雨的滋潤之后，各種花兒都

爭著開放了，真是0

（3）高爾基的這句名言適合貼在0

A.食堂

B.圖書館

C.超市

6.聰聰想增加一個古詩欄目，先連一連，再填一填。

蓬頭稚子遙招手

側坐莓苔學垂綸

怕得魚驚草映身

路人借問不應人

（1）這首古詩寫的是。

A.小兒垂釣

B.小兒摘星

C.大人問路

（2）聰聰要為這首詩配畫，你覺得下面兩幅圖應選，

7.聰聰想要將辦板報的過程記錄下來，請你按照要求幫幫他。

（1）老師一邊說，一邊拿著筆在紙上寫。（用加點的詞寫兩個句子）

①，一邊一邊o

②一邊,一邊o

（2）大象到底有多重呢？（用加點詞語寫話）

到底？

(3)一大束亮亮畫了鮮花(將詞語組成完

整的一句話)

8.淇淇想要幫助同學們鞏固“本單元所學”的知識。

(1)學習《曹沖稱象》一文后，我能將下列句子按順序排列=

①趕象上船。

②把大象趕上岸，往船上裝石頭。

③在船舷上做記號。

④稱石頭的重量。

(2)《玲玲的畫》中玲玲的畫被弄臟了。后來玲玲在弄臟的地方畫了：

解決了問題。因此，只要肯動腦筋，有時也能變成o

9.小玲找到了一個很有趣的故事，想放在故事板塊。

摘星星

春天的夜晚，未未跟媽媽一起到院子里觀花賞月。媽媽指著天上閃閃的星星說：“

未未，天上的星星好看嗎？”“亮晶晶的，好看極啦，還在對我笑呢！”未未說。于是，

媽媽提出和未未比賽摘星星。

媽媽走進了屋子。不一會兒，她出來了，手里端著一碗清水，說：“未未，媽媽給

你摘了一碗星星。”未未看著碗里點點金燦燦的星星，想了想，嘿，有啦！他一溜煙跑

進屋去，拉開梳妝臺的抽屜，拿了一面圓圓的小鏡子走出來。他把鏡子對著天空，閃閃

的星星撒滿了鏡子。他興奮地對媽媽說：“媽媽，媽媽，這是我給您摘的星星！我長大

了要駕著飛船飛到天上去，摘一顆最大最亮的星星給您?！眿寢屄犃?，愛撫地摸著未未

的頭說：“好孩子，媽媽期待著那一天?！?/p>

未未的理想，媽媽的期望，甜甜地融進花香里，月色中。

(1)在括號里填上恰當?shù)脑~語。

_________的星星

__________的星星

__________的星星

(2)媽媽和未未分別是怎樣摘到星星的？讀短文，填一填。(填序號)

①摘了一碗②一碗清水③撒滿了鏡子④一面小鏡子

媽媽：端著（）------------星星：（）

土上井7，、比賽摘☆-日曰，、

未未：拿了（）-----------星星：（）

（3）未未的理想是,媽媽的期望是0

①成為航天員，飛到天上去

②未未能實現(xiàn)自己的理想

（4）讀完短文，我覺得未未是個的孩子。

10.黑板報制作后，你們還打算做一些手工作品來裝扮教室，請你制作一份手工并將制作過

程寫下來。

手工名稱：制作過程：

11.裝扮完成后，老師還需要佳作展示板塊的內(nèi)容，請大家寫最喜愛的玩具。

你最喜愛的玩具是什么？它是什么樣的？它好玩在哪里？寫下來記錄記錄吧！記得

標點符號也要占一格喲！

2024-2025學年廣東省東莞市虎門鎮(zhèn)二年級（上）第一次月考語

文試卷

參考答案與試題解析

一、學校即將舉行優(yōu)秀班級教室評選活動。你們班決定報名參加，并號召全體學生對教室

進行了裝扮，我們一起去領取任務吧！

1.【答案】畫畫拿獎電影沙發(fā)笑臉

【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。

拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

【解答】故答案為：

畫畫拿獎電影沙發(fā)笑臉

【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的詞

語。

2.【答案】（1）chaozhao；

（2）zhongjie；

（3）chongfa。

【分析】本題考查對多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個字有多個讀音，其

讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們在日常學習中要多加積累，識記字音

字義。

【解答】（1）朝：讀“zhdo”時，意思是早晨；日；天。讀“chWo”時，意思是臣子拜

見君主或教徒禮拜神佛；朝廷。君臣議事的地方；朝代；面向著；正對著；介詞。引出

動作的對象或方向。故“朝東看”的“朝"讀"chao",“朝霞”的“朝”讀“Zhao”。

（2）重：讀“ch6ng”時，意思是重復；重疊；量詞。相當于“層”；副詞。表示動作

行為的重復，相當于“又”“再次”。讀“zhGng”時，意思是分量大（跟“輕”相對）

;重量；分量；程度深；重要；重大；價格高；重視；不輕率。故“重要”的“重”讀“

zhong"o

結：讀“jie”時，意思為植物長出果實。讀“jie”時，意思為用條狀物打成疙瘩或用這

種方法制成物品；條狀物打成的疙瘩；疙瘩形的東西；凝聚；交結；締結；組織；結束;

了結；形成。故“結束”的“結”讀“證”。

（3）重：讀“ch6ng”時，意思是重復；重疊；量詞。相當于“層”；副詞。表示動作

行為的重復，相當于“又”“再次”。讀“zhOng”時，意思是分量大（跟“輕”相對）

;重量；分量；程度深；重要；重大；價格高；重視；不輕率。故“重新”的“重”讀“

chongo

發(fā)：讀"f"'時，意思為發(fā)射。把箭、槍彈、炮彈等射出去；發(fā)生；產(chǎn)生；引起或開始

行動；顯現(xiàn)出；顯露（感情）：產(chǎn)生（某種感覺）；（財勢）興旺。讀“伯”時，意思

為頭發(fā)。故“發(fā)現(xiàn)”的“發(fā)”讀“f&”。

故答案為：

（1）chaozhao；

（2）zhongjie；

（3）chongfa。

【點評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學習

過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。

3.【答案】近副圓注；

進幅園柱。

【分析】本題考查選字填空、量詞。完成時要注意辨析每組字的不同，然后結合具體的

語境進行選擇填空。

【解答】進：向前或向上移動、發(fā)展；入，往里去；吃，喝。所以應為：遠近。

近：空間或時間距離短；接近；親密。所以應為：進出。

幅：布帛、呢絨等的寬度；用于布帛、呢絨、圖畫等的量詞。所以應為：一幅畫。

副：量詞。計算成套、成組物品的單位。所以應為：一副手套。

圓：形狀像圓圈或球的；圓周所圍成的平面。所以應為：圓桌。

園：供人游覽娛樂的地方。所以應為：公園。

注：（精神、力量）集中。所以應為：注意。

柱：柱子，建筑物中直立的起支撐作用的構件，用木、石或鋼筋混凝土制成。所以應為:

石柱。

故答案為：

近副圓注；

進幅園柱。

【點評】選字填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說

法，憑借語感即可做出答案。

4.【答案】(1)練一一舞蹈

滾一一鐵環(huán)

蕩----秋千

唱京戲；

(2)彎彎的一一眉毛

明亮的一一眼睛

烏黑的一一頭發(fā)

胖胖的一一小手。

【分析】本題考查了詞語搭配。完成本題要注意認真分析所給詞語的類型，然后根據(jù)詞

語特點填寫搭配內(nèi)容。

【解答】(1)前面是動詞，則后面搭配名詞，如：練舞蹈。

(2)前面是形容詞，中間是“的”，后面是名詞，如：彎彎的眉毛。

故答案為：

(1)練一一舞蹈

滾一一鐵環(huán)

蕩----秋千

唱京戲；

(2)彎彎的一一眉毛

明亮的一一眼睛

烏黑的一一頭發(fā)

胖胖的一一小手。

【點評】詞語搭配是一項語文基礎知識水平考查題，我們在進行詞語搭配時，首先要理

解每個詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動

作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個詞和哪個詞搭配。

二、衛(wèi)生打掃后，班里還要重新準備一期新的黑板報，班級同學各展風采，大家一起來幫

助！

5.【答案】(1)白云；

(2)①百②放③紅④園；

②①；

(3)B?

【分析】考查了補寫詞語、選詞填空、詞語歸類和名言警句。補寫詞語時只要注意平時

的積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤,

要依據(jù)詞語的意思來寫。

【解答】(1)考查了詞語歸類?！鞍自啤辈粚儆凇八薄?/p>

(2)考查了補全詞語。①百花爭艷②含苞欲放③花紅綠柳④春色滿園

含苞欲放：形容花將開而未開時的樣子。百花爭艷：各種花草樹木競相開放出艷麗的花

朵。根據(jù)語境依次選"②、①”。

(3)“書籍是人類進步的階梯”這句話與“讀書”有關，應貼在圖書館，故選B。

故答案為：

(1)白云；

(2)①百②放③紅④園；

②①；

(3)B?

【點評】在平時的學習中，要養(yǎng)成好習慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。

6.【答案】蓬頭稚子一一學垂綸；

側坐莓苔一一草映身；

怕得魚驚一一不應人；

路人借問遙招手；

(1)A；

(2)Bo

【分析】本題考查作家作品、古詩的識記、默寫以及古詩的理解和給古詩配圖。

【解答】(1)《小兒垂釣》作者唐代詩人胡令能。原詩：蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草

映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。書寫時注意“垂綸、映遙、驚”的正確寫法。

(2)《小兒垂釣》譯文：一個蓬頭發(fā)蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學釣魚，側著身子坐

在草叢中，野草掩映了他的身影。聽到有過路的人問路，小孩漠不關心地擺了擺手，生

怕驚動了魚兒，不敢回應過路人。B選項畫的是一個坐在草叢中垂釣的孩子，這和古詩

的“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身”相符；在孩子的背后站著一個人，好像在和孩

子說著什么，這和古詩中“路人借問遙招手，怕得魚驚不應人”相符。故選：Bo

故答案為：

蓬頭稚子一一學垂綸；

側坐莓苔一一草映身；

怕得魚驚一一不應人；

路人借問一一遙招手；

(1)A；

(2)Bo

【點評】背誦古詩詞是鍛煉學生記憶力的有效途徑。反復的背誦過程實際上是一種腦力

的鍛煉，有助于提高學生的記憶能力。

7.【答案】(1)①蹲在路邊的他打電話用筆在記錄著什么；

②媽媽唱歌跳舞；

(2)大海有多深呢；

(3)亮亮畫了一大束鮮花。

【分析】考查句子仿寫、連詞成句。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達

的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

【解答】(1)例句采用“一邊……，一邊……”的結構，表示老師同時做兩件事。仿寫

時先確定兩個寫作對象，然后分別選擇他們兩個可以同時進行的動作填寫到對應的橫線

上。

(2)到底：畢竟；究竟。用在疑問句中，表示深入探問。根據(jù)意思造句即可。比如：飛

機到底能飛多高呢？

(3)“一大束”搭配“鮮花”，即：一大束鮮花；“亮亮”是主語，放在最前邊；“畫

了”是動詞，放在主語后。即：亮亮畫了一大束鮮花。

故答案為：

(1)①蹲在路邊的他打電話用筆在記錄著什么；

②媽媽唱歌跳舞；

(2)大海有多深呢；

(3)亮亮畫了一大束鮮花。

【點評】仿寫是在綜合性學習的考查中出現(xiàn)頻率比較高的一種題型，學生在作答此類題

目時，一定要認真閱讀例句，分析出例句的主題是什么，格式是怎樣的(注意：這個格

式有時會包括修辭)，然后進行仿寫。

8.【答案】(1)①③②④;

（2）水彩筆一只小花狗壞事好事。

【分析】考查了句子的排序、課文理解。語句排序要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾

個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。

【解答】（1）本題考查句子排序。結合“把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就

沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的

地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重”分析，故排序為①③②

④。

（2）考查了課文理解。《玲玲的畫》主要寫了玲玲因為畫被弄臟了而傷心，爸爸鼓勵玲

玲想辦法改造這幅畫，最后玲玲把弄臟的地方畫了一只小花狗，這幅畫變得更好了。這

個故事告訴我們：好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事有時也能變

成好事。結合課文內(nèi)容填空即可。

故答案為：

⑴①③②④；

（2）水彩筆一只小花狗壞事好事。

【點評】將幾個語句初步排成了片段，這時要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，

有沒有不對勁的地方，如果有，及時調(diào)整，直到感覺流暢為止。

9.【答案】（1）閃閃亮晶晶金燦燦；

（2）②①

④③；

（3）①②；

（4）聰明、有理想。

【分析】語段主要講了未未和媽媽開動腦筋，用清水和鏡子摘星星的故事。

【解答】（1）本題考查詞語搭配。結合短文中“閃閃的星星”“亮晶晶的，好看極啦，

還在對我笑呢！”“金燦燦的星星”可知答案。

（2）本題考查內(nèi)容理解與概括。結合短文中“不一會兒，她出來了，手里端著一碗清水

,說：'未未，媽媽給你摘了一碗星星。'”可知，媽媽端著一碗清水，摘了一碗星星。

結合短文中“他一溜煙跑進屋去，拉開梳妝臺的抽屜，拿了一面圓圓的小鏡子走出來。

他把鏡子對著天空，閃閃的星星撒滿了鏡子?！笨芍?，未未拿了一面小鏡子，星星撒滿

了鏡子。

（3）本題考查考查內(nèi)容理解與概括。結合短文中“媽媽，媽媽，這是我給您摘的星星！

我長大了要駕著飛船飛到天上去，摘一顆最大最亮的星星給您?！笨芍次吹睦硐胧?/p>

成為航天員，飛到天上去。結合短文中“好孩子，媽媽期待著那一天?！笨芍瑡寢尩?/p>

期望是未未能實現(xiàn)自己的理想。

（4）本題考查形象分析。結合短文中“未未看著碗里點點金燦燦的星星，想了想，嘿，

有啦！他一溜煙跑進屋去，拉開梳妝臺的抽屜，拿