大學(xué)生大賽職業(yè)規(guī)劃匯編5篇

大學(xué)生大賽職業(yè)規(guī)劃匯編5篇一、活動(dòng)地點(diǎn)：

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年12月8日—20xx年12月18日

三、活動(dòng)主題：

規(guī)劃精彩人生，打造錦繡前程

四、主辦單位：

xxx部門(mén)

五、承辦單位：

xxx單位

六、參賽對(duì)象：

在校生均可

七、大賽網(wǎng)址：

略

八、大賽實(shí)施步驟：

1、宣傳階段：20xx年12月8日—12月10日進(jìn)展大賽宣傳，各分團(tuán)委通知本院各班級(jí)，各班學(xué)生以個(gè)人形式自愿報(bào)名再由各分團(tuán)委將本院參賽者名單上報(bào)到校團(tuán)委。同時(shí)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃社也會(huì)在小操場(chǎng)設(shè)點(diǎn)進(jìn)展為期三天的的宣傳、詢問(wèn)、報(bào)名（在班級(jí)內(nèi)報(bào)名的不能再次報(bào)名），參賽學(xué)生須仔細(xì)填寫(xiě)參賽報(bào)名表。報(bào)名完畢后各參賽者統(tǒng)一到指定地點(diǎn)領(lǐng)取自己的用戶名及密碼。

3、提交作品階段：20xx年12月11日—20xx年12月15日參賽學(xué)生制作參賽作品（書(shū)面文檔和電子文檔）。向校團(tuán)委提交一份書(shū)面作品，再上傳一份電子作品到大賽網(wǎng)址。

4、評(píng)審階段：20xx年12月16日—20xx年12月18日由評(píng)審團(tuán)對(duì)作品進(jìn)展審評(píng)，最終評(píng)比出前十名。

5、本次大賽中決出的前兩名將由我校推舉參與省級(jí)決賽。

九、大賽評(píng)比規(guī)章及說(shuō)明：

1、作品要求

（1）書(shū)面文檔a4打印紙，黑白彩色均可（不提倡對(duì)參賽作品進(jìn)展豪華包裝）。

（2）電子文檔作品可選用microsoftword、microsoftexcel、microsoftppt文檔格式進(jìn)展制作（為了便利上傳，電子文檔不要超過(guò)2m）。

2、參賽作品評(píng)比規(guī)章

（1）參賽作品依據(jù)自己的《職業(yè)生涯規(guī)劃》測(cè)評(píng)報(bào)告，結(jié)合自己的實(shí)際狀況與社會(huì)需求，從專(zhuān)業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面，根據(jù)“自我認(rèn)知、職業(yè)環(huán)境認(rèn)知、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)”三大步驟來(lái)進(jìn)展職業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)（包括職業(yè)規(guī)劃備選方案）。

（2）職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品必需有扉頁(yè)。扉頁(yè)填寫(xiě)參賽者的真實(shí)姓名、性別、學(xué)校、班級(jí)、聯(lián)系電話、e-mail等相關(guān)信息。參賽作品要求內(nèi)容完整、簡(jiǎn)明扼要、格式清楚，版面美觀大方，富有創(chuàng)意，新奇別致，能充分表達(dá)共性而不落俗套，能充分呈現(xiàn)參賽大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和當(dāng)代青年的職業(yè)新形象。

（3）本次大賽的評(píng)比活動(dòng)將以適宜性、合理性、真實(shí)性、規(guī)律性、創(chuàng)新性、可行性為主要評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，淡化文學(xué)性和藝術(shù)性。

特殊提示：

（1）本次大賽參賽作品的評(píng)比將以近期目標(biāo)規(guī)劃為評(píng)比重點(diǎn)，近二期目標(biāo)規(guī)劃指大學(xué)期間和畢業(yè)后五年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃。

（2）省級(jí)決賽增加“現(xiàn)場(chǎng)展現(xiàn)，壓力面試”競(jìng)賽內(nèi)容。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為總分值100分，其中“參賽作品”的權(quán)重占70%，“現(xiàn)場(chǎng)展現(xiàn)、壓力面試”的權(quán)重占30%。

3、參賽須知：

（1）由承辦方對(duì)本次大賽負(fù)責(zé)。

（2）本次大賽免收?qǐng)?bào)名費(fèi)和參賽費(fèi)。

（3）參與大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽的學(xué)生不能以團(tuán)隊(duì)形式參與。

（4）全部報(bào)名參賽者均視為同意并自愿遵守本屆大賽競(jìng)賽規(guī)程。

十、留意事項(xiàng)：

（1）全部參賽者均需精確、完整的填寫(xiě)“參賽報(bào)名表”及網(wǎng)上注冊(cè)信息，填寫(xiě)不完整、填寫(xiě)錯(cuò)誤或內(nèi)容虛假等將不被接納，由此而發(fā)生的任何爭(zhēng)議將由參賽者自行負(fù)責(zé)。

（2）全部參賽作品概不退稿，請(qǐng)保存好底稿。

（3）參賽者必需是參賽作品的原創(chuàng)，并保證其擁有該作品的合法著作權(quán)。

（4）獲獎(jiǎng)作品若發(fā)覺(jué)有抄襲、盜用、作弊等不法手段即不符合規(guī)定及違反他人著作的，賜予取消參賽資格、追回嘉獎(jiǎng)，且一切法律責(zé)任由參賽者自行負(fù)責(zé)。

（5）參賽者若違反本競(jìng)賽規(guī)程的任何條款，主、承辦方有權(quán)馬上取消其參賽資格。

十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名

大學(xué)生大賽職業(yè)規(guī)劃篇2

主辦單位：*****建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院

承辦單位：建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院10級(jí)年級(jí)分會(huì)

一、活動(dòng)主題：振翅現(xiàn)在，飛翔將來(lái)

二、活動(dòng)背景：近年來(lái)，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力不斷加大，就業(yè)形勢(shì)亦不容樂(lè)觀。面臨日趨嚴(yán)峻就業(yè)壓力的大學(xué)生們，需要積極適應(yīng)這種新變化，在努力學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)的同時(shí)，轉(zhuǎn)變思想觀念，正確熟悉自己的優(yōu)勢(shì)與缺乏，化“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”，不斷豐富實(shí)踐閱歷，全面提高自身素養(yǎng)。

三、活動(dòng)目的：本次活動(dòng)旨在通過(guò)大賽的形式，引導(dǎo)10級(jí)學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使職業(yè)規(guī)劃理念深入人心，進(jìn)而激發(fā)10級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和學(xué)習(xí)動(dòng)力，化“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”，讓10級(jí)學(xué)生提前樹(shù)立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，贏在職場(chǎng)的起跑線上，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

四、活動(dòng)可行性分析：本次職業(yè)規(guī)劃大賽著重使學(xué)生意識(shí)到職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的重要性，熟識(shí)如何進(jìn)展職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，做自己人生的總設(shè)計(jì)師，了解自我，了解社會(huì)需求，積極適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展。

五、活動(dòng)對(duì)象:10級(jí)全體在讀學(xué)生

六、活動(dòng)時(shí)間10月份

七、宣傳工作：

宣傳內(nèi)容：由宣傳部負(fù)責(zé)宣傳大賽背景與宗旨、目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)象、流程與內(nèi)容及及大賽成果。

宣傳方式：

1、海報(bào)宣傳。

2、網(wǎng)絡(luò)宣傳：

八、活動(dòng)流程：

（一）、講座---“給自己一個(gè)航標(biāo)”

形式：自主上網(wǎng)測(cè)試

目的：讓同學(xué)樹(shù)立自我治理觀念，利用網(wǎng)絡(luò)資源搜尋相關(guān)信息，了解自己在職業(yè)生涯規(guī)劃上的優(yōu)勢(shì)和缺乏以及能夠從事或適合哪些方面的工作職務(wù)。

內(nèi)容：各班級(jí)組織同學(xué)通過(guò)校園網(wǎng)進(jìn)展測(cè)試，再將測(cè)試結(jié)果統(tǒng)計(jì)，以班級(jí)為單位上報(bào)學(xué)院。

（二）、組織班會(huì)——客觀熟悉自我，暢想職業(yè)生涯

形式：由各班委組織各班級(jí)同學(xué)，以班會(huì)的形式仔細(xì)爭(zhēng)論與學(xué)習(xí)《大學(xué)六業(yè)》等有關(guān)書(shū)籍，暢想職業(yè)生活。

目的：通過(guò)學(xué)習(xí)、了解有關(guān)職業(yè)的信息，針對(duì)自身狀況，各抒己見(jiàn)，共同探討，樹(shù)立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，從而盡快走向職業(yè)規(guī)劃大道。

內(nèi)容：以班級(jí)為單位進(jìn)展溝通和探討

（三）、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽之個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書(shū)設(shè)計(jì)賽

形式：職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品評(píng)比

目的：本活動(dòng)旨在普及職業(yè)規(guī)劃學(xué)問(wèn)，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)把握職業(yè)規(guī)劃的根本方法，科學(xué)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

內(nèi)容：以班級(jí)為單位，各班組織上交參賽作品，以個(gè)人為單位進(jìn)展評(píng)比。

作品評(píng)比：

大賽設(shè)“評(píng)委會(huì)”，依據(jù)公正、公開(kāi)、公正的原則評(píng)比各獎(jiǎng)項(xiàng)；

評(píng)委會(huì)人員：副書(shū)記、10級(jí)輔導(dǎo)員、院主席團(tuán)成員10級(jí)年級(jí)分會(huì)

競(jìng)賽評(píng)分規(guī)章：（1）符合職業(yè)規(guī)劃的主題和要求

（2）內(nèi)容完整，簡(jiǎn)明扼要，格式清楚，版面美觀大方，創(chuàng)意新奇

（3）文筆流暢，見(jiàn)解獨(dú)到

（4）思想深刻，與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系嚴(yán)密

（5）能充分表達(dá)共性而不落俗套，文如其人，能充分呈現(xiàn)參賽大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，能充分呈現(xiàn)當(dāng)代青年人的職業(yè)新人形象。

內(nèi)容要求：職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)結(jié)合主客觀條件，而職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書(shū)更要結(jié)合自身，并要包括以下內(nèi)容：

1、參賽選手依據(jù)自己的人才素養(yǎng)測(cè)評(píng)報(bào)告，結(jié)合自己的實(shí)際狀況與社會(huì)需求，從專(zhuān)業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進(jìn)展個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。

2、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品必需有扉頁(yè)。扉頁(yè)填寫(xiě)參賽者的真實(shí)姓名、學(xué)號(hào)、性別、專(zhuān)業(yè)、班級(jí)、聯(lián)系電話、E-MAIL等相關(guān)信息。

3、確定志向。有了明確的職業(yè)進(jìn)展方向是畢業(yè)生走向社會(huì)就業(yè)的第一要素。首先要確定自己想要什么，然后沿著這個(gè)方向去努力。

4、精確自我評(píng)估和分析客觀條件。畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃中，進(jìn)展精確的自我定位特別重要。對(duì)自己的評(píng)估應(yīng)包括：興趣、性格、技能、特長(zhǎng)、思維方式等，要將自我熟悉和他人評(píng)價(jià)相結(jié)合。外部要分析社會(huì)環(huán)境、各種職業(yè)環(huán)境和組織環(huán)境，應(yīng)留意環(huán)境條件的特點(diǎn)、進(jìn)展變化狀況、自己與環(huán)境的關(guān)系、環(huán)境對(duì)自己有利與不利的因素等等。

5、評(píng)估職業(yè)時(shí)機(jī)。通過(guò)多種途徑，盡可能獲得目標(biāo)行業(yè)、目標(biāo)職業(yè)的相關(guān)訊息，結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)狀況、就業(yè)時(shí)機(jī)、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境、社會(huì)需求等因素，理性評(píng)估職業(yè)時(shí)機(jī)，以此作為設(shè)定自己職業(yè)目標(biāo)的根底。

6、職業(yè)目標(biāo)制訂要合理。從目前的就業(yè)環(huán)境來(lái)看，選擇職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)時(shí)，切忌貪高貪快。要保證目標(biāo)適中，同時(shí)也不行過(guò)高或過(guò)低，并將長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)不斷實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)最終實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

7、制定行動(dòng)規(guī)劃、考核措施，并進(jìn)展評(píng)估、回饋、調(diào)整和修訂。確定了職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)后，要通過(guò)一系列進(jìn)展規(guī)劃措施來(lái)確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。職業(yè)生涯進(jìn)展中，會(huì)常常發(fā)生變化，考慮到影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素許多，對(duì)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的評(píng)估與修訂也很必要。修訂的內(nèi)容可以包括職業(yè)的重新選擇、職業(yè)生涯路線的重新選擇、人生目標(biāo)的修正、實(shí)施措施與規(guī)劃的變更等。

競(jìng)賽評(píng)分細(xì)則：

（1）清楚性：考慮目標(biāo)是否清楚明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟是否合理。（10分）

（2）變動(dòng)性：目標(biāo)是否具有彈性或緩沖性，是否依循環(huán)境的變化而做出調(diào)整。（10分）

（3）實(shí)際性：現(xiàn)實(shí)生涯目標(biāo)的途徑是否考慮到求職者的特質(zhì)、社會(huì)環(huán)境、組織環(huán)境以及相關(guān)的因素。（10分）

（4）全都性：主要目標(biāo)和分目標(biāo)是否全都，目標(biāo)和措施是否全都，個(gè)人目標(biāo)與組織進(jìn)展目標(biāo)是否全都。（10分）

（5）鼓勵(lì)性：目標(biāo)是否符合求職者的性格、興趣和特長(zhǎng)，是否能對(duì)求職者產(chǎn)生內(nèi)在的鼓勵(lì)作用。（10分）

（6）詳細(xì)性：生涯設(shè)計(jì)各階段的路線劃分與安排是否詳細(xì)可行。（10分）

（7）前景進(jìn)展性：是否具有適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的前景可行性，設(shè)計(jì)是否具有事實(shí)依據(jù)。（10分）

（8）持續(xù)性：人生每個(gè)進(jìn)展階段是否持續(xù)連貫。（10分）

（9）可評(píng)估性：設(shè)計(jì)是否具有明確的時(shí)間限制或目標(biāo)，能否隨時(shí)把握求職的執(zhí)行狀況，能否為設(shè)計(jì)的調(diào)整供應(yīng)參考依據(jù)。（10分）

（10）全程性：擬定生涯設(shè)計(jì)時(shí)是否考慮到生涯進(jìn)展的整個(gè)歷程，作全程的考慮。（10分）

九、嘉獎(jiǎng)方法

1.競(jìng)賽由評(píng)委會(huì)從各專(zhuān)業(yè)評(píng)比出1-2名“職業(yè)規(guī)劃之星”，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)；

2.評(píng)比出班級(jí)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”,并頒發(fā)證書(shū)。

大學(xué)生大賽職業(yè)規(guī)劃篇3

10月13日晚，由湛江師范學(xué)院招生與就業(yè)處主辦的第六屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽總決賽盛大進(jìn)行。

大賽共分為四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展：“我型我秀”、“舌尖上的職規(guī)”、“職場(chǎng)舞臺(tái)，看我的”和“群雄爭(zhēng)霸”。每個(gè)環(huán)節(jié)，選手們都使出渾身解數(shù)，力求將自己最好的一面呈現(xiàn)出來(lái)?！拔倚臀倚恪崩?，選手們各顯神通，脫口秀、快板說(shuō)唱、真情表白等各類(lèi)節(jié)目一一呈現(xiàn)，讓人眼前一亮。

中國(guó)教育在線訊日前，香港理工大學(xué)在深圳首次向12名出色校友頒授了“內(nèi)地課程畢業(yè)生卓越成就獎(jiǎng)”，中國(guó)青年政治學(xué)院的史柏年教授獲此殊榮，成為獲獎(jiǎng)?wù)咧形ㄒ灰晃唤逃绲睦泶笮Ｓ选?/p>

史柏年教授是內(nèi)地最早關(guān)注農(nóng)夫工子女教育的學(xué)者之一，二十多年來(lái)，史教授潛心從事社會(huì)工作的討論和教學(xué)，對(duì)社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化和制度化有重大的建樹(shù)。20xx年底，史教授促成了“北京青少年生命教育基地”的建立，供應(yīng)青少年供應(yīng)青少年心理詢問(wèn)輔導(dǎo)和危機(jī)大事的干預(yù)。20xx年，史教授和香港理工大學(xué)應(yīng)用社會(huì)科學(xué)系及青年進(jìn)展基金合作，成立了“青少年成長(zhǎng)向?qū)б?guī)劃”北京工程辦公室，他以總干事身份組織北京市高校師生開(kāi)展青少年成長(zhǎng)向?qū)诠こ獭?/p>

史教授獲得“香港理工大學(xué)內(nèi)地課程畢業(yè)生卓越成就獎(jiǎng)”時(shí)說(shuō)，中心政府正在積極推動(dòng)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍建立，香港理工大學(xué)的這批人才正好派上用場(chǎng)，他們?cè)趦?nèi)地的社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)化、制度化等方面起到了很好的表率作用。他盼望，香港理工大學(xué)培育的學(xué)生將來(lái)無(wú)論是在社會(huì)工作還是在連續(xù)教育方面都能夠?qū)ι鐣?huì)有所奉獻(xiàn)，內(nèi)地的農(nóng)夫工群體尤其是他們的子女教育問(wèn)題需要這些人才的關(guān)注。

“香港理工大學(xué)內(nèi)地課程畢業(yè)生卓越成就獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)?wù)呤钒啬杲淌?/p>

農(nóng)夫工子女教育現(xiàn)狀：回不去家鄉(xiāng)卻又難于融入城市

在我國(guó)城鄉(xiāng)之間，每天流淌著上億農(nóng)夫工，這些農(nóng)夫工的身后，有著數(shù)千萬(wàn)未成年的子女。這些孩子是一批游走于城鄉(xiāng)之間的特別群體，他們的教育問(wèn)題也是這些流淌農(nóng)夫的心頭之痛。史柏年教授說(shuō)，打工子弟在城市中面臨的最大的問(wèn)題來(lái)自于制度和觀念。這群孩子來(lái)自于農(nóng)村，相較于城市孩子他們享受不到離家最近的教育資源，而來(lái)到城市之后他們卻又享受不到與城市孩子同等的社會(huì)福利。這種制度的排斥使得打工子弟永久處于一種“邊緣化”的狀態(tài)，他們回不去自己的家鄉(xiāng)，卻又難以完全融入所在的城市。

可喜的是，20xx年6月29日通過(guò)的新《義務(wù)教育法》第一次將流淌人口子女受教育問(wèn)題寫(xiě)入法律：“父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人在非戶籍所在地工作或者居住的.適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人工作或者居住地承受義務(wù)教育的，當(dāng)?shù)厝嗣裾畱?yīng)當(dāng)為其供應(yīng)公平承受義務(wù)教育的條件。詳細(xì)方法由省、自治區(qū)、直轄市規(guī)定?！边@一法規(guī)第一次從制度上關(guān)注農(nóng)夫工子女的教育問(wèn)題，農(nóng)村孩子好像離城市化更近了一步。

社會(huì)各界對(duì)農(nóng)夫工子女的關(guān)注：依靠高校和社會(huì)組織還未納入政策體系

史教授先后組織了效勞進(jìn)城農(nóng)夫工家庭的“和諧家園”和針對(duì)農(nóng)夫工子女的“成長(zhǎng)向?qū)А惫こ蹋瑤兔r(nóng)夫工子女在生活、教育、心理等方面更好地融入所在城市。汶川大地震之后，史教授屢次帶著社工和七百多位高校師生遠(yuǎn)赴災(zāi)區(qū)，在汶川開(kāi)展“兒童友好家園社會(huì)心理救濟(jì)”和“四川抗震盼望學(xué)校社會(huì)工作”等效勞工程，關(guān)心四川的兒童及青少年。

史教授告知記者，“成長(zhǎng)向?qū)А毙诠こ讨饕删惩獾幕饡?huì)供應(yīng)資金支持，效勞對(duì)象也主要集中于北京，要擴(kuò)展到其他城市需要大量的人力和資金等各類(lèi)資源，臨時(shí)很難實(shí)現(xiàn)。他介紹，這一工程每年由中國(guó)青年政治學(xué)院、中華女子學(xué)院、勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院、首都師范大學(xué)和首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)5所高校的150名大學(xué)生志愿者與對(duì)應(yīng)的5所打工子弟學(xué)校的150名農(nóng)夫工子女“結(jié)對(duì)子”，由這些大學(xué)生志愿者對(duì)需要幫扶的農(nóng)夫工子女從學(xué)習(xí)方法、生活抱負(fù)等方面進(jìn)展指導(dǎo)，幫忙孩子們正確熟悉城鄉(xiāng)差距帶來(lái)的負(fù)面影響，積極地融入城市生活。史教授說(shuō)，假如將來(lái)政府能把農(nóng)夫工教育問(wèn)題落實(shí)到政策體系中來(lái)，與之相關(guān)的其他社會(huì)問(wèn)題也能更好地得到解決。

據(jù)悉，西部地區(qū)已經(jīng)實(shí)行了“兩免一補(bǔ)”政策。這是一個(gè)歷史性的進(jìn)步。但流入城市的農(nóng)夫工子弟處于農(nóng)村和城市的邊緣，如何按《義務(wù)教育法》的規(guī)定，仔細(xì)解決他們受教育的問(wèn)題是各級(jí)流入地政府的責(zé)任。

大學(xué)生大賽職業(yè)規(guī)劃篇4

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽入圍決賽名單格式

關(guān)于公布“聯(lián)通杯”江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第九屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽入圍決賽選手名單的通知

20xx年05月26日

各院系、各參賽選手:

依據(jù)《關(guān)于開(kāi)展“聯(lián)通杯”江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第九屆職業(yè)規(guī)劃大賽的通知》安排，第九屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽組委會(huì)組織專(zhuān)家評(píng)委對(duì)初賽遴選出的36份參賽作品進(jìn)展了復(fù)賽評(píng)審，共評(píng)比出15名選手進(jìn)入決賽。現(xiàn)將入圍決賽的名單予以公布：

序號(hào)姓名學(xué)院指導(dǎo)教師1馮文偉藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院許舒2沈研璁藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院許舒3高培智藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院易菲4王姝琳工商治理學(xué)院王聰穎5仲健公共治理學(xué)院鄭揚(yáng)6姜晨公共治理學(xué)院尚定軍7董淑童會(huì)計(jì)學(xué)院許佳8劉福春會(huì)計(jì)學(xué)院張容彬9張國(guó)政金融學(xué)院秦蔚蔚10張文杰貿(mào)易與物流學(xué)院胡斌11江平貿(mào)易與物流學(xué)院龔克天12顧啟云信息技術(shù)學(xué)院彭敏13靳恩惠工程技術(shù)學(xué)院孫芳14李?lèi)倗?guó)際教育學(xué)院黃慧敏15王丹旅游外語(yǔ)學(xué)院朱雯

請(qǐng)各參選手加緊練習(xí)、積極備戰(zhàn)，主動(dòng)聯(lián)系指導(dǎo)教師指導(dǎo)作品。各指導(dǎo)教師連續(xù)做好催促、指導(dǎo)工作。

決賽前賽前輔導(dǎo)和決賽相關(guān)事宜另行通知。

招生就業(yè)處

會(huì)計(jì)學(xué)院

20xx年5月26日

大學(xué)生大賽職業(yè)規(guī)劃篇5

一、活動(dòng)宗旨

圍繞“規(guī)劃抱負(fù)職業(yè)，成就精彩人生！”的主題，對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)展適當(dāng)、合理的規(guī)劃。盼望通過(guò)此次活動(dòng)可以讓外國(guó)語(yǔ)系的同學(xué)們可以仔細(xì)的思索一下自己的職業(yè)生涯的規(guī)劃，且為之付出實(shí)際行動(dòng)，削減畢業(yè)后盲目就業(yè)的現(xiàn)象。

二、活動(dòng)目的

通過(guò)職業(yè)規(guī)劃大賽的活動(dòng)形式，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念，引領(lǐng)和示范職業(yè)規(guī)劃實(shí)踐，提升大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)力量，幫忙大學(xué)生學(xué)習(xí)與把握職業(yè)規(guī)劃的