廣西欽州市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

廣西欽州市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.積累運用。

（1）詩和音樂一樣，_____________。

（2）孟子曾說，人要有憂患意識，要牢記“________________”。

（3）爺爺常用“_________________，________________”這句話來教育我們學(xué)習(xí)不怕晚，只要努力就會有進(jìn)步。

（4）詩中有俏姿，“________________，猶有花枝俏”贊美了梅花不畏嚴(yán)寒的精神；詩中有難忘的童年，“_________________，飛入菜花無處尋”；詩中有志向，王昌齡在《芙蓉樓送辛漸》中表明自己高潔情操的詩句是“________________，___________________”；詩中有勇士，盧綸《塞下曲》中的詩句“__________________，________________”寫出了戰(zhàn)斗的艱苦和將士們英勇無畏的精神。2）.古詩詞語言優(yōu)美、意境深遠(yuǎn)，可以培養(yǎng)我們的審美情趣和人文素養(yǎng)，本學(xué)期你積累了哪些呢？請你根據(jù)下面的語境試著來填一填吧！

詩中有趣，楊萬里的《宿新市徐公店》中“______________，______________”，讓我們看到黃蝶飛舞，兒童競逐的場景；詩中有志，王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》中“______________，______________”，表達(dá)了詩人潔身自好的志向和品格；詞中有樂，辛棄疾的“______________，______________”，讓我們看到小兒自由自在、無憂無慮的天真爛漫。3）.這些事——是_________的回憶：月明的園中，_________的葉下，母親的膝上?！斗毙牵ㄆ咭唬繁?）.積累

（1）兒童是活潑、可愛、純真的。當(dāng)看到兒童在田間追逐蝴蝶時，詩人楊萬里寫到“____________，飛入菜花無處尋?！碑?dāng)看到大兒、中兒、小兒各自做著自己的事情時，詩人辛棄疾寫到“___________，溪頭臥剝蓮蓬?！?/p>

（2）“博學(xué)之，________，明辨之，________”告訴我們學(xué)習(xí)方法，思考的方式，行動的方向。

（3）本學(xué)期，我們認(rèn)識了在客輪即將沉沒之際，忠于職守、舍己為人的__________，在上甘嶺戰(zhàn)役中，為了戰(zhàn)爭勝利而英勇獻(xiàn)身的________；我們跟隨作者_(dá)______，欣賞了海上日出的美妙，讀了老舍先生的________，還讀了張?zhí)煲淼腳_____和安徒生的________。5）.按課文內(nèi)容填空。

（1）詩詞中，有著純樸的鄉(xiāng)村風(fēng)光，“________________，________________”，那是范成大筆下萬物蓬勃生長的畫面；“________________，________________”，那是辛棄疾筆下小兒無拘無束、淘氣可愛的模樣。詩詞中，藏著作者的志向品格，“________________，________________”，那是王昌齡一顆晶瑩純潔的心；“________________，________________”，那是王冕不向世俗獻(xiàn)媚的高潔情操。

（2）文言文里，有勤奮學(xué)習(xí)、持之以恒的精神?！柏穇_______________，________________?！薄疤赘衅湟?，________________?！敝挥锌炭嗯?，才能有所成就，正所謂：“天行健，________________?！?、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是（

）A．樸素（sù）

慰藉（jiè）

琥珀（hǔ）

嶄新（zhǎn）B．乒乓（pīn）

交叉（ch?。?/p>

著陸（zhuó）

疾?。╦í）C．盡職（zhí）

覓食（mìn）

供養(yǎng)（gōng）

看守（kān）D．暈倒（dào）

倔強(qiáng)（jiàng）

機(jī)械（jiè）

拽住（zhuài）2）.下列句子中，沒有語病的是哪一項？（

）A．讀了《“諾曼底號”遇難記》，使我的內(nèi)心受到了震撼。B．一棵桃樹把雨來抱著就往上爬。C．上甘嶺戰(zhàn)役是朝鮮戰(zhàn)場上最激烈的一次陣地戰(zhàn)。D．恐龍的一支經(jīng)過漫長的演示最終變成了鳥兒。3）.下列句子“______”中填入詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）

夜幕降臨，城市里________猶如白晝，街道上依舊________，一派繁華的景象。而鄉(xiāng)村的夜晚，一切都顯得那么靜謐，宛如一幅自然、和諧的水墨畫。A．炊煙裊裊

高樓林立B．燈火輝煌

雞犬相聞C．燈火輝煌

車水馬龍D．依山傍水

車水馬龍4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.白霧與遠(yuǎn)天晴空連在一起，晶白中透著淡藍(lán)、青蒼，一碧萬頃。（照樣子用上顏色詞寫寫某一個景物）

________________________________。5、連線題（每題4分共2題）1）.下面的詞語分別說的是哪一類人，連一連。

應(yīng)聲蟲

老老實實、勤勤懇懇工作的人。

變色龍

外表裝得善良而心地兇狠的人。

鐵公雞

在政治上善于變化和偽裝的人。

地頭蛇

隨聲附和的人。

笑面虎

一毛不拔非常吝嗇的人。

老黃牛

當(dāng)?shù)氐膹?qiáng)橫無賴、欺壓人民的壞人。2）.判斷句子的修辭方法并正確連線。

①桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍。

排比

②桂子開花，十里飄香。

擬人

③老師這么認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們的成績難道不應(yīng)該好點嗎？

比喻

④桂林的山真奇?。∠窭先?，像巨象，像駱駝，……

夸張

⑤風(fēng)兒輕輕地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

反問6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面句子的順序整理通順。

(

)媽媽連忙拉住小軍的手，說：“先洗手，再吃飯。

(

)他放下書包就要去端飯碗。

(

)小軍聽從了媽媽的話，先去洗了手，然后再吃飯。

(

)媽媽高興地說：“對了，這才是講衛(wèi)生的好孩子?！?/p>

(

)中午，小軍回到家，看見桌子上已經(jīng)擺滿了飯菜。2）.根據(jù)課文內(nèi)容排列下列句子，在括號里寫上序號。

(

)普羅米修斯受到了殘酷的懲罰。

(

)普羅米修斯盜取火種，小心翼翼地帶到人間。

(

)普羅米修斯獲得了自由。

(

)主神宙斯得知此事，大發(fā)雷霆。

(

)地球上沒有火種，人類在無邊的黑暗中度過了一個又一個漫長的夜晚。

(

)希臘大英雄赫剌克勒斯射死兇殘的鷲鷹，救了普羅米修斯。7、判斷題（每題5分共1題）1）.“難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？”意思是蝙蝠的眼睛在夜里能看清所有的東西。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外美文欣賞。江雪[唐]柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。1．詩中“_____、_____、_____、_____”幾個字準(zhǔn)確形象地刻畫出詩人倔強(qiáng)、孤獨的精神面貌。

2．“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”采用了_________、_________的修辭手法。

3．這首詩前兩句描繪了_________、_________的環(huán)境。

4．對這首詩分析恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．“千山”指一千座山，“萬徑”指一萬條小路，“千山”“萬徑”描繪了一個闊大蒼茫的背景。B．“絕”“滅”兩字的使用，使“千山鳥飛”“萬徑人蹤”描繪的場景發(fā)生了猛烈的轉(zhuǎn)折。C．寒江獨釣的畫面，顯示了作者深沉的無奈，他內(nèi)心向往熱鬧繁華的人生場景。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

游戲是兒童的基本活動。游戲能點亮快樂的童年。請你以“難忘的一次游戲”為題寫一篇習(xí)作。要求把游戲?qū)懬宄?，把自己?dāng)時的心情也表達(dá)出來。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.元元打算在班會上講周恩來總理的故事，讓同學(xué)們感受到周總理的高尚人格。工作，工作，工作?、僦芸偫硎鞘澜缟献蠲Φ念I(lǐng)導(dǎo)人之一。他日日夜夜不知疲倦地工作，為人民操碎了心。②總理一天要工作十幾個小時，甚至二十個小時以上。他處理完當(dāng)天的工作，臨睡前總是預(yù)先規(guī)定好起床的時間，要警衛(wèi)員按時叫醒他。這使警衛(wèi)員很為難，規(guī)定的時間到了，警衛(wèi)員來到總理臥室門口，聽到總理香甜的鼾聲，腳步又縮了回去?？偫戆。绽砣f機(jī)我們怎能忍心叫醒您？多睡一會兒！三五分鐘也好啊?、塾幸淮?，總理連續(xù)工作了幾個晝夜，又聽取了代表的匯報。當(dāng)時，他的病犯了，就站著，用椅背頂住腹部，耐心地聽著。身邊的人幾次請總理坐下，總理低聲說：“我不能坐，一坐下會睡著的?！雹茉鯓硬拍芙锌偫硇菹⒛兀抗ぷ魅藛T想了許多辦法，藏了他的眼鏡或關(guān)掉電燈，但都無濟(jì)于事，大家只好聯(lián)名寫了一張意見書，貼在總理的門上。意見書開頭是“周恩來同志，我們向您提意見……”接著便要求他保重身體，并提出了補(bǔ)充建議?？偫砜戳丝匆庖姇实匦α似饋?。他感謝同志們的關(guān)心，并在意見書上寫道：“誠懇接受，要看實踐?！雹菰鯓訉嵺`？我們的好總理向來尊重群眾意見，但在休息問題上實踐得并不好。他常說：“我要用有生之年，為人民多做工作?！雹蕖肮ぷ?，工作，工作！”敬愛的周總理無私地貢獻(xiàn)了自己的一生。1．聯(lián)系上下文理解加點的詞語。

（1）日理萬機(jī)_________________________

（2）無濟(jì)于事_________________________

2．將下面的句子換一種說法，保持句子的意思不變。

總理啊，您日理萬機(jī)我們怎能忍心叫醒您？

____________________________

3．文中畫波浪線的句子運用了________描寫和________描寫的方法。通過這個句子，我們感受到_________________的美好品質(zhì)。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.填空。（填序號）

①清醒

②蘇醒

遇到危險時，我們要保持頭腦____。

過了好多天，她才在病床上___過來。2）.我會判斷句子運用了什么修辭手法。（填序號）

A．比喻

B．反問

C．夸張

D．設(shè)問

（1