2021年園長述職匯報

園長述職匯報

篇一：幼兒園

幼兒園

有一位名園長曾說過這么一句話：“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊(yùn)。在這個領(lǐng)域里沒有最好，但能夠永無止境地追求最好。”對于我這么一個面臨經(jīng)費(fèi)和硬件雙重困境的管理者來說，這句話無疑是一個激勵和期望。她對硬件和軟件的辨證關(guān)系還作了精辟的描述：“硬件表現(xiàn)了金錢加智慧，效果即時，也易被淘汰。軟件者，人才也，她是

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時間加智慧、再加勤奮。軟件一旦成熟，形成特色，則會長盛不衰?！碑?dāng)今社會的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。而在人才的競爭中，含有較高綜合能力的領(lǐng)導(dǎo)和老師人才的競爭，是取得事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，對于名人所說的軟件者，我或許缺乏智慧，但擁有勤奮。憑著這種信念，在這三年多的時間里，我和我的班子組員共同協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，依靠群體智慧，為幼兒園的發(fā)展而不懈努力著。

一、依靠群體智慧，聚協(xié)力

俗話說：智慧來自于集體，一個人的力量是有限的，而集體的智慧能發(fā)明一所幼兒園的未來，并能排除未來道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過程中，我和班子組員經(jīng)過不停的磨合、碰撞，逐步形成了一個團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高效、智慧的管理團(tuán)體，從黨、政、工、團(tuán)到年段長，我們常常在一起溝通交流、探討促進(jìn)，全力做到事業(yè)上同心、目標(biāo)上同向、工作上同時，共同為提升幼兒園的保教質(zhì)量出籌劃策，當(dāng)工作中碰到意見不一致時，我們一直遵照一切從大局出發(fā)，一切從提升幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)，拋棄個人雜念，最終達(dá)成步調(diào)一致。

在聚合群體智慧的同時，我還重視拓展她們個人的智慧風(fēng)格，努力提升內(nèi)功，養(yǎng)成獨(dú)立思索、發(fā)明性開展工作的能力，在目標(biāo)同向的基礎(chǔ)上，力爭做到過程發(fā)明，殊途同歸。因此，在管理中我實(shí)施放手和放權(quán)，支持她們進(jìn)行自我管理，各組員各司其職，避免相互扯皮，提升工作效率。對于年段長，今年我嘗試了承包制的形式，讓她們自主管理自己的年段，從課程管理、教研活動、文化建設(shè)、家長工作到青年老師培養(yǎng)，委任她們進(jìn)行全方面管理，有權(quán)利、有責(zé)任開展各類發(fā)明性的工作。我想，我園今天所取得的這些成績，很多全部來自于她們個人的智慧，聚合了各方的力量。

二、重視反思研究，強(qiáng)實(shí)力

(一)創(chuàng)新管理模式

學(xué)校管理的實(shí)踐表明，沒有建立健全規(guī)章制度、沒有合理的組織結(jié)構(gòu)，學(xué)校的管理是不完善的管理，但學(xué)校管理中完善的規(guī)章制度、合理的組織結(jié)構(gòu)等也并非就能提升管理效率。因?yàn)樯鐣牟煌０l(fā)展，人才間的競爭和擔(dān)心的工作節(jié)奏，造成人的價值觀的衰退和目標(biāo)取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和了解，人際的友誼、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的個性的充足發(fā)展受到了限制和突破，能夠說，這種現(xiàn)象在知識分子成群的學(xué)校顯得尤為突出。作為管理者，就必需對學(xué)校的管理重新定位，用以價值觀為關(guān)鍵的文化進(jìn)行管理，尋求促進(jìn)老師和學(xué)校正常發(fā)展的突破口。在這么的理念沖突下，我從去年開始嘗試開展了“合作文化”管理研究，把合作引入到幼兒園的文化建設(shè)中，在領(lǐng)導(dǎo)和老師、老師和老師、老師和幼兒、老師和家長之間探索一個合作模式，重視培養(yǎng)和激發(fā)人的合作意識和團(tuán)體精神，以此來增強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)聚力、向心力和持久力。

1、創(chuàng)立目標(biāo)，激發(fā)動機(jī)

共同的目標(biāo)、共同的期望是形成一個團(tuán)體的首要條件，也是達(dá)成老師個人對集體忠誠的主要方法。我們經(jīng)過中層干部會議，切實(shí)了解老師對人際環(huán)境的期望和需求，大家全部認(rèn)為：一個關(guān)系融洽、善于溝通、樂于合作的人際環(huán)境是增強(qiáng)老師主動性、提升工作效益的主要原因。針對我園人際環(huán)境現(xiàn)實(shí)狀況，我們確立了《人際交往準(zhǔn)則》，出臺了強(qiáng)調(diào)合作規(guī)范和理想的《教職員文明禮儀須知》。經(jīng)過目標(biāo)的統(tǒng)一，使老師們能自覺地認(rèn)同必需擔(dān)負(fù)的責(zé)任并愿意為此而共同努力。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、重視熏陶

環(huán)境對人的思想和行為往往起著主要的熏陶作用，我們將一年多來老師團(tuán)體活動的照片及對應(yīng)的幼兒園合作條例展示出來，在兩樓連接老師辦公室和行政辦公室通道中創(chuàng)立了“合作文化”長廊，以直觀的形式強(qiáng)調(diào)幼兒園團(tuán)體建設(shè)的目標(biāo)和價值觀，強(qiáng)化教職員對團(tuán)體管理的心理認(rèn)同感。

3、提倡自主，共享遠(yuǎn)景

幼兒園的團(tuán)體精神更多地表現(xiàn)在班組內(nèi)的合作和分享，任何有突出表現(xiàn)的班組團(tuán)體，也全部是以共享遠(yuǎn)景和價值做后盾的。我將班組團(tuán)體建設(shè)的構(gòu)思權(quán)和管理權(quán)交給各個條線的組長，和她們簽定了承包班組管理的責(zé)任書，讓她們自定班組團(tuán)體建設(shè)目標(biāo)，自主開展組風(fēng)建設(shè)，團(tuán)體合作等班組活動，讓她們在自發(fā)自

主的活動中真正感受團(tuán)體建設(shè)的魅力。

(二)提升研究能力

現(xiàn)在的園長不但要具有管理能力，還要兼?zhèn)溲芯康哪芰ΑＶ挥羞@么才能引領(lǐng)老師和幼兒園的發(fā)展，對于我本人來說，在課題的研究上一直是個弱項(xiàng)，而幼兒園在科研方面本身也一直是一個空白，怎樣以課題研究促本身綜合素質(zhì)的提升，形成幼兒園的發(fā)展特色，也一直是我思索的問題。

1、抓住機(jī)遇

2021年5月，我園作為市“0—3歲幼兒早期關(guān)心和發(fā)展研究”課題XX實(shí)驗(yàn)區(qū)的七個試驗(yàn)園之一，在市課題教授和教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，初步確立了我園的家教課題：《小區(qū)親子指導(dǎo)角的實(shí)踐研究》，抓住這一機(jī)遇，我率領(lǐng)園課題組的組員，利用暑期休息時間，在新成各個小區(qū)廣場設(shè)置咨詢角，了解新成地域0-3歲嬰幼兒的家庭帶養(yǎng)情況、家長對指導(dǎo)的需求，從而掌握了第一手的資料，確定了以祖輩家長作為指導(dǎo)對象，該課題成為2021年

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市家庭教育“十五”立項(xiàng)課題。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

為了提升本身的研究能力，在局課題組領(lǐng)導(dǎo)的推薦下，我報名參與了由教科院組織的“家庭教育指導(dǎo)和學(xué)前小區(qū)教育模式“的培訓(xùn)班，在培訓(xùn)的過程中，我逐步了解了各類指導(dǎo)模式的特點(diǎn)，并將我園的課題確定為對象模式，為確定課題的指導(dǎo)內(nèi)容和形式明確了方向。為了提升活動的實(shí)效性，我和課題組的組員一起上網(wǎng)搜集相關(guān)資料，并以問卷、咨詢、祖輩家長委員會的形式，掌握了指導(dǎo)對象的生理、心理特點(diǎn)、家教現(xiàn)實(shí)狀況和對家庭教育的需求，從而為課題有針對性地實(shí)施積累了依據(jù)。

3、深入實(shí)踐

課題確定后，能否取得預(yù)期的效果，關(guān)鍵在于組織者的引領(lǐng)。作為課題的關(guān)鍵責(zé)任人，我堅(jiān)持每學(xué)期制訂好階段計(jì)劃，使老師們明確階段研究思緒，并率領(lǐng)大家參與每一次的教研培訓(xùn)和實(shí)踐活動，從而起到很好的引領(lǐng)作用。在廣場的實(shí)踐活動中，我重視獲取來自各方的信息反饋，發(fā)覺問題立即組織老師進(jìn)行研討，調(diào)整活動計(jì)劃，使指導(dǎo)的內(nèi)容和形式更適合祖輩和孩子的需求。

因?yàn)槲液驼n題組組員的一致努力，我園的04課題經(jīng)過一年多的實(shí)施取得了很好的成效，取得了良好的社會聲譽(yù)。

三、群策群力，求實(shí)效

要使每一項(xiàng)工作全部取得實(shí)效，關(guān)鍵在于重視過程。2021年，我園不論是在教研、科研、業(yè)務(wù)還是青年老師培養(yǎng)等方面全部能取得很好的成績，關(guān)鍵是發(fā)揮了園領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧，依靠了全園教職員的共同努力。最讓我欣慰的并不是這些成績的取得，而是在成績背后所折射出的老師們身上那種腳扎實(shí)地、永不服輸、主動向上的精神，它是我在管理過程中取得的一筆最大的財(cái)富，也是最輝煌的結(jié)果。

四、不足和思索

1、經(jīng)費(fèi)的不足造成聘用老師待遇的低下，這一直是阻礙我園連續(xù)發(fā)展的最大問題。

2、對老師工作的評價怎樣因人而異，實(shí)施彈性管理，這也是我們在新的一年中要探索的新的管理模式。

幼兒園范文二

工作已經(jīng)很長時間了，從我一開始當(dāng)幼兒園老師到現(xiàn)在已經(jīng)有快二十個年頭了，在這么些年中，我大大小小的事情敬禮了無數(shù)次，有令我快樂也有令我惱怒的事情，不過總算是熬過來了。，在經(jīng)過無數(shù)次的大風(fēng)大浪以后，我已經(jīng)

是一名幼兒園園長了。

作為一個幼兒園園長，工作責(zé)任和付出已經(jīng)比一個一般的老師大多了，這就需要我不停的努力了，才能將我們幼兒園的工作做好。

作為幼兒園園長和黨支部書記，我深感自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任，時刻不敢松懈自己的學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間，一年馬上結(jié)束，回顧一年來的工作，我率領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子以《綱要》為理論依據(jù)，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，以觀念創(chuàng)新為先導(dǎo)，以發(fā)展為專題，立足本園，了解本身，擺準(zhǔn)位置，依靠本身優(yōu)勢，發(fā)明出適合本身發(fā)展的空間，優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財(cái)盡其力，增強(qiáng)辦園實(shí)力，形成辦園特色?，F(xiàn)總結(jié)以下：

一、努力學(xué)習(xí)，提升個人修養(yǎng)

我和業(yè)務(wù)主任一起起草幼兒園園本教研一系列規(guī)章制度，并主動發(fā)明條

件組織老師赴外省市學(xué)習(xí)，不停開拓視野。調(diào)動了老師參與教科研工作的主動性。我堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持看課、評課、議課，主動參與教學(xué)研討活動。五月份，還應(yīng)市教育局的邀請，赴地域作園本教研專題匯報會，受到一致好評。

在日常工作中，關(guān)心班子組員和全體老師，作風(fēng)民主，幼兒園的重大事情如財(cái)務(wù)、人事、福利等，均廣泛征求班子和老師們的提議，而且幼兒園的重大開支如基礎(chǔ)建設(shè)、采購電教用具等均進(jìn)行政務(wù)公開，粘貼在公開欄內(nèi)，接收群眾監(jiān)督，老師反應(yīng)良好，班子全體組員在老師中享受較高的威信，幼兒園的各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前推進(jìn)，起到了良好的社會反響。

二、辦園方向和管理機(jī)制

依據(jù)我園發(fā)展計(jì)劃和本學(xué)期工作計(jì)劃，我們繼續(xù)深入落實(shí)教育方針和幼教兩個法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的標(biāo)準(zhǔn)，依法辦園、依法治教，以美育建設(shè)的禮儀教育為抓手，創(chuàng)立“以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色，全方面實(shí)施素質(zhì)教育，不停深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園深入規(guī)范以責(zé)任制為關(guān)鍵的當(dāng)代化管理體制，重視以人為本，剛?cè)岵⒅?，努力?yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。班子各組員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實(shí)高效，并對各部門、各崗位進(jìn)行詳細(xì)分工，責(zé)任到人，定時檢驗(yàn)，常抓不懈，充足調(diào)動起每位教職員的主動性，發(fā)揮其潛能。

和此同時，我們深入建立健全黨政工團(tuán)組織，充足發(fā)揮其協(xié)力作用，讓其在幼兒園的改革和發(fā)展中，主動出籌劃策，共同開展好園內(nèi)各項(xiàng)工作，并使園內(nèi)占有絕大多數(shù)的黨團(tuán)員切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職員主動投身到幼教工作中。為加強(qiáng)幼兒園民主管理，我們堅(jiān)持定時召開教代會，園內(nèi)重大事議由教代會或教職員大會共同商議，充足發(fā)揮教職員的民主管理和監(jiān)督作用，激勵她們主動參加幼兒園管理，努努力爭取做幼兒園主人。另外，我們深入深入開展了行風(fēng)建設(shè)“回頭看”活動，全方面推行園務(wù)公開，嚴(yán)格實(shí)施財(cái)務(wù)制度，按要求項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，財(cái)產(chǎn)登記造冊，資料齊全，自覺接收社會監(jiān)督。

三、隊(duì)伍建設(shè)和管理

(一)加強(qiáng)班子本身建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動老師主動性。

良好的班子集體能將教職員緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作

篇二：2021幼兒園

2021幼兒園

幼兒園園長>述職匯報

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)年馬上結(jié)束，在這既忙碌又充實(shí)的一學(xué)年做了很多的工作，取得了一定的成績，同時也存在部分不足。現(xiàn)將一學(xué)年來的工作詳細(xì)總結(jié)以下：

一、明確崗位，知道'我是誰'

雖是園長，但也應(yīng)和其它管理人員步調(diào)一致，同時更是孩子們的老師，是一線同仁的同事、好友。不是指揮棒、傳話筒，而是應(yīng)站在幼兒園的角度、幼兒、老師、家長的角度從大局出發(fā)、全方位全盤考慮、合理計(jì)劃、盡力促其有效發(fā)展的人，是須率先垂范、以身作則、有較強(qiáng)責(zé)任意識、大局意識的人。

二、明確任務(wù)，知道'我該為園做什么'

樹立科學(xué)正確的辦園理念、思想，為幼兒園的發(fā)展計(jì)劃操作性、實(shí)效性、實(shí)現(xiàn)性強(qiáng)的發(fā)展藍(lán)圖，有明確的目標(biāo)、方向、清楚的辦園思緒；應(yīng)為幼兒園計(jì)劃近期目標(biāo)、長遠(yuǎn)目標(biāo)等；應(yīng)協(xié)調(diào)處理好多種關(guān)系，應(yīng)多方籌措資金……一切的活動皆以'以人為本'、促進(jìn)人的發(fā)展為基礎(chǔ)、出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)。

三、明確優(yōu)點(diǎn)，知道'已取得的成績'

（一）保教工作

1.教育教學(xué)：

（1）以游戲?yàn)榛A(chǔ)活動，科學(xué)合理安排、實(shí)施，盡力促每一位幼兒成長。林玉樹、許桂華指導(dǎo)鄭麗萍等《扒龍船》在中心校比賽中獲二等獎。中心校圍棋比賽，陳筱晗兒童獲一等獎，李語涵、賴傳浩兒童獲二等獎，黃慶鋅、鄭藍(lán)欣、鄭麗萍兒童取得三等獎。童珊珊、陳梅桂指導(dǎo)幼兒林玉芬參與中心小學(xué)小歌手賽獲二等獎。

（2）加強(qiáng)提升本身能力學(xué)習(xí)，且盡力優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)。經(jīng)過開展'傳、幫、帶、推'的師徒結(jié)對活動、教學(xué)觀摩、專題講座等活動，促進(jìn)老師成長。2021年德化縣優(yōu)異童謠征集活動中，陳梅桂老師取得一等獎。在全縣校（園）長研修班研修心得評選中，陳**老師取得三等獎。童**老師參與中心校舉行的現(xiàn)場信息寫作取得二等獎。中心校信息寫作比賽中童**取得二等獎。童**參與中心小學(xué)慶'三八'鋼筆字比賽獲二等獎。賴**、陳**參與中心小學(xué)教育敘事現(xiàn)場比賽分別獲一等、優(yōu)異獎。阮**老師、許**老師參與中心校舉行的閩南語卡啦OK大賽取得二等獎，陳**老師取得三等獎。許**、陳**參與中心小學(xué)'陽光心靈、成長之路'演講比賽獲二等獎。在潯中心小學(xué)自然角評選中，我園中一班、中三班獲一等獎，大一班、小三班獲二等獎，大二班、中一班、小二班獲三等獎。莊**等六人代表我園參與中心小學(xué)氣排球比賽，榮獲第三名。中三班縣級優(yōu)秀班集體（>班主任：林**）。小三班（班主任：郭**）小一班（班主任：陳**）校級優(yōu)秀班集體。2021.7陳**被評為校級優(yōu)秀教研工作者。2021.7蘇**被評為鎮(zhèn)級優(yōu)異老師。童**、蘇**、陳**撰寫的2八篇活動報道分別發(fā)表于德化教育網(wǎng)、潯中中心小學(xué)網(wǎng)站。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：遵照本土特色、本園特色、環(huán)境保護(hù)經(jīng)濟(jì)等標(biāo)準(zhǔn)提供豐富多彩、安全、良好的教育環(huán)境。在竹篩上畫多種體育運(yùn)動圖片、在竹編小簍上種花、插花，并部署于走廊。還充足利用走廊、空余空間創(chuàng)設(shè)娃娃家、剪發(fā)店、閱讀室、棋室、葫蘆絲室、小吃店、醫(yī)院、陶吧、創(chuàng)意坊、美術(shù)區(qū)等。

3.做好幼小銜接工作，熟悉小學(xué)環(huán)境，激發(fā)上學(xué)的愛好，培養(yǎng)對應(yīng)的能力，培養(yǎng)幼兒做小學(xué)生的榮譽(yù)感。

4.依據(jù)實(shí)際開展特色教育，搜集提供部分環(huán)境保護(hù)、經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、安全的廢舊輪胎、草繩、竹梯、竹圈等讓幼兒進(jìn)行多種民間體育游戲。充足挖掘多種資源開設(shè)葫蘆絲、圍棋、

陶吧等特色教學(xué)。

（二）繼續(xù)教育工作

1.主動主動參與各類提升本身素質(zhì)的學(xué)習(xí)、>培訓(xùn)等，且發(fā)明機(jī)會激勵廣大老師參與。參觀示范園、聽取教授講座、參與骨干老師培訓(xùn)、園長任職資格培訓(xùn)、到實(shí)幼跟班實(shí)踐等。陳**老師參與教育部'國培計(jì)劃（2021）'——示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)幼兒園骨干老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，評為'優(yōu)異學(xué)員'.2021年秋參與東北師范大學(xué)舉行的全縣校、園長高級研修班。數(shù)次組織老師到泉州、晉江、安溪、惠安及縣內(nèi)各優(yōu)質(zhì)幼兒園學(xué)習(xí)、研討。

2.做好結(jié)對幫扶互幫互學(xué)活動。和實(shí)幼、城東新區(qū)幼兒園、詩墩旺旺幼兒園結(jié)對幫扶、主動互動、交流，經(jīng)過公開課觀摩、跟班聽課、專題研討等形式相互促進(jìn)、提升。實(shí)幼到數(shù)次我園指導(dǎo)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、書面材料書寫、送教等。我園依據(jù)縣教育局文件精神，和城東新區(qū)旺旺幼兒園、詩墩旺旺幼兒園主動開展結(jié)對幫扶活動，有計(jì)劃、有布署、有落實(shí)，示范引領(lǐng)，較大地改進(jìn)了民辦園辦園水平。12月24日晚，我園蘇**老師送教到民辦幼兒園。

（三）教研工作

1.定時和不定時隨機(jī)聽課、檢驗(yàn)教學(xué)常規(guī)、集中研討、集體備課等等。園每位老師分別上一節(jié)課，進(jìn)行研討，發(fā)覺其優(yōu)點(diǎn)，并探尋處理迷惑的有效方法，圍繞一個專題或迷惑進(jìn)行講座、學(xué)習(xí)研討，并撰寫>心得體會、論文等發(fā)表、交流。

2.依據(jù)本園實(shí)際創(chuàng)建的研究專題《民間體育游戲?qū)τ變荷硇慕】蛋l(fā)展的價值初探》為契機(jī)，增強(qiáng)教科研工作力度，突顯園本特色，有效促進(jìn)幼兒及老師成長。

（四）綜治安全工作

提升認(rèn)識，深入增強(qiáng)學(xué)校安全工作的緊迫感和責(zé)任感。加強(qiáng)教育宣傳、完善制度。數(shù)次組織舉行應(yīng)急演練（消防、防震、防汛等）。扎實(shí)做好安全各項(xiàng)工作，確保師幼、幼兒園安全。2021春蘇**老師被評為縣級'安全優(yōu)秀個人'.2021.1我園榮獲德化縣教育局頒發(fā)的《安全知識競賽優(yōu)異組織獎》。

（五）行政后勤工作

1.完善管理機(jī)制。以人為本，科學(xué)管理，硬性>規(guī)章制度管理和人性、柔性管理相輔相承。不停完善競爭激勵機(jī)制，搭建鍛煉、展示平臺；績效考評、各類優(yōu)異、優(yōu)秀評選、設(shè)置管理獎、全勤獎、獎教獎學(xué)等等。

2.園務(wù)公開做到內(nèi)容全方面、正確、真實(shí)、詳細(xì)，公開愈加多樣、方便、實(shí)用，公開時間愈加立即，功效愈加齊全，確保老師的知情權(quán)、參加權(quán)和監(jiān)督權(quán)，接收群眾監(jiān)督。立即更新網(wǎng)站內(nèi)容，經(jīng)過網(wǎng)站對幼兒園進(jìn)行大力宣傳，且接收社會監(jiān)督。

3.工會、團(tuán)小組工作。組織老師參與健康體檢，組織職員開展小型比賽活動，組織>慰問病困、優(yōu)異教職員，向企業(yè)爭取資金發(fā)放邊遠(yuǎn)補(bǔ)助等等。本學(xué)年，保衛(wèi)干部陳**老師不幸韌帶斷裂，工會小組人員立即為她送去慰問金及問候，慰問生病賴**老師、小班生重病幼兒。春節(jié)前，慰問優(yōu)異老師二名、優(yōu)異生活老師一名、優(yōu)異保衛(wèi)干部一名。慰問葛坑支教張**老師。組織全體教職員到縣婦幼所、中醫(yī)院進(jìn)行健康體檢。組織職員開展有益比賽，教職員趣味運(yùn)動會單項(xiàng)、團(tuán)體比賽、閩南語歌曲比賽等，評選最好搭擋團(tuán)體、全勤獎等，增強(qiáng)凝聚力、服務(wù)意識。莊**等六人代表我園參與中心小學(xué)氣排球比賽，榮獲第三名。組織林**、陳**老師進(jìn)行無償獻(xiàn)血，并給慰問。

4.嚴(yán)格實(shí)施黨風(fēng)廉政和>行風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持'糾建并舉、標(biāo)本兼治'的方針和'誰主管誰負(fù)責(zé)','管行業(yè)必需管行風(fēng)'的標(biāo)準(zhǔn)，主動開展民主評議行風(fēng)活動；通暢舉報投訴渠道，接收幼兒、家長和社會的監(jiān)督和評議，突出行風(fēng)建設(shè)，提升幼兒園形象。嚴(yán)格收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)費(fèi)專款專用。

（六）衛(wèi)生保健工作

嚴(yán)格實(shí)施衛(wèi)生保健制度。加強(qiáng)晨午檢及幼兒全日觀察制度，配合衛(wèi)生防疫部門，按時做好幼兒體檢及預(yù)防接種等常規(guī)工作。配合婦幼保健所到我園做好口腔保健康、體檢等工作。做好師幼的飲食安全，嚴(yán)把購物、制作等質(zhì)量關(guān)，不購置過期、腐爛變質(zhì)的食品。嚴(yán)格監(jiān)督、管理飯菜質(zhì)量，禁止食物中毒事件發(fā)生。

（七）小區(qū)工作

1.加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)工作。經(jīng)過家長開放日、家長教育講座、家長會、家園聯(lián)絡(luò)親子活動等加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)，做到家園共育。

2.挖掘、利用各資源，爭取其有效利用價值最大化。向幾家熱心企業(yè)爭取慈善捐贈，用于改進(jìn)園辦園條件（添置等）、獎教教學(xué)、工作補(bǔ)助等。

3.扎實(shí)開展0-3歲嬰幼兒早期教育活動。郭益蘭老師組織早教現(xiàn)場活動。

（八）組織率領(lǐng)團(tuán)體組員盡心盡力工作，扎實(shí)認(rèn)真做好各項(xiàng)迎檢、考評等工作。

四、明確不足，知道'還能夠怎么做'

雖取得了一定的成績，但還存在不足，以后應(yīng)從以下方面改善：

1.應(yīng)回看、反思過去，保持優(yōu)點(diǎn)，改善不足，重新理清、明確辦

園目標(biāo)、方向、思緒。

2.應(yīng)多參與培訓(xùn)、練兵等不停提升管理班子、教職員業(yè)務(wù)水平。

3.應(yīng)更有針對性地開展教研活動，申報優(yōu)異課題，促進(jìn)幼兒、老師及幼兒園很好地發(fā)展。

4.應(yīng)多方籌措資金，改進(jìn)辦園條件、提升教職員福利待遇。

5.應(yīng)激勵教職員參與崗位培訓(xùn)、考試，做到人人持證上崗。

6.應(yīng)扎實(shí)開展特色辦園，提升實(shí)效性。

7.應(yīng)經(jīng)過多個形式——提升辦園水平、家園聯(lián)絡(luò)活動、走進(jìn)小區(qū)、匯報演出等加大宣傳力度，將幼兒園推向社會，成為廣為人知的好幼兒園。

篇三：2021幼兒園

2021幼兒園

涓滴之水，執(zhí)著堅(jiān)持

幼兒園（2021-2021學(xué)年度）

張軍

不知哪一天開始，突然以為時間過得越來越快┅┅

衷心感謝學(xué)校董事會和領(lǐng)導(dǎo)的充足信任、大力支持和正確指導(dǎo)，我和我的團(tuán)體又取得了新的進(jìn)步，取得了新的感悟。本學(xué)年述職匯報以下--

一、打造高端隊(duì)伍，建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)體

1.終生學(xué)習(xí)，老師就是學(xué)生：我們一直在努力打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體，為推進(jìn)課程改革安裝助推器，個人學(xué)習(xí)、同伴學(xué)習(xí)、園本培訓(xùn)、觀摩研討、外出參觀、官方培訓(xùn)、出國學(xué)習(xí)?老師們無時無刻不想盡措施努力學(xué)習(xí)，將自己打造成為真正的pYp老師。

2.演練并重，老師就是教授：課程的問題就是我們研究的方向，老師相互組隊(duì)就課程實(shí)施方法、評定模式、區(qū)域探究、成長檔案等議題研究并組織觀摩、培訓(xùn)，成就了一批優(yōu)異的pYp項(xiàng)目培訓(xùn)和實(shí)踐教授，為推進(jìn)課程改革奠定人才基礎(chǔ)。多年來，張軍、陳飛利、甘凌虹、楊森霞、趙建平、鄭麗娜、Katie等10多人次獲邀參與香港漢基國際學(xué)校、廣州裕達(dá)隆國際學(xué)校、香港南中國地域pYp老師聯(lián)盟高水平研討會分享pYp教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3.互補(bǔ)雙贏，中西合璧：我園共有11名外籍老師。中外老師合作教學(xué)、成立學(xué)習(xí)小組、外教參加工會活動、參加園內(nèi)各項(xiàng)活動。中西合璧打開新的思緒、豐富新的資源、新的教學(xué)模式，為推進(jìn)課程改革打開國際視野。

個人感悟：受楊主席提出的“讓社會因我們的存在而愈加美好”（碧桂園企業(yè)使命）的感召，我把“讓身邊的人因我的存在而愈加愉快、成功！”看成自己的座右銘。

二、形成團(tuán)體協(xié)力，讓全部人全部進(jìn)步

1.以孩子為本：玩中學(xué)為教學(xué)模式，推廣區(qū)域分組探究教學(xué)，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)能力；以學(xué)生就是研究者為思緒，結(jié)合幼兒的愛好，開展各適合幼兒年紀(jì)特點(diǎn)，貼近她們生活的探究專題。

2.以老師為主：老師早會-擴(kuò)展視野，提升英語，普及禮儀，打造博雅國際化團(tuán)體；讀書分享-組建學(xué)習(xí)性專業(yè)團(tuán)體，提升專業(yè)素養(yǎng)；知人善用-發(fā)揮老師專長，對應(yīng)負(fù)擔(dān)相關(guān)教學(xué)任務(wù)，用好人，做好事。

3.以家長為友：家長-資源庫，為我們課程資源提供生動的教具，圖書，外出學(xué)習(xí)地點(diǎn)；家長-好搭檔，家長講小說、組織游戲、做手工等活動深入課堂；家長-宣傳員，50多名義工家長開展親子閱讀、親子教育、兒童保健等10多場家長講座，深受歡迎。

個人感悟：沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)體！現(xiàn)在不是個人英雄主義的年代，而是團(tuán)體取勝的年代！

三、無為而治，成就她人，發(fā)明高效。

日常工作中，我時?？桃獾亍翱床灰?、聽不到、做不到”，讓助理辦的人多想，開啟她們的智慧，讓助理辦的人多做，培養(yǎng)做事情的能力。

我認(rèn)為，現(xiàn)代園長需要四次轉(zhuǎn)變，前兩次的轉(zhuǎn)變是“由管事到管人的轉(zhuǎn)變”及“從管人到管規(guī)則的轉(zhuǎn)變”，其中最主要的是激勵機(jī)制，規(guī)則定好了，就不需要花力氣盯著每個詳細(xì)的職員了。我的關(guān)鍵做法以下：

1.自薦上崗，提升老師主動意識--自己才是自己的老板。

2.競爭上崗，提升老師競爭意識--競爭是活力的源泉。

3.自由搭配，提升團(tuán)體友好氣氛--合作才有戰(zhàn)斗力。

4.360°評價，提升業(yè)績考評客觀性--公平是可連續(xù)發(fā)展的確保。

5.園本培訓(xùn)，提升老師綜合素質(zhì)--學(xué)習(xí)是唯一持久競爭優(yōu)勢。

個人感悟：“無為”是為了“無不為”！“無為”才能“無不為”！假如園長整天做下屬的事，是不是有點(diǎn)太貴了？下屬能做的事情，盡可能讓下屬去完成，其它人不能替代的事情，才是園長該做的事情。世界上原來不存在好人和壞人，只存在好的心態(tài)和壞的心態(tài)。好的機(jī)制能夠使壞的心