十一月浙江教師資格考試小學教育學天天練（附答案及解析）

十一月浙江教師資格考試小學教育學天天練（附答案及解析）

一、單項選擇題（共30題，每題1分，每題的備選項中，只有一個最

正確或最符合題意。選對每題得一分，沒選或選錯均不得分）。

1、“遺傳決定論”的創(chuàng)始人是（）。

A、華生

B、霍爾

C、高爾登

D、洛克

【參考答案】C

【解析】：“遺傳決定論”的創(chuàng)始人是高爾登，他認為：“一個人的能力是

由遺傳得來的，它受遺傳決定的程度，正如一切有機體的形態(tài)及軀體組織受遺傳

決定一樣?！?/p>

2、取得教學成功的內(nèi)因是（）。

A、教師的主導作用

B、學校的管理作用

C、教材的媒體作用

D、學生的主體作用

【參考答案】D

【解析】：取得教學成功的內(nèi)因是學生發(fā)揮主體作用。

3、提出“化民成俗，其必有學”的論著是（）o

A、《理想國》

B、《學記》

C、《政治學》

D、《大學》

【參考答案】B

4、“管理者既要通過對集體的管理去間接地影響個人，又要通過對個人的

直接管理區(qū)影響集體”，這一原則是()

A、全員激勵原則

B、教管結(jié)合原則

C、協(xié)調(diào)一致原則

D、平行管理原則

【參考答案】D

5、以實踐作業(yè)為主的興趣小組屬于()o

A、技術(shù)小組

B、學科小組

C、藝術(shù)小組

D、體育小組

【參考答案】A

【解析】：以實踐作業(yè)為主的興趣小組屬于技術(shù)小組。

6、馬卡連柯說，“要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個人”。

這句話說明的德育原則是()的原則。

A、集體教育和個別教育相結(jié)合

B、正面教育與紀律約束相結(jié)合

C、發(fā)揚積極因素，克服消極因素

D、嚴格要求與尊重學生相結(jié)合

【參考答案】D

7、聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》所確定的保護兒童的基本原則不包

括()。

A、無差別原則

B、尊重兒童尊嚴原則

C、無歧視原則

D、兒童利益最佳原則

【參考答案】A

【解析】：聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》所確定的保護兒童的基本原

則不包括無差別原則。

8、以實踐作業(yè)為主的興趣小組屬于()o

A、技術(shù)小組

B、學科小組

C、藝術(shù)小組

D、體育小組

【參考答案】A

【解析】：以實踐作業(yè)為主的興趣小組屬于技術(shù)小組。

9、教育活動中兩個最活躍的因素是()o

A、教師和學生

B、教科書和教學媒體

C、教學內(nèi)容和教學方法

D、教學方法和教學策略

【參考答案】A

【解析】：教師和學生是教育活動中兩個最活躍的因素，他們相互作用，相

互依存，推動教育過程的發(fā)展。

10、課程評價中，目標評價模式的提出者是()

A、皮亞杰

B、布魯納

C、布魯姆

D、泰勒

【參考答案】D

11、“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實”是()時期的教育目的。

A、奴隸社會

B、封建社會

C、清朝末年新學制改革之后

D、中華民國

【參考答案】B

【解析】：這是清朝時期提出的教育目的。

12、馬克思主義認為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是()o

A、從事智力勞動

B、從事體力勞動

C、接受教育

D、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

【參考答案】D

13、一個國家以法律的形式規(guī)定普遍實施一定程度的基礎(chǔ)教育的義務形式稱

為()。

A、普及教育

B、普及義務教育

C、普及基礎(chǔ)教育

D、普及國民教育

【參考答案】B

【解析】：本題考查了義務教育的普及概念，即一個國家以法律的形式規(guī)定

普遍實施一定程度的基礎(chǔ)教育的義務形式。

14、因材施教的教學原則反映了人的身心發(fā)展的()o

A、順序笥

B、個別差異性

C、不平衡性

D、階段性

【參考答案】B

【解析】：因材施教即指對不同的人施以不同的教育，反映了人的個體差異

性。

15、學校進行全面發(fā)展教育的基本途徑是()o

A、課外活動

B、實踐活動

C、教學活動

D、班主任工作

【參考答案】C

16、“人只有靠教育才能成為人，人完全是教育的結(jié)果”這是()的言論。

A、盧梭

B、洛克

C、康德

D、柏拉圖

【參考答案】C

【解析】：題干是康德的言論，夸大了教育的重要作用。

17、《學記》中說：“不陵節(jié)而施。”下列哪條教學原則與其在思想上是一

致的()O

A、啟發(fā)性原則

B、因材施教原則

C、循序漸進原則

D、鞏固性原則

【參考答案】C

【解析】：《學記》中說：“不陵節(jié)而施”體現(xiàn)了教學中的循序漸進的原則。

18、小學階段是發(fā)展學生個性()o

A、并不重要的時期

B、非常重要的奠基時期

C、沒有效果的時期

D、最不會受外界影響的時期

【參考答案】B

19、以實踐作業(yè)為主的興趣小組屬于()o

A、技術(shù)小組

B、學科小組

C、藝術(shù)小組

D、體育小組

【參考答案】A

20、設(shè)計教學法的提出者是()。

A、杜威

B、華虛朋

C、柏克赫斯特

D、克柏屈

【參考答案】D

【解析】：設(shè)計教學法是由美國教育家克伯屈1918年首先提出的。

21、教學認識的主要方式是()o

A、直接經(jīng)驗

B、科學實驗

C、社會實踐

D、間接經(jīng)驗

【參考答案】D

【解析】：教學認識的主要方式是間接知識和間接經(jīng)驗。

22、學生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是個體與()

A、遺傳的相互作用

B、成熟的相互作用

C、環(huán)境的相互作用

D、教師的相互作用

【參考答案】C

23、作為學校工作的中心環(huán)節(jié)，學校工作必須堅持以什么為主()

A、德育工作

B、教學工作

C、后勤工作

D、行政工作

【參考答案】B

24、在我國歷史上，將教師納入“天、地、君、親”序列的人是()o

A、孔子

B、老子

C、莊子

D、荀子

【參考答案】D

【解析】：由教育學常識可知，我國歷史上，荀子將教師納入“天、地、君、

親”序列。

25、教育發(fā)展水平的最終決定性因素是()

A、政治制度

B、生產(chǎn)關(guān)系

C、經(jīng)濟基礎(chǔ)

D、生產(chǎn)力

【參考答案】D

【解析】：教育發(fā)展的水平不可能超越生產(chǎn)力發(fā)展的水平，故生產(chǎn)力是教育

發(fā)展的最終決定性因素。

26、古代的學校教學組織形式一般都是()o

A、個別教學制

B、分組教學

C、班級授課制

D、設(shè)計教學法

【參考答案】A

【解析】：在古代，無論是東方還是西方，學校盛行的都是個別教學制。

27、德育是指教育者培養(yǎng)受教育者()的教育。

A、政治觀點

B、思想品質(zhì)

C、世界觀

D、品德

【參考答案】D

【解析】：德育是教育者培養(yǎng)受教育者品德的活動，所謂品德是指個體根據(jù)

一定社會的政治準則、思想觀點、道德規(guī)范來行動時，所表現(xiàn)出來的那些經(jīng)常而

又穩(wěn)固的傾向和特征。德育分為政治教育、思想教育、道德品質(zhì)教育三個方面。

28、“授人以魚僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮”說明教學中應

重視()o

A、知識的傳授

B、發(fā)展學生的能力

C、培養(yǎng)學生積極的心理品質(zhì)

D、培養(yǎng)學生良好的思想品德

【參考答案】B

【解析】：“授人以魚僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮”說明教

學中應重視發(fā)展學生自身的能力。

29、特別反映一個國家教育的根本性質(zhì)、總的指導思想和教育工作的總方向

等要素的是()o

A、教育目的

B、教育方針

C、教育政策

D、教育目標

【參考答案】B

30、學科課程標準就是()

A、課程計劃

B、教學目的

C、教學大綱

D、教科書

【參考答案】C

二、多項選擇題

1、人的身心發(fā)展包括哪兩個方面OO

A.生理的發(fā)展

B.心理的發(fā)展

C.情商的發(fā)展

D.道德的發(fā)展

【參考答案】A,B

人的身心發(fā)展包括兩個方面：一是生理的發(fā)展；二是心理的發(fā)展。

2、教學進度計劃中每章節(jié)的教學時間應該包括()

A、作業(yè)時間

B、實驗時間

C、講課時間

D、復習檢測時間

E、

預習時間

【參考答案】B,C,D

3、下列屬于群眾性活動的是()o

A、報告和講座

B、各種集會

C、各種比賽

D、參觀、訪問

E、社會公益活動

【參考答案】A,B,C,D,E

群眾性課外活動是組織多數(shù)或全體學生參加的一種帶有普及性質(zhì)的活動。所

以以上選項均為群眾性活動。

4、以下說法中，反映當代世界各國課程改革中所存在的一些共同的發(fā)展趨

勢的是()0

A、重視課程的標準化建設(shè)

B、重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化

C、重視基礎(chǔ)學科和知識的結(jié)構(gòu)化

D、重視能力的培養(yǎng)

E、重視個別差異

【參考答案】B,C,D,E

本題考查當代世界各國課程改革共同的發(fā)展趨勢。

5、我國的教育體系分為()三大階段。

A、幼兒教育

B、初等教育

C、中等教育

D、高等教育

【參考答案】B,C,D

我國的教育體系，一般分為初等教育、中等教育、高等教育三大階段。

6、教學技能測評的構(gòu)成因素有()o

A、教學技能評定

B、教學技能測驗

C、教學技能評價

D、教學技能測量

【參考答案】A,B

7、良好的師生交往關(guān)系應該是()o

A、合作

B、友愛

C、民主

D、平等

【參考答案】A,B,C,D

教學過程中應該建立合作、友愛、民主、平等師生交往關(guān)系。

8、義務教育的學制，通常有()o

A、“六三”學制

B、“五四”學制

C、“九年一貫制”

D、“四二”學制

E、“六年制"

【參考答案】A,B,C

我國義務教育的學制年限通常有：小學六年，初中三年的“六三”學制，小

學五年，初中四年的“五四”學制；小學和初中“九年一貫制”。

9、小學教育在義務教育中的地位主要表現(xiàn)在()o

A、普及性

B、免費性

C、基礎(chǔ)性

D、強制性

【參考答案】A,C,D

小學教育在義務教育中的地位主要表現(xiàn)在三個方面：（1）普及性；（2）基礎(chǔ)性;

⑶強制性。

10、對個體身心發(fā)展的動因持外銀論的觀點的人物有（）O

A、孟子

B、荀子

C、華生

D、格塞爾

E、洛克

【參考答案】B,c,E

孟子是內(nèi)發(fā)論者，格塞爾強調(diào)成熟機制，他們都不是外銀論者。

三、填空題

1、班集體的教育作用表現(xiàn)在，有利于形成學生的群體意識，有利于培養(yǎng)學

生的社會交往與適應能力，有利于訓練學生的能力。

【參考答案】自我教育

2、國家規(guī)定是每個公民必須接受的基礎(chǔ)教育°

【參考答案】義務教育

3、《孟子》說“夏、商、周設(shè)庠、序、學、校以教之，庠者養(yǎng)也，校者教

也，序者射也?！边@里的庠、序、學、校是指。

【參考答案】學校.

4、是向?qū)W生傳授系統(tǒng)的現(xiàn)代文化科學知識和技能、發(fā)展他們的

智力、培養(yǎng)他們的能力和教育。

【參考答案】素質(zhì)教育

5、課程標準（教學大綱）一般由部分、部分和其他或

附錄等幾部分組成。

【參考答案】說明、正文

6、德育方法有多種，其中，教師通過擺事實、講道理，使學生提高認識、

形成正確觀點的方法被稱為法。

【參考答案】說服

7、是教師教學工作的起始環(huán)節(jié)，是上好課的先決條件。

【參考答案】備課

8、制約學校課程的三大因素是社會、和o

【參考答案】知識兒童

9、品德評價法通常包括____、批評懲罰和_____等方式。

【參考答案】表揚獎勵操行評定

10、在教和學的協(xié)同活動中，是學習的主體，在教學中發(fā)揮著

主導作用。

【參考答案】學生教師

11、我國第一次把課外活動正式列入總計劃是在年。

【參考答案】1986

12、輔導的方式主要有______和______輔導兩種。

【參考答案】集體個別

13、榜樣包括偉人的典范、_____的示范和______o

【參考答案】教育者學生中的好榜樣

14、影響人身心發(fā)展的因素，概括起來有遺傳素質(zhì)、社會生活條件、教育和

__________O

【參考答案】個體的實踐活動

15、榜樣包括偉人的典范、的示范和o

【參考答案】教育者學生中的好榜樣

16、智、德、美三育的提出是在1906年王國維的；五育提出在

__________O

【參考答案】《論教育之宗旨》民國時期

17、在豐富的教學實踐基礎(chǔ)上，把學習過程概括為學一思一行的統(tǒng)一過程的

學者是我國古代的教育家O

【參考答案】孔子

18、談話法可分和兩種。

【參考答案】復習談話、啟發(fā)談話

19、主題班會的組織一般包括、精心準備、具體實施和

等幾個階段。

【參考答案】確定主題效果深化

20、學校教育的中心工作是o

【參考答案】教學

21、布魯納所倡導的“發(fā)現(xiàn)學習”是一種以為主的教學方法。

【參考答案】探究活動

22、根據(jù)課外活動的人數(shù)和規(guī)?？蓪⒄n外活動分為_____、小組活動和個人

活動三類。

【參考答案】群眾性活動

23、教育活動具有兩個基本原理，其一是教育要適應;其二是教

育要適應o

【參考答案】社會發(fā)展學生發(fā)展

24、教學中還應培養(yǎng)學生自測和_____的能力。

【參考答案】自評

25、班級授課的輔助形式包括現(xiàn)場教學和o

【參考答案】個別教學

26、傳統(tǒng)教育是,而現(xiàn)代教育提倡活動中心課程。

【參考答案】學科中心課程

27、是通過德育活動在受教育者品德形成發(fā)展上所要達到的總體

規(guī)格要求。

【參考答案】德育目標

28、小學生的思維正處于具體形象思維向過渡階段。

【參考答案】抽象邏輯思維

29、教育要抓住關(guān)鍵期，是因為個體身心發(fā)展具有____性。

【參考答案】不均衡

30、教學的中心環(huán)節(jié)是o

【參考答案】上課

四、概念題

1、教育要促進兒童發(fā)展，應遵循哪幾個身心發(fā)展規(guī)律？

【參考答案】⑴個體身心發(fā)展的順序性；(2)個體身心發(fā)展的階段性；(3)個

體身心發(fā)展的不平衡性；(4)個體身心發(fā)展的互補性；(5)個體身心發(fā)展的個別差異

性。

2、簡述上好課的基本要求有哪些？

【參考答案】一堂好的課要滿足以下標準：

(1)目標明確。是指教師明確一堂課的目的要求。它包含兩層意思：一是教

學目標定得恰當，符合課程標準的要求及學生的實際；二是師生的一切活動始終

要圍繞教學目的進行。

(2)內(nèi)容正確。是指要保證教學內(nèi)容的科學性、思想性和系統(tǒng)性。只有內(nèi)容

正確，才能保證教學質(zhì)量。

(3)方法得當。是指教學方法選擇的合理性和教學方法運用的科學性。

(4)表達清晰。教學語言是一門藝術(shù)，它要求教師表達清晰，有感染力。教

師要講普通話，聲音響亮，語速適中，語言流暢、生動、明白易懂。板書(或幻

燈字幕)要規(guī)范、準確、清楚。

(5)氣氛熱烈。一堂好課，既應充分發(fā)揮教師教學的主導作用，又應充分發(fā)

揮學生學習的主體作用。師生都處在積極的狀態(tài)，雙方配合協(xié)調(diào)，使課堂氣氛生

動活潑。

3、對教師語言表達能力的要求有哪些？

【參考答案】語言是教育工作者的重要工具，是傳播知識和影響學生的重要

手段。教師的語言表達能力不強，很難成為一名優(yōu)秀教師。教師的語言首先要求

準確、明了，有邏輯性。其次是要求富有感情，有感染力。再高一步的要求是富

有個性，能夠體現(xiàn)出一名教師的獨特風采。教師不僅要善于獨白，還需要掌握對

話藝術(shù)。教師在對話過程中，要善于對學生的談話作出迅速而有針對性的語言反

應，在對話中，鼓勵學生發(fā)表意見，完整、準確地表達思想，形成活潑開朗的性

格。

4、簡述班集體的基本特征和教育作用。

【參考答案】(1)班集體的基本特征

班級是學校中開展各類教育活動的最基本的組織，是按一定的教育目的、教

學計劃和教育要求組織起來的學生群體。班集體必須具備以下四個基本特征：

①明確的共同目標。這是班集體形成的基礎(chǔ)。

②一定的組織結(jié)構(gòu)。健全的班集體通常都有一定的組織結(jié)構(gòu)，維持和控制著

班級成員之間的關(guān)系。

③一定的共同生活的準則。健全的集體還受到相應的規(guī)章制度的約束。

④集體成員之間平等、心理相容的氛圍。

(2)班集體的教育作用

①有利于形成學生的群體意識。在良好班集體的形成過程中，學生的群體意

識、集體榮譽感會得到極大的強化。

②有利于培養(yǎng)學生的社會交往與適應能力。通過班集體，可使學生積累集體

生活的經(jīng)驗，學會交往與合作，學會對環(huán)境的適應。

③有利于培養(yǎng)學生的自我教育能力。班集體是訓練班級成員自己管理自己、

自己教育自己、自主開展活動的最好載體。

5、德育過程的基本規(guī)律有哪些？

【參考答案】(1)學生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律；

(2)學生在活動和交往中形成思想品德規(guī)律；

(3)學生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律；

(4)學生思想品德形成的長期性和反復性規(guī)律。

6、小學教學的任務有哪些？

【參考答案】（1）引導學生掌握科學文化基礎(chǔ)知識和基本技能。教學的首

要任務是引導學生掌握科學文化基礎(chǔ)知識和基本技能。

（2）發(fā)展學生的智力、體力、創(chuàng)造能力和實踐精神。智力是認識活動中表

現(xiàn)出來的認知能力系統(tǒng)，包括觀察力、記憶力、想像力和思維能力，其中思維能

力是智力核心。創(chuàng)造力是指最終產(chǎn)生新的有社會價值的成品的能力。

（3）發(fā)展學生體力，提高學生的健康水平。教學可以傳授體育、衛(wèi)生等方

面的知識，使學生養(yǎng)成鍛煉身體和講究衛(wèi)生的良好習慣，增強學生的體質(zhì)。同時,

使學生保持旺盛的精力，發(fā)展健康的體魄。

（4）培養(yǎng)學生高尚的審美情趣，養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學的世界觀

基礎(chǔ)和良好的個性心理品質(zhì)。通過教學，可以培養(yǎng)學生正確的政治觀點、道德觀

點以及其他思想觀點；通過教學，還可以形成學生正確的審美觀念，培養(yǎng)和發(fā)展

學生感受美、創(chuàng)造美的能力。

7、影響學生文化形成的因素有哪些？

【參考答案】（1）學生個人的身心特征；（2）同伴群體的影響；（3）師生的交互

作用；（4）家庭社會經(jīng)濟地位；⑸社區(qū)的影響。

8、一名稱職教師或優(yōu)秀教師必須具備的良好人格特征是什么？

【參考答案】（1）情緒穩(wěn)定，性格開朗，興趣廣泛。

（2）堅定的意志和積極的進取精神。

（3）心胸開闊，兼容并包。

五、定義題

1、道德兩難法

【參考答案】道德兩難法：柯爾伯格在明確區(qū)分道德與非道德、確定了道德

沖突在人們作出道德決定中的作用的基礎(chǔ)上，采用“道德兩難法”研究兒童的道德

發(fā)展和教育問題?！暗赖聝呻y法''即道德兩難故事問答討論法，啟發(fā)兒童積極思考

道德問題，從道德沖突中尋找正確的答案，以有效地發(fā)展兒童的道德判斷力。

2、課外活動

【參考答案】課外活動是指學校在課堂教學任務以外有目的、有計劃、有組

織地對學生進行的多種多樣的教育活動。

3、教學策略

【參考答案】教學策略是為達到某種預測效果所采取的多種教學行動的綜合

方案，是在教學目標確定以后，根據(jù)已定的教學任務和學生的特征，有針對性地

選擇與組合有關(guān)的教學內(nèi)容、教學組織形式、教學方法與技術(shù)。

4、教育理念

【參考答案】教育理念：教育理念是教師在對教育本職工作理解基礎(chǔ)上形成

的關(guān)于教育的觀念和理性信念。

5、教育內(nèi)容

【參考答案】教育內(nèi)容：教育內(nèi)容是教育活動的媒介，是學習者和教育者互

動的媒介，也是教育者借以實現(xiàn)教育意圖、學習者借以實現(xiàn)發(fā)展意圖的媒介。這

一媒介是根據(jù)一定的教育目的以及學習者身心發(fā)展規(guī)律和需要從人類浩如煙海的

文化寶庫中精心選擇、組織和呈現(xiàn)的，具有豐富的發(fā)展價值。

六、論述題

1、試述終身教育思想及對教師專業(yè)發(fā)展的意義。

【參考答案】(1)終身教育的含義：“教育，不能停止在兒童期和青年期，只

要人活著，就應該是繼續(xù)的。”終身教育是完全意義上的教育，它包括了教育的

所有在各個發(fā)展階段之間的有機聯(lián)系。既包括正規(guī)教育，也包括非正規(guī)教育。

(2)終身教育的基本任務：使人們?yōu)樽兓龊脺蕚洹Ｗ罱K目標是通過不問斷

的學習，努力去構(gòu)建更美好的生活。

2、為什么說教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是現(xiàn)代社會發(fā)展和教育自身發(fā)展的必然

趨勢？

【參考答案】教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是現(xiàn)代社會發(fā)展和教育自身發(fā)展的必然

趨勢，必然規(guī)律。整個近現(xiàn)代社會的發(fā)展歷史已經(jīng)證明，實現(xiàn)教育與生產(chǎn)勞動的

結(jié)合是社會生產(chǎn)、社會政治發(fā)展進步使然。

(1)社會生產(chǎn)、社會經(jīng)濟的發(fā)展客觀要求教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合?，F(xiàn)代社會

生產(chǎn)力的提高取決于生產(chǎn)過程中科學與技術(shù)的應用程度，取決于勞動者的受教育

程度是否適合生產(chǎn)過程的需要。教育要適應社會生產(chǎn)力的需要。教育與生產(chǎn)勞動

的結(jié)合就能極大地促進社會生產(chǎn)的發(fā)展，提高社會生產(chǎn)水平。

(2)社會政治也需要教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是改造

舊社會最強有力的手段之一。教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合對資本主義社會的改造，不

但包括對抗資本主義對工人后代的摧殘，而且也包括改造資本主義的生產(chǎn)方式和

消滅舊分工以及舊的傳統(tǒng)思想意識。在社會主義社會，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是

提高勞動者素質(zhì)、改造知識分子世界觀的需要。

(3)實現(xiàn)人的全面發(fā)展也需要教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。在社會主義條件下，

個人的全面發(fā)展包括德、智、體、美、勞等多方面的和諧統(tǒng)一發(fā)展。通過教育與

生產(chǎn)勞動相結(jié)合，不僅可以促進人的智力與體力的發(fā)展，亦可提高學生的思想道

德覺唔和運用所學知識參與生產(chǎn)實際的能力。

3、試述我國小學常用的教學原則有哪些？

【參考答案】(1)直觀性原則。直觀性原則是指在教學中要通過學生觀察所學

事物或教師語言的形象描述，引導學生形成關(guān)于所學事物、過程的清晰表象，豐

富他們的感性知識，從而使他們能夠正確理