2023-2024學(xué)年江蘇省百校聯(lián)考高一下學(xué)期5月份階段檢測歷史試卷（解析版）

高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE2江蘇省百校聯(lián)考2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期5月份階段檢測歷史試卷本試卷滿分100分，考試用時(shí)75分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題〖答案〗后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的〖答案〗標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他〖答案〗標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將〖答案〗寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。4.本試卷主要考試內(nèi)容：《中外歷史綱要》（下）前19課。一、選擇題（每題有且僅有一個(gè)正確〖答案〗，每題3分，共16題，合計(jì)48分）：1.古代人類創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明，某些區(qū)域相對領(lǐng)先，其中某一古代文明區(qū)域創(chuàng)造了多個(gè)“世界之最”，包括最早的鐵器、最早的史詩、最早的文字等。這一古代文明是（）A.古代埃及 B.古代西亞 C.古代印度 D.古代希臘〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單選題，據(jù)題干設(shè)問詞可知是推斷題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是古代西亞。根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，冶鐵技術(shù)最早出現(xiàn)在西亞地區(qū)；最早的史詩是西亞的《吉爾伽美什》；兩河流域的蘇美爾人創(chuàng)造了楔形文字，是迄今所知世界上最早的文字，在西亞流行數(shù)千年；因此這一古代文明是古代西亞，B項(xiàng)正確；古埃及象形文字不是最早的文字，排除A項(xiàng)；最早的鐵器是在古代西亞，排除C項(xiàng)；古希臘的《荷馬史詩》不是最早的史詩，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.下圖是不同時(shí)期發(fā)現(xiàn)的不同“三兔共耳”圖案，即三只兔子共用三只耳朵，首尾相接，追逐奔跑。這可以說明（）A.亞非歐文明之間存在交流 B.世界文明具有多元一體的特征C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動(dòng)文明的交流 D.“三兔共耳”圖案起源于中國〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單選題，據(jù)題干設(shè)問詞可知是本質(zhì)題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是古代世界。根據(jù)材料和所學(xué)可知，“三兔共耳”圖案在不同時(shí)期、不同文化和地域中都有發(fā)現(xiàn)，如中國、埃及和德國，說明了文化在亞非歐文明之間存在交流，A項(xiàng)正確；多元一體是對中華文明特征的概括，并不是世界文明的特點(diǎn)，排除B項(xiàng)；材料涉及文明的交流，但并未揭示經(jīng)濟(jì)發(fā)展和其關(guān)系，排除C項(xiàng)；材料涉及中國的“三兔共耳”圖案，但無法證明“三兔共耳”圖案就一定起源于中國，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3.下表所示為中世紀(jì)西歐封君與封臣關(guān)系的相關(guān)描述。由此可見，中世紀(jì)西歐（）一“效忠”。封臣不得損傷封君的肢體，不得泄露他的秘密、出賣他的城堡以致危及他的安全，不得敗壞他的聲譽(yù)，不得違抗他作為法官的權(quán)威，不得損害他的財(cái)產(chǎn)，等等二“幫助”。這是封臣最重要的義務(wù)，包括為封君服軍役、向他提供協(xié)助金和物資等三“勸告”。封臣有義務(wù)出席封君召集的會(huì)議，提出意見來幫助封君，這種會(huì)議兼具封君法庭和封建主議事會(huì)的性質(zhì)，審理的案件主要是封臣之間或封臣與封君之間發(fā)生的糾紛A.封君直接控制基層社會(huì) B.法律明確封臣與封君關(guān)系C.封臣實(shí)際權(quán)力嚴(yán)重受限 D.封臣須對封君承擔(dān)許多義務(wù)〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：中世紀(jì)（西歐）。據(jù)本題材料可知，中世紀(jì)西歐封臣需要對封臣“效忠”“幫助”“勸告”，說明封臣須對封君承擔(dān)許多義務(wù)，D項(xiàng)正確；封建領(lǐng)主控制基層，封君并不能直接控制基層社會(huì)，排除A項(xiàng)；材料只提到中世紀(jì)西歐封君與封臣關(guān)系的相關(guān)描述，并不屬于法律，排除B項(xiàng)；封臣地方自主權(quán)較大，實(shí)際權(quán)力嚴(yán)重受限不符合史實(shí)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4.1524年，大維齊爾（相當(dāng)于宰相一職）易卜拉欣·帕夏被指派前往埃及平叛。平叛勝利后制定了關(guān)于教育與保護(hù)孤兒的法規(guī)，又結(jié)合埃及土地與稅收的實(shí)際情況，制定了新的賦稅法規(guī)，確定了埃及每年應(yīng)向政府納稅的總額。材料可以用來說明（）A.希臘化時(shí)代希臘文化中心逐漸東移 B.拜占庭帝國的繁盛局面達(dá)到了頂峰C.優(yōu)越地理位置促成阿拉伯帝國強(qiáng)盛 D.奧斯曼帝國重視法律手段管理埃及〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：中世紀(jì)（亞洲）。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，奧斯曼帝國存在的時(shí)間是1299—1923年，材料中的時(shí)間正處于這一時(shí)期，且材料中的“制定了關(guān)于教育與保護(hù)孤兒的法規(guī)”“制定了新的賦稅法規(guī)”說明奧斯曼帝國以法律管理埃及，D項(xiàng)正確；根據(jù)材料中的時(shí)間“1524年”及所學(xué)知識(shí)可知，“希臘化時(shí)代”指的是從亞歷山大遠(yuǎn)征到羅馬征服托勒密埃及之間大約300年，與材料中的時(shí)間不符合，排除A項(xiàng)；1453年，拜占庭帝國被奧斯曼帝國滅亡，與材料中的時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；8世紀(jì)中期，阿拉伯人建立起地跨歐亞非三洲的大帝國，與材料中的時(shí)間不符合，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5.下圖展現(xiàn)的是阿茲特克人將從特斯可可湖中撈起的淤泥，堆積在固定于水中的木排上，形成浮動(dòng)園地的情景。阿茲特克人的這一做法（）A.旨在清除淤泥以利養(yǎng)殖 B.為國家的擴(kuò)張作了思想準(zhǔn)備C.利于人口和財(cái)富的增加 D.是領(lǐng)先世界的農(nóng)業(yè)耕作方式〖答案〗C〖解析〗本題是多類型單選題，據(jù)題干設(shè)問詞可知是目的題、影響題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是中古時(shí)期美洲。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知阿茲特克人的這一做法是形成“浮動(dòng)園地”，隨著栽培時(shí)間的增加，耕地面積也會(huì)增加，這有利于增加收成，促進(jìn)人口和財(cái)富的增加，C項(xiàng)正確；“形成浮動(dòng)園地”主要是用來農(nóng)耕，并不是用來發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，排除A項(xiàng)；耕地不足會(huì)成為國家對外擴(kuò)張的原因，“浮動(dòng)園地”有利于擴(kuò)大耕地面積。且“浮動(dòng)園地”促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展，提供的是物質(zhì)基礎(chǔ)而非思想準(zhǔn)備，排除B項(xiàng)；材料中沒有將“形成浮動(dòng)園地”這一耕作方式與世界其他地區(qū)的農(nóng)業(yè)耕作方式進(jìn)行對比，無法得出領(lǐng)先世界的結(jié)論，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6.英國議會(huì)于1701年通過《王位繼承法》，規(guī)定：凡非出生在英國者不得擔(dān)任議員和政府官員，非經(jīng)議會(huì)兩院的奏請，國王不得免除終身任職的法官的職務(wù)；國家的一切法律與條例非經(jīng)議會(huì)通過，均屬無效。這反映出（）A.英國議會(huì)權(quán)力開始高于王權(quán) B.資產(chǎn)階級(jí)通過立法維護(hù)民主C.國王僅扮演儀式性政治角色 D.體現(xiàn)了工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的訴求〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1701年的英國。根據(jù)材料“英國議會(huì)于1701年通過《王位繼承法》，規(guī)定：凡非出生在英國者不得擔(dān)任議員和政府官員；非經(jīng)議會(huì)兩院的奏請，國王不得免除終身任職的法官的職務(wù)；國家的一切法律與條例非經(jīng)議會(huì)通過，均屬無效?！笨芍?，英國通過《王位繼承法》限制王權(quán)，強(qiáng)化議會(huì)權(quán)力，說明資產(chǎn)階級(jí)用立法手段維護(hù)民主制，B項(xiàng)正確；英國1689年通過《權(quán)利法案》，議會(huì)的權(quán)力開始高于王權(quán)，排除A項(xiàng)；英國責(zé)任內(nèi)閣制形成后，君主立憲制最后形成，國王成為扮演儀式性政治角色，排除C項(xiàng)；工業(yè)革命發(fā)生在18世紀(jì)中后期，此時(shí)工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的力量還沒有完全崛起，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.在前工業(yè)社會(huì)，當(dāng)一個(gè)兒子或女兒找到配偶，他或她就必須離開父母而建立自己的新家，這就是英國傳統(tǒng)的“新居原則”。研究表明，到19世紀(jì)中期，在普雷斯頓等工業(yè)城市，父母與已婚子女共同居住的現(xiàn)象變得十分明顯。英國社會(huì)“新居原則”的打破（）A.導(dǎo)致人口出生率上升 B.改善了城市居住條件C.促使晚婚晚育普遍化 D.提高了社會(huì)保障水平〖答案〗A〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是影響題、原因題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（西方）。根據(jù)材料信息，隨著工業(yè)革命的興起和發(fā)展，工業(yè)城市人口增多，住房緊張，這使得英國的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，父母與已婚孩子共同居住的現(xiàn)象較為普遍，A項(xiàng)正確；人口增多，會(huì)增加住房的緊張，排除B項(xiàng)；“普遍”說法絕對，排除C項(xiàng)；材料沒有涉及社會(huì)保障的發(fā)展，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8.馬克思曾有這樣一段著名的論述：“我們僅僅知道一門唯一的科學(xué)，即歷史科學(xué)。歷史可以從兩方面來考察，可以把它劃分為自然史和人類史。但這兩方面是不可分割的；只要有人存在，自然史和人類史就彼此相互制約?！边@段論述可用于說明馬克思主義（）A.揭示了社會(huì)發(fā)展的必然規(guī)律 B.運(yùn)用唯物史觀探究歷史C.指明了無產(chǎn)階級(jí)解放道路 D.在實(shí)踐中不斷豐富發(fā)展〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單選題，據(jù)題干設(shè)問詞可知是本質(zhì)題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是馬克思強(qiáng)調(diào)自然史和人類史相互制約，可知人類社會(huì)的發(fā)展以自然科學(xué)為基礎(chǔ)，人類社會(huì)又會(huì)推動(dòng)自然科學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展，這符合唯物史觀，Ｂ項(xiàng)正確；社會(huì)發(fā)展的必然規(guī)律是由低級(jí)到高級(jí)發(fā)展，和材料無關(guān)，排除Ａ項(xiàng)；材料和無產(chǎn)階級(jí)的斗爭無關(guān)，排除Ｃ項(xiàng)；材料沒有強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，排除Ｄ項(xiàng)。故選Ｂ項(xiàng)。9.下面兩幅漫畫揭露了（）A.南美洲文明衰落存在著必然性 B.新老殖民主義的一丘之貉行徑C.古巴對世界市場依賴程度加深 D.歐洲列強(qiáng)掀起瓜分世界狂潮〖答案〗B〖解析〗據(jù)本題次題干的設(shè)問詞可知，該題是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空：近代（美國）。據(jù)材料及所學(xué)可知，1898年，美國打著門羅主義旗號(hào)，發(fā)動(dòng)美西戰(zhàn)爭占領(lǐng)古巴，從所謂“援助者”搖身變成實(shí)際統(tǒng)治者，左圖為美國諷刺西班牙對古巴的殖民統(tǒng)治的漫畫，右圖為當(dāng)時(shí)揭露美國欺凌古巴漫畫，漫畫是對古巴形象的丑化，這兩幅漫畫揭露出美國和西班牙新老殖民主義者實(shí)為一丘之貉的本質(zhì)，B項(xiàng)正確；漫畫主旨是西班牙和美國對古巴的暴政，并未涉及文明衰落，排除A項(xiàng)；漫畫中雖然體現(xiàn)了西班牙和美國對古巴的暴力行徑，但體現(xiàn)不出古巴對世界市場的依賴，排除C項(xiàng)；材料只涉及殖民者侵略古巴一國，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。10.拉美國家獨(dú)立后，天主教在各國制定的憲法的第一條或頭幾條被確立為國教，得到憲法的尊重和保護(hù)，其對財(cái)產(chǎn)和意識(shí)形態(tài)及文化教育事業(yè)的控制依然如故。這一現(xiàn)象（）A.根源是拉美地區(qū)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展不充分 B.表明拉美國家普遍建立起政教合一的制度C.制約了拉美國家政治經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展 D.得益于宗教改革對拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是特點(diǎn)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（拉丁美洲）。據(jù)材料“天主教在各國制定的憲法的第一條或頭幾條被確立為國教，得到憲法的尊重和保護(hù)，其對財(cái)產(chǎn)和意識(shí)形態(tài)及文化教育事業(yè)的控制依然如故”可知，獨(dú)立后的拉美國家的財(cái)產(chǎn)、意識(shí)形態(tài)和文化教育事業(yè)等依然受天主教控制，反映出拉美國家民族民主運(yùn)動(dòng)不夠徹底，這一狀況制約了拉美國家政治經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，C項(xiàng)正確?！吧鐣?huì)主義”說法錯(cuò)誤，排除A項(xiàng)；政教合一是指國家元首和宗教領(lǐng)袖同為一人，政權(quán)和教權(quán)由一人執(zhí)掌，獨(dú)立后的拉美國家普遍建立的是世俗政權(quán)，排除B項(xiàng)；拉丁美洲人民經(jīng)過艱苦斗爭，于19世紀(jì)20年代基本獲得獨(dú)立，而宗教改革開始于16世紀(jì)，與材料時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11.一戰(zhàn)后，梁啟超認(rèn)為，英雄、偉人，充其量只能“開風(fēng)氣之先”，而時(shí)代思潮，無不由群眾運(yùn)動(dòng)而成，因此，史家應(yīng)該研究人類社會(huì)的“共業(yè)”。歷史也往往表現(xiàn)為民族史，故而史學(xué)有一個(gè)重要功能，即啟發(fā)民族自覺，培養(yǎng)“民族心”。這一觀點(diǎn)（）A.不利于改變傳統(tǒng)史學(xué)只關(guān)注帝王將相的局面 B.有利于促進(jìn)中華民族開始覺醒C.強(qiáng)化史學(xué)在塑造民族意識(shí)方面的作用 D.推動(dòng)了史學(xué)研究技藝的發(fā)展〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：一戰(zhàn)后（中國）。據(jù)題可知是一戰(zhàn)后的中國，由“史家應(yīng)該研究人類社會(huì)的“共業(yè)”。歷史也往往表現(xiàn)為民族史，故而史學(xué)有一個(gè)重要功能，即啟發(fā)民族自覺，培養(yǎng)“民族心”可知材料在強(qiáng)調(diào)史學(xué)的功能：培養(yǎng)民族心，C項(xiàng)正確；由“史家應(yīng)該研究人類社會(huì)的“共業(yè)”可排除A項(xiàng)；早在鴉片戰(zhàn)爭后，中華民族已經(jīng)開始覺醒，排除B項(xiàng)；材料未涉及史學(xué)研究技藝，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12.如表為《1913-1937年俄國/蘇聯(lián)工業(yè)產(chǎn)值及重要工業(yè)產(chǎn)品在歐洲和世界的排名表》，據(jù)此可知蘇聯(lián)（）項(xiàng)目年份191319281932①1937世界世界世界歐洲世界歐洲工業(yè)總產(chǎn)值553221機(jī)器制造業(yè)442121電力15107432注：①與資本主義各國在1929年的生產(chǎn)規(guī)模比較。A.實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策的必然性 B.斯大林模式有明顯的弊端C.優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)成效顯著 D.借鑒了西方工業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是推斷題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1913-1937年的俄國、蘇俄、蘇聯(lián)。根據(jù)材料數(shù)據(jù)變化和所學(xué)可知，1937年，蘇聯(lián)工業(yè)產(chǎn)值在歐洲占第一，世界占第二，這主要和斯大林開展五年計(jì)劃有關(guān)，其優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，助推了蘇聯(lián)工業(yè)化的實(shí)現(xiàn)，C項(xiàng)正確；新經(jīng)濟(jì)政策在1928年就已經(jīng)被廢止，排除A項(xiàng)；斯大林模式的弊端主要體現(xiàn)為輕重比重失調(diào)，材料未涉及，排除B項(xiàng)；西方國家工業(yè)化道路是從輕工業(yè)到重工業(yè)，蘇聯(lián)是優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，因此借鑒了西方工業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。13.1938年3月18日墨西哥總統(tǒng)卡德納斯通過電臺(tái)向全世界宣布了石油國有化改革的聲明，從即日起墨西哥將十七家外國石油公司收歸國有，其中包括皇家殼牌、新澤西美孚、加利福尼亞標(biāo)準(zhǔn)石油公司等石油巨頭的墨西哥分公司。這一舉措（）A.標(biāo)志世界殖民體系在拉美的瓦解B.加快墨西哥民族獨(dú)立的步伐C.使墨西哥擺脫對外國資本的依賴D.推動(dòng)墨西哥民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是1938年墨西哥。根據(jù)材料中的“從即日起墨西哥將十七家外國石油公司收歸國有”信息可知這些舉措推動(dòng)了外資企業(yè)國有化,打擊了外國壟斷資本對墨西哥經(jīng)濟(jì)的控制,推動(dòng)了墨西哥經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，D項(xiàng)正確;據(jù)所學(xué)可知，拉美地區(qū)殖民體系瓦解是在二戰(zhàn)后，時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)錯(cuò)誤，1938年以前墨西哥已經(jīng)獨(dú)立，排除B項(xiàng)；材料中墨西哥政府的舉措只是打擊了外國壟斷資本對墨西哥經(jīng)濟(jì)的控制，并沒有擺脫對外國資本的依賴，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。14.在下列選項(xiàng)中，史實(shí)和結(jié)論都正確的是（）選項(xiàng)史實(shí)結(jié)論A1936年，日本以擴(kuò)大對外侵略為基本國策日本軍部法西斯運(yùn)動(dòng)開始B1936年，意大利和德國結(jié)成軸心國二戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)爭策源地形成C1941年，德國入侵蘇聯(lián)蘇聯(lián)戰(zhàn)場成為抵抗納粹德國的主戰(zhàn)場D1945年，成立聯(lián)合國實(shí)行“全體一致”原則A.A B.B C.C D.D〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：二戰(zhàn)時(shí)期（世界）。根據(jù)所學(xué)可知，1941年6月，德國入侵蘇聯(lián)，蘇聯(lián)戰(zhàn)場成為抵抗納粹德國的主戰(zhàn)場，C項(xiàng)正確；1921年，岡村寧次、東條英機(jī)等日本軍人訂立密約，要求“消除派閥、刷新人事、改革軍制、建立總動(dòng)員態(tài)勢”，是日本軍部法西斯運(yùn)動(dòng)開始，排除A項(xiàng)；1936年，意大利和德國結(jié)成軸心國，至此二戰(zhàn)亞洲、歐洲兩個(gè)戰(zhàn)爭策源地形成，排除B項(xiàng)；1945年，成立聯(lián)合國，實(shí)行大國一致原則，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15.人們習(xí)慣上將“馬歇爾計(jì)劃”理解為美國拉攏西歐國家組建資本主義經(jīng)濟(jì)陣營的一項(xiàng)計(jì)劃，而“經(jīng)互會(huì)”則是以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營為應(yīng)對“馬歇爾計(jì)劃”而建立的經(jīng)濟(jì)互助機(jī)構(gòu)。但實(shí)際上，“馬歇爾計(jì)劃”官方名稱為歐洲復(fù)興計(jì)劃，其成員國構(gòu)成起初并沒有特指西歐各國之意，甚至最初曾考慮給予蘇聯(lián)及東歐社會(huì)主義各國以相同的援助，因遭到蘇聯(lián)拒絕而最終術(shù)能成行。上述材料描述的現(xiàn)象給我們的啟示是（）A.需從歷史背景中理解歷史概念的內(nèi)涵 B.“馬歇爾計(jì)劃”的準(zhǔn)確內(nèi)涵尚無定論C.綜合學(xué)術(shù)成果即可還原歷史概念內(nèi)涵 D.歷史解釋的建構(gòu)根植于國家利益需要〖答案〗D〖解析〗本題是最佳選擇題。時(shí)空是現(xiàn)代的世界。根據(jù)材料“‘馬歇爾計(jì)劃’理解為美國拉攏西歐國家組建資本主義經(jīng)濟(jì)陣營的一項(xiàng)計(jì)劃”與“而‘經(jīng)互會(huì)’則是以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營為應(yīng)對“馬歇爾計(jì)劃”而建立的經(jīng)濟(jì)互助機(jī)構(gòu)”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“馬歇爾計(jì)劃”是以美國拉攏西歐國家組建資本主義經(jīng)濟(jì)陣營的一項(xiàng)計(jì)劃，而“經(jīng)互會(huì)”是以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營而建立的經(jīng)濟(jì)互助機(jī)構(gòu)，這些本來不是其概念的本來意義，是根植于國家利益需要而建構(gòu)的歷史解釋，D項(xiàng)最佳；“需從歷史背景中理解歷史概念的內(nèi)涵”的觀點(diǎn)正確，但是材料主旨為“歷史解釋的建構(gòu)根植于國家利益”，A項(xiàng)次佳；“馬歇爾計(jì)劃”的準(zhǔn)確內(nèi)涵是有定論的，B項(xiàng)錯(cuò)誤；“綜合學(xué)術(shù)成果即可還原歷史概念內(nèi)涵”的說法絕對化，C項(xiàng)錯(cuò)誤。故〖答案〗為：D項(xiàng)（3分）；A項(xiàng)（1分）；B項(xiàng)（0分）；C項(xiàng)（0分）。16.1960年，英國推行特別存款制度，規(guī)定：所有商業(yè)銀行都需按照英格蘭銀行發(fā)出的征集通知的要求，將一部分儲(chǔ)備資產(chǎn)存入英格蘭銀行的特別存款賬戶中，利息按國庫券利息計(jì)算。該制度（）A.開啟了英國金融國有化進(jìn)程 B.是針對“滯脹”危機(jī)的有效應(yīng)對C.加強(qiáng)了防范金融風(fēng)險(xiǎn)的能力 D.順應(yīng)了當(dāng)時(shí)國際貨幣體系的要求〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1960年（英國）。根據(jù)材料可知，20世紀(jì)60年代，英國強(qiáng)制要求商業(yè)銀行在英格蘭銀行的特別存款賬戶中存入一部分儲(chǔ)備資產(chǎn)，這一制度可以增強(qiáng)國家的金融儲(chǔ)備和公眾信心，有利于提升應(yīng)對金融風(fēng)險(xiǎn)的能力，C項(xiàng)正確；“開啟了”的說法錯(cuò)誤，排除A項(xiàng)；“滯脹”危機(jī)是20世紀(jì)70年代爆發(fā)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，與材料時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；當(dāng)時(shí)的國際貨幣體系是以美元為中心的布雷頓森林體系，英國推行特別存款制度與當(dāng)時(shí)國際貨幣體系的要求并不符合，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。二、非選擇題（合計(jì)52分）：17.閱讀材料，完成下列要求。材料一在農(nóng)耕文明發(fā)展的基礎(chǔ)上，公元前6世紀(jì)波斯人征服包括兩河流域、小亞細(xì)亞、埃及和巴爾干半島北部的廣大地區(qū)，建立起歷史上第一個(gè)橫跨亞非歐三洲的大帝國。這個(gè)帝國一方面繼承了此前亞述、新巴比倫、米底和埃及等先驅(qū)者的遺產(chǎn)，實(shí)行君主專制統(tǒng)治，建立了從中央到地方比較完善的官僚體系與稅收系統(tǒng)；另一方面，帝國首次把古代埃及文明區(qū)、兩河流域文明區(qū)和古代印度以及希臘文明的部分地區(qū)整合在一個(gè)統(tǒng)一的帝國中，促進(jìn)了埃及、西亞、希臘和印度等古代不同文明之間的交流?！幾躁探B祥《高中統(tǒng)編<中外歷史綱要（下）>世界上古中古史內(nèi)容解讀（上）》材料二地中海沿岸各個(gè)文明之間存在著相互借鑒和影響的現(xiàn)象，早在19世紀(jì)后期和20世紀(jì)初就已經(jīng)被學(xué)者們注意到了。德國著名古史學(xué)家邁耶的《古代史》本來寫的是西方的古代史，但他把地中海地區(qū)視為一個(gè)整體，因此，從古代埃及和兩河流域開始敘述。20世紀(jì)初出版的《劍橋古代史》的主編伯里也認(rèn)為，西方文明的根源不能到西歐和北歐的凱爾特人和森林中去尋找，而要到古代埃及和兩河流域那里尋根。因此該書寫的是西方古代史，卻也是從古代埃及和兩河流域開始的?！幾浴段幕涣髋c傳播教師教學(xué)用書》材料三“墮落之?！币徽f源自柏拉圖的著名論斷。柏拉圖認(rèn)為一個(gè)理想城邦應(yīng)遠(yuǎn)離海洋這個(gè)又咸又苦的鄰居，……海洋會(huì)使城市充斥商人和小販，培育的靈魂具有易變和多疑的習(xí)慣，從而使公民不僅相互之間不信任和不友好，也對全人類不信任和不友好，并由此產(chǎn)生出眾多精巧的罪惡。不唯柏拉圖對海洋持有消極看法，古希臘哲學(xué)家大多倡導(dǎo)城邦的自給自足。為了減少海洋給城邦帶來的惡劣影響，他們所構(gòu)建的理想城邦大多離海岸有一定距離。換言之，在古希臘哲學(xué)家看來，便捷的交通不利于維護(hù)城邦的正常秩序?！幾躁愃紓ァ段⒂^生態(tài)視角下的地中海研究——評地中海史研究》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析波斯帝國形成的原因及其產(chǎn)生的影響。（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，指出近代歐洲學(xué)者從古埃及和兩河流域開始寫西方文明的原因。（3）綜合上述材料及所學(xué)知識(shí)，從古代文明的產(chǎn)生和發(fā)展中，我們能得出怎樣的認(rèn)識(shí)？〖答案〗（1）形成原因：農(nóng)耕文明的優(yōu)勢使其具備擴(kuò)張潛能；依靠軍事征服建立；依靠軍隊(duì)和官僚體系維持；繼承西亞地區(qū)傳統(tǒng)的君主專制制度。影響：促進(jìn)中東地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展與繁榮；為后繼者提供了寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)；成為東西方文明交流的重要中介。（2）原因：地中海沿岸文明之間的相互借鑒和影響；將地中海地區(qū)視為一個(gè)整體來研究；希臘、羅馬作為西方文明的發(fā)源地，深受古埃及和兩河流域文明的影響。（3）認(rèn)識(shí)：各個(gè)區(qū)域文明相對獨(dú)立地發(fā)展；古代文明具有多元特征，應(yīng)該尊重文明的多樣性；文明的擴(kuò)張客觀上促進(jìn)不同文明之間的交流。不同地理環(huán)境對文明的生產(chǎn)方式、政治制度、民族性格等方面影響巨大；同時(shí)周邊環(huán)境則影響著文明之間的交流與發(fā)展；地理環(huán)境影響生產(chǎn)方式，生產(chǎn)方式是造成文明多樣性發(fā)展的根本原因?！冀馕觥健拘?】本題是原因、影響類材料分析題。時(shí)空是波斯帝國時(shí)期。原因：根據(jù)材料“在農(nóng)耕文明發(fā)展的基礎(chǔ)上，公元前6世紀(jì)波斯人征服包括兩河流域、小亞細(xì)亞、埃及和巴爾干半島北部的廣大地區(qū)，建立起歷史上第一個(gè)橫跨亞非歐三洲的大帝國?！笨傻贸鲛r(nóng)耕文明的優(yōu)勢使其具備擴(kuò)張潛能和依靠軍事征服建立；根據(jù)材料“這個(gè)帝國一方面繼承了此前亞述、新巴比倫、米底和埃及等先驅(qū)者的遺產(chǎn)，實(shí)行君主專制統(tǒng)治，建立了從中央到地方比較完善的官僚體系與稅收系統(tǒng)”可得出依靠軍隊(duì)和官僚體系維持、繼承西亞地區(qū)傳統(tǒng)的君主專制制度。影響：根據(jù)材料“帝國首次把古代埃及文明區(qū)、兩河流域文明區(qū)和古代印度以及希臘文明的部分地區(qū)整合在一個(gè)統(tǒng)一的帝國中，促進(jìn)了埃及、西亞、希臘和印度等古代不同文明之間的交流?！笨傻贸龃龠M(jìn)中東地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展與繁榮；結(jié)合所學(xué)可得出波斯帝國為后繼者提供了寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)；成為東西方文明交流的重要中介?！拘?】本題是原因類材料分析題。時(shí)空為古代世界。原因：根據(jù)材料“地中海沿岸各個(gè)文明之間存在著相互借鑒和影響現(xiàn)象”可知，地中海沿岸文明之間的相互借鑒和影響；根據(jù)材料“德國著名古史學(xué)家邁耶的《古代史》本來寫的是西方的古代史，但他把地中海地區(qū)視為一個(gè)整體，因此，從古代埃及和兩河流域開始敘述”可知，將地中海地區(qū)視為一個(gè)整體來研究；根據(jù)材料“西方文明的根源不能到西歐和北歐的凱爾特人和森林中去尋找，而要到古代埃及和兩河流域那里尋根。因此該書寫的是西方古代史，卻也是從古代埃及和兩河流域開始的”可知，希臘、羅馬作為西方文明的發(fā)源地，深受古埃及和兩河流域文明的影響?！拘?】本題是認(rèn)識(shí)類材料分析題。時(shí)空為古代世界。認(rèn)識(shí)：根據(jù)材料“帝國首次把古代埃及文明區(qū)、兩河流域文明區(qū)和古代印度以及希臘文明的部分地區(qū)整合在一個(gè)統(tǒng)一的帝國中，促進(jìn)了埃及、西亞、希臘和印度等古代不同文明之間的交流?！奔八鶎W(xué)可知，各個(gè)區(qū)域文明相對獨(dú)立地發(fā)展；古代文明具有多元特征，應(yīng)該尊重文明的多樣性；文明的擴(kuò)張客觀上促進(jìn)不同文明之間的交流。根據(jù)材料“在農(nóng)耕文明發(fā)展的基礎(chǔ)上，公元前6世紀(jì)波斯人征服包括兩河流域、小亞細(xì)亞、埃及和巴爾干半島北部的廣大地區(qū)，建立起歷史上第一個(gè)橫跨亞非歐三洲的大帝國。”“柏拉圖認(rèn)為一個(gè)理想城邦應(yīng)遠(yuǎn)離海洋這個(gè)又咸又苦的鄰居，……海洋會(huì)使城市充斥商人和小販，培育的靈魂具有易變和多疑的習(xí)慣，從而使公民不僅相互之間不信任和不友好，也對全人類不信任和不友好，并由此產(chǎn)生出眾多精巧的罪惡?！奔八鶎W(xué)可知，不同地理環(huán)境對文明的生產(chǎn)方式、政治制度、民族性格等方面影響巨大；同時(shí)周邊環(huán)境則影響著文明之間的交流與發(fā)展；結(jié)合所學(xué)可知，地理環(huán)境影響生產(chǎn)方式，生產(chǎn)方式是造成文明多樣性發(fā)展的根本原因。18.閱讀材料，完成下列要求材料一阿拉伯帝國建立后，地中海東部、南部和西部海岸，紅海和波斯灣的整個(gè)海岸以及阿拉伯海的北部沿海地區(qū)，全部掌握在阿拉伯人手中?！?2世紀(jì)末13世紀(jì)初，中國的羅盤傳到阿拉伯，從此阿拉伯人的航海更得到迅速的發(fā)展?？梢哉f，在中古時(shí)代，橫跨印度洋的海上貿(mào)易主要由阿拉伯人掌握。他們成為歐、亞、非中古貿(mào)易的主要中介商，在推進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)交流，文化發(fā)展方面，起了很大的作用。先進(jìn)的亞洲的許多發(fā)明創(chuàng)造，如有名的中國火藥、羅盤、印刷術(shù)，印度的數(shù)字，可能都是由阿拉伯人通過海上傳向世界各地的?！择R克垚主編《世界文明史》上冊材料二隨著哥倫布遠(yuǎn)航美洲，印度洋、太平洋這些遠(yuǎn)離歐洲人的水域到16世紀(jì)成了歐洲人從事殖民和貿(mào)易活動(dòng)的舞臺(tái)。中國和歐洲是新的世界貿(mào)易的兩個(gè)終端，由這個(gè)時(shí)代兩條最主要的商業(yè)航線連接著。繞好望角而來的葡萄牙人在16世紀(jì)初到達(dá)中國，西方國家與中國貿(mào)易多經(jīng)好望角跨越印度洋從西而來。經(jīng)南美跨越太平洋而來的西班牙人也接踵而至，開通了太平洋絲綢之路。西班牙政府每年都派遣大帆船，來往于墨西哥與菲律賓馬尼拉之間。西班牙從美洲掠奪到大銀，用來交換中國豐富的商品，絲綢、瓷器、茶葉等源源不斷地流入西方。太平洋絲綢之路的貿(mào)易利潤驚人，但卻控制在西班牙人手中。18世紀(jì)末19世紀(jì)初，在自由貿(mào)易的世界大潮的沖擊下，以壟斷為特色的馬尼拉大帆船貿(mào)易的地位急劇下降?！幾詮堩樅榈取睹髑鍟r(shí)代的中國與世界》（1）閱讀材料一、并結(jié)合所學(xué)歸納中古時(shí)代阿拉伯人在印度洋貿(mào)易中的地位？分析這一地位形成的主要原因？阿拉伯人的商業(yè)活動(dòng)對世界文明的發(fā)展起了什么作用？（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出西班牙控制太平洋絲調(diào)之路的有利條件。（3）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡述新航路開辟后世界貿(mào)易格局的演變?！即鸢浮剑?）地位：中古時(shí)代的阿拉伯人壟斷了印度洋貿(mào)易。原因：阿拉伯帝國疆域遼闊、政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)繁榮；中國指南針傳入阿拉伯，阿拉伯人航海技術(shù)提高。作用：促進(jìn)東西方經(jīng)濟(jì)文化交流；促進(jìn)西歐文化發(fā)展。（2）有利條件：率先開辟到美洲的新航路；墨西哥和菲律賓都是西班牙殖民地；在美洲獲得了大量白銀；先進(jìn)的造船航海技術(shù)；政府支持。（3）演變：地區(qū)性貿(mào)易發(fā)展為世界性貿(mào)易；歐洲開始主導(dǎo)貿(mào)易格局；阿拉伯人喪失傳統(tǒng)的貿(mào)易優(yōu)勢?！冀馕觥剑?）本題是背景類、影響類材料分析題。本題時(shí)空是：中古時(shí)期（阿拉伯）。地位：根據(jù)材料“阿拉伯帝國建立后，地中海東部、南部和西部海岸，紅海和波斯灣的整個(gè)海岸以及阿拉伯海的北部沿海地區(qū)，全部掌握在阿拉伯人手中”可知中古時(shí)代的阿拉伯人壟斷了印度洋貿(mào)易。原因：根據(jù)材料“阿拉伯帝國建立后”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知阿拉伯帝國疆域遼闊、政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)繁榮；根據(jù)材料“中國的羅盤傳到阿拉伯，從此阿拉伯人的航海更得到迅速的發(fā)展”可知中國指南針傳入阿拉伯，阿拉伯人航海技術(shù)提高。作用：根據(jù)材料“他們成為歐、亞、非中古貿(mào)易的主要中介商，在推進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)交流，文化發(fā)展方面，起了很大的作用。先進(jìn)的亞洲的許多發(fā)明創(chuàng)造，如有名的中國火藥、羅盤、印刷術(shù)，印度的數(shù)字，可能都是由阿拉伯人通過海上傳向世界各地的”可知促進(jìn)東西方經(jīng)濟(jì)文化交流；促進(jìn)西歐文化發(fā)展。（2）本題是背景類材料分析題，時(shí)空是：近代世界。有利條件：根據(jù)材料“隨著哥倫布遠(yuǎn)航美洲，印度洋、太平洋這些遠(yuǎn)離歐洲人的水域到16世紀(jì)成了歐洲人從事殖民和貿(mào)易活動(dòng)的舞臺(tái)”可知率先開辟到美洲的新航路；根據(jù)材料“經(jīng)南美跨越太平洋而來的西班牙人也接踵而至，開通了太平洋絲綢之路?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，墨西哥和菲律賓都是西班牙殖民地；根據(jù)材料“西班牙從美洲掠奪到大銀，用來交換中國豐富的商品，絲綢、瓷器、茶葉等源源不斷地流入西方”可知在美洲獲得了大量白銀；根據(jù)材料“西班牙政府每年都派遣大帆船，來往于墨西哥與菲律賓馬尼拉之間”可知先進(jìn)的造船航海技術(shù)；政府支持。（3）本題是特點(diǎn)類材料分析題，時(shí)空是：近代世界。演變：根據(jù)材料“隨著哥倫布遠(yuǎn)航美洲，印度洋、太平洋這些遠(yuǎn)離歐洲人的水域到16世紀(jì)成了歐洲人從事殖民和貿(mào)易活動(dòng)的舞臺(tái)”可知地區(qū)性貿(mào)易發(fā)展為世界性貿(mào)易；歐洲開始主導(dǎo)貿(mào)易格局；結(jié)合第一小題的〖答案〗分析可知，阿拉伯人喪失傳統(tǒng)的貿(mào)易優(yōu)勢。19.閱讀材料，回答問題。材料大多數(shù)文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)和文學(xué)關(guān)注的中心都是人——文藝復(fù)興時(shí)期的新人，她或她是自身命運(yùn)的塑造者，而不是超自然力量的玩物。人們不需要專心于超自然的力量，相反，生活的目的是為了發(fā)展自身所固有的潛能。這一時(shí)期人文主義的學(xué)術(shù)成就推動(dòng)了西方社會(huì)哲學(xué)家與匠人的聯(lián)合。在這一時(shí)期，學(xué)者和藝術(shù)家可以接近的不僅有柏拉圖和亞里士多德，還有歐幾里德和阿基米德，后者曾促進(jìn)了數(shù)學(xué)和物理學(xué)的研究。更重要的是從各門生物科學(xué)中得到的鼓舞。工匠擁有古代的舊技術(shù)，并在舊技術(shù)上添加了中世紀(jì)期間的新發(fā)明。同樣，學(xué)者們提供了關(guān)于被重新發(fā)現(xiàn)的古代和關(guān)于中世紀(jì)的科學(xué)的種種事實(shí)、推測及傳統(tǒng)做法。這兩種途徑的融合是很緩慢的，但最終，它們引起了一個(gè)爆炸性的聯(lián)合——科技革命?！幾运顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，任選一個(gè)角度自擬論題，并進(jìn)行簡要論述。（要求：論題明確，史論結(jié)合；表述成文，闡述完整；邏輯嚴(yán)密，條理清晰。）〖答案〗示例：論題：人文主義推動(dòng)了近代科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展。論述：文藝復(fù)興的精神內(nèi)核是人文主義，當(dāng)時(shí)的思想家、藝術(shù)家歌頌人性，崇尚理性和智慧，主張?zhí)剿魅伺c自然，反對迷信盲從，這些思想激發(fā)了歐洲人對世界、對各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域的濃厚探索興趣。隨著文藝復(fù)興從意大利擴(kuò)展到整個(gè)歐洲，人們對自然界的認(rèn)識(shí)也發(fā)生了革命性變化。伽利略通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了自由落體定律等物理學(xué)定律，開創(chuàng)了以實(shí)驗(yàn)科學(xué)為根據(jù)并具有嚴(yán)密邏輯體系的近代科學(xué)。哥白尼堅(jiān)持日心說，開啟了一場天文學(xué)的根本性革命，不僅鋪平了通向近代天文學(xué)的道路，而且開啟了整個(gè)自然界科學(xué)向前邁進(jìn)的新時(shí)代。至此，脫離教會(huì)束縛的自然科學(xué)和哲學(xué)開始獲得飛躍的發(fā)展。綜上所述，文藝復(fù)興推動(dòng)了歐洲思想解放，促進(jìn)了懷疑精神、探索精神的傳播，為近代科學(xué)革命的到來提供了思想基礎(chǔ)?！冀馕觥奖绢}是論述題之選擇觀點(diǎn)說明題，時(shí)空是文藝復(fù)興時(shí)期的世界。論題：根據(jù)材料“這一時(shí)期人文主義的學(xué)術(shù)成就推動(dòng)了西方社會(huì)哲學(xué)家與匠人的聯(lián)合”得出論題是人文主義推動(dòng)了近代科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展。論述：從文藝復(fù)興的內(nèi)容角度論述是文藝復(fù)興的精神內(nèi)核是人文主義，當(dāng)時(shí)的思想家、藝術(shù)家歌頌人性，崇尚理性和智慧，主張?zhí)剿魅伺c自然，反對迷信盲從。在從這些內(nèi)容的影響角度論述是這些思想激發(fā)了歐洲人對世界、對各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域的濃厚探索興趣。隨著文藝復(fù)興從意大利擴(kuò)展到整個(gè)歐洲，人們對自然界的認(rèn)識(shí)也發(fā)生了革命性變化。從近代自然科學(xué)產(chǎn)生的角度論述是伽利略通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了自由落體定律等物理學(xué)定律，開創(chuàng)了以實(shí)驗(yàn)科學(xué)為根據(jù)并具有嚴(yán)密邏輯體系的近代科學(xué)。從近代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展角度論述是哥白尼堅(jiān)持日心說，開啟了一場天文學(xué)的根本性革命，不僅鋪平了通向近代天文學(xué)的道路，而且開啟了整個(gè)自然界科學(xué)向前邁進(jìn)的新時(shí)代。至此，脫離教會(huì)束縛的自然科學(xué)和哲學(xué)開始獲得飛躍的發(fā)展。最后總結(jié)概況論題是綜上所述，文藝復(fù)興推動(dòng)了歐洲思想解放，促進(jìn)了懷疑精神、探索精神的傳播，為近代科學(xué)革命的到來提供了思想基礎(chǔ)。20.閱讀下列材料，回答問題。材料一美洲金銀產(chǎn)地的發(fā)現(xiàn)，土著居民的被剿滅、被奴役和被埋葬于礦井，對東印度開始進(jìn)行的征服和掠奪，使非洲變成商業(yè)性地獵獲黑人的場所——這一切標(biāo)志著資本主義生產(chǎn)時(shí)代的曙光?！幾择R克思《資本論》材料二19世紀(jì)末20世紀(jì)初，亞洲的社會(huì)發(fā)生了深刻變化。一方面，帝國主義的侵略加深了亞洲各國的民族危機(jī)：另一方面，亞洲國家的封建經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步解體，民族資本主義得到一定發(fā)展，民族憂患意識(shí)和民主改革意識(shí)覺醒。在這種情況下，亞洲各國人民掀起了反帝反封建的民族民主運(yùn)動(dòng)的新高潮。古老的亞洲開始覺醒。材料三我們計(jì)劃（說我們計(jì)劃欠周地設(shè)想也許較確切）用無產(chǎn)階級(jí)國家直接下命令的辦法在一個(gè)小農(nóng)國家里按共產(chǎn)主義原則來調(diào)整國家的產(chǎn)品生產(chǎn)和分配，現(xiàn)實(shí)生活說明我們錯(cuò)了。為了作好向共產(chǎn)主義過渡的準(zhǔn)備（通過多年的工作來準(zhǔn)備），需要經(jīng)過國家資本主義和社會(huì)主義這些過渡階段?！哪陙砦覀兩陨詫W(xué)會(huì)了實(shí)行急劇的轉(zhuǎn)變（在需要急劇轉(zhuǎn)變的時(shí)候），現(xiàn)在我們開始勤奮、細(xì)心、刻苦地（雖然還不夠勤奮，不夠細(xì)心，不夠刻苦）學(xué)習(xí)實(shí)行一種新的轉(zhuǎn)變……——列寧《十月革命四周年》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡要分析西方早期殖民擴(kuò)張的影響。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括亞洲覺醒出現(xiàn)的原因。（3）材料三是列寧哪一年寫的文章？材料體現(xiàn)了列寧對社會(huì)主義建設(shè)道路的哪兩次探索？分別指出這兩次探索在農(nóng)業(yè)方面的措施?！即鸢浮剑?）影響：給印第安人帶來了巨大的災(zāi)難，遭到了殺戮搶劫；非洲人口下降，勞動(dòng)力大量喪失；歐洲引發(fā)價(jià)格革命和商業(yè)革命，取得資本原始積累，推動(dòng)資本主義發(fā)展；貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移；世界開始成為一個(gè)整體，世界市場雛形出現(xiàn)。（2）原因：帝國主義的侵略加深了亞洲各國的民族危機(jī)；亞洲各國民族資本主義的發(fā)展，民族資產(chǎn)階級(jí)和無產(chǎn)階級(jí)的壯大；西方先進(jìn)思想的傳播，促進(jìn)了亞洲各國民族意識(shí)的覺醒。（3）時(shí)間：1921年。探索：戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策；新經(jīng)濟(jì)政策。措施：余糧收集制，糧食稅?！冀馕觥健拘?】本題是評價(jià)類材料分析題。時(shí)空是16世紀(jì)以來（世界）。影響：依據(jù)材料“美洲金銀產(chǎn)地的發(fā)現(xiàn)，土著居民的被剿滅、被奴役和被埋葬于礦井”可知，給印第安人帶來了巨大的災(zāi)難，遭到了殺戮搶劫；依據(jù)材料“使非洲變成商業(yè)性地獵獲黑人的場所”可知，非洲人口下降，勞動(dòng)力大量喪失；西歐在進(jìn)行血腥的殖民擴(kuò)張和掠奪時(shí)，賺得盆滿缽滿，引發(fā)了歐洲引發(fā)價(jià)格革命和商業(yè)革命，取得資本原始積累，推動(dòng)資本主義發(fā)展，貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移和世界開始成為一個(gè)整體，世界市場雛形出現(xiàn)?！拘?】本題是背景類材料分析題。時(shí)空是19世紀(jì)末20世紀(jì)初的亞洲。原因：依據(jù)材料“帝國主義的侵略加深了亞洲各國的民族危機(jī)”可知，帝國主義的侵略加深了亞洲各國的民族危機(jī)；依據(jù)材料“亞洲國家的封建經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步解體，民族資本主義得到一定發(fā)展，民族憂患意識(shí)和民主改革意識(shí)覺醒”可知，亞洲各國民族資本主義的發(fā)展，民族資產(chǎn)階級(jí)和無產(chǎn)階級(jí)的壯大；依據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，啟蒙運(yùn)動(dòng)思想傳播到亞洲，促進(jìn)了亞洲各國民族意識(shí)的覺醒?！拘?】本題是特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是近代俄國。時(shí)間：依據(jù)材料“需要經(jīng)過國家資本主義和社會(huì)主義這些過渡階段”可知，時(shí)間是1921年。探索：依據(jù)材料“我們計(jì)劃（說我們計(jì)劃欠周地設(shè)想也許較確切）用無產(chǎn)階級(jí)國家直接下命令的辦法在一個(gè)小農(nóng)國家里按共產(chǎn)主義原則來調(diào)整國家的產(chǎn)品生產(chǎn)和分配”可知，戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策；依據(jù)材料“三四年來我們稍稍學(xué)會(huì)了實(shí)行急劇的轉(zhuǎn)變（在需要急劇轉(zhuǎn)變的時(shí)候），現(xiàn)在我們開始勤奮、細(xì)心、刻苦地（雖然還不夠勤奮，不夠細(xì)心，不夠刻苦）學(xué)習(xí)實(shí)行一種新的轉(zhuǎn)變”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1918——1922年，內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期實(shí)行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，保障了戰(zhàn)爭的勝利，戰(zhàn)勝利后戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策不在適用于當(dāng)時(shí)的蘇俄，產(chǎn)生了統(tǒng)治危機(jī)，為了應(yīng)對危機(jī)，頒布了新經(jīng)濟(jì)政策。措施：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策中關(guān)于糧食的是余糧收集制；新經(jīng)濟(jì)政策關(guān)于糧食的是糧食稅。江蘇省百校聯(lián)考2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期5月份階段檢測歷史試卷本試卷滿分100分，考試用時(shí)75分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題〖答案〗后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的〖答案〗標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他〖答案〗標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將〖答案〗寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。4.本試卷主要考試內(nèi)容：《中外歷史綱要》（下）前19課。一、選擇題（每題有且僅有一個(gè)正確〖答案〗，每題3分，共16題，合計(jì)48分）：1.古代人類創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明，某些區(qū)域相對領(lǐng)先，其中某一古代文明區(qū)域創(chuàng)造了多個(gè)“世界之最”，包括最早的鐵器、最早的史詩、最早的文字等。這一古代文明是（）A.古代埃及 B.古代西亞 C.古代印度 D.古代希臘〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單選題，據(jù)題干設(shè)問詞可知是推斷題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是古代西亞。根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，冶鐵技術(shù)最早出現(xiàn)在西亞地區(qū)；最早的史詩是西亞的《吉爾伽美什》；兩河流域的蘇美爾人創(chuàng)造了楔形文字，是迄今所知世界上最早的文字，在西亞流行數(shù)千年；因此這一古代文明是古代西亞，B項(xiàng)正確；古埃及象形文字不是最早的文字，排除A項(xiàng)；最早的鐵器是在古代西亞，排除C項(xiàng)；古希臘的《荷馬史詩》不是最早的史詩，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.下圖是不同時(shí)期發(fā)現(xiàn)的不同“三兔共耳”圖案，即三只兔子共用三只耳朵，首尾相接，追逐奔跑。這可以說明（）A.亞非歐文明之間存在交流 B.世界文明具有多元一體的特征C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動(dòng)文明的交流 D.“三兔共耳”圖案起源于中國〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單選題，據(jù)題干設(shè)問詞可知是本質(zhì)題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是古代世界。根據(jù)材料和所學(xué)可知，“三兔共耳”圖案在不同時(shí)期、不同文化和地域中都有發(fā)現(xiàn)，如中國、埃及和德國，說明了文化在亞非歐文明之間存在交流，A項(xiàng)正確；多元一體是對中華文明特征的概括，并不是世界文明的特點(diǎn)，排除B項(xiàng)；材料涉及文明的交流，但并未揭示經(jīng)濟(jì)發(fā)展和其關(guān)系，排除C項(xiàng)；材料涉及中國的“三兔共耳”圖案，但無法證明“三兔共耳”圖案就一定起源于中國，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3.下表所示為中世紀(jì)西歐封君與封臣關(guān)系的相關(guān)描述。由此可見，中世紀(jì)西歐（）一“效忠”。封臣不得損傷封君的肢體，不得泄露他的秘密、出賣他的城堡以致危及他的安全，不得敗壞他的聲譽(yù)，不得違抗他作為法官的權(quán)威，不得損害他的財(cái)產(chǎn)，等等二“幫助”。這是封臣最重要的義務(wù)，包括為封君服軍役、向他提供協(xié)助金和物資等三“勸告”。封臣有義務(wù)出席封君召集的會(huì)議，提出意見來幫助封君，這種會(huì)議兼具封君法庭和封建主議事會(huì)的性質(zhì)，審理的案件主要是封臣之間或封臣與封君之間發(fā)生的糾紛A.封君直接控制基層社會(huì) B.法律明確封臣與封君關(guān)系C.封臣實(shí)際權(quán)力嚴(yán)重受限 D.封臣須對封君承擔(dān)許多義務(wù)〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：中世紀(jì)（西歐）。據(jù)本題材料可知，中世紀(jì)西歐封臣需要對封臣“效忠”“幫助”“勸告”，說明封臣須對封君承擔(dān)許多義務(wù)，D項(xiàng)正確；封建領(lǐng)主控制基層，封君并不能直接控制基層社會(huì)，排除A項(xiàng)；材料只提到中世紀(jì)西歐封君與封臣關(guān)系的相關(guān)描述，并不屬于法律，排除B項(xiàng)；封臣地方自主權(quán)較大，實(shí)際權(quán)力嚴(yán)重受限不符合史實(shí)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4.1524年，大維齊爾（相當(dāng)于宰相一職）易卜拉欣·帕夏被指派前往埃及平叛。平叛勝利后制定了關(guān)于教育與保護(hù)孤兒的法規(guī)，又結(jié)合埃及土地與稅收的實(shí)際情況，制定了新的賦稅法規(guī)，確定了埃及每年應(yīng)向政府納稅的總額。材料可以用來說明（）A.希臘化時(shí)代希臘文化中心逐漸東移 B.拜占庭帝國的繁盛局面達(dá)到了頂峰C.優(yōu)越地理位置促成阿拉伯帝國強(qiáng)盛 D.奧斯曼帝國重視法律手段管理埃及〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：中世紀(jì)（亞洲）。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，奧斯曼帝國存在的時(shí)間是1299—1923年，材料中的時(shí)間正處于這一時(shí)期，且材料中的“制定了關(guān)于教育與保護(hù)孤兒的法規(guī)”“制定了新的賦稅法規(guī)”說明奧斯曼帝國以法律管理埃及，D項(xiàng)正確；根據(jù)材料中的時(shí)間“1524年”及所學(xué)知識(shí)可知，“希臘化時(shí)代”指的是從亞歷山大遠(yuǎn)征到羅馬征服托勒密埃及之間大約300年，與材料中的時(shí)間不符合，排除A項(xiàng)；1453年，拜占庭帝國被奧斯曼帝國滅亡，與材料中的時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；8世紀(jì)中期，阿拉伯人建立起地跨歐亞非三洲的大帝國，與材料中的時(shí)間不符合，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5.下圖展現(xiàn)的是阿茲特克人將從特斯可可湖中撈起的淤泥，堆積在固定于水中的木排上，形成浮動(dòng)園地的情景。阿茲特克人的這一做法（）A.旨在清除淤泥以利養(yǎng)殖 B.為國家的擴(kuò)張作了思想準(zhǔn)備C.利于人口和財(cái)富的增加 D.是領(lǐng)先世界的農(nóng)業(yè)耕作方式〖答案〗C〖解析〗本題是多類型單選題，據(jù)題干設(shè)問詞可知是目的題、影響題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是中古時(shí)期美洲。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知阿茲特克人的這一做法是形成“浮動(dòng)園地”，隨著栽培時(shí)間的增加，耕地面積也會(huì)增加，這有利于增加收成，促進(jìn)人口和財(cái)富的增加，C項(xiàng)正確；“形成浮動(dòng)園地”主要是用來農(nóng)耕，并不是用來發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，排除A項(xiàng)；耕地不足會(huì)成為國家對外擴(kuò)張的原因，“浮動(dòng)園地”有利于擴(kuò)大耕地面積。且“浮動(dòng)園地”促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展，提供的是物質(zhì)基礎(chǔ)而非思想準(zhǔn)備，排除B項(xiàng)；材料中沒有將“形成浮動(dòng)園地”這一耕作方式與世界其他地區(qū)的農(nóng)業(yè)耕作方式進(jìn)行對比，無法得出領(lǐng)先世界的結(jié)論，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6.英國議會(huì)于1701年通過《王位繼承法》，規(guī)定：凡非出生在英國者不得擔(dān)任議員和政府官員，非經(jīng)議會(huì)兩院的奏請，國王不得免除終身任職的法官的職務(wù)；國家的一切法律與條例非經(jīng)議會(huì)通過，均屬無效。這反映出（）A.英國議會(huì)權(quán)力開始高于王權(quán) B.資產(chǎn)階級(jí)通過立法維護(hù)民主C.國王僅扮演儀式性政治角色 D.體現(xiàn)了工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的訴求〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1701年的英國。根據(jù)材料“英國議會(huì)于1701年通過《王位繼承法》，規(guī)定：凡非出生在英國者不得擔(dān)任議員和政府官員；非經(jīng)議會(huì)兩院的奏請，國王不得免除終身任職的法官的職務(wù)；國家的一切法律與條例非經(jīng)議會(huì)通過，均屬無效?！笨芍?，英國通過《王位繼承法》限制王權(quán)，強(qiáng)化議會(huì)權(quán)力，說明資產(chǎn)階級(jí)用立法手段維護(hù)民主制，B項(xiàng)正確；英國1689年通過《權(quán)利法案》，議會(huì)的權(quán)力開始高于王權(quán)，排除A項(xiàng)；英國責(zé)任內(nèi)閣制形成后，君主立憲制最后形成，國王成為扮演儀式性政治角色，排除C項(xiàng)；工業(yè)革命發(fā)生在18世紀(jì)中后期，此時(shí)工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的力量還沒有完全崛起，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.在前工業(yè)社會(huì)，當(dāng)一個(gè)兒子或女兒找到配偶，他或她就必須離開父母而建立自己的新家，這就是英國傳統(tǒng)的“新居原則”。研究表明，到19世紀(jì)中期，在普雷斯頓等工業(yè)城市，父母與已婚子女共同居住的現(xiàn)象變得十分明顯。英國社會(huì)“新居原則”的打破（）A.導(dǎo)致人口出生率上升 B.改善了城市居住條件C.促使晚婚晚育普遍化 D.提高了社會(huì)保障水平〖答案〗A〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是影響題、原因題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（西方）。根據(jù)材料信息，隨著工業(yè)革命的興起和發(fā)展，工業(yè)城市人口增多，住房緊張，這使得英國的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，父母與已婚孩子共同居住的現(xiàn)象較為普遍，A項(xiàng)正確；人口增多，會(huì)增加住房的緊張，排除B項(xiàng)；“普遍”說法絕對，排除C項(xiàng)；材料沒有涉及社會(huì)保障的發(fā)展，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8.馬克思曾有這樣一段著名的論述：“我們僅僅知道一門唯一的科學(xué)，即歷史科學(xué)。歷史可以從兩方面來考察，可以把它劃分為自然史和人類史。但這兩方面是不可分割的；只要有人存在，自然史和人類史就彼此相互制約。”這段論述可用于說明馬克思主義（）A.揭示了社會(huì)發(fā)展的必然規(guī)律 B.運(yùn)用唯物史觀探究歷史C.指明了無產(chǎn)階級(jí)解放道路 D.在實(shí)踐中不斷豐富發(fā)展〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單選題，據(jù)題干設(shè)問詞可知是本質(zhì)題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是馬克思強(qiáng)調(diào)自然史和人類史相互制約，可知人類社會(huì)的發(fā)展以自然科學(xué)為基礎(chǔ)，人類社會(huì)又會(huì)推動(dòng)自然科學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展，這符合唯物史觀，Ｂ項(xiàng)正確；社會(huì)發(fā)展的必然規(guī)律是由低級(jí)到高級(jí)發(fā)展，和材料無關(guān)，排除Ａ項(xiàng)；材料和無產(chǎn)階級(jí)的斗爭無關(guān)，排除Ｃ項(xiàng)；材料沒有強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，排除Ｄ項(xiàng)。故選Ｂ項(xiàng)。9.下面兩幅漫畫揭露了（）A.南美洲文明衰落存在著必然性 B.新老殖民主義的一丘之貉行徑C.古巴對世界市場依賴程度加深 D.歐洲列強(qiáng)掀起瓜分世界狂潮〖答案〗B〖解析〗據(jù)本題次題干的設(shè)問詞可知，該題是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空：近代（美國）。據(jù)材料及所學(xué)可知，1898年，美國打著門羅主義旗號(hào)，發(fā)動(dòng)美西戰(zhàn)爭占領(lǐng)古巴，從所謂“援助者”搖身變成實(shí)際統(tǒng)治者，左圖為美國諷刺西班牙對古巴的殖民統(tǒng)治的漫畫，右圖為當(dāng)時(shí)揭露美國欺凌古巴漫畫，漫畫是對古巴形象的丑化，這兩幅漫畫揭露出美國和西班牙新老殖民主義者實(shí)為一丘之貉的本質(zhì)，B項(xiàng)正確；漫畫主旨是西班牙和美國對古巴的暴政，并未涉及文明衰落，排除A項(xiàng)；漫畫中雖然體現(xiàn)了西班牙和美國對古巴的暴力行徑，但體現(xiàn)不出古巴對世界市場的依賴，排除C項(xiàng)；材料只涉及殖民者侵略古巴一國，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。10.拉美國家獨(dú)立后，天主教在各國制定的憲法的第一條或頭幾條被確立為國教，得到憲法的尊重和保護(hù)，其對財(cái)產(chǎn)和意識(shí)形態(tài)及文化教育事業(yè)的控制依然如故。這一現(xiàn)象（）A.根源是拉美地區(qū)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展不充分 B.表明拉美國家普遍建立起政教合一的制度C.制約了拉美國家政治經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展 D.得益于宗教改革對拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是特點(diǎn)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（拉丁美洲）。據(jù)材料“天主教在各國制定的憲法的第一條或頭幾條被確立為國教，得到憲法的尊重和保護(hù)，其對財(cái)產(chǎn)和意識(shí)形態(tài)及文化教育事業(yè)的控制依然如故”可知，獨(dú)立后的拉美國家的財(cái)產(chǎn)、意識(shí)形態(tài)和文化教育事業(yè)等依然受天主教控制，反映出拉美國家民族民主運(yùn)動(dòng)不夠徹底，這一狀況制約了拉美國家政治經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，C項(xiàng)正確?！吧鐣?huì)主義”說法錯(cuò)誤，排除A項(xiàng)；政教合一是指國家元首和宗教領(lǐng)袖同為一人，政權(quán)和教權(quán)由一人執(zhí)掌，獨(dú)立后的拉美國家普遍建立的是世俗政權(quán)，排除B項(xiàng)；拉丁美洲人民經(jīng)過艱苦斗爭，于19世紀(jì)20年代基本獲得獨(dú)立，而宗教改革開始于16世紀(jì)，與材料時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11.一戰(zhàn)后，梁啟超認(rèn)為，英雄、偉人，充其量只能“開風(fēng)氣之先”，而時(shí)代思潮，無不由群眾運(yùn)動(dòng)而成，因此，史家應(yīng)該研究人類社會(huì)的“共業(yè)”。歷史也往往表現(xiàn)為民族史，故而史學(xué)有一個(gè)重要功能，即啟發(fā)民族自覺，培養(yǎng)“民族心”。這一觀點(diǎn)（）A.不利于改變傳統(tǒng)史學(xué)只關(guān)注帝王將相的局面 B.有利于促進(jìn)中華民族開始覺醒C.強(qiáng)化史學(xué)在塑造民族意識(shí)方面的作用 D.推動(dòng)了史學(xué)研究技藝的發(fā)展〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：一戰(zhàn)后（中國）。據(jù)題可知是一戰(zhàn)后的中國，由“史家應(yīng)該研究人類社會(huì)的“共業(yè)”。歷史也往往表現(xiàn)為民族史，故而史學(xué)有一個(gè)重要功能，即啟發(fā)民族自覺，培養(yǎng)“民族心”可知材料在強(qiáng)調(diào)史學(xué)的功能：培養(yǎng)民族心，C項(xiàng)正確；由“史家應(yīng)該研究人類社會(huì)的“共業(yè)”可排除A項(xiàng)；早在鴉片戰(zhàn)爭后，中華民族已經(jīng)開始覺醒，排除B項(xiàng)；材料未涉及史學(xué)研究技藝，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12.如表為《1913-1937年俄國/蘇聯(lián)工業(yè)產(chǎn)值及重要工業(yè)產(chǎn)品在歐洲和世界的排名表》，據(jù)此可知蘇聯(lián)（）項(xiàng)目年份191319281932①1937世界世界世界歐洲世界歐洲工業(yè)總產(chǎn)值553221機(jī)器制造業(yè)442121電力15107432注：①與資本主義各國在1929年的生產(chǎn)規(guī)模比較。A.實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策的必然性 B.斯大林模式有明顯的弊端C.優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)成效顯著 D.借鑒了西方工業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是推斷題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1913-1937年的俄國、蘇俄、蘇聯(lián)。根據(jù)材料數(shù)據(jù)變化和所學(xué)可知，1937年，蘇聯(lián)工業(yè)產(chǎn)值在歐洲占第一，世界占第二，這主要和斯大林開展五年計(jì)劃有關(guān)，其優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，助推了蘇聯(lián)工業(yè)化的實(shí)現(xiàn)，C項(xiàng)正確；新經(jīng)濟(jì)政策在1928年就已經(jīng)被廢止，排除A項(xiàng)；斯大林模式的弊端主要體現(xiàn)為輕重比重失調(diào)，材料未涉及，排除B項(xiàng)；西方國家工業(yè)化道路是從輕工業(yè)到重工業(yè)，蘇聯(lián)是優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，因此借鑒了西方工業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。13.1938年3月18日墨西哥總統(tǒng)卡德納斯通過電臺(tái)向全世界宣布了石油國有化改革的聲明，從即日起墨西哥將十七家外國石油公司收歸國有，其中包括皇家殼牌、新澤西美孚、加利福尼亞標(biāo)準(zhǔn)石油公司等石油巨頭的墨西哥分公司。這一舉措（）A.標(biāo)志世界殖民體系在拉美的瓦解B.加快墨西哥民族獨(dú)立的步伐C.使墨西哥擺脫對外國資本的依賴D.推動(dòng)墨西哥民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是1938年墨西哥。根據(jù)材料中的“從即日起墨西哥將十七家外國石油公司收歸國有”信息可知這些舉措推動(dòng)了外資企業(yè)國有化,打擊了外國壟斷資本對墨西哥經(jīng)濟(jì)的控制,推動(dòng)了墨西哥經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，D項(xiàng)正確;據(jù)所學(xué)可知，拉美地區(qū)殖民體系瓦解是在二戰(zhàn)后，時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)錯(cuò)誤，1938年以前墨西哥已經(jīng)獨(dú)立，排除B項(xiàng)；材料中墨西哥政府的舉措只是打擊了外國壟斷資本對墨西哥經(jīng)濟(jì)的控制，并沒有擺脫對外國資本的依賴，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。14.在下列選項(xiàng)中，史實(shí)和結(jié)論都正確的是（）選項(xiàng)史實(shí)結(jié)論A1936年，日本以擴(kuò)大對外侵略為基本國策日本軍部法西斯運(yùn)動(dòng)開始B1936年，意大利和德國結(jié)成軸心國二戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)爭策源地形成C1941年，德國入侵蘇聯(lián)蘇聯(lián)戰(zhàn)場成為抵抗納粹德國的主戰(zhàn)場D1945年，成立聯(lián)合國實(shí)行“全體一致”原則A.A B.B C.C D.D〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：二戰(zhàn)時(shí)期（世界）。根據(jù)所學(xué)可知，1941年6月，德國入侵蘇聯(lián)，蘇聯(lián)戰(zhàn)場成為抵抗納粹德國的主戰(zhàn)場，C項(xiàng)正確；1921年，岡村寧次、東條英機(jī)等日本軍人訂立密約，要求“消除派閥、刷新人事、改革軍制、建立總動(dòng)員態(tài)勢”，是日本軍部法西斯運(yùn)動(dòng)開始，排除A項(xiàng)；1936年，意大利和德國結(jié)成軸心國，至此二戰(zhàn)亞洲、歐洲兩個(gè)戰(zhàn)爭策源地形成，排除B項(xiàng)；1945年，成立聯(lián)合國，實(shí)行大國一致原則，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15.人們習(xí)慣上將“馬歇爾計(jì)劃”理解為美國拉攏西歐國家組建資本主義經(jīng)濟(jì)陣營的一項(xiàng)計(jì)劃，而“經(jīng)互會(huì)”則是以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營為應(yīng)對“馬歇爾計(jì)劃”而建立的經(jīng)濟(jì)互助機(jī)構(gòu)。但實(shí)際上，“馬歇爾計(jì)劃”官方名稱為歐洲復(fù)興計(jì)劃，其成員國構(gòu)成起初并沒有特指西歐各國之意，甚至最初曾考慮給予蘇聯(lián)及東歐社會(huì)主義各國以相同的援助，因遭到蘇聯(lián)拒絕而最終術(shù)能成行。上述材料描述的現(xiàn)象給我們的啟示是（）A.需從歷史背景中理解歷史概念的內(nèi)涵 B.“馬歇爾計(jì)劃”的準(zhǔn)確內(nèi)涵尚無定論C.綜合學(xué)術(shù)成果即可還原歷史概念內(nèi)涵 D.歷史解釋的建構(gòu)根植于國家利益需要〖答案〗D〖解析〗本題是最佳選擇題。時(shí)空是現(xiàn)代的世界。根據(jù)材料“‘馬歇爾計(jì)劃’理解為美國拉攏西歐國家組建資本主義經(jīng)濟(jì)陣營的一項(xiàng)計(jì)劃”與“而‘經(jīng)互會(huì)’則是以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營為應(yīng)對“馬歇爾計(jì)劃”而建立的經(jīng)濟(jì)互助機(jī)構(gòu)”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“馬歇爾計(jì)劃”是以美國拉攏西歐國家組建資本主義經(jīng)濟(jì)陣營的一項(xiàng)計(jì)劃，而“經(jīng)互會(huì)”是以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營而建立的經(jīng)濟(jì)互助機(jī)構(gòu)，這些本來不是其概念的本來意義，是根植于國家利益需要而建構(gòu)的歷史解釋，D項(xiàng)最佳；“需從歷史背景中理解歷史概念的內(nèi)涵”的觀點(diǎn)正確，但是材料主旨為“歷史解釋的建構(gòu)根植于國家利益”，A項(xiàng)次佳；“馬歇爾計(jì)劃”的準(zhǔn)確內(nèi)涵是有定論的，B項(xiàng)錯(cuò)誤；“綜合學(xué)術(shù)成果即可還原歷史概念內(nèi)涵”的說法絕對化，C項(xiàng)錯(cuò)誤。故〖答案〗為：D項(xiàng)（3分）；A項(xiàng)（1分）；B項(xiàng)（0分）；C項(xiàng)（0分）。16.1960年，英國推行特別存款制度，規(guī)定：所有商業(yè)銀行都需按照英格蘭銀行發(fā)出的征集通知的要求，將一部分儲(chǔ)備資產(chǎn)存入英格蘭銀行的特別存款賬戶中，利息按國庫券利息計(jì)算。該制度（）A.開啟了英國金融國有化進(jìn)程 B.是針對“滯脹”危機(jī)的有效應(yīng)對C.加強(qiáng)了防范金融風(fēng)險(xiǎn)的能力 D.順應(yīng)了當(dāng)時(shí)國際貨幣體系的要求〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1960年（英國）。根據(jù)材料可知，20世紀(jì)60年代，英國強(qiáng)制要求商業(yè)銀行在英格蘭銀行的特別存款賬戶中存入一部分儲(chǔ)備資產(chǎn)，這一制度可以增強(qiáng)國家的金融儲(chǔ)備和公眾信心，有利于提升應(yīng)對金融風(fēng)險(xiǎn)的能力，C項(xiàng)正確；“開啟了”的說法錯(cuò)誤，排除A項(xiàng)；“滯脹”危機(jī)是20世紀(jì)70年代爆發(fā)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，與材料時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；當(dāng)時(shí)的國際貨幣體系是以美元為中心的布雷頓森林體系，英國推行特別存款制度與當(dāng)時(shí)國際貨幣體系的要求并不符合，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。二、非選擇題（合計(jì)52分）：17.閱讀材料，完成下列要求。材料一在農(nóng)耕文明發(fā)展的基礎(chǔ)上，公元前6世紀(jì)波斯人征服包括兩河流域、小亞細(xì)亞、埃及和巴爾干半島北部的廣大地區(qū)，建立起歷史上第一個(gè)橫跨亞非歐三洲的大帝國。這個(gè)帝國一方面繼承了此前亞述、新巴比倫、米底和埃及等先驅(qū)者的遺產(chǎn)，實(shí)行君主專制統(tǒng)治，建立了從中央到地方比較完善的官僚體系與稅收系統(tǒng)；另一方面，帝國首次把古代埃及文明區(qū)、兩河流域文明區(qū)和古代印度以及希臘文明的部分地區(qū)整合在一個(gè)統(tǒng)一的帝國中，促進(jìn)了埃及、西亞、希臘和印度等古代不同文明之間的交流?！幾躁探B祥《高中統(tǒng)編<中外歷史綱要（下）>世界上古中古史內(nèi)容解讀（上）》材料二地中海沿岸各個(gè)文明之間存在著相互借鑒和影響的現(xiàn)象，早在19世紀(jì)后期和20世紀(jì)初就已經(jīng)被學(xué)者們注意到了。德國著名古史學(xué)家邁耶的《古代史》本來寫的是西方的古代史，但他把地中海地區(qū)視為一個(gè)整體，因此，從古代埃及和兩河流域開始敘述。20世紀(jì)初出版的《劍橋古代史》的主編伯里也認(rèn)為，西方文明的根源不能到西歐和北歐的凱爾特人和森林中去尋找，而要到古代埃及和兩河流域那里尋根。因此該書寫的是西方古代史，卻也是從古代埃及和兩河流域開始的?！幾浴段幕涣髋c傳播教師教學(xué)用書》材料三“墮落之?！币徽f源自柏拉圖的著名論斷。柏拉圖認(rèn)為一個(gè)理想城邦應(yīng)遠(yuǎn)離海洋這個(gè)又咸又苦的鄰居，……海洋會(huì)使城市充斥商人和小販，培育的靈魂具有易變和多疑的習(xí)慣，從而使公民不僅相互之間不信任和不友好，也對全人類不信任和不友好，并由此產(chǎn)生出眾多精巧的罪惡。不唯柏拉圖對海洋持有消極看法，古希臘哲學(xué)家大多倡導(dǎo)城邦的自給自足。為了減少海洋給城邦帶來的惡劣影響，他們所構(gòu)建的理想城邦大多離海岸有一定距離。換言之，在古希臘哲學(xué)家看來，便捷的交通不利于維護(hù)城邦的正常秩序?！幾躁愃紓ァ段⒂^生態(tài)視角下的地中海研究——評地中海史研究》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析波斯帝國形成的原因及其產(chǎn)生的影響。（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，指出近代歐洲學(xué)者從古埃及和兩河流域開始寫西方文明的原因。（3）綜合上述材料及所學(xué)知識(shí)，從古代文明的產(chǎn)生和發(fā)展中，我們能得出怎樣的認(rèn)識(shí)？〖答案〗（1）形成原因：農(nóng)耕文明的優(yōu)勢使其具備擴(kuò)張潛能；依靠軍事征服建立；依靠軍隊(duì)和官僚體系維持；繼承西亞地區(qū)傳統(tǒng)的君主專制制度。影響：促進(jìn)中東地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展與繁榮；為后繼者提供了寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)；成為東西方文明交流的重要中介。（2）原因：地中海沿岸文明之間的相互借鑒和影響；將地中海地區(qū)視為一個(gè)整體來研究；希臘、羅馬作為西方文明的發(fā)源地，深受古埃及和兩河流域文明的影響。（3）認(rèn)識(shí)：各個(gè)區(qū)域文明相對獨(dú)立地發(fā)展；古代文明具有多元特征，應(yīng)該尊重文明的多樣性；文明的擴(kuò)張客觀上促進(jìn)不同文明之間的交流。不同地理環(huán)境對文明的生產(chǎn)方式、政治制度、民族性格等方面影響巨大；同時(shí)周邊環(huán)境則影響著文明之間的交流與發(fā)展；地理環(huán)境影響生產(chǎn)方式，生產(chǎn)方式是造成文明多樣性發(fā)展的根本原因?！冀馕觥健拘?】本題是原因、影響類材料分析題。時(shí)空是波斯帝國時(shí)期。原因：根據(jù)材料“在農(nóng)耕文明發(fā)展的基礎(chǔ)上，公元前6世紀(jì)波斯人征服包括兩河流域、小亞細(xì)亞、埃及和巴爾干半島北部的廣大地區(qū)，建立起歷史上第一個(gè)橫跨亞非歐三洲的大帝國?！笨傻贸鲛r(nóng)耕文明的優(yōu)勢使其具備擴(kuò)張潛能和依靠軍事征服建立；根據(jù)材料“這個(gè)帝國一方面繼承了此前亞述、新巴比倫、米底和埃及等先驅(qū)者的遺產(chǎn)，實(shí)行君主專制統(tǒng)治，建立了從中央到地方比較完善的官僚體系與稅收系統(tǒng)”可得出依靠軍隊(duì)和官僚體系維持、繼承西亞地區(qū)傳統(tǒng)的君主專制制度。影響：根據(jù)材料“帝國首次把古代埃及文明區(qū)、兩河流域文明區(qū)和古代印度以及希臘文明的部分地區(qū)整合在一個(gè)統(tǒng)一的帝國中，促進(jìn)了埃及、西亞、希臘和印度等古代不同文明之間的交流?！笨傻贸龃龠M(jìn)中東地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展與繁榮；結(jié)合所學(xué)可得出波斯帝國為后繼者提供了寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)；成為東西方文明交流的重要中介?！拘?】本題是原因類材料分析題。時(shí)空為古代世界。原因：根據(jù)材料“地中海沿岸各個(gè)文明之間存在著相互借鑒和影響現(xiàn)象”可知，地中海沿岸文明之間的相互借鑒和影響；根據(jù)材料“德國著名古史學(xué)家邁耶的《古代史》本來寫的是西方的古代史，但他把地中海地區(qū)視為一個(gè)整體，因此，從古代埃及和兩河流域開始敘述”可知，將地中海地區(qū)視為一個(gè)整體來研究；根據(jù)材料“西方文明的根源不能到西歐和北歐的凱爾特人和森林中去尋找，而要到古代埃及和兩河流域那里尋根。因此該書寫的是西方古代史，卻也是從古代埃及和兩河流域開始的”可知，希臘、羅馬作為西方文明的發(fā)源地，深受古埃及和兩河流域文明的影響?！拘?】本題是認(rèn)識(shí)類材料分析題。時(shí)空為古代世界。認(rèn)識(shí)：根據(jù)材料“帝國首次把古代埃及文明區(qū)、兩河流域文明區(qū)和古代印度以及希臘文明的部分地區(qū)整合在一個(gè)統(tǒng)一的帝國中，促進(jìn)了埃及、西亞、希臘和印度等古代不同文明之間的交流?！奔八鶎W(xué)可知，各個(gè)區(qū)域文明相對獨(dú)立地發(fā)展；古代文明具有多元特征，應(yīng)該尊重文明的多樣性；文明的擴(kuò)張客觀上促進(jìn)不同文明之間的交流。根據(jù)材料“在農(nóng)耕文明發(fā)展的基礎(chǔ)上，公元前6世紀(jì)波斯人征服包括兩河流域、小亞細(xì)亞、埃及和巴爾干半島北部的廣大地區(qū)，建立起歷史上第一個(gè)橫跨亞非歐三洲的大帝國?！薄鞍乩瓐D認(rèn)為一個(gè)理想城邦應(yīng)遠(yuǎn)離海洋這個(gè)又咸又苦的鄰居，……海洋會(huì)使城市充斥商人和小販，培育的靈魂具有易變和多疑的習(xí)慣，從而使公民不僅相互之間不信任和不友好，也對全人類不信任和不友好，并由此產(chǎn)生出眾多精巧的罪惡?！奔八鶎W(xué)可知，不同地理環(huán)境對文明的生產(chǎn)方式、政治制度、民族性格等方面影響巨大；同時(shí)周邊環(huán)境則影響著文明之間的交流與發(fā)展；結(jié)合所學(xué)可知，地理環(huán)境影響生產(chǎn)方式，生產(chǎn)方式是造成文明多樣性發(fā)展的根本原因。18.閱讀材料，完成下列要求材料一阿拉伯帝國建立后，地中海東部、南部和西部海岸，紅海和波斯灣的整個(gè)海岸以及阿拉伯海的北部沿海地區(qū)，全部掌握在阿拉伯人手中?！?2世紀(jì)末13世紀(jì)初，中國的羅盤傳到阿拉伯，從此阿拉伯人的航海更得到迅速的發(fā)展?？梢哉f，在中古時(shí)代，橫跨印度洋的海上貿(mào)易主要由阿拉伯人掌握。他們成為歐、亞、非中古貿(mào)易的主要中介商，在推進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)交流，文化發(fā)展方面，起了很大的作用。先進(jìn)的亞洲的許多發(fā)明創(chuàng)造，如有名的中國火藥、羅盤、印刷術(shù)，印度的數(shù)字，可能都是由阿拉伯人通過海上傳向世界各地的?！择R克垚主編《世界文明史》上冊材料二隨著哥倫布遠(yuǎn)航美洲，印度洋、太平洋這些遠(yuǎn)離歐洲人的水域到16世紀(jì)成了歐洲人從事殖民和貿(mào)易活動(dòng)的舞臺(tái)。中國和歐洲是新的世界貿(mào)易的兩個(gè)終端，由這個(gè)時(shí)代兩條最主要的商業(yè)航線連接著。繞好望角而來的葡萄牙人在16世紀(jì)初到達(dá)中國，西方國家與中國貿(mào)易多經(jīng)好望角跨越印度洋從西而來。經(jīng)南美跨越太平洋而來的西班牙人也接踵而至，開通了太平洋絲綢之路。西班牙政府每年都派遣大帆船，來往于墨西哥與菲律賓馬尼拉之間。西班牙從美洲掠奪到大銀，用來交換中國豐富的商品，絲綢、瓷器、茶葉等源源不斷地流入西方。太平洋絲綢之路的貿(mào)易利潤驚人，但卻控制在西班牙人手中。18世紀(jì)末19世紀(jì)初，在自由貿(mào)易的世界大潮的沖擊下，以壟斷為特色的馬尼拉大帆船貿(mào)易的地位急劇下降?！幾詮堩樅榈取睹髑鍟r(shí)代的中國與世界》（1）閱讀材料一、并結(jié)合所學(xué)歸納中古時(shí)代阿拉伯人在印度洋貿(mào)易中的地位？分析這一地位形成的主要原因？阿拉伯人的商業(yè)活動(dòng)對世界文明的發(fā)展起了什么作用？（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出西班牙控制太平洋絲調(diào)之路的有利條件。（3）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡述新航路開辟后世界貿(mào)易格局的演變?！即鸢浮剑?）地位：中古時(shí)代的阿拉伯人壟斷了印度洋貿(mào)易。原因：阿拉伯帝國疆域遼闊、政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)繁榮；中國指南針傳入阿拉伯，阿拉伯人航海技術(shù)提高。作用：促進(jìn)東西方經(jīng)濟(jì)文化交流；促進(jìn)西歐文化發(fā)展。（2）有利條件：率先開辟到美洲的新航路；墨西哥和菲律賓都是西班牙殖民地；在美洲獲得了大量白銀；先進(jìn)的造船航海技術(shù)；政府支持。（3）演變：地區(qū)性貿(mào)易發(fā)展為世界性貿(mào)易；歐洲開始主導(dǎo)貿(mào)易格局；阿拉伯人喪失傳統(tǒng)的貿(mào)易優(yōu)勢?！冀馕觥剑?）本題是背景類、影響類材料分析題。本題時(shí)空是：中古時(shí)期（阿拉伯）。地位：根據(jù)材料“阿拉伯帝國建立后，地中海東部、南部和西部海岸，紅海和波斯灣的整個(gè)海岸以及阿拉伯海的北部沿海地區(qū)，全部掌握在阿拉伯人手中”可知中古時(shí)代的阿拉伯人壟斷了印度洋貿(mào)易。原因：根據(jù)材料“阿拉伯帝國建立后”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知阿拉伯帝國疆域遼闊、政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)繁榮；根據(jù)材料“中國的羅盤傳到阿拉伯，從此阿拉伯人的航海更得到迅速的發(fā)展”可知中國指南針傳入阿拉伯，阿拉伯人航海技術(shù)提高。作用：根據(jù)材料“他們成為歐、亞、非中古貿(mào)易的主要中介商，在推進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)交流，文化發(fā)展方面，起了很大的作用。先進(jìn)的亞洲的許多發(fā)明創(chuàng)造，如有名的中國火藥、羅盤、印刷術(shù)，印度的數(shù)字，可能都是由阿拉伯人通過海上傳向世界各地的”可知促進(jìn)東西方經(jīng)濟(jì)文化交流；促進(jìn)西歐文化發(fā)展。（2）本題是背景類材料分析題，時(shí)空是：近代世界。有利條件：根據(jù)材料“隨著哥倫布遠(yuǎn)航美洲，印度洋、太平洋這些遠(yuǎn)離歐洲人的水域到16世紀(jì)成了歐洲人從事殖民和貿(mào)易活動(dòng)的舞臺(tái)”可知率先開辟到美洲的新航路；根據(jù)材料“經(jīng)南美跨越太平洋而來的西班牙人也接踵而至，開通了太平洋絲綢之路?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，墨西哥和菲律賓都是西班牙殖民地；根據(jù)材料“西班牙從美洲掠奪到大銀，用來交換中國豐富的商品，絲綢、瓷器、茶葉等源源不斷地流入西方”可知在美洲獲得了大量白銀；根據(jù)材料“西班牙政府每年都派遣大帆船，來往于墨西哥與菲律賓馬尼拉之間”可知先進(jìn)的造船航海技術(shù)；政府支持。（3）本題是特點(diǎn)類材料分析題，時(shí)空是：近代世界。演變：根據(jù)材料“隨著哥倫布遠(yuǎn)航美洲，印度洋、太平洋這些遠(yuǎn)離歐洲人的水域到16世紀(jì)成了歐洲人從事殖民和貿(mào)易活動(dòng)的舞臺(tái)”可知地區(qū)性貿(mào)易發(fā)展為世界性貿(mào)易；歐洲開始主導(dǎo)貿(mào)易格局；結(jié)合第一小題的〖答案〗分析可知，阿拉伯人喪失傳統(tǒng)的貿(mào)易優(yōu)勢。19.閱讀材料，回答問題。材料