2022秋語(yǔ)文版語(yǔ)文七上第1課《憶讀書》課件

憶讀書冰心

第一頁(yè)，編輯于星期三：十五點(diǎn)四十九分。

冰心圖片第二頁(yè)，編輯于星期三：十五點(diǎn)四十九分。關(guān)于讀書的名人名言1.敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)——孔子2.讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫3.讀書有三到，心到，眼到，口到——朱熹4.讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路——?jiǎng)⒁?.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿6.少壯不努力，老大徒傷悲——?漢樂(lè)府。長(zhǎng)歌行?7.莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛8.立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元9.熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟—孫洙10.書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難——陸游11.舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾12.讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思——朱熹13.飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀—毛澤東14.讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友——臧克家15.為中華之崛起而讀書——周恩來(lái)第三頁(yè)，編輯于星期三：十五點(diǎn)四十九分。1、書是人類進(jìn)步的階梯——高爾基2、書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)——莎士比亞3、人的影響短暫而微弱，書的影響那么廣泛而深遠(yuǎn)——普希金4、理想的書籍是智慧的鑰匙——列夫·托爾斯泰5、書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾6、書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好似沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好似鳥兒沒(méi)有翅膀——莎士比亞7、書籍是造就靈魂的工具——雨果8、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話——歌德9、讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少——盧梭10、知識(shí)就是力量——培根11、書籍——通過(guò)心靈觀察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書，猶如房間沒(méi)有窗戶——威爾遜第四頁(yè)，編輯于星期三：十五點(diǎn)四十九分。PPT模板：素材：PPT背景：圖表：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：1pptPPT課件：語(yǔ)文課件：數(shù)學(xué)課件：英語(yǔ)課件：美術(shù)課件：科學(xué)課件：物理課件：化學(xué)課件：生物課件：地理課件：歷史課件：冰心簡(jiǎn)歷：

冰心(1900年10月5日-1999年2月)，原名謝婉瑩。祖籍福建長(zhǎng)樂(lè)，生于福州。童年在山東煙臺(tái)度過(guò)。1913年全家遷至北京。五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，她受到很大影響，從1919年9月起，以冰心為筆名寫了許多問(wèn)題小說(shuō)，如?兩個(gè)家庭?、?斯人獨(dú)憔悴?、?秋風(fēng)秋雨愁殺人?、?去國(guó)?等，在社會(huì)上引起了較為強(qiáng)烈的反響。1921年參加文學(xué)研究會(huì)，這時(shí)作品多圍繞著母愛(ài)、童心和自然美描述“愛(ài)的哲學(xué)〞，代表作有?超人?、?煩悶?等。1920年開始，受泰戈?duì)?飛鳥集?的影響，又寫出了短詩(shī)集?繁星?和?春水?，為文壇矚目。主要作品：?兩個(gè)家庭?、詩(shī)集?繁星?和?春水?、?小橘燈?、?再寄小讀者?等。第五頁(yè)，編輯于星期三：十五點(diǎn)四十九分。冰心妙語(yǔ)錄：

愛(ài)在右，同情在左，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得季花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，也不是悲涼。成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。第六頁(yè)，編輯于星期三：十五點(diǎn)四十九分。作品選登：?春水·一O五?造物者——倘假設(shè)在永久的生命中，只容有一次極樂(lè)的應(yīng)許，我要至誠(chéng)的求著：“我在母親的懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里。〞第七頁(yè)，編輯于星期三：十五點(diǎn)四十九分?！策@首小詩(shī)典型地反映了冰心的哲學(xué)和思想：童心、母愛(ài)、自然，三位一體。詩(shī)中的“我〞、“母親〞、“小舟〞、“大海〞所構(gòu)成的，是宇宙中最美好也是最和諧的一幅圖景〕第八頁(yè)，編輯于星期三：十五點(diǎn)四十九分。聽(tīng)朗讀，給以下詞注音、釋義：懸念：笸籮：酷愛(ài)：消遣：津津有味：假設(shè)有所失：索然無(wú)味：〔xuánniàn〕〔pǒluo〕〔kù，ài〕〔xiāoqiǎn〕〔jīnjīnyóuwèi〕〔ruòyǒusuǒshī〕〔suǒránwúwèi〕第九頁(yè)，編輯于星期三：十五點(diǎn)四十九分。

在這篇文章里冰心想說(shuō)什么?能用一句話來(lái)說(shuō)嗎？想一想：

讀書好、多讀書、讀好書。第十頁(yè)，編輯于星期三：十五點(diǎn)四十九分。憶讀書第二局部〔2-11段〕—讀書好多讀書〔以時(shí)間為序〕第一局部〔1段總說(shuō)〕第三局部〔12-13〕—讀好書第四局部〔14-15段〕—概括全文『讀書好，多讀書，讀好書?！坏谑豁?yè)，編輯于星期三：十五點(diǎn)四十九分?！白x書好〞——嗎？想一想第十二頁(yè)，編輯于星期三：十五點(diǎn)四十九分。讀書有助于寫作〔老師曾在我的作文本上批“柳州風(fēng)骨，長(zhǎng)吉清才〕讀書有助于擴(kuò)大知識(shí)面〔這又使我知道了許多外國(guó)的人情世故〕讀書有助于提高人的品德修養(yǎng)〔從讀書中我還得到了做人處世的‘獨(dú)立思考’的大道理，這都是從‘修身’課本中所得不到的〕讀書的好處讀書可激起人的各種感情，讓人獲得多種美的享受第十三頁(yè)，編輯于星期三：十五點(diǎn)四十九分。

作者認(rèn)為怎樣的書才算是好書？

1.作者認(rèn)為能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修養(yǎng)。

2.有助于擴(kuò)大知識(shí)面，有助于寫作的書。這樣的書，首先必須人物個(gè)性鮮明，故事情節(jié)感人。具體地說(shuō)就是古代小說(shuō)要精彩而不煩瑣，引人入勝而非索然無(wú)味；現(xiàn)代文藝作品須充滿真情實(shí)感而有質(zhì)樸淺顯。比方“看了精彩的?西游記?就會(huì)丟下煩瑣的?風(fēng)神榜?，看了人物如生的?水滸傳?就不會(huì)看索然無(wú)味的?蕩寇志?〞，對(duì)那種“無(wú)病呻吟、自作多情的風(fēng)花雪月的文字〞，就“從腦中抹去〞，對(duì)那些“帶著真情實(shí)感，十分質(zhì)樸淺顯的篇章〞，就會(huì)“心動(dòng)神移，不能自已〞。第十四頁(yè)，編輯于星期三：十五點(diǎn)四十九分。思考：

1冰心介紹自己讀了那些書？覺(jué)得怎么樣？寫了那些具體的事情？

2作者是按什么順序來(lái)回憶幼時(shí)少年時(shí)讀書經(jīng)歷的？請(qǐng)找出說(shuō)明順序的詞語(yǔ)。第十五頁(yè)，編輯于星期三：十五點(diǎn)四十九分。1?三國(guó)演義?讓作者感到“津津有味、好聽(tīng)極了〞，還“含淚上床〞、“哭了一場(chǎng)〞3?水滸傳?讓作者“大加欣賞〞，“氣憤填胸〞2讀?聊齋志異?對(duì)我的作文有很大的幫助。4回憶讀?滿江紅?、?聲聲慢?，酷愛(ài)古典詩(shī)詞的往事。5?紅樓夢(mèng)?讓作者“嘗到‘滿紙荒唐言，一把辛酸淚’，一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰的滋味〞6?茶花女遺事?讓作者對(duì)外國(guó)小說(shuō)“有了廣泛的興趣〞第十六頁(yè)，編輯于星期三：十五點(diǎn)四十九分。作者是按時(shí)間順序來(lái)憶讀書的；

表時(shí)間的詞語(yǔ)有：“七歲時(shí)〞、“同時(shí)〞〔幼時(shí)〕、“到我十一歲時(shí)〞、‘在我十二三歲時(shí)’〔少年時(shí)〕。第十七頁(yè)，編輯于星期三：十五點(diǎn)四十九分。怎樣才算是“讀好書〞？1.〔12—13段〕側(cè)重談“讀好書〞，以作者80多年的閱讀經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明如何挑選、比較、選擇好書。2.〔12段〕在欣喜回憶晚年不能“行萬(wàn)里路〞，仍能“讀萬(wàn)卷書“情況后，分別從古典文學(xué)、現(xiàn)代文藝作品兩方面給讀者傳授挑選、比較書的經(jīng)驗(yàn)。3.〔13段〕總結(jié)要做到“讀好書〞的體會(huì)，那就是牢牢抓住個(gè)“比〞字，有比較才有鑒別。第十八頁(yè)，編輯于星期三：十五點(diǎn)四十九分。思考：文中關(guān)聯(lián)詞“一……就〞對(duì)于作者表達(dá)讀書感受起到什么效果？

由這個(gè)關(guān)聯(lián)詞構(gòu)成的句子，讓人感受到作者那壓抑不住的情感，足見(jiàn)作者對(duì)讀書有多么濃厚的興趣，多么深切的體會(huì)。第十九頁(yè)，編輯于星期三：十五點(diǎn)四十九分。聲聲慢尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來(lái)風(fēng)急？雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘。守著窗兒，單獨(dú)怎生得黑。梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得。齊讀.欣賞第二十頁(yè)，編輯于星期三：十五點(diǎn)四十九分。滿江紅怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬眼望，仰天長(zhǎng)嘯，狀懷劇烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。第二十一頁(yè)，編輯于星期三：十五點(diǎn)四十九分。寫一篇作文題目：讀書使我______〔將題目補(bǔ)充完整，可以填上“堅(jiān)強(qiáng)〞、“進(jìn)步〞等自己容易寫作的詞語(yǔ)〕要求：1.將題目補(bǔ)充完整，文體不限〔詩(shī)歌除外〕。2.字?jǐn)?shù)要在500字以上，要寫出真情實(shí)感。3.交作文時(shí)間為：下周星期二下晚自修前。第二十二頁(yè)，編輯于星期三：十五點(diǎn)四十九分。作業(yè)：1．給以下加點(diǎn)字注音。笸．籮〔〕聊齋．〔〕天罡．〔〕朦朧．．〔〕〔〕堆砌．〔〕消遣．〔〕尋覓．〔〕2.以下詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕。A.摧促懸念一知半解分久必合柳州風(fēng)骨B.居然無(wú)聊官逼民反風(fēng)花雪月真情實(shí)感C.滋味酷愛(ài)不能自己無(wú)病而呻假設(shè)有所失D.風(fēng)格淺顯自作多情興亡盛哀讀萬(wàn)卷書3.結(jié)合語(yǔ)境解釋以下加點(diǎn)字的意義。(1)這又使我知道了許多外國(guó)的人情世故．．．．。人情世故：(2)看了人物如生的?水滸傳?就不會(huì)看索然無(wú)味．．．．的?蕩寇志?等等。索然無(wú)味：(3)自作多情的風(fēng)花雪月．．．．的文字，我一看就從腦中抹去。風(fēng)花雪月：4．選詞填空。此后，我決定咬了牙拿起一本?三國(guó)演義?來(lái)，自己一知半解地讀了下去，①越看越懂，②字音都讀得不對(duì)。()()A．居然B．竟然C．當(dāng)然D．雖然②A．雖然B．仍然C．當(dāng)然D．竟然5.填空：?憶讀書?一文選自_____，作者冰心原名____，是現(xiàn)代著名女作家，兒童文學(xué)家。第二十三頁(yè)，編輯于星期三：十五點(diǎn)四十九分。讀書偶拾

鐘家華讀書的時(shí)光大多是在燈下渡過(guò)的。在繁重的學(xué)習(xí)之余，在體力和腦力經(jīng)過(guò)緊張操作而略感疲憊之后，把煩躁的心靈安放在字里行間里小憩，溫馨、幸福的感覺(jué)便溢滿了全身。讀書的習(xí)慣是從孩提時(shí)養(yǎng)成的。那時(shí)，農(nóng)村的孩子接觸書籍的時(shí)機(jī)很少，在我們村里只流行一種很薄很小型的漫畫型的小圖書，里面只有黑白圖畫和一些簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明。當(dāng)時(shí)，我因還沒(méi)上學(xué)，不識(shí)字，只好看圖。幸好那時(shí)奶奶在旁邊做指導(dǎo)，給我講了書里面那些我似非懂的故事。但即使是這樣，我卻喜歡上看書，只要村里有一本新書或我沒(méi)有看過(guò)的書，我都會(huì)想方法借到來(lái)看，也因此，我在被村里得了一個(gè)美名叫“書蟲〞。第二十四頁(yè)，編輯于星期三：十五點(diǎn)四十九分。于是讀書便成了我的一種愛(ài)好和快樂(lè)。某個(gè)黃昏或清早，或夜深人靜時(shí)，總是翻開一本或是已泛黃陳舊，或是略帶些墨香的書，常常跟書中的人物談笑夜游而去。春秋三國(guó)古韻十足，武俠偵探妙