江西省贛州市興國第四中學(xué)高三語文模擬試卷含解析

江西省贛州市興國第四中學(xué)高三語文模擬試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.《<左傳>成書年代質(zhì)疑》的質(zhì)疑（有刪改）王伯虎《左傳》一書的作者，司馬遷和班固都說是與孔子同時的左丘明。自唐代以后，這一說法受到懷疑，《左傳》的成書年代被往后推移。單清江同志在《<左傳>成書年代質(zhì)疑》（以下簡稱《質(zhì)疑》）一文，更把《左傳》的成書年代推到“司馬遷后、班固之前”，立論頗為大膽，然后筆者認(rèn)為卻是值得商榷的。《質(zhì)疑》斷言司馬遷《史記》中所說的《左氏春秋》，是一部獨立的歷史著作，并不就一定等于《左氏春秋傳》。而后，《左氏春秋》又經(jīng)過了各個時期人們的不斷補充、加工和修改。……漢時，解經(jīng)之學(xué)大興，《左氏春秋》很可能是在這時經(jīng)過經(jīng)學(xué)大師們的較大修訂、補充、調(diào)整，才成為《左氏春秋》?！边@與事實不符。司馬遷在《史記·十二諸侯年表?序》中指出：“魯君子左丘明懼弟子人人異端，各安其意，失其真，故因孔子《春秋》，具論其語，成《左氏春秋》。”可知司馬遷所見的《左氏春秋》是解經(jīng)的，并非“是一部獨立的歷史著作”。據(jù)《漢書》記載，河間獻(xiàn)王劉德曾立“《左氏春秋》博士”。劉德好儒，博士自是經(jīng)學(xué)?！蹲笫洗呵铩芳攘W(xué)官，豈能再容人作“較大修訂、補充、調(diào)整？楊伯峻先生《〈左傳〉成書年代論述》在引用了《十二諸侯年表序》的一段文字后說：“司馬遷在上引文所說的《春秋》，實指《左傳》?！薄顿|(zhì)疑》對此提出責(zé)難，說“查閱許多資料，鮮有以《春秋》代指《左傳》的。”其實，《左傳》本名《左氏春秋》，自可簡稱《春秋》。《十二諸侯年表序》在我們上面所引的那段敘述左丘明作《左氏春秋》的文字之后接著說：“鐸椒為楚威王傅，為王不能盡觀《春秋》，采取成敗，卒四十章，為《鐸氏微》?！边@里所說的《春秋》，正是《左氏春秋》的承上省稱?！洞呵铩穬H一萬余字，怎說“不能盡觀”？諸侯雖皆有《春秋》，但大同小異，楚王只需讀《楚春秋》即可，何須盡觀百國《春秋》？若說十八萬字的《左傳》“不能盡觀”，這對于不喜歡讀書的楚王來說，倒是完全可能的。司馬遷在《十二諸侯年表?序》的后面把《春秋》與《國語》并稱，這個《春秋》不是《左傳》，又能是什么呢？查《十二諸侯年表》所引史料，多出自《左傳》。象“易許田，君子仇之”、“大夫翚請殺桓公，求為相，公不聽，即殺公”、“趙穿殺靈公，趙盾使穿迎公子黑臀于周，立公”之類，《春秋》哪有這等文字？司馬遷既然大量引用《左傳》史料，豈能只提《春秋》、《國語》而不提及《左傳》呢？《質(zhì)疑》言：“《風(fēng)俗通》云：《禮傳》云：“虞不臘矣”?！闭\然，“嘉平”與“清祀”稱呼不同，但“蠟”與“臘”卻只是寫法的不同，二者可以相通。據(jù)蔡邕說，秦已稱“臘”，并不自漢代始。《左傳》本為古文（篆文），后改為今文（隸文），將“蠟”抄為“臘”是可能的。6．下列各句中“春秋”的意思與其他三項不同的一項是

（

）

A．《春秋》僅一萬多字，怎說“不能盡觀”

B．諸侯雖皆有《春秋》，但大同小異。

C．《春秋》哪有這等文字？

D．司馬遷既然大量引用《左傳》史料，豈能只提《春秋》《國語》而不提及《左傳》呢？7．下列不屬于作者對“《<左傳>成書年代質(zhì)疑》”的一項

（

）

A．將《左傳》的成書年代往后推到“司馬遷后，班固之前”。

B．《史記》中所說的《左氏春秋》，是一部獨立的歷史著作，并不就一定等于《左氏春秋傳》。

C．查閱許多資料，鮮有以《春秋》指代《左傳》的。

D．《風(fēng)俗通》云：《禮傳》云：“夏日嘉平，殷曰清祀，周曰蠟，漢改曰臘?！?．下列各項中不能直接論證作者觀點的一項是

（

）

A．“魯君子左丘明懼弟子人人異端，各安意，失其意，故因孔子《春秋》，具論其語，成《左氏春秋》。

B．據(jù)《漢書》記載，河間獻(xiàn)王劉曾立“《左氏春秋》博士?！?/p>

C．查《十二諸侯年表》所引史料，多出自《左傳》。

D．《左傳》本為古文（篆文），后改為今字（隸文）將“蠟”抄為“臘”是可能的。參考答案：6．B

7．D

8．D2.閱讀下文，完成文后各題。①作為社會意識形態(tài)的文化，其發(fā)展、更新的情況，要比科學(xué)界顯得穩(wěn)定。盡管科學(xué)也是大文化中的一種，但科學(xué)是一種特殊的文化形態(tài)，它是人類對自然界及其規(guī)律的認(rèn)識和反映，而不像文學(xué)、藝術(shù)及社會學(xué)理論，主要是反映人與社會，以及人與人之間的關(guān)系。文化的穩(wěn)定性，是社會意識形態(tài)以及社會穩(wěn)定性的必然要求，也是社會價值體系得以維系、保存和發(fā)展的必要條件。就以藝術(shù)品來說，越是古老的藝術(shù)品，價值越高。因此，文化有天然的遲滯性、傳統(tǒng)性。文化要克服自己的這些穩(wěn)態(tài)特性，向前發(fā)展，除了社會的需求、自身的演變以及文化之間的相互作用等動力因素外，還有一股重要的動力來源，就是自然科學(xué)的沖擊和影響。②文化和科學(xué)，有著深刻的淵源關(guān)系。以藝術(shù)來說，它的起源和發(fā)展，都離不開生產(chǎn)和技術(shù)的影響。原始的巖畫、舞蹈、陶制品等藝術(shù)的萌芽，都同當(dāng)時的技術(shù)——火、顏料、制陶術(shù)等密切有關(guān)。藝術(shù)史的研究表明，人類最早的藝術(shù)起源，是在人類最早的兩項重要技術(shù)發(fā)明——火的利用和工具的制造出現(xiàn)以后才誕生的。③人類歷史上有過三個文化和藝術(shù)的鼎盛期，而這三個時期又同時都是科學(xué)技術(shù)的鼎盛期。第一次鼎盛期出現(xiàn)在古希臘時期。古希臘既產(chǎn)生了天才的藝術(shù)家，也產(chǎn)生了天才的科學(xué)家。它們之間有著緊密的聯(lián)系。其中最典型的一例，就是提出著名的畢達(dá)哥拉斯定律的數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯，同時是美學(xué)的創(chuàng)始人。他首先提出了美學(xué)的概念，認(rèn)為“美就是和諧與比例”。第二次鼎盛期是文藝復(fù)興時期。在這一時期中，文化的繁榮與科學(xué)的巨大成就如日月相耀，出現(xiàn)了像達(dá)·芬奇、丟勒等在科學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上同是時代巨人的天才。第三次鼎盛期是現(xiàn)代。本世紀(jì)以來，科學(xué)技術(shù)得到了迅猛的發(fā)展，而同時，現(xiàn)代的文化藝術(shù)也達(dá)到了歷史的峰巒期。④科學(xué)技術(shù)的發(fā)展正在改變著人們的文化觀念、文化價值、文化方式。我們在研究文化發(fā)展戰(zhàn)略時，必須把科學(xué)技術(shù)的因素考慮進(jìn)去，必須從自然科學(xué)和社會科學(xué)交叉、匯流的發(fā)展趨勢中，把握當(dāng)代文化發(fā)展的走勢?？茖W(xué)與文化的高度匯合，是未來社會的重要特征之一。當(dāng)我們分析一個社會、一個地區(qū)文化的背景時，應(yīng)該研究該社會、該地區(qū)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r，從科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá)程度、普及程度上，來更全面地分析該社會、該地區(qū)的文化發(fā)展水準(zhǔn)。同樣，當(dāng)我們制訂促進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的計劃、規(guī)劃時，也應(yīng)該考慮到文化環(huán)境的制約作用。文化發(fā)展的滯后往往是造成科學(xué)技術(shù)落后的重要影響因素。⑤落后的、封閉的、保守的、愚昧的文化背景，必然會延緩、制約、打擊、抑制科學(xué)的發(fā)展。歐洲中世紀(jì)科學(xué)之所以沒有得到發(fā)展，成為一個漫長的黑夜，就是因為宗教文化、神學(xué)文化扼殺了許多科學(xué)的創(chuàng)見，使科學(xué)成為神學(xué)的婢女。同樣，中國在古代曾有過燦爛的科學(xué)文明，但到了近代卻落后于世界，其原因同近代以來的社會、政治、文化背景密切有關(guān)。因此，不變革這樣的文化背景、提供新的文化背景，科學(xué)是不可能興起和發(fā)展的。隨著社會和科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)的文化影響在不斷更新。但是，科學(xué)總是在一定的文化背景下發(fā)展的。中華民族有許多優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，需要宏揚光大，同時也很需要用科學(xué)來豐富和發(fā)展我們的文化影響?，F(xiàn)在，科學(xué)技術(shù)同經(jīng)濟、社會協(xié)調(diào)發(fā)展已受到人們的普遍重視，我們認(rèn)為科學(xué)技術(shù)還應(yīng)同文化協(xié)調(diào)發(fā)展。只有科技、文化協(xié)調(diào)發(fā)展了，經(jīng)濟、社會才能得到發(fā)展。這在當(dāng)前我們強調(diào)“科技是第一生產(chǎn)力”、全社會增強科技意識時，尤其要加以考慮。

（節(jié)選自姚詩煌《當(dāng)代科學(xué)對文化的影響》）6．根據(jù)文意，下列關(guān)于“文化”的表述，不正確的一項是A．文化包括文學(xué)、藝術(shù)及社會學(xué)理論，主要是反映人與社會，以及人與人之間的關(guān)系，屬社會意識形態(tài)的范疇。B．社會的需求、自身的演變以及文化之間的相互作用等動力因素使文化具有穩(wěn)定性，而自然科學(xué)的沖擊和影響使文學(xué)得以發(fā)展。C．文化發(fā)展的滯后可能造成科學(xué)技術(shù)的落后，雖然科技的發(fā)展改變著人們的文化觀念、價值、方式。D．變革落后的、封閉的、保守的、愚昧的文化背景，是科學(xué)興起和發(fā)展的前提。7．下列表述，不能作為“文化和科學(xué)，有著深刻的淵源關(guān)系”的證據(jù)的一項是A．文化有天然的遲滯性、傳統(tǒng)性，它的發(fā)展須要科學(xué)的沖擊。B．火的利用和工具的制造，為人類最早的藝術(shù)萌芽提供了可能。C．古希臘和文藝復(fù)興時期，繁榮的文化和成就巨大的科學(xué)之間有著緊密的聯(lián)系。D．本世紀(jì)現(xiàn)代文化藝術(shù)發(fā)展到歷史的峰巒是建立在科學(xué)技術(shù)得到迅猛發(fā)展的基礎(chǔ)之上。8．下列表述符合原文意思的一項是A．只要保持文化的穩(wěn)定性，社會價值體系就可以得以維系、保存和發(fā)展。B．畢達(dá)哥拉斯之所以能提出“美就是和諧與比例”的概念并創(chuàng)立美學(xué)，是因為他提出過數(shù)學(xué)上著名的畢達(dá)哥拉斯定律。C．未來的社會是科學(xué)與文化的高度匯合的社會，既要宏揚光大民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，也要用科學(xué)來豐富和發(fā)展我們的文化影響。D．經(jīng)濟、社會要發(fā)展必須突出科學(xué)，增強全社會的科技意識，畢竟“科技是第一生產(chǎn)力”。9．根據(jù)原文提供的信息，以下推斷不正確的一項是A．手機短信，網(wǎng)絡(luò)小說、歌曲等文化形式的誕生和發(fā)展與現(xiàn)代通訊科技、計算機網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展密不可分。B．南通要打造“近代第一城”的城市品牌，除了要充分利用南通的文化環(huán)境特征，還必須研究南通的科技發(fā)展?fàn)顩r。C．一個地區(qū)經(jīng)濟落后，除了科技發(fā)展滯后，科技意識薄弱的原因外，該地區(qū)文化背景的落后、封閉、保守、愚昧也是制約經(jīng)濟發(fā)展的重要因素。D．民族的就是世界的，只要我們繼承和發(fā)揚中華民族文化傳統(tǒng)，用科學(xué)來豐富和發(fā)展我們的文化影響，我們的經(jīng)濟、社會就能得到發(fā)展。

參考答案：6．B7．A8．C9．D6．無7．無8．無9．D．宣泄“戾氣”的文藝作品讓社會問題成為它唯一的表現(xiàn)，極端化社會情緒。3.閱讀下面的文字,完成下面小題材料一東方網(wǎng)8月25日消息:8月23日起,上海市閔行區(qū)啟動夏季公共餐飲食品安全專項檢查,聚焦小龍蝦的衛(wèi)生安全。當(dāng)晚,澎湃新聞記者跟隨其中一路執(zhí)法人員發(fā)現(xiàn),雖然抽查沒有發(fā)現(xiàn)殼問題,但不少龍蝦店衛(wèi)生亟待加強。其中一家店面沒有消毒柜,油污已發(fā)黑,一個污穢不堪的蘿筐放在地上,里面堆滿熟蝦。澎湃新聞記者看到,另一家龍蝦店的廚房可見范圍擁擠不堪,過道僅能容一人勉強通過,還到處都是油污。進(jìn)門右手邊地上放著兩個塑料筐,原本顏色已分辨不出,全被厚厚的油污包裹,一只筐里,還放滿剛剛炸熟的小龍蝦,該餐館工作人員稱,這是炸熟的小龍蝦,讓它們自然冷卻。當(dāng)晚,共出動執(zhí)法人員195人次,檢查餐飲經(jīng)營戶219戶,開展食品快檢159件,其中嗎啡罌粟類的快檢,現(xiàn)場結(jié)果未發(fā)現(xiàn)陽性。檢查發(fā)現(xiàn)部分餐飲單位存在廚房環(huán)境衛(wèi)生較差、違反禁煙條例、從業(yè)人員健康證不全、索證索票不全等問題。2017-08-25,新聞《上海突查小龍蝦店:有熟蝦緊挨地面堆放,盛具油污已發(fā)黑》材料二小龍蝦專業(yè)火了!近日,有媒體報道,湖北潛江境內(nèi)的江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院,公布了“潛江龍蝦學(xué)院”的錄取名單,學(xué)院從162名報名者中,錄取86人,并于9月1日開學(xué),其中大部分都是有工作經(jīng)驗者。有人很疑感,小龍蝦也是專業(yè)?是不是太奇葩了?仔細(xì)想一想,小龍蝦設(shè)置成專業(yè),有其內(nèi)在邏輯——這是一個正經(jīng)“飯碗”。龍蝦學(xué)院日前設(shè)有餐飲管理、烹飪工藝與營養(yǎng)、市場營銷三類專業(yè),錄取至“小龍蝦”專業(yè)的學(xué)生要修完教學(xué)計劃規(guī)定的課程,經(jīng)考核成績合格者,頒發(fā)普通?？飘厴I(yè)證書,還有校企合作為就業(yè)“保駕護航”。龍蝦學(xué)院看似簡單粗暴,我們應(yīng)當(dāng)看到,內(nèi)在有一種高職院校對市場需求的回應(yīng),還有一種倒逼機制,就是為了滿足社會的新需求。龍蝦學(xué)院的嘗試,就是看似“不顧面子”的改革,但是針對性非常明確學(xué)校和學(xué)生的目標(biāo)高度一致,就是培養(yǎng)小龍蝦人才,就是讓學(xué)生實現(xiàn)發(fā)展,這樣的教育嘗試很鮮活,只要不違背公序良俗,我們應(yīng)該樂見其成,社會應(yīng)當(dāng)更加寬容,甚至應(yīng)該允許失敗。對于小龍蝦專業(yè),龍蝦學(xué)院的噱頭打出來,已經(jīng)賺足了第一波的注意力,接下來應(yīng)該潛心辦學(xué),千萬別讓這樣的個性專業(yè)“爛尾”。畢竟成與不成都將成為新聞,信息的背后背負(fù)著86位年輕人的命運,這樣的改革,掂一掂其中的分量,事情看似簡單,但任重而道遠(yuǎn)。2017-08-28中國青年報《教育時評:別讓有個性的小龍蝦專業(yè)“爛尾”》材料三“今年的銷量是兩年前同期的50倍。預(yù)計明年同期會更厲害,今年我們?nèi)熳?00萬元銷售額,明年估計一天就能做1000萬?！毙寝r(nóng)聯(lián)合是一家經(jīng)營水產(chǎn)品的企業(yè),其CEO周啟坤告訴記者,在5月26日當(dāng)天,在天貓網(wǎng)店推出龍蝦第二份半價活動,僅憑經(jīng)典的麻辣、十三香等四種口味小龍蝦,就賣出了30噸。在周啟坤看來,線上小龍蝦能夠火爆主要在于線上多是品牌商家,有固定的采購源頭,因而小龍蝦的品質(zhì)更穩(wěn)定。另外,由于線上小龍蝦用的是一斤以上大包裝,能分?jǐn)偟衾滏溛锪鞒杀?源頭采購也能節(jié)約成本,所以價格也較線下要低。不僅僅是垂直生鮮網(wǎng)店販賣小龍蝦,天貓、京東以及網(wǎng)易等電商巨頭為何也“扎推”布局小龍蝦?艾媒咨詢CEO張毅認(rèn)為電商巨頭能夠通過其完整的產(chǎn)業(yè)鏈覆蓋達(dá)到理想的盈利效果。“小龍蝦產(chǎn)業(yè)相對而言利潤較高,但此前傳統(tǒng)的小龍蝦產(chǎn)業(yè)利潤由出貨、渠道和門店等環(huán)節(jié)分食,當(dāng)前電商生鮮的模式能夠盡最大的可能節(jié)省中間成本,實現(xiàn)最大盈利?！薄皬木€下走到線上不僅是趨勢,更是龍蝦產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型引爆點,我們希望讓盱眙龍蝦節(jié)走到線上,引爆小龍蝦萬億級產(chǎn)業(yè)。”盱眙縣委副書記陳俊祥這樣告訴記者。張毅認(rèn)為,對于當(dāng)下的資本而言,小龍蝦是一個穩(wěn)妥的市場,“小龍蝦產(chǎn)業(yè)的高利潤和穩(wěn)定的供需,更容易獲得資本青睞。而隨著電商巨頭的入局,小龍蝦產(chǎn)業(yè)鏈將得到進(jìn)一步完善和升級,其食用安全和生產(chǎn)周期將更有保障,預(yù)計小龍蝦產(chǎn)業(yè)會得到持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。2019-06-13南方日報《小龍蝦是如何成為餐飲外賣“網(wǎng)紅”的?高利潤吸引巨頭和資本》4.下列關(guān)于對材料內(nèi)容的理解有誤的一項是(

)A.8月23日晚,澎湃新聞記者跟隨執(zhí)法人員,抽查發(fā)現(xiàn)存在添加罌粟殼問題,不少龍蝦店衛(wèi)生亟待加強。B.湖北潛江境內(nèi)的江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院,公布了“潛江龍蝦學(xué)院”的錄取名單,其中大部分都是有工作經(jīng)驗者。C.星農(nóng)聯(lián)合的CEO周啟坤告訴記者,在天貓網(wǎng)店僅憑經(jīng)典的麻辣、十三香等四種口味小龍蝦,就賣出了30噸。D.線上小龍蝦用的是一斤以上大包裝,能分?jǐn)偟衾滏溛锪鞒杀?源頭采購也能節(jié)約成本,所以價格也較線下要低。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析正確的一項是(

)A.上海市閔行區(qū)聚焦小龍蝦衛(wèi)生安全,檢查發(fā)現(xiàn)所有餐飲單位都存在廚房壞境衛(wèi)生較差、違反禁煙條例、從業(yè)人員健康證不全、索證索票不全等問題。B.隨著電商巨頭的入局,小龍蝦產(chǎn)業(yè)鏈將得到進(jìn)一步完善和升級,其食用安全和生產(chǎn)周期將更有保障,預(yù)計小龍蝦產(chǎn)業(yè)會得到持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。C.龍蝦學(xué)院的嘗試,就是讓學(xué)生實現(xiàn)發(fā)展。這樣的教育嘗試很鮮活,因為不違背公序良俗,我們應(yīng)該樂見其成,所以社會更加寬容,甚至允許失敗D.天貓、京東以及網(wǎng)易等電商巨頭也“扎推”布局小龍蝦的原因,周放坤認(rèn)為是電商巨頭能夠通過其完整的產(chǎn)業(yè)鏈覆蓋達(dá)到理想的盈利效果。6.根據(jù)上述材料,概括說明小龍蝦產(chǎn)業(yè)在當(dāng)今社會的現(xiàn)狀。參考答案：4.A

5.B

6.①小龍蝦產(chǎn)業(yè)還存在一定的衛(wèi)生安全隱患:政府相關(guān)部門檢查發(fā)現(xiàn)部分餐飲單位存在廚房環(huán)境衛(wèi)生較差、違反禁煙條例、從業(yè)人員健康證不全、索證索票不全等問題。②為了滿足社會的新需求,小龍蝦專業(yè)出現(xiàn):內(nèi)在有一種高職院校對市場需求的回應(yīng),還有種倒逼機制,就是為了滿足社會的新需求。學(xué)校和學(xué)生的目標(biāo)高度一致,就是培養(yǎng)小龍蝦人才,就是讓學(xué)生實現(xiàn)發(fā)展。③從線下走到線上是龍蝦產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型引爆點:小龍蝦產(chǎn)業(yè)的高利潤和穩(wěn)定的供需,更容易獲得資本青睞。而隨著電商巨頭的入局,小龍蝦產(chǎn)業(yè)鏈將得到進(jìn)一步完善和升級,其食用安全和生產(chǎn)周期將更有保障,預(yù)計小龍蝦產(chǎn)業(yè)會得到持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。【4題詳解】本題考查理解并分析文中內(nèi)容的能力。解答時既要整體理解文章的內(nèi)容、作者觀點態(tài)度等，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每個選項時，要仔細(xì)分析選項內(nèi)容與原文的差別。注意選項刪、改、添了哪些詞，它們是否與原文意思一致。A項,“抽查發(fā)現(xiàn)存在添加罌粟殼問題”錯誤。根據(jù)材料一第一段“雖然抽查沒有發(fā)現(xiàn)罌粟殼問題，但不少龍蝦店衛(wèi)生亟待加強”可知,抽查并沒有發(fā)現(xiàn)罌粟殼問題,而是發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生亟待加強。故選A?！?題詳解】本題考查分析文中重要信息、概括作者觀點的能力。答題時，篩選原文信息，認(rèn)真比對選項意思，注意選項刪、改、添了哪些詞，它們是否與原文意思一致。特別注意指代詞(如“它”“其”等)、范圍詞(如“都”“所有”“人人”等)、程度詞(如“或許”“大概”“必定”“可能”“似乎”)、時間詞（“已經(jīng)”“將來”等)，看它是否混淆偶然與必然、已然與未然，是否有說法絕對、曲解文意、無中生有等問題。A項，“所有餐飲單位”錯誤，依據(jù)材料一第三段“檢查發(fā)現(xiàn)部分餐飲單位存在廚房環(huán)境衛(wèi)生較差、違反禁煙條例、從業(yè)人員健康證不全、索證索票不全等問題”可知，是“部分餐飲單位”，而不是“所有餐飲單位”；C項，“因為不違背公序良俗,我們應(yīng)該樂見其成,所以社會更加寬容”錯誤，依據(jù)材料二第三段“這樣的教育嘗試很鮮活,只要不違背公序良俗,我們應(yīng)該樂見其成,社會應(yīng)當(dāng)更加寬容,甚至應(yīng)該允許失敗”可知，“只要”是條件關(guān)系，而不是C項所說的因果關(guān)系，故C項強加因果；D項，“周啟坤認(rèn)為”錯誤，根據(jù)材料三第三段“艾媒咨詢CEO張毅認(rèn)為電商巨頭能夠通過其完整的產(chǎn)業(yè)鏈覆蓋達(dá)到理想的盈利效果”可知,是張毅認(rèn)為,而非“周啟坤認(rèn)為”，故D項張冠李戴。B項正確，故選B。【6題詳解】本題考查篩選并整合文中信息的能力。解答此題，要考生審準(zhǔn)題干，考生應(yīng)回歸材料，逐一篩選原文關(guān)于“小龍蝦產(chǎn)業(yè)在當(dāng)今社會的現(xiàn)狀”的內(nèi)容，并整合為條分縷析的要點。根據(jù)材料一第三段“檢查發(fā)現(xiàn)部分餐飲單位存在廚房環(huán)境衛(wèi)生較差、違反禁煙條例、從業(yè)人員健康證不全、索證索票不全等問題”可知，小龍蝦產(chǎn)業(yè)還存在一定的衛(wèi)生安全隱患；根據(jù)材料二第三段“龍蝦學(xué)院看似簡單粗暴,我們應(yīng)當(dāng)看到,內(nèi)在有一種高職院校對市場需求的回應(yīng),還有一種倒逼機制,就是為了滿足社會的新需求”可知，出現(xiàn)了小龍蝦專業(yè)；依據(jù)材料三第四段“從線下走到線上不僅是趨勢，更是龍蝦產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型引爆點，我們希望讓盱眙龍蝦節(jié)走到線上，引爆小龍蝦萬億級產(chǎn)業(yè)”可知，小龍蝦產(chǎn)業(yè)已從線下走到線上,成為龍蝦產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型引爆點?！军c睛】解答篩選概括文中信息題要遵循三個步驟。①一個原則：忠于原文。簡答題答案源于文本，不可憑空去想。②兩個觀念：一是整體觀念。詞不離句，句不離段。段不離篇。二是聯(lián)系觀念。聯(lián)系全文，聯(lián)系主題。③三個步驟：第一步：速讀文章，了解大意；第二步：根據(jù)試題，精讀文章；第三步：根據(jù)原文，結(jié)合題目，巧妙作答。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下文，完成第7－10題。（13分）嚴(yán)先生祠堂記范仲淹①先生，漢光武之故人也，相尚以道。及帝握《赤符》，乘六龍，得圣人之時，臣妾億兆，天下孰加焉？惟先生以節(jié)高之。既而動星象，歸江湖，得圣人之清。泥涂軒冕，天下孰加焉？惟光武以禮下之。②在《蠱》之上九，眾方有為，而獨不事王侯，高尚其事。先生以之。在《屯》之初九，陽德方亨，而能以貴下賤，大得民也。光武以之。蓋先生之心，出乎日月之上；光武之量，包乎天地之外。微先生不能成光武之大，微光武豈能遂先生之高哉？而使貪夫廉，懦夫立，是大有功于名教也。③仲淹來守是邦，始構(gòu)堂而奠焉。乃復(fù)為其后者四家，以奉祠事，又從而歌曰∶“云山蒼蒼，江水泱泱。先生之風(fēng)，山高水長。”

7.對第①段內(nèi)容理解正確的一項是（

）。（2分）A.點明嚴(yán)光與光武帝是老朋友關(guān)系。B.交代嚴(yán)光輔佐光武帝建國的背景。C.嚴(yán)光憑他高尚的節(jié)操超過光武帝。D.天下只有光武帝能以禮敬重嚴(yán)光。8.下列不能體現(xiàn)嚴(yán)光的品德與光武帝的氣度相互映襯關(guān)系的一項是（

）。（3分）A.“惟先生以節(jié)高之”與“惟光武以禮下之”B.“獨不事王侯，高尚其事”與“能以貴下賤，大得民也”C.“微先生不能成光武之大”與“微光武豈能遂先生之高哉”D.“云山蒼蒼，江水泱泱”與“先生之風(fēng)，山高水長”9.簡析作者修建嚴(yán)先生祠堂的目的。（用自己的話回答）（3分）10.鑒賞本文的語言特點。（5分）參考答案：7.（2分）A8.（3分）D9.（3分）①弘揚嚴(yán)光不慕富貴、耿介清高的品格。②贊揚光武帝禮賢下士、博大包容的氣度。③通過弘揚嚴(yán)光的德行能使貪婪者自廉，怯懦者自立，對于社會教化大有益處。（④范仲淹擔(dān)任睦州知州，有責(zé)任頌揚鄉(xiāng)邦先賢。）10.（5分）①本文具有整散結(jié)合的語言特點。②如在第1段中，“及帝握《赤符》”以下5句與“既而動星象”以下5句等屬于整句；③如在第1段“先生，光武之故人也，相尚以道”與第3段“乃復(fù)為其后者四家，以奉祠事，又從而歌曰”等屬于散句。④整句與散句相結(jié)合，使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美。（答對4點給5分）5.解釋下列句中加點的多義詞。(1)言感斯人言()凡六百一十六言()自言本是京城女()(2)為因為長句()初為《霓裳》后《六幺》()為君翻作《琵琶行》()參考答案：(1)名詞，話/名詞，字/動詞，說；(2)動詞wéi，寫，創(chuàng)作/動詞wéi，彈奏/介詞wèi，替、給。略6.閱讀下面的文言文，完成4—7題。金順，字和甫，伊爾根覺羅氏，滿洲鑲藍(lán)旗人，世居吉林。少孤貧，事繼母孝。初，從征山東，授驍騎校。嗣從多隆阿援湖北，復(fù)黃梅，賜號圖爾格齊巴圖魯。移師安徽，克太湖。歷遷協(xié)領(lǐng)。掛車之役，將騎旅直搗中堅，當(dāng)者輒靡。同治九年，金積撫局成，獨王家疃未下，率其弟連順分兵迎擊，數(shù)獲勝。寧夏平，擢烏里雅蘇臺將軍。命赴肅州，既至，頓北崖頭，奏調(diào)曜軍助擊。時烏魯木齊提督成祿猶訴軍糧乏，難赴哈密，詔金順接統(tǒng)其軍。十二年，左宗棠至軍，約期并進(jìn)。金順發(fā)地雷東北角，城漬，乘隙奪據(jù)其上，自是老弱扶服者相繼，城拔。烏魯木齊都統(tǒng)景廉駐古城，與金順齟。宗棠奏言金順寬和，為群情所附。詔率所部二十營赴之，規(guī)烏城，于是遂發(fā)。出營數(shù)十里，至瀚海，吏士忽不行。詢之，則曰：“先鋒營駐，有所議?！苯痦樦凶?，疾馳視，手刃六人以徇，曰：“敢留者，視此！”軍以次行。瀚海既過，乃列六尸祝之曰：“雜賦不飽，佐以野蔬，天下無若西軍苦。此行度戈壁，乏水草，吾非不知。但不忍汝六人，如全軍何？如國家何？如關(guān)內(nèi)生靈何？”聞其言者，無不激揚。途授正白旗漢軍都統(tǒng)。明年，至古城，與景廉會師。一日演炮，漢、回觀者數(shù)千百人。景軍指敗堵煙筒為的，擊之再，煙筒無葸。所部炮隊總兵鄧增、參將張玉林曰：“是何足擊？請卷旗卓之為的?！痹鱿葴y視，請于金順再測視，既竟，炮響旗飛，若翦霞空際。已而玉林亦爾。觀者歡呼聲震遠(yuǎn)近，回聞之氣奪。尋命佐新疆軍務(wù)。光緒改元，代景廉為都統(tǒng)。二年，軍阜康。劉錦棠赴軍所商進(jìn)止，議先攻古牧。乃輕騎襲黃田，通汲道，克之。連下烏魯木齊、迪化、昌吉、呼圖壁諸城，直逼瑪納斯。調(diào)伊犁將軍。七年，詔接收伊犁，按圖劃界。十一年，上召來京，以錫綸代之。道肅州，病卒。身后不名一錢，凡無以為斂。謚忠介。

(選自《清史稿·列傳二百四十一》，有刪改)4．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）(3分)A．詔率所部二十營赴之，規(guī)烏城

規(guī)：謀劃B．手刃六人以徇

徇：示眾C．觀者歡呼聲震遠(yuǎn)近

遠(yuǎn)近：偏義復(fù)詞，偏在“遠(yuǎn)”，指很遠(yuǎn)的地方D．道肅州，病卒

道：道路5．下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，正確的一項是（

）A.“三省六部”制出現(xiàn)以后，官員的升遷任免由吏部掌管。文中“授驍騎?！?、“歷遷協(xié)領(lǐng)”、“擢烏里雅蘇臺將軍”的“授”“遷”“擢”，分別為“授予官職”、“任職”和“提升官職”的意思。B．原文“同治九年”“光緒改元”中的“同治”“光緒”是廟號。習(xí)慣上，唐朝以前對歿世的皇帝一般簡稱謚號，如漢武帝、隋煬帝，而不稱廟號；唐朝以后，由于謚號的文字加長，則改稱廟號，如唐太宗、宋太祖、同治帝、光緒帝等。

C．原文“如關(guān)內(nèi)生靈何”中的“關(guān)”，在古代指函谷關(guān)，這里指山海關(guān)。如曹操《蒿里行》中的“關(guān)東有義士，興兵討群兇”的“關(guān)”，指函谷關(guān)。D．文中“謚忠介”的“謚”是謚號。古代王侯將相、高級官吏、著名文士等死后被追加的稱號叫謚號，一般根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng)，進(jìn)行一種褒揚的評價。如稱陶淵明為靖節(jié)征士，歐陽修為歐陽文忠公，王安石為王文公，范仲淹為范文正公。6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

）(3分)A．金順是滿洲鑲藍(lán)旗人，年少時失去雙親，家境貧窮，由繼母撫養(yǎng)，后隨部隊征伐歷升職，被授予勇號圖爾格齊巴圖魯。B．金順在王家瞳戰(zhàn)役中勇往直前；奔赴肅州時，停軍北崖頭，奏議請求調(diào)張曜的軍隊協(xié)助自己攻擊敵人：可見他作戰(zhàn)有勇有謀。C．金順為人寬和，所到之處也深得民意，并且為官清廉，死后一文錢也沒有，幾乎沒有用來收斂下葬的費用。D．從金順用殺死六個士兵并演說西軍天下最苦來激勵部隊闖過瀚海、演習(xí)炮擊部下命中目標(biāo)準(zhǔn)確可以看出，金順治軍十分嚴(yán)格。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)（1）掛車之役，將騎旅直搗中堅，當(dāng)者輒靡。(5分)（2）此行度戈壁，乏水草，吾非不知。(5分)參考答案：4．D(3分)

本題考查理解常見文言實詞在文中的意義。D項，“道”，名詞用作動詞，是“路過”“行路”的意思。5．A(3分)（B．“同治”“光緒”是廟號錯，是年號；C．“關(guān)”，指山海關(guān)錯，這里泛指邊關(guān)。D.不是“一種褒揚的評價”而是“一種褒貶的評價”。）6．D(3分)（本題考查“篩選文中的信息”“歸納內(nèi)容要點”。此題四個選項分別概括原文語段的某個要點，作答時需對照選項與原文，概括分析比較，找出其概括不準(zhǔn)確的地方，從而得出答案。D項，“并演說西軍天下最苦來激勵部隊闖過瀚?！狈治龊透爬ㄥe誤。原文是先過瀚海，然后才說“天下無若西軍苦”的。）7．(1)在掛車戰(zhàn)役中，(金順)率領(lǐng)騎兵部隊直接沖擊敵軍中最重要、最強大的部分，阻擋的人紛紛倒下。(關(guān)鍵詞：有“將”動詞，“中堅”形容詞活用作名詞‘“當(dāng)”動詞，“輒靡”，各給1分，句意1分。)(2)這次行軍走過戈壁，缺少水和糧草，我不是不知道。（關(guān)鍵詞句：有“度”“乏”“水草”各給1分，句式有“吾非不知”給2分。）

文言文參考譯文：金順，字和甫，伊爾根覺羅氏，是滿洲鑲藍(lán)旗人，世代居住在吉林。(他)年少時失去雙親，家境貧窮，侍奉繼母至孝。起初，(盒順)跟從(部隊)征伐山東，被授官驍騎校。隨后跟隨多隆阿援助湖北，收復(fù)黃梅，被賜號圖爾格齊巴圖魯。調(diào)動軍隊到安徽，攻克太湖。先后連續(xù)升職到協(xié)領(lǐng)。在掛車(今屬桐城)戰(zhàn)役中，(金順)率領(lǐng)騎兵部隊直接沖擊敵軍中最重要、最強大的部分，阻擋的人紛紛倒下。同治九年，金積堡的安撫局面形成，唯獨王家疃未攻下，(金順)率領(lǐng)他的弟弟連順分兵向著敵軍的方向攻擊，多次取得勝利。寧夏平定，(金順)升為烏里雅蘇臺將軍。(皇帝)命令(金順)奔赴肅州，到達(dá)后，駐扎在北崖頭，上奏請求調(diào)動張曜的軍隊協(xié)助攻擊。當(dāng)時烏魯木齊提督成祿尚訴說軍糧缺乏，難以趕赴哈密，朝廷下詔讓金順接任并統(tǒng)領(lǐng)他的軍隊。同治十二年，左宗棠到軍中，(與金順)約定日期一并前進(jìn)。金順向東北角發(fā)射地雷，城墻被突破，乘機奪取占據(jù)它的上面，從此老人弱者一個接著一個連續(xù)不斷地趴伏于地(請求寬恕)，城被奪取。烏魯木齊都統(tǒng)景廉駐扎在古城，與金順意見不合，(他們)互相抵觸。左宗棠上奏說金順寬厚謙和，符合民意。下詔金順率領(lǐng)所屬部二十個營前往古城，謀劃烏城，在這種情況下就出發(fā)了。出關(guān)幾十里，到達(dá)瀚海，軍吏士兵忽然不往前行走了。(金順)詢問他們原因，(軍吏士兵)就說：“先鋒營停留在一個地方，有議論的話?！苯痦樦?行軍事情)有變化，快速馳馬巡視，親手殺死六個人來示眾，說：“膽敢停留的人，如同這樣!”軍隊按照次序行軍。瀚海已經(jīng)過了，才排列六具尸體祝禱他們說：“駁雜的兵賦糧食不能吃飽，用野蔬添佐，天下沒有比得上西軍苦的。這次行軍走過戈壁，缺少水和糧草，我不是不知道。只是不忍心(殺掉)你們六個人，全軍怎么辦國家怎么辦關(guān)內(nèi)百姓怎么辦”聽他說話的人，無不激動振奮。路途中他被授予正白旗漢軍都統(tǒng)。第二年，(金順的軍隊)到達(dá)古城，與景廉的軍隊會師。一天，演習(xí)炮擊，漢軍、回軍觀看的有幾千人。景廉的軍隊用塌墻煙囪為靶子，兩次炮擊它，煙筒沒有被擊中。所屬部下炮隊總兵鄧增、參將張玉林說：“這有什么值得炮擊的，請允許我以卷起旗幟的桿子為靶子?！编囋鱿扔^察，向金順請求觀察兩次，已經(jīng)完畢，大炮轟響旗桿飛起，好像在空中剪開彩霞。后來張玉林也這樣。觀看的人歡呼聲震動到很遠(yuǎn)的地方，回軍聽說這件事后，因恐懼而喪失了膽氣。不久，(金順)被任命輔佐新疆軍務(wù)。光緒元年，(金順)代替景廉為烏魯木齊都統(tǒng)。光緒二年，在阜康駐軍。劉錦棠奔赴他的駐扎之地討論(軍隊的)具體安排，商議決定先進(jìn)攻古牧。于是用輕騎兵襲擊黃田，打通取水的通道，攻克它。連續(xù)攻下烏魯木齊、迪化、昌吉、呼圖壁幾個城，一直逼近瑪納斯。(金順)被調(diào)任為伊犁將軍。光緒七年，(皇帝)下詔接收伊犁，按照地圖劃分疆界。光緒十一年，皇上召(金順)來京城，用錫綸代替他的職位。(金順)行路到肅州，病死。死后一文錢也沒有，幾乎沒有用來收斂(尸體的費用)。(金順)的謚號為忠介。三、語言文字運用（20分，共4題）7.把下面這幾個句子改寫成一個長單旬。要求：可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。（5分）

①中原經(jīng)濟區(qū)在全國改革發(fā)展大局中具有重要戰(zhàn)略地位。

②中原經(jīng)濟區(qū)地理位置重要，糧食優(yōu)勢突出，市場潛力巨大，文化底蘊深厚。

③中原經(jīng)濟區(qū)是以中原城市群為支撐、涵蓋河南全省、延及周邊地區(qū)的經(jīng)濟區(qū)域。

④中原經(jīng)濟區(qū)是以全國主體功能區(qū)規(guī)劃的重點開發(fā)區(qū)域為基礎(chǔ)的經(jīng)濟區(qū)域。參考答案：中原經(jīng)濟區(qū)是以全國主體功能區(qū)規(guī)劃的重點開發(fā)區(qū)域為基礎(chǔ)、以中原城市群為支撐、涵蓋河南全省、延及周邊地區(qū)、地理位置重要、糧食優(yōu)勢突出、市場潛力巨大、文化底蘊深厚、在全國改革發(fā)展大局中具有重要戰(zhàn)略地位的經(jīng)濟區(qū)域。（5分；其中主干正確3分，沒有遺漏正確信息、語序得當(dāng)2分；如改寫后不是一個單句，不給分）

略8.下面幾個等式是某班墻壁上勵志宣傳欄材料，為它配置解說不準(zhǔn)確一項是()①（1+0.01）365=37.8

②（1+0.01+0.01）365=1377.4③（1-0.01）365=0.03

④（1-0.01-0.01）365=0.0006

A.等式①②告訴我們：每天只比你努力一點的人，其實已經(jīng)超你很遠(yuǎn)。B.等式③④告訴我們：每天你比別人怠惰一點，其實已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后別人。C.等式①③告訴我們：每日比別人進(jìn)步多一點或少一點，你的人生將不相同。D.等式②④告訴我們：每日多進(jìn)一步可致千里，每日多退一點可致深淵。參考答案：C【詳解】本題考查的是根據(jù)對算式的理解組織語言的能力?？忌⒁馑械臄?shù)值都是365次方，要看清次方下面的數(shù)字的正負(fù)值，正值就是表示進(jìn)步，負(fù)值就是表示退步或是怠惰，最后的得數(shù)大小代表進(jìn)步和退步的幅度的大小。考生要注意選項表達(dá)語言的準(zhǔn)確性，要認(rèn)真斟酌選項就可以準(zhǔn)確作答了。C選項“進(jìn)步多一點或少一點，人生將不相同”不正確，③不是“進(jìn)步少一點”而是退步。故本題選C。9.閱讀下面一段文字，完成下列各題。蘇州園林，是指蘇州城內(nèi)以私家園林為主的傳統(tǒng)漢族建筑群，可謂“咫尺之內(nèi)再造乾坤”，是中國園林的翹楚和驕傲。蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是________，或者是氣勢磅礴，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多(閱歷/經(jīng)歷)，胸中有丘壑。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往(布置/安排)橋梁。假如園子里有兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。蘇州園林的設(shè)計者和匠