第02課時平方根(原卷版+解析)

第2課時平方根（原卷版）核心考點考點1平方根的概念理解1．（2022秋·山東煙臺·七年級統(tǒng)考期末）144的平方根是的數(shù)學(xué)表達(dá)式是（

）A． B．C． D．2．（2022秋·浙江·七年級專題練習(xí)）一個正數(shù)的兩個平方根分別是與，則a的值為（）A．1 B． C．2 D．考點2求一個數(shù)的平方根3．（2022春·福建龍巖·七年級統(tǒng)考期末）2的平方根是（）A． B． C．±2 D．24．（2023秋·吉林長春·八年級?？计谀┑钠椒礁牵ǎ〢． B． C． D．5．（2022春·廣東江門·七年級校聯(lián)考期中）16的平方根是（）A． B．4 C． D．86．（2021秋·浙江湖州·七年級統(tǒng)考期中）如果a，b分別是5的兩個平方根，那么________．7．（2022·全國·七年級專題練習(xí)）若|x|＝3，y2＝4，且x＞y，則x﹣y＝_____．8．（2022秋·陜西咸陽·八年級?？茧A段練習(xí)）已知是的立方根，是4的算術(shù)平方根，求的平方根．9．（2022秋·河南駐馬店·八年級校聯(lián)考期中）已知，，且，求的平方根．考點3平方根的應(yīng)用10．（2022秋·河南洛陽·八年級統(tǒng)考期中）若一個正數(shù)的兩個平方根分別為與，則a的值為（）A．2 B． C．6 D．411．（2022秋·廣東佛山·八年級校考階段練習(xí)）若與是同一個正數(shù)的兩個平方根，則m的值為（）A．3 B． C．1 D．12．（2021春·江蘇南通·七年級校考期中）若一個正數(shù)的平方根是和，則m的值是_______．13．（2022秋·遼寧阜新·八年級校考階段練習(xí)）若一個正數(shù)的兩個平方根分別是和，則______．14．（2022秋·福建泉州·八年級福建省泉州第一中學(xué)?？计谥校┮阎?，．(1)若x的算術(shù)平方根為3，求a的值；(2)如果一個正數(shù)的平方根分別為x，y，求這個正數(shù)．15．（2022秋·甘肅蘭州·八年級統(tǒng)考期末）已知正實數(shù)x的平方根分別是和（），若，求的平方根．16．（2022春·北京海淀·七年級校考期中）已知正數(shù)a的兩個平方根分別是和，與互為相反數(shù)，求的值．17．（2022春·廣東湛江·七年級?？计谥校┤魯?shù)m的平方根是a+3和2a-18，求m的值．二、易錯點易錯點1：解方程時遺漏負(fù)平方根18．（2022秋·上海青浦·八年級?？计谀┓匠痰母莀_______．19．（2022秋·江蘇南京·八年級統(tǒng)考階段練習(xí)）解方程：易錯點2：誤把的平方根當(dāng)作a的平方根20．（2022秋·福建泉州·八年級?？计谀┫铝懈魇奖硎菊_的是（）A． B． C． D．21．（2022秋·山東東營·七年級東營市東營區(qū)實驗中學(xué)校考期末）的平方根是______．三、拔尖角度角度1求代數(shù)式的平方根22．（2022秋·浙江·七年級專題練習(xí)）關(guān)于x的多項式與多項式相加后不含x的二次和一次項，則平方根為（

）A．3 B． C． D．23．（2021·上?！ぞ拍昙墝ｎ}練習(xí)）若，則的平方根為（

）A．±2 B．4 C．2 D．±4角度2已知數(shù)的平方根，求這個數(shù)24．（2022秋·四川宜賓·八年級四川省宜賓市第二中學(xué)校校考期中）若一個正數(shù)的平方根分別是和，則這個正數(shù)是（

）A．1 B． C．9 D．325．（2022秋·全國·七年級專題練習(xí)）如果一個正數(shù)的平方根是a+3及2a﹣15，那么這個正數(shù)是(

)A．441 B．49 C．7或21 D．49或441角度3利用平方根解方程26．（2022秋·江蘇無錫·八年級?？茧A段練習(xí)）求下列各式中x的值(1)；(2)．27．（2022春·云南大理·七年級?？计谥校┣笙铝懈魇街械膞．(1)x2＝49；(2)．角度4平方根的實際應(yīng)用28．（2022春·遼寧大連·七年級校聯(lián)考期中）如圖，用兩個邊長為cm的小正方形拼成一個大的正方形．(1)求大正方形的邊長：(2)若沿此大正方形邊長的方向剪出一個長方形，能否使剪出的長方形紙片的長寬之比為4：3，且面積為48？29．（2020秋·廣東佛山·八年級佛山市實驗學(xué)校?？茧A段練習(xí)）小明是一位善于思考．勇于創(chuàng)新的同學(xué)．在學(xué)習(xí)了有關(guān)平方根的知識后，小明知道負(fù)數(shù)沒有平方根．比如：因為沒有一個數(shù)的平方等于，所以沒有平方根．有一天，小明想：如果存在一個數(shù)，使，那么，因此就有兩個平方根了．進一步，小明想：因為，所以的平方根是；因為，所以的平方根就是．請你根據(jù)上面的信息解答下列問題：（1）求，的平方根；（2）求，，，，，，…的值，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？請你將發(fā)現(xiàn)的規(guī)律用式子表示出來；（3）求的值．第2課時平方根（解析版）核心考點考點1平方根的概念理解1．（2022秋·山東煙臺·七年級統(tǒng)考期末）144的平方根是的數(shù)學(xué)表達(dá)式是（

）A． B．C． D．思路引領(lǐng)：根據(jù)平方根定義，如果一個數(shù)平方等于a，那么這個數(shù)就叫做a的平方根．，故選C．總結(jié)提升：本題考查了平方根的的定義，熟練掌握平方根的定義是解題的關(guān)鍵．2．（2022秋·浙江·七年級專題練習(xí)）一個正數(shù)的兩個平方根分別是與，則a的值為（）A．1 B． C．2 D．思路引領(lǐng)：根據(jù)正數(shù)有兩個平方根，且互為相反數(shù)，即可求解．由題意得：，解得：，故選：B．總結(jié)提升：本題主要考查了平方根的定義，熟練掌握正數(shù)有兩個平方根，且互為相反數(shù)；0的平方根為0；負(fù)數(shù)沒有平方根是解題的關(guān)鍵．考點2求一個數(shù)的平方根3．（2022春·福建龍巖·七年級統(tǒng)考期末）2的平方根是（）A． B． C．±2 D．2思路引領(lǐng)：直接利用平方根的定義求解即可．解：的平方根是，故選：B．總結(jié)提升：本題考查了平方根的定義，解題關(guān)鍵是牢記平方根的定義，其中一個正數(shù)的平方根有兩個，它們互為相反數(shù)．4．（2023秋·吉林長春·八年級校考期末）的平方根是（）A． B． C． D．思路引領(lǐng)：根據(jù)平方根的概念：一個數(shù)x的平方等于a，這個數(shù)x叫a的平方根，即可解答．解：∵，∴的平方根是．故選：C．總結(jié)提升：本題考查了平方根，解題的關(guān)鍵是熟練掌握平方根的概念．5．（2022春·廣東江門·七年級校聯(lián)考期中）16的平方根是（）A． B．4 C． D．8思路引領(lǐng)：若一個數(shù)的平方等于，則這個數(shù)是的平方根，根據(jù)定義解答．解：∵，∴16的平方根是，故選：A．總結(jié)提升：此題考查了平方根的定義，熟記定義并正確確定某一個數(shù)的平方等于16是解題的關(guān)鍵．6．（2021秋·浙江湖州·七年級統(tǒng)考期中）如果a，b分別是5的兩個平方根，那么________．思路引領(lǐng)：先求出a，b的值，再相乘即可．∵5的平方根是，a，b分別是5的兩個平方根，∴，故答案為．總結(jié)提升：本題考查了平方根的定義，熟練掌握平方根的定義是解答本題的關(guān)鍵，如果一個數(shù)的平方等于a，則這個數(shù)叫做a的平方根，即，那么x叫做a的平方根，記作．0的平方根是0；正數(shù)有兩個不同的平方根，它們是互為相反數(shù)，0的平方根是0，負(fù)數(shù)沒有平方根．7．（2022·全國·七年級專題練習(xí)）若|x|＝3，y2＝4，且x＞y，則x﹣y＝_____．思路引領(lǐng)：根據(jù)題意，利用絕對值的代數(shù)意義及平方根定義求出x與y的值，代入原式計算即可得到結(jié)果．解：根據(jù)題意得：x＝3，y＝2或x＝3，y＝﹣2，則x﹣y＝1或5．故答案為1或5．總結(jié)提升：此題考查了代數(shù)式求值，熟練掌握運算法則是解本題的關(guān)鍵．8．（2022秋·陜西咸陽·八年級?？茧A段練習(xí)）已知是的立方根，是4的算術(shù)平方根，求的平方根．思路引領(lǐng)：根據(jù)題意得到，，代入，再由平方根定義即可得到答案．解：∵是的立方根，是4的算術(shù)平方根，∴，，∴，∴的平方根是．總結(jié)提升：本題考查立方根、算術(shù)平方根及平方根定義及計算，熟記相關(guān)定義是解決問題的關(guān)鍵．9．（2022秋·河南駐馬店·八年級校聯(lián)考期中）已知，，且，求的平方根．思路引領(lǐng)：根據(jù)平方根、立方根、算術(shù)平方根的定義解答即可．∵，，∴，，∵，∴，，∴，∴的平方根是：總結(jié)提升：本題主要考查了平方根、立方根、算術(shù)平方根，能夠正確得出，的值是解題的關(guān)鍵．考點3平方根的應(yīng)用10．（2022秋·河南洛陽·八年級統(tǒng)考期中）若一個正數(shù)的兩個平方根分別為與，則a的值為（）A．2 B． C．6 D．4B思路引領(lǐng)：根據(jù)一個正數(shù)的兩個平方根之間的關(guān)系，列方程，即可求解．解：一個正數(shù)的兩個平方根為與，，解得，故選：B．總結(jié)提升：本題考查了一個正數(shù)的兩個平方根之間的關(guān)系，熟練掌握和運用一個正數(shù)的兩個平方根之間的關(guān)系是解決本題的關(guān)鍵．11．（2022秋·廣東佛山·八年級?？茧A段練習(xí)）若與是同一個正數(shù)的兩個平方根，則m的值為（）A．3 B． C．1 D．思路引領(lǐng)：根據(jù)平方根的性質(zhì)列方程求解即可；∵與是同一個正數(shù)的兩個平方根，∴與互為相反數(shù)，∴，∴，故選：D．總結(jié)提升：本題主要考查平方根的性質(zhì)及解一元一次方程，正確理解一個正數(shù)有兩個平方根，它們互為相反數(shù)是解決本題的關(guān)鍵．12．（2021春·江蘇南通·七年級?？计谥校┤粢粋€正數(shù)的平方根是和，則m的值是_______．思路引領(lǐng)：根據(jù)平方根的定義可得，解方程即可求解．解：∵一個正數(shù)的平方根是和，∴解得：，故答案為：．總結(jié)提升：本題考查了平方根的定義，掌握一個正數(shù)的平方根有兩個,它們是互為相反數(shù)的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．13．（2022秋·遼寧阜新·八年級?？茧A段練習(xí)）若一個正數(shù)的兩個平方根分別是和，則______．思路引領(lǐng)：根據(jù)一個正數(shù)的兩個平方根互為相反數(shù)的得出方程，求解即可．解：一個正數(shù)的兩個平方根分別是和，，解得．故答案為：．總結(jié)提升：本題考查了平方根的性質(zhì)，熟知一個正數(shù)的平方根互為相反數(shù)是解本題的關(guān)鍵．14．（2022秋·福建泉州·八年級福建省泉州第一中學(xué)?？计谥校┮阎?，．(1)若x的算術(shù)平方根為3，求a的值；(2)如果一個正數(shù)的平方根分別為x，y，求這個正數(shù)．思路引領(lǐng)：（1）先根據(jù)x的算術(shù)平方根為3，求出x的值，再解關(guān)于a的一元一次方程即可得到a的值；（2）根據(jù)一個正數(shù)的兩個平方根互為相反數(shù)可得，將，代入即可求出，再求出x的平方即可．（1）解：因為x的算術(shù)平方根為3，所以，即，所以．（2）解：根據(jù)題意得：，即：，所以，所以，所以這個正數(shù)為．總結(jié)提升：本題考查算術(shù)平方根、平方根的有關(guān)計算，解一元一次方程等，解題的關(guān)鍵是掌握一個正數(shù)的兩個平方根互為相反數(shù)．15．（2022秋·甘肅蘭州·八年級統(tǒng)考期末）已知正實數(shù)x的平方根分別是和（），若，求的平方根．思路引領(lǐng)：根據(jù)平方根的概念可得的值，然后可得問題的答案．解：正實數(shù)的平方根是和，，，，，,的平方根是．總結(jié)提升：本題考查的是平方根的概念，掌握其概念：如果一個數(shù)的平方等于，這個數(shù)就叫做的平方根，也叫做的二次方根是解答此題關(guān)鍵．16．（2022春·北京海淀·七年級?？计谥校┮阎龜?shù)a的兩個平方根分別是和，與互為相反數(shù)，求的值．思路引領(lǐng)：利用平方根的意義求出a值，再利用相反數(shù)的意義求出b值，然后將a，b值代入代數(shù)式計算即可．解：∵正數(shù)a的兩個平方根分別是和，∴，解得：．∴，∴，∵，與互為相反數(shù)，∴，解得：．當(dāng)時，．總結(jié)提升：本題主要考查了實數(shù)的性質(zhì)、平方根、立方根、相反數(shù)的意義等知識點，利用平方根和相反數(shù)的意義求出a、b的值是解題的關(guān)鍵．17．（2022春·廣東湛江·七年級?？计谥校┤魯?shù)m的平方根是a+3和2a-18，求m的值．思路引領(lǐng)：根據(jù)平方根的和為零，可得一元一次方程，解得a的值，根據(jù)平方運算，可得m的值．解：由題意得：a+3+2a-18=0，解得：a=5．∴a+3=8，∴，即m的值為64．總結(jié)提升：本題主要考查實數(shù)的平方根，掌握正數(shù)的平方根互為相反數(shù)是解題的關(guān)鍵．二、易錯點易錯點1：解方程時遺漏負(fù)平方根18．（2022秋·上海青浦·八年級?？计谀┓匠痰母莀_______．思路引領(lǐng)：直接根據(jù)平方根的性質(zhì)，即可求解．解：，∴或．故答案為：或總結(jié)提升：本題主要考查了利用平方根解方程，熟練掌握平方根的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵．19．（2022秋·江蘇南京·八年級統(tǒng)考階段練習(xí)）解方程：思路引領(lǐng)：根據(jù)平方根的性質(zhì)直接開方求解即可．解：∵，，，∴或．總結(jié)提升：此題考查了平方根的性質(zhì)的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是熟練掌握平方根的性質(zhì)．易錯點2：誤把的平方根當(dāng)作a的平方根20．（2022秋·福建泉州·八年級?？计谀┫铝懈魇奖硎菊_的是（）A． B． C． D．思路引領(lǐng)：根據(jù)平方根與算術(shù)平方根的含義逐一判斷即可．解：A、，本選項不符合題意；B、，本選項不符合題意；C、，本選項符合題意；D、，本選項不符合題意．故選：C．總結(jié)提升：本題考查的是平方根與算術(shù)平方根的含義，如果，那么是的平方根，其中非負(fù)數(shù)是的算術(shù)平方根，掌握“平方根與算術(shù)平方根的概念”是解本題的關(guān)鍵．21．（2022秋·山東東營·七年級東營市東營區(qū)實驗中學(xué)校考期末）的平方根是______．思路引領(lǐng)：先根據(jù)算術(shù)平方根的定義求出，再根據(jù)平方根的定義即可求出結(jié)果．∵，的平方根為，∴的平方根是．故答案為：．總結(jié)提升：本題主要考查平方根和算術(shù)平方根的定義，解題的關(guān)鍵是熟知正數(shù)的平方根有兩個．三、拔尖角度角度1求代數(shù)式的平方根22．（2022秋·浙江·七年級專題練習(xí)）關(guān)于x的多項式與多項式相加后不含x的二次和一次項，則平方根為（

）A．3 B． C． D．思路引領(lǐng)：將兩個多項式相加，根據(jù)相加后不含x的二次和一次項，求得m、n的值，再進行計算．＋＝由題意知，，，∴，，∴，9的平方根是，∴平方根為，故選：C．總結(jié)提升：此題考查了整式的加減?化簡求值，熟練掌握運算法則是解本題的關(guān)鍵，同時考查了平方根的定義，熟練掌握正數(shù)有兩個平方根，0的平方根是0，負(fù)數(shù)沒有平方根．23．（2021·上?！ぞ拍昙墝ｎ}練習(xí)）若，則的平方根為（

）A．±2 B．4 C．2 D．±4思路引領(lǐng)：根據(jù)絕對值，平方，二次根式的非負(fù)性求出x，y，z，算出代數(shù)式的值計算即可；∵，∴，解得，∴，∴；故選：D．總結(jié)提升：本題主要考查了平方根的求解，結(jié)合絕對值、二次根式的非負(fù)性計算是解題的關(guān)鍵．角度2已知數(shù)的平方根，求這個數(shù)24．（2022秋·四川宜賓·八年級四川省宜賓市第二中學(xué)校?？计谥校┤粢粋€正數(shù)的平方根分別是和，則這個正數(shù)是（

）A．1 B． C．9 D．3思路引領(lǐng)：根據(jù)一個正數(shù)有兩個平方根，且互為相反數(shù)列方程求出a，進而可求解這個正數(shù)．解：∵一個正數(shù)的平方根分別是和，∴，解得：，∴這個正數(shù)為，故選：A．總結(jié)提升：本題考查平方根、解一元一次方程，熟知一個正數(shù)有兩個平方根，且互為相反數(shù)是解答的關(guān)鍵．25．（2022秋·全國·七年級專題練習(xí)）如果一個正數(shù)的平方根是a+3及2a﹣15，那么這個正數(shù)是(

)A．441 B．49 C．7或21 D．49或441思路引領(lǐng)：根據(jù)正數(shù)的平方根有兩個，且互為相反數(shù)，由此可得a的方程，解方程即可得到a的值；進而可得這個正數(shù)的平方根，最后可得這個正數(shù)的值．解：∵一個正數(shù)的平方根是a+3和2a﹣15，∴a+3和2a﹣15互為相反數(shù)，即(a+3)+(2a﹣15)＝0；解得a＝4，則a+3＝﹣(2a﹣15)＝7；則這個數(shù)為＝49；故選：B．總結(jié)提升：本題考查了平方根的概念、解一元一次方程，注意一個正數(shù)有兩個平方根，它們互為相反數(shù)．角度3利用平方根解方程26．（2022秋·江蘇無錫·八年級校考階段練習(xí)）求下列各式中x的值(1)；(2)．思路引領(lǐng)：（1）先求得，然后依據(jù)平方根的性質(zhì)求解即可；（2）先求得，然后依據(jù)平方根的性質(zhì)求解即可．（1）解：，∴，∴；（2）解：，∴，∴，∴或，∴或．總結(jié)提升：本題主要考查了平方根的性質(zhì)，熟練掌握相關(guān)性質(zhì)是解題的關(guān)鍵．27．（2022春·云南大理·七年級?？计谥校┣笙铝懈魇街械膞．(1)x2＝49；(2)．思路引領(lǐng)：（1）根據(jù)平方根的定義計算即可．（2）根據(jù)平方根的定義計算即可．（1）x2=49x=；（2）(y?3)=64y－3=±8y=11或y=－5．總結(jié)提升：本題主要考查利用平方根解方程，熟練掌握平方根的計算是解決該問題的關(guān)鍵．角度4平方根的實際應(yīng)用28．（2022春·遼寧大連·七年級校聯(lián)考期中）如圖，用兩個邊長為cm的小正方形拼成一個大的正方形．(1)求大正方形的邊長：(2)若沿此大正方形邊