第一單元第6課時 20以內(nèi)的退位減 教案2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級下冊-青島版

第一單元第6課時20以內(nèi)的退位減教案20232024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級下冊青島版作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我很榮幸地為大家分享我在20232024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級下冊的教學(xué)計劃。本節(jié)課是第一單元的第6課時，主要內(nèi)容是20以內(nèi)的退位減法。一、教學(xué)內(nèi)容：二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握20以內(nèi)的退位減法運算方法；2.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。三、教學(xué)難點與重點：重點：掌握20以內(nèi)的退位減法運算方法。難點：能夠熟練地進(jìn)行退位減法的計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、多媒體課件。學(xué)具：練習(xí)本、筆、學(xué)習(xí)卡片。五、教學(xué)過程：1.情景引入：通過一個實際生活中的例子，引出退位減法的問題。例如，小華有15個糖果，他吃掉了7個，還剩下多少個糖果？2.講解退位減法的概念和運算方法：通過示例，講解退位減法的概念和運算方法。例如，計算157時，從15中減去7，得到8，這就是退位減法的運算過程。3.練習(xí)退位減法：讓學(xué)生進(jìn)行一些退位減法的練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識。例如，計算189、128等。4.小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行合作，互相練習(xí)退位減法，并討論解題策略。六、板書設(shè)計：板書設(shè)計如下：157=8七、作業(yè)設(shè)計：1.請完成練習(xí)本上的第15題。2.請用學(xué)習(xí)卡片進(jìn)行退位減法的練習(xí)。八、課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過實際生活中的例子，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)退位減法。在教學(xué)過程中，我注重讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。同時，通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。然而，我也注意到有些學(xué)生在退位減法上還存在一定的困難，因此在課后，我布置了一些練習(xí)題，以便學(xué)生鞏固所學(xué)的知識。對于一些學(xué)有余力的學(xué)生，我可以進(jìn)行一些拓展延伸。例如，讓他們嘗試解決一些更復(fù)雜的退位減法問題，或者引導(dǎo)他們思考退位減法與其他數(shù)學(xué)概念之間的聯(lián)系?？偟膩碚f，我相信通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們能夠掌握20以內(nèi)的退位減法運算方法，并在實踐中靈活運用。重點和難點解析：一、情景引入：情景引入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和理解新知識的重要手段。我選擇了一個簡單的生活例子，即小華有15個糖果，他吃掉了7個，還剩下多少個糖果？這樣的情景能夠讓學(xué)生直觀地理解退位減法的實際意義，并將新知識與生活實際相結(jié)合。通過這個例子，我希望學(xué)生能夠初步感受到退位減法在解決實際問題中的重要性。二、講解退位減法的概念和運算方法：在這一部分，我通過示例來講解退位減法的概念和運算方法。例如，計算157時，我會從15中減去7，得到8。在這個過程中，我會強調(diào)退位減法的步驟和注意事項，如從被減數(shù)的最高位開始減，如果不夠減則需要向前一位借位等。通過這個示例，我希望學(xué)生能夠理解和掌握退位減法的運算方法，并能夠靈活運用到其他類似的問題中。三、練習(xí)退位減法：練習(xí)是鞏固所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在這一部分，我會讓學(xué)生進(jìn)行一些退位減法的練習(xí)，以加深對退位減法的理解和掌握。我會提供一些不同難度的題目，讓學(xué)生獨立完成，并及時給予反饋和指導(dǎo)。通過這些練習(xí)，我希望學(xué)生能夠熟練地運用退位減法進(jìn)行計算，并培養(yǎng)他們的解決問題的能力。四、小組合作：小組合作是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和交流能力的重要手段。在這一部分，我會將學(xué)生分成小組，讓他們互相練習(xí)退位減法，并討論解題策略。通過這種合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生能夠相互學(xué)習(xí)、相互幫助，提高解決問題的效率。同時，小組合作也能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。在課后作業(yè)設(shè)計中，我布置了一些練習(xí)題，以便學(xué)生鞏固所學(xué)的知識。這些題目涵蓋了本節(jié)課所學(xué)的退位減法運算方法，通過完成這些題目，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識。在課后反思及拓展延伸中，我意識到有些學(xué)生在退位減法上還存在一定的困難。因此，我計劃在課后給予這些學(xué)生一些額外的輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高退位減法的掌握程度。同時，對于一些學(xué)有余力的學(xué)生，我計劃提供一些更復(fù)雜的退位減法問題，以拓展他們的思維能力和解決問題的能力。通過關(guān)注這些重點細(xì)節(jié)并加以補充和說明，我相信學(xué)生能夠更好地理解和掌握20以內(nèi)的退位減法，并在實踐中靈活運用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本節(jié)課的20以內(nèi)的退位減法時，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。我注重語言語調(diào)的運用。在講解退位減法的概念和運算方法時，我盡量使用簡潔明了的語言，并結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化。通過語調(diào)的起伏和強調(diào)，我能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，并幫助他們理解和記憶所學(xué)的知識。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解退位減法的概念時，我給予了足夠的時間讓學(xué)生理解并提問解答。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我也確保每個學(xué)生都有足夠的時間進(jìn)行計算和討論。通過合理的時間分配，我能夠更好地掌握教學(xué)進(jìn)度，并確保學(xué)生能夠充分理解和掌握所學(xué)的知識。我積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行課堂提問。在教學(xué)過程中，我鼓勵學(xué)生提出問題和疑惑，并給予及時的回答和解釋。通過課堂提問，我能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時解決他們的問題，幫助他們更好地理解和掌握退位減法。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過一個簡單的生活例子引出了退位減法的問題。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使他們能夠更好地理解和貼近所學(xué)的知識。通過與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，我能夠更好地引發(fā)學(xué)生的思考和興趣，使他們更加主動地參與到學(xué)習(xí)過程中。在教案的反思中，我認(rèn)識到在教學(xué)過程中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異。有些學(xué)生在退位減法上存在困難，我需要給予他們更多的個別輔導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會，幫助他們克服困難，提高他們的退位減法掌握程度。同時，對于一些學(xué)有余力的學(xué)生，我需要提供更多的挑戰(zhàn)性題目，以拓展他們的思維能力和解決問題的能力?？偟膩碚f，通過運用這些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解20以內(nèi)的退位減法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運用并完善這些技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。課后提升：1.請完成練習(xí)本上的第15題。2.請用學(xué)習(xí)卡片進(jìn)行退位減法的練習(xí)。3.小明有23個橘子，他給了小紅7個，還剩下多少個橘子？答案：237=16a.3715b.5827c.7946答案：a.3715=22b.5827=31c.7946