大班健康教案及教學(xué)反思《講衛(wèi)生的孩子》_第1頁(yè)
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大班健康教案及教學(xué)反思《講衛(wèi)生的孩子》一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)采用情境教學(xué)法,以孩子們?nèi)粘I钪惺煜さ膱?chǎng)景為背景,讓他們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過(guò)程中自然地掌握衛(wèi)生知識(shí)?;顒?dòng)圍繞“講衛(wèi)生”這一主題,通過(guò)觀察、討論、實(shí)踐等方式,讓幼兒了解衛(wèi)生的重要性,并培養(yǎng)他們主動(dòng)保持衛(wèi)生的意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo):讓幼兒知道講衛(wèi)生的重要性,了解基本的衛(wèi)生常識(shí)。2.技能目標(biāo):培養(yǎng)幼兒自己洗手、整理物品等自我服務(wù)能力。3.情感目標(biāo):激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活、關(guān)注健康的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn):讓幼兒掌握基本的衛(wèi)生知識(shí)和自我服務(wù)能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具:課件、視頻、圖片、玩具等。2.學(xué)具:洗手液、毛巾、餐具等。五、活動(dòng)過(guò)程1.情境導(dǎo)入:展示一個(gè)亂七八糟的房間,讓孩子們觀察并說(shuō)出自己的感受。引導(dǎo)孩子們思考:為什么房間會(huì)這么亂呢?怎樣讓房間變得干凈整潔呢?2.討論環(huán)節(jié):引導(dǎo)孩子們談?wù)撊粘I钪械囊恍┬l(wèi)生習(xí)慣,如洗手、刷牙、整理物品等。讓孩子們認(rèn)識(shí)到講衛(wèi)生的重要性。3.實(shí)踐環(huán)節(jié):分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),一組洗手,一組整理物品。教師巡回指導(dǎo),糾正不正確的做法。5.情景?。罕硌菀粋€(gè)講衛(wèi)生的孩子和一個(gè)不講衛(wèi)生的孩子的故事,讓孩子們觀看并討論哪個(gè)孩子更受歡迎。6.家園共育:發(fā)放衛(wèi)生習(xí)慣記錄表,讓家長(zhǎng)參與孩子的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。六、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn):讓幼兒掌握基本的衛(wèi)生知識(shí)和自我服務(wù)能力。七、課后反思及拓展延伸課后反思:拓展延伸:1.開(kāi)展“衛(wèi)生小衛(wèi)士”評(píng)選活動(dòng),鼓勵(lì)孩子們?cè)诩?、園中主動(dòng)講衛(wèi)生。2.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與,共同關(guān)注孩子的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情境導(dǎo)入的設(shè)置我選擇了展示一個(gè)亂七八糟的房間的場(chǎng)景來(lái)作為情境導(dǎo)入,因?yàn)檫@個(gè)場(chǎng)景與孩子們的日常生活緊密相關(guān),能夠引起他們的共鳴。在展示房間的同時(shí),我引導(dǎo)孩子們觀察并說(shuō)出自己的感受,這是為了讓他們能夠初步認(rèn)識(shí)到衛(wèi)生與生活質(zhì)量的關(guān)系。通過(guò)這個(gè)情境,我希望孩子們能夠理解到講衛(wèi)生的重要性,并激發(fā)他們對(duì)活動(dòng)的興趣。二、討論環(huán)節(jié)的引導(dǎo)在討論環(huán)節(jié),我引導(dǎo)孩子們談?wù)撊粘I钪械囊恍┬l(wèi)生習(xí)慣,如洗手、刷牙、整理物品等。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的是讓孩子們認(rèn)識(shí)到講衛(wèi)生的重要性,并培養(yǎng)他們主動(dòng)保持衛(wèi)生的意識(shí)。在引導(dǎo)孩子們討論時(shí),我特別關(guān)注了他們的觀點(diǎn)和想法,鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的看法。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié),我希望孩子們能夠了解到衛(wèi)生的方方面面,并激發(fā)他們對(duì)衛(wèi)生習(xí)慣的重視。三、實(shí)踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)四、情景劇的運(yùn)用我設(shè)計(jì)了一個(gè)情景劇,表演一個(gè)講衛(wèi)生的孩子和一個(gè)不講衛(wèi)生的孩子的故事。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的是讓孩子們通過(guò)觀看和討論,明確講衛(wèi)生的重要性。在觀看情景劇后,我引導(dǎo)孩子們談?wù)勛约旱母惺?/p>

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