第9課 復(fù)活(節(jié)選) 課件_第1頁
第9課 復(fù)活(節(jié)選) 課件_第2頁
第9課 復(fù)活(節(jié)選) 課件_第3頁
第9課 復(fù)活(節(jié)選) 課件_第4頁
第9課 復(fù)活(節(jié)選) 課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩49頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

語文第三單元第9課復(fù)活(節(jié)選)02課前預(yù)習(xí)基礎(chǔ)梳理03課堂探究讀文品析04課后提升積累借鑒05課下練兵鞏固運(yùn)用01晨課誦讀走近經(jīng)典帆[俄國(guó)]萊蒙托夫

在那大海上淡藍(lán)色的云霧里

有一片孤帆兒在閃耀著白光!……

它尋求什么,在遙遠(yuǎn)的異地?

它拋下什么,在可愛的故鄉(xiāng)?……波濤在洶涌——海風(fēng)在呼嘯,桅桿在弓起了腰軋軋地作響……唉!它不是在尋求什么幸福,也不是逃避幸福而奔向他方!

下面是比藍(lán)天還清澄的碧波,上面是金黃色的燦爛的陽光……而它,不安的,在祈求風(fēng)暴,仿佛是在風(fēng)暴中才有著安詳!【賞析】

本詩(shī)作于一八三二年,那是俄國(guó)最黑暗的年代,整個(gè)俄國(guó)的革命活動(dòng)陷于低潮。詩(shī)中那孤獨(dú)的白帆是作者人格理想的象征,對(duì)風(fēng)暴執(zhí)著的迷戀、在風(fēng)暴中求取安寧的行為,正是一個(gè)革命者對(duì)反抗專制暴政的革命風(fēng)暴的呼喚。船兒要找的,是風(fēng)暴中才有的心靈的平靜,表現(xiàn)了只有斗爭(zhēng)才會(huì)有平靜這一思想。詩(shī)中形象不多,但單純中寓豐富。大海的蔚藍(lán)、帆的白色、水流的碧綠、陽光的金色,構(gòu)成如現(xiàn)代油畫一般強(qiáng)烈感人的意象畫卷。藍(lán)白金碧色彩映襯,故鄉(xiāng)與異地對(duì)立,大海茫茫與白帆孤獨(dú)形成比較,清澈碧流與金色陽光上下對(duì)應(yīng),寧?kù)o中充滿苦悶的風(fēng)和日麗與危險(xiǎn)中卻包容著寧?kù)o的風(fēng)暴形成比照,更有全詩(shī)旨意所在的一般幸福與特殊寧?kù)o的觀念形成對(duì)比。本詩(shī)具有含蓄蘊(yùn)藉的特征。大海、白帆、桅檣、風(fēng)景、陽光,作為作者情感意緒的象征而具有多義性、模糊性,這樣的含蓄又由于作者結(jié)構(gòu)上的精心安排而越發(fā)別致突出。第一節(jié)作者有意構(gòu)成迷茫大海、孤獨(dú)白帆引出尋找與拋棄的疑問,啟人遐思。第二節(jié)不但懸念未解反而疑問更深了,人們自然把希望寄托在第三節(jié)??傻谌?jié)中,風(fēng)平浪靜中的帆兒卻又在祈求風(fēng)暴,風(fēng)暴中的寧?kù)o是什么樣的幸福?層層遞進(jìn),把讀者的情感、想象、思索,一步步推向高潮。三、積累詞語1.衣冠楚楚:形容衣帽穿戴得整齊漂亮。楚楚,鮮明整齊的樣子。2.窘態(tài):尷尬難堪的樣子。3.嫌惡:厭惡。4.妖媚:嫵媚而不正派?!举Y料助讀】一、走近作者列夫·托爾斯泰(1828—1910),19世紀(jì)中期俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家、思想家、哲學(xué)家。1828年9月出生在一個(gè)有名望的貴族世家,受過嚴(yán)格的貴族家庭教育。1844年進(jìn)入喀山大學(xué)學(xué)習(xí),受到法國(guó)啟蒙思想的影響。1847年因不滿學(xué)校教育,輟學(xué)回到家鄉(xiāng)雅斯納亞·波里亞納,他在自己的莊園里試圖改善農(nóng)民處境,未獲成功。60年代初創(chuàng)作了史詩(shī)性的長(zhǎng)篇巨著《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,70年代的主要作品是長(zhǎng)篇小說《安娜·卡列尼娜》。70年代末80年代初,他在長(zhǎng)期精神探索的基礎(chǔ)上,完成了世界觀的激變,與本階級(jí)決裂,轉(zhuǎn)向宗法農(nóng)民一邊。1899年完成長(zhǎng)篇小說《復(fù)活》。晚年的托爾斯泰始終為自己的思想情緒與農(nóng)民有距離而深感痛苦,為自己的家庭生活與農(nóng)民有巨大差距而十分不安。1910年11月10日離家出走,途中患肺炎,20日病逝于阿斯塔波沃車站。終年82歲。托爾斯泰被公認(rèn)為全世界的文學(xué)泰斗。羅曼·羅蘭的《托爾斯泰傳》、茨威格的《三作家》中記述了他。稱他是“俄國(guó)革命的鏡子”,是具有“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”的“天才藝術(shù)家”。高爾基也說:不認(rèn)識(shí)托爾斯泰者,不可能認(rèn)識(shí)俄羅斯。作品有長(zhǎng)篇小說《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》以及自傳體小說三部曲《童年》《少年》《青年》。其他作品還有《一個(gè)地主的早晨》《哥薩克》等。二、探尋背景19世紀(jì)70年代末到80年代初,俄國(guó)的資本主義迅猛發(fā)展,農(nóng)村遭到巨大的破壞,廣大勞動(dòng)人民的生活日趨赤貧。當(dāng)時(shí)俄土戰(zhàn)爭(zhēng)的重負(fù)、連年饑饉給人民帶來更為深重的災(zāi)難。這時(shí)托爾斯泰越發(fā)地關(guān)心人民的困苦。他積極地參加當(dāng)時(shí)的救災(zāi)工作,目睹了農(nóng)民和城市貧民的可怕處境,在他多年探索、思考的基礎(chǔ)上終于看清了沙皇專制制度的反動(dòng)本質(zhì)。他參加了1891至1892年的賑災(zāi)工作,體會(huì)到農(nóng)民與地主之間有一條巨大的鴻溝,農(nóng)民貧困的根源是地主土地私有制。托爾斯泰在相繼完成了巨著《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》之后,進(jìn)入晚年的他世界觀發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變,他的藝術(shù)批判力量達(dá)到了高峰,達(dá)到了“撕毀一切假面具”的“清醒現(xiàn)實(shí)主義”。他以廣大農(nóng)民的眼光觀察俄國(guó)現(xiàn)實(shí)生活,代表農(nóng)民階級(jí)發(fā)表意見,這是他晚期創(chuàng)作巨大批判力量的主要源泉。這在他的各種作品中,特別是長(zhǎng)篇小說《復(fù)活》中表現(xiàn)得最鮮明,也最為突出。三、相關(guān)知識(shí)三個(gè)托爾斯泰阿·康·托爾斯泰(1817—1875),俄國(guó)詩(shī)人、劇作家。寫有長(zhǎng)篇?dú)v史小說《謝列勃里亞尼公爵》,歷史劇三部曲《伊凡雷帝之死》《沙皇費(fèi)多爾》《沙皇波利斯》,主要反映16—17世紀(jì)俄國(guó)人民的斗爭(zhēng)和生活。還寫有諷刺沙皇官僚的諷刺詩(shī)《波波夫的夢(mèng)》。列夫·托爾斯泰(略)。阿·托爾斯泰(1883—1945),蘇聯(lián)作家,代表作是長(zhǎng)篇小說三部曲《苦難的歷程》(《兩姊妹》《一九一八年》《陰暗的早晨》),描寫十月革命初期和國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人民的英勇斗爭(zhēng)和知識(shí)分子思想轉(zhuǎn)變的過程。長(zhǎng)篇小說《彼得大帝》和劇本《伊凡雷帝》均取材于歷史。還寫有歌頌天津保衛(wèi)戰(zhàn)的長(zhǎng)篇小說《糧食》等。[明確]聶赫留朵夫到監(jiān)獄探望瑪絲洛娃,瑪絲洛娃剛開始沒認(rèn)出他,后來從他激動(dòng)的表情認(rèn)出他,覺得很驚奇。聶赫留朵夫向她問起孩子,她不愿觸動(dòng)創(chuàng)傷,簡(jiǎn)短憤恨地對(duì)答幾句,把他當(dāng)作可利用的男人,妖媚地笑著向他要了十盧布,聶赫留朵夫從她的神情中察覺她已沒了靈魂,但仍堅(jiān)持請(qǐng)她饒恕,并決意喚醒她。[明確]多年后,聶赫留朵夫在監(jiān)獄里又見到瑪絲洛娃,他說話時(shí)猶豫該用“您”還是“你”,而且“說話的聲音并不比平時(shí)高”。這是因?yàn)樗趦?nèi)心深處感到愧疚,他來這里尋找瑪絲洛娃是想要贖罪,請(qǐng)求她饒恕,并為她申冤,所以說話的語氣帶有真誠(chéng)的尊重。[明確]當(dāng)瑪絲洛娃突然認(rèn)出聶赫留朵夫時(shí)非常驚訝,“笑容消失了”“眉頭痛苦地皺起來”“叫起來”,說聽不見聶赫留朵夫的話。生動(dòng)的神態(tài)描寫和語言描寫表現(xiàn)了瑪絲洛娃復(fù)雜而痛苦的心理狀態(tài),過去那段美好時(shí)光已被瑪絲洛娃深深埋藏在了心底,她不想再去觸碰那段不幸,那是她內(nèi)心深處最痛的地方。[明確]瑪絲洛娃的笑是復(fù)雜的,首先,“嫌惡”表現(xiàn)出她對(duì)聶赫留朵夫以前所作所為的憎惡,以及對(duì)他現(xiàn)在表示贖罪的懷疑;其次,“妖媚”表明瑪絲洛娃是在用風(fēng)塵女子的墮落行為來掩飾內(nèi)心的痛苦;最后,“可憐”則表明了瑪絲洛娃在提及往事時(shí)的辛酸和委屈。[明確]心理描寫。以對(duì)話的形式將聶赫留朵夫微妙的心理變化展現(xiàn)出來,更加形象逼真地再現(xiàn)了聶赫留朵夫內(nèi)心因失望而動(dòng)搖、掙扎的過程。[明確]語言描寫。聶赫留朵夫的懺悔和贖罪是真誠(chéng)的,已經(jīng)認(rèn)識(shí)到是他讓瑪絲洛娃變成了現(xiàn)在的狀態(tài),感到有責(zé)任讓瑪絲洛娃清醒過來.恢復(fù)過去的樣子,他現(xiàn)在已經(jīng)把瑪絲洛娃當(dāng)作親人,并與她的命運(yùn)連在一起了。[明確]

(1)麻木、冷漠。面對(duì)聶赫留朵夫的請(qǐng)求饒恕和贖罪,她冰冷地拒絕,表示過去的事都過去了,不愿面對(duì)往事,她的“心”已經(jīng)死了。(2)內(nèi)心痛苦。愛的傷痛使她對(duì)待男人已經(jīng)沒有了真心,她不相信聶赫留朵夫的懺悔,而是想利用他得到些錢。她用墮落的外殼掩飾內(nèi)心的痛苦。[深讀探究]——擊破難點(diǎn)結(jié)合課文及相關(guān)情節(jié),談?wù)勵(lì)}目“復(fù)活”的含意。[我的理解]

聶赫留朵夫當(dāng)年誘奸了瑪絲洛娃,后來又遺棄了她,使她陷入了苦難的生活,她懷著身孕被主人趕走,孩子死去,她淪為妓女,后遭誣陷而被捕入獄。聶赫留朵夫以陪審員的身份出庭審理案件時(shí)認(rèn)出了被告就是多年前被他遺棄的瑪絲洛娃,他受到了良心的譴責(zé)。于是在探監(jiān)時(shí)聶赫留朵夫鼓起勇氣懺悔自己當(dāng)年的罪惡,請(qǐng)求瑪絲洛娃饒恕,表示要為自己的行為贖罪,聶赫留朵夫的人性開始“復(fù)活”,道德開始“復(fù)活”。[課堂總結(jié)]——理清脈絡(luò)[素材積累]——積土成山[文本挖掘]主人公聶赫留朵夫曾經(jīng)是一個(gè)有著崇高志愿的青年。但當(dāng)他擔(dān)任官職后卻完全改變了,變得腐朽、麻木,成為一個(gè)真正的花花公子。直到多年后再見到瑪絲洛娃,他回想起許多往事,感覺到自己是那么的可惡,開始了自己的贖罪,并提出要與瑪絲洛娃結(jié)婚,聶赫留朵夫走向了自我精神的復(fù)活。這也啟發(fā)人們:當(dāng)一個(gè)人犯下錯(cuò)誤時(shí),不論這個(gè)錯(cuò)誤是大是小,最好的辦法就是深刻地檢討自己,承擔(dān)自己所犯的過錯(cuò)。[運(yùn)用范例]人生常常是苦和樂同行,悲和喜攜手,挫折和順利相伴。環(huán)境鍛煉人,環(huán)境塑造人。讓我們以微笑應(yīng)對(duì)生活中的苦難,以微笑應(yīng)對(duì)挫折。嚴(yán)酷的自然環(huán)境鍛煉人的意志,增強(qiáng)人的體質(zhì)。艱苦的環(huán)境鍛煉人,它使人振奮,使人不得不調(diào)動(dòng)起全部精力為生存和發(fā)展而斗爭(zhēng)。其實(shí)還有一點(diǎn)很重要,那就是千萬別讓安逸的環(huán)境寵壞!舒適良好的環(huán)境就應(yīng)成為我們成長(zhǎng)進(jìn)步的基石,在這樣的路上我們就應(yīng)走得更快,而不是沉迷于路邊的風(fēng)景,忘記自己前進(jìn)的路還很長(zhǎng)很遠(yuǎn)。[寫法借鑒]——挖掘亮點(diǎn)細(xì)致而生動(dòng)的心理描寫[文本挖掘]托爾斯泰善于通過人物復(fù)雜的心理狀態(tài)表現(xiàn)人物的精神世界。如聶赫留朵夫在剛見到瑪絲洛娃想要同對(duì)方交談時(shí)對(duì)使用“你”還是“您”的猶豫不決,在瑪絲洛娃向他要錢時(shí)他內(nèi)心閃現(xiàn)出的“這個(gè)女人已經(jīng)喪失生命了”“這個(gè)女人已經(jīng)無可救藥了”以及后來“產(chǎn)生一種特殊的新的力量”等心理變化,都十分生動(dòng)地表現(xiàn)了聶赫留朵夫在靈魂“復(fù)活”過程中的真實(shí)感受,突顯了他的人性復(fù)蘇,也帶給讀者強(qiáng)烈的心靈沖擊。[技法指導(dǎo)]心理描寫就是將人物在特定環(huán)境中,內(nèi)心的喜、怒、哀、懼等心理活動(dòng)生動(dòng)具體地呈現(xiàn)給讀者。心理描寫分兩種,一是直接心理描寫,包括內(nèi)心獨(dú)白、心理直呈、夢(mèng)境幻覺等,直接心理描寫抒情性和感染力較強(qiáng);二是間接心理描寫,包括以神態(tài)動(dòng)作反映心理和以景物描寫烘托心情等方式,其特點(diǎn)是運(yùn)用靈活,語言含蓄,生動(dòng)感人。[參考示例]

成績(jī)單發(fā)下來了,看著那令人崩潰的分?jǐn)?shù),我感覺天都塌下來了。身旁的同學(xué)神情各異,有的欣喜若狂,有的愁容滿面,我的心更強(qiáng)烈地跳動(dòng)起來,手更涼了。我的努力為什么沒有成效?我走在冷風(fēng)中,陰冷的天氣一如我冰冷的心,我的腳步似有千斤重,怎么也邁不動(dòng)。父母對(duì)我抱有那么大的期望,平時(shí)總是叮囑我努力學(xué)習(xí),我回家后該怎么向他們交代?[美文欣賞]——拓寬視野復(fù)活(節(jié)選)有一種迷信流傳很廣,認(rèn)為每一個(gè)人都有固定的天性:有的善良,有的兇惡;有的聰明,有的愚笨;有的熱情,有的冷漠,等等。其實(shí)人并不是這樣的……人好像河流。河水都一樣,到處相同,但每一條河流都是有的地方河身狹窄,水流湍急,有的地方河身寬闊,水流緩慢,有的地方河水清澈,有的地方河水渾濁,有的地方河水冰涼,有的地方河水溫暖。人也是這樣。每一個(gè)人都具有各種人性的胚胎,有時(shí)表現(xiàn)出這一種人性,有時(shí)表現(xiàn)出那一種人性。他常常變得面目全非,但其實(shí)還是他本人。有些人身上的變化特別厲害。聶赫留朵夫就是這一類人。這種變化,有的出于生理原因,有的出于精神原因。聶赫留朵夫現(xiàn)在就處在這樣的變化之中?!櫤樟舳浞颉灰蟆M(jìn)去探望。……瑪絲洛娃已經(jīng)在那里。她從鐵柵欄后面走出來,模樣文靜而羞怯。她走到聶赫留朵夫跟前,眼睛不看他,低聲說:“請(qǐng)您原諒我,德米特里·伊凡為奇,前天我話說得不好?!薄翱奢啿坏轿襾碓從甭櫤樟舳浞蛳胝f,但沒有說下去?!安贿^您還是離開我的好,”瑪絲洛娃補(bǔ)充說,用可怕的目光斜睨了他一眼。聶赫留朵夫在她的眼睛里又看到了緊張而憤恨的神色。“究竟為什么我得離開您呢?”“就該這樣?!薄盀槭裁淳驮撨@樣?”她又用他認(rèn)為憤恨的目光瞅了瞅他。“嗯,說實(shí)在的,”她說?!澳€是離開我吧,我對(duì)您說的是實(shí)話。我受不了了。您把您那套想法丟掉吧,”她嘴唇哆嗦地說,接著沉默了一下?!拔疫@是實(shí)話。要不我寧可上吊。”聶赫留朵夫覺得,她這樣拒絕,表示她因?yàn)樗佑谒那韬匏?,不能饒恕他,但也夾雜著一種美好而重要的因素。她這樣平心靜氣地再次拒絕他,這就立刻消除了聶赫留朵夫心里的種種猜疑,使他恢復(fù)了原先那種嚴(yán)肅、莊重和愛憐的心情?!翱ㄇ锷?,我原先怎么說,現(xiàn)在還是怎么說,”他特別認(rèn)真地說,“我求你同我結(jié)婚。要是你不愿意,現(xiàn)在不愿意,那么,我繼續(xù)跟著你,你被發(fā)送到哪里,我就跟到哪里。”“那是您的事。我沒有別的話要說了。”她說,嘴唇又哆嗦起來。聶赫留朵夫也不再作聲,覺得說不下去了。“我現(xiàn)在先到鄉(xiāng)下去一下,然后上彼得堡,”他終于鎮(zhèn)定下來說,“我將為您的事……為我們的事去奔走。上帝保佑,他們會(huì)撤銷原判的。”“不撤銷也沒有關(guān)系。我就算不為這事,也該為別的事受這個(gè)罪……”瑪絲洛娃說,他看見她好不容易才忍住眼淚……

他問她還需要什么,她回答說什么也不需要。他們又沉默了?!芭叮劣卺t(yī)院的事,”她忽然用那斜睨的眼睛瞅了他一眼,說,“要是您要我去,那我就去。酒我也不再喝了……”聶赫留朵夫默默地瞧了瞧她的眼睛。她的眼睛在微笑?!澳呛芎茫彼荒苷f出這樣一句話來,說完就同她告別了。“是啊,是啊,她簡(jiǎn)直換了一個(gè)人了?!甭櫤樟舳浞蛳?。他消除了原來的種種疑惑,產(chǎn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論