期中考試班會(huì)4篇

期中考試班會(huì)4篇

期中考試班會(huì)第1篇

活動(dòng)目的:通過(guò)主題班會(huì)的形式交流，樹(shù)立自信，以良好的心態(tài)迎接即將到來(lái)的期末考試。

活動(dòng)過(guò)程:

一、活動(dòng)導(dǎo)入:

主持人:同學(xué)們，時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里我們收獲了快樂(lè)，即將收獲成功。面對(duì)著即將到來(lái)的期末考試，大家準(zhǔn)備好了嗎?

二、活動(dòng)開(kāi)展:

1、讀一讀:

期末考試的腳步越來(lái)越近了，請(qǐng)大家先讀一讀。

愚蠢者--等待時(shí)間聰明者--利用時(shí)間

懶惰者--喪失時(shí)間勤奮者--珍惜時(shí)間

求知者--抓緊時(shí)間糊涂者--糟蹋時(shí)間

2、議一議:

如何抓緊最后4天時(shí)間進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，才能使復(fù)習(xí)效果最好呢?

讓我們分小組先聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們的復(fù)習(xí)方法，可以互相說(shuō)一說(shuō)自己整體的復(fù)習(xí)方法，也可以談?wù)勛约耗骋豢频膹?fù)習(xí)方法。

3、說(shuō)一說(shuō)。

各個(gè)小組派代表說(shuō)一說(shuō)自己的復(fù)習(xí)心得，重點(diǎn)談?wù)勥€有哪些方面沒(méi)有復(fù)習(xí)好，你打算怎么做?

4、請(qǐng)語(yǔ)、數(shù)、英各科科代表上臺(tái)介紹各科最后4天的復(fù)習(xí)方法。

5、班主任老師寄語(yǔ)

、認(rèn)真仔細(xì)地完成學(xué)校老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)。

、要把那些學(xué)過(guò)的所有知識(shí)理一理，記一記，做一做。

、在復(fù)習(xí)時(shí)，如有一知半解的地方先自己去分析和理解，如有自己理解不了的，就向老師提問(wèn)和請(qǐng)教。

、做到勞逸結(jié)合，放松精神，該復(fù)習(xí)時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，該休息時(shí)好好地休息。

、首先你一定要對(duì)自己用充分的信心。

、考試策略

1、準(zhǔn)備充分，忙中有序

試前的準(zhǔn)備是否充分對(duì)臨場(chǎng)的情緒狀態(tài)和水平的發(fā)揮有重要的影響。試前準(zhǔn)備包括心理、知識(shí)的準(zhǔn)備、物品的準(zhǔn)備和掌握考試的有關(guān)事項(xiàng)等準(zhǔn)備。

心理知識(shí)準(zhǔn)備包括考試目的的把握，命題范圍的分析?？荚囍攸c(diǎn)的領(lǐng)會(huì)，考前身心狀態(tài)的調(diào)整等等。

物品的準(zhǔn)備，包括考試時(shí)所需的學(xué)習(xí)用品和生活用具。學(xué)習(xí)用品如鋼筆、鉛筆、橡皮，白紙、小刀、尺子、等。鋼筆要吸足墨水，最好帶兩三支備用。

2、傾聽(tīng)說(shuō)明，填寫(xiě)卷頭

考試之日要比往日上學(xué)略早一些到達(dá)課室，留一定的時(shí)間緩解情緒，這是防止過(guò)份倉(cāng)促造成緊張的方法之一?？荚囬_(kāi)始后，在拿到考卷之前，甚至以后，要注意傾聽(tīng)監(jiān)考老師的補(bǔ)充說(shuō)明。答題之前，要先填好卷頭，如姓名、考號(hào)等等，這些方面不要等到交卷之前再填。那時(shí)，時(shí)間已到，別人起身交卷，會(huì)使你也急于交卷而忘記填寫(xiě)。

3、通讀試卷，統(tǒng)觀(guān)全局。

冷靜、迅速地認(rèn)真通讀一遍試卷，并注意檢查背面有無(wú)試題。這樣可以對(duì)試題的類(lèi)型、每題所占的比例和分布有所了解，一做到心中有數(shù)，為正式答題打下基礎(chǔ)。通讀試卷不是浪費(fèi)時(shí)間，而是預(yù)防錯(cuò)漏，少走彎路，合理利用時(shí)間，提高答卷效率的有效方法。

4、認(rèn)真審題，明確要求

參加任何考試至關(guān)重要的一步是反復(fù)閱讀考題要求，在答題之前認(rèn)真審題。讀題一定要細(xì)心推敲題意，掌握已知條件，看準(zhǔn)所求問(wèn)題，分析條件和問(wèn)題之間的關(guān)系，回憶所需的有關(guān)知識(shí)。對(duì)于較大的綜合題，必要時(shí)做些摘錄:求什么，給了什么條件，條件不夠如何找梯子，并注意所給條件和所求答案之間的差別。作文更要用心審題，弄清題目主旨，不要忽視限制性詞語(yǔ)?？傊畬忣}一定要做到一不漏掉題，二不看錯(cuò)題，三要看準(zhǔn)題，四要著全題目的條件和要求。要細(xì)而又細(xì)，慎而又慎，咬文嚼字反復(fù)琢磨。尤其是看似容易的題目，更要字字斟酌，句句推敲，嚴(yán)防錯(cuò)覺(jué)。有些題目似曾相識(shí)，更不要疏忽大意，造成錯(cuò)漏。如果審題不細(xì)，一字之差，致使平日苦功廢于一旦。

5、先易后難，掌握順序

一般試卷題目的安排在難度上呈階梯型，由易到難依次排列。前面多基礎(chǔ)知識(shí)的題目，后邊多綜合性題日。通讀試卷后，先做自己認(rèn)為有把握的題目，這樣能合理利用時(shí)間。否則逐題回答，遇到一兩道不會(huì)做的難題卡在那兒，越急越理不出頭緒。心慌意亂中，耗去大部分時(shí)間，致使一些較淺易的試題由于時(shí)間倉(cāng)促而解答疏忽造成錯(cuò)誤。再者，開(kāi)始答卷時(shí)心情容易緊張，記憶思維都達(dá)不到最佳狀態(tài)。當(dāng)做對(duì)了一部分簡(jiǎn)單題之后，心里有了底，會(huì)增強(qiáng)攻克難題的信心，情緒也會(huì)隨之平靜，智力活動(dòng)也恢復(fù)到常態(tài)，這時(shí)再做難題也就容易多效。。

6、變換角度，攻克難度

攻克難題是應(yīng)考中奪取優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵。攻克難題首先應(yīng)確信:考題難度一般不會(huì)超出所學(xué)知識(shí)的范圍，只不過(guò)是拐彎多、綜合性強(qiáng)。因此都有解答的可能。解答難題的關(guān)鍵，在于對(duì)題目進(jìn)行認(rèn)真分析和綜合，尋找突破口。有的難題難在拐彎處，即答題條件不是直接給出，這就要分析找出，所給條件和未知之間的隱蔽關(guān)系。抓住這一點(diǎn)，就抓住了解題的關(guān)鍵，抓住了主要矛盾，其它方面也就迎刃而解了。另外，有的難度難在綜合性強(qiáng)，這就需要靈活運(yùn)用多種知識(shí)，調(diào)動(dòng)多種認(rèn)知手段，從所給的條件出發(fā)，通過(guò)追憶尋找有關(guān)材料，運(yùn)用正確的思維方法，全方位加以考慮。一個(gè)角度攻不下來(lái)，換一個(gè)角度，再行進(jìn)攻，不要被思維定勢(shì)所束縛，突破定勢(shì)，往往能達(dá)到柳暗花明又一村的效果。有的題目不能解答形成難題，是由于緊張遺忘了有關(guān)概念、公式、單詞，遇到這種情況可以運(yùn)用多種線(xiàn)索進(jìn)行聯(lián)想追憶。當(dāng)反復(fù)追憶沒(méi)有效果時(shí)容易焦躁不安，此時(shí)應(yīng)暫時(shí)中斷追憶，先做別的題目，讓大腦得到放松，過(guò)一會(huì)兒，情緒干擾排除后，所需要的知識(shí)就有可能提取出來(lái)。

7、書(shū)寫(xiě)工整，格式正確

卷面書(shū)寫(xiě)要工整，字跡要清晰，如果字跡潦草容易使閱卷人看不清，卷面不整容易丟掉這部分分?jǐn)?shù)。答卷中的書(shū)寫(xiě)格式也相當(dāng)重要。文科內(nèi)容要符合題目書(shū)寫(xiě)要求，理科解題要步驟清楚、正確，已知、求證。因?yàn)?、所以不能缺頭少尾丟三落四。合乎邏輯、嚴(yán)謹(jǐn)正確的解題步驟不僅是答題的規(guī)范要求，還可以幫助啟發(fā)思路，檢查答案的正確性。

8、仔細(xì)檢查，交卷勿慌

在答題過(guò)程中，要留出一定的時(shí)間進(jìn)行審閱復(fù)查，這是答題不可缺少的步驟?？紙?chǎng)時(shí)間緊迫，容易心情急躁周而答題往往有錯(cuò)漏。最后的查缺補(bǔ)漏，訂正差錯(cuò)是非常必要的。檢查時(shí)要集中精力、冷靜思考，從不同角度，用不同方法對(duì)答案反復(fù)檢驗(yàn)核實(shí)，防止由于粗心與馬虎而出錯(cuò)。檢查試卷一要仔細(xì)，二要耐心。首先要逐題檢查，先查題、目要求，對(duì)照原題，看是否抄錯(cuò)了數(shù)字、詞語(yǔ)、符號(hào);再看答題過(guò)程是否規(guī)范，計(jì)算抄寫(xiě)是否有錯(cuò);最后查答案是否正確，有無(wú)抄錯(cuò)抄漏的情況。如果僅就答案查答案，即使有錯(cuò)也不易發(fā)現(xiàn)，還會(huì)出現(xiàn)答案雖無(wú)錯(cuò)誤，其實(shí)是所問(wèn)非所答的情況。另外，還要檢查題目是否有遺漏，特別是一題多問(wèn)的情況。再者，前邊做題時(shí)跳過(guò)的題目是否已都補(bǔ)做，這些都是容易遺漏之處。檢查是答題中的最后一環(huán)。當(dāng)有人交卷時(shí)，容易引起沒(méi)答完和沒(méi)檢查完的學(xué)生的慌張，此時(shí)沉著、鎮(zhèn)定、耐心、仔細(xì)非常重要，交卷不要匆忙，在時(shí)間允許的情況下，完全檢查之后，認(rèn)為準(zhǔn)確無(wú)誤，再交不遲。

只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐富的回報(bào)。最后，我希望同學(xué)們好好復(fù)習(xí)，在考試中能取得優(yōu)異的成績(jī)，向家長(zhǎng)、向老師匯報(bào)。

期中考試班會(huì)第2篇教學(xué)目的：通過(guò)這次班會(huì)使學(xué)生明白期中考試的關(guān)鍵性和重要性，教會(huì)學(xué)生如何抓住每一次考試機(jī)會(huì)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，在這短暫一個(gè)星期備考中，找到行之有效、事半功倍的學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)優(yōu)秀的學(xué)生不可驕傲，中等的學(xué)生不可遲疑、松懈，落后的學(xué)生不可氣餒、灰心。堅(jiān)信一分耕耘，一分收獲。

2、傳授各科行之有效、事半功倍的學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)過(guò)程：

1.這是分班后，大家的第一次期中考試，希望大家能從思想上重視，打好期中考這一仗。高中階段的學(xué)習(xí)本身就是辛苦的。大家要根據(jù)自己的實(shí)際情況，緊抓理綜，重視語(yǔ)數(shù)英，把握文科考試。爭(zhēng)取做到各科的均衡。

大家要合理地分配時(shí)間，從今天開(kāi)始，到期中考一共有9今天，這九天里要重點(diǎn)復(fù)習(xí)好6門(mén)科目，你自己先要在心里做好計(jì)劃，每天的時(shí)間怎樣來(lái)統(tǒng)籌安排，這9天，希望大家都能靜下心來(lái)，廢話(huà)少講，要看的就是行動(dòng)。

2.語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，三科，應(yīng)該緊跟老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏，自己有步驟地復(fù)習(xí)。語(yǔ)文科，要重新回顧要求背誦的課文，以及之前的晚練考到的基礎(chǔ)知識(shí)。數(shù)學(xué)科，要牢記好相關(guān)的公式定義，把之前自己考試中做錯(cuò)的題目重新做一次。英語(yǔ)科，可以按照單元的順序，從第一單元開(kāi)始，逐個(gè)單元地復(fù)習(xí)，從單詞，到短語(yǔ)，到筆記，到課文的誦讀，到語(yǔ)法。以及每周的晚練的試卷的選擇題，全部都要回顧一次。其次以復(fù)習(xí)提綱為基礎(chǔ)，緊緊抓住各個(gè)單元的重點(diǎn)。逐個(gè)突破。

化學(xué)物理生物，這三個(gè)學(xué)科同樣要重新回顧課堂筆記，牢記公式，定義。特別是針對(duì)化學(xué)跟生物，零碎的知識(shí)比較多，該記牢的必須記牢。力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

3.總動(dòng)員，對(duì)于成績(jī)好的同學(xué)，要力求更大的進(jìn)步，對(duì)于中層的同學(xué)要增加自信，對(duì)于下游的學(xué)生表決心我努力，我能行！。中層的同學(xué)成績(jī)差，大部分是因?yàn)槲目破?，所以大家要好好把握好自己的語(yǔ)文，還有英語(yǔ)，特別是英語(yǔ)，千萬(wàn)不能放棄。

4.結(jié)語(yǔ)：期中考，近在咫尺。大家要記住這么一句話(huà)，不苦不累高中無(wú)味，不拼不搏高中白活。

有的同學(xué)精神飽滿(mǎn)，投入緊張的復(fù)習(xí)階段，有的同學(xué)舉止不前，有的同學(xué)心有余而力不足。一樣的教師，一樣的上課，一樣的教室，為什么所取的成績(jī)卻參差不齊呢？導(dǎo)致成績(jī)下降的原因很多基礎(chǔ)知識(shí)底子薄、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)?shù)取ＯＭ?jīng)過(guò)今天的總動(dòng)員，大家能更加明確目的，爭(zhēng)取在期中考取得好成績(jī)。用成績(jī)證明自己的實(shí)力。

期中考試班會(huì)第3篇活動(dòng)目標(biāo)：

在活動(dòng)中幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)考試，正確認(rèn)識(shí)成績(jī)，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立自信，學(xué)會(huì)感恩。

活動(dòng)過(guò)程：

第一步：填字游戲，男女生競(jìng)賽。

我走進(jìn)教室，同學(xué)們都已經(jīng)安靜地坐在自己的座位上。上課問(wèn)好禮儀結(jié)束后，我提議讓班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家先把我班的班歌《我相信》唱一遍。同學(xué)們坐在座位上唱，歌聲嘹亮，充滿(mǎn)歡樂(lè)，甚至比平時(shí)站著唱歌效果好。

歌聲畢，我說(shuō)：同學(xué)們，把眼睛閉上，這時(shí)在你的腦子里出現(xiàn)了美麗的白云，白云的下邊是一眼望不到邊的大草原。你看到了嗎我語(yǔ)氣緩慢，越來(lái)越輕。有的同學(xué)點(diǎn)頭，有的同學(xué)回答看到了。

突然，在你面前出現(xiàn)了數(shù)千上萬(wàn)匹馬，萬(wàn)馬奔騰，爭(zhēng)先恐后。假如你就是其中的一匹馬，你找到自己了嗎有的同學(xué)笑了，有的同學(xué)還沉浸在其中。在和同學(xué)一起聯(lián)想畫(huà)面時(shí)，我已經(jīng)在黑板上大大地寫(xiě)上了萬(wàn)馬奔騰，者勝幾個(gè)字。

請(qǐng)大家睜開(kāi)眼睛，看黑板。下面我進(jìn)行一個(gè)填字游戲，分成男、女生進(jìn)行競(jìng)賽。男生寫(xiě)在黑板的左邊，女生寫(xiě)在黑板的右邊，只準(zhǔn)填一個(gè)或兩個(gè)字，男女生所填內(nèi)容不能重復(fù)。時(shí)間為五分鐘。我講完了游戲的規(guī)則，同學(xué)們開(kāi)始爭(zhēng)搶著上黑板。我在旁邊提示著：兩分鐘，還有一分鐘，還有最后30秒時(shí)間一到，同學(xué)們都興奮地看著黑板上寫(xiě)著內(nèi)容。

非常好，我們先來(lái)看一下，大家寫(xiě)得哪些符合要求。先從男生開(kāi)始。我說(shuō)完，邊指著男生寫(xiě)的內(nèi)容，邊一個(gè)個(gè)對(duì)照。男生寫(xiě)的有拼搏、仁、智、勇、強(qiáng)、猛、雄、團(tuán)結(jié)等，共有11個(gè)符合要求，還有4個(gè)不符合要求;女生寫(xiě)的有自信、有夢(mèng)、堅(jiān)持、執(zhí)著、恒等，共有17個(gè)，其中有一個(gè)與男生寫(xiě)的重復(fù)。這時(shí)男生、女生開(kāi)始發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，教室里頓時(shí)人聲鼎沸。半分鐘后，看著他們面紅耳赤的樣子，我作了三次停止的手勢(shì)，教室里才靜下來(lái)。我笑著說(shuō)：我們這樣爭(zhēng)執(zhí)到下課也不會(huì)有什么結(jié)果。女同學(xué)，我們已經(jīng)超過(guò)了男生，如何我們把這個(gè)讓給男生，是不是我們贏得更精彩，贏得那男生心服口服。何況這個(gè)詞是男生先寫(xiě)。我看到有很多女生頻頻點(diǎn)頭，也露出了會(huì)心的笑意。我接著說(shuō)：這個(gè)詞是我們男同學(xué)先寫(xiě)，但我們應(yīng)有男子漢的胸懷，讓一讓又何妨。我們就是再加上一個(gè)，也是輸，何必如此爭(zhēng)執(zhí)。很多男生有點(diǎn)不好意思的笑著。

其實(shí)，我們輸贏不必放在心上，關(guān)鍵是我們找到學(xué)習(xí)的方法，找到了考試取勝的秘訣。剛剛結(jié)束的考試是我們升入初三以來(lái)的第二次，考試前，大家摩拳擦掌，都想一路領(lǐng)先，形成了萬(wàn)馬奔騰之勢(shì)。誰(shuí)會(huì)脫穎而出呢我們看一看，扎實(shí)踏實(shí)的實(shí)者會(huì)勝，像我們班的周超、董新宇、李榮杰、孫浩、吳晨、劉浩然、楊會(huì)聰;勤奮好學(xué)的勤者會(huì)勝，像我們班的褚夫明、劉德存、楊長(zhǎng)遠(yuǎn)、劉向晴、李俊杰、徐福東、姚港;足智多謀、思維敏捷的智者會(huì)勝，像我們班的賀甜、朱彤、劉金路、王然、萬(wàn)玉強(qiáng)、沈晨旭、韓正迅;堅(jiān)持不懈、持之以恒的執(zhí)著者會(huì)勝，像我們進(jìn)步的孫海洋、杜柳、馬文廣、吳建國(guó)、褚洪磊、孫忠杰、王望、楊港、周雅麗、張騰飛、王圣潔、于品、趙強(qiáng)、孫啟峰、馬晴、葛頌等?？傊?，同學(xué)們歸納出實(shí)、勤、智、執(zhí)著，確實(shí)是我們?nèi)俚臈l件，是我們應(yīng)具備的學(xué)習(xí)品質(zhì)，是我們平時(shí)學(xué)習(xí)的一種體現(xiàn)。當(dāng)我們?cè)捯魟偮?，教室里先是幾個(gè)人鼓掌，接著熱烈的掌聲響徹全班。

第二步：感恩、感謝

這次考試，我們班取得了全年級(jí)第一名的優(yōu)異成績(jī)。這次成績(jī)的取得是全班同學(xué)和全體任課共同努力的結(jié)果。因此，我對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：同學(xué)們，我們班取得的優(yōu)異成績(jī)離不開(kāi)全班64名同學(xué)每一名同學(xué)的努力，正因?yàn)榇蠹颐恳幻瑢W(xué)的優(yōu)秀，才有了我們班級(jí)的優(yōu)秀。請(qǐng)把掌聲送給優(yōu)秀的自己。教室里響了熱烈的掌聲。

除了你，還應(yīng)該感謝誰(shuí)

老師。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。

對(duì)。我們的語(yǔ)文老師王老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)大家要求嚴(yán)格;英語(yǔ)老師孫老師責(zé)任心強(qiáng)，她對(duì)大家盡心盡責(zé)，人人過(guò)關(guān)。數(shù)學(xué)老師劉老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格。正因?yàn)樗麄兊木礃I(yè)、他們的優(yōu)秀，才使我們優(yōu)秀。物理老師爭(zhēng)分奪秒，對(duì)我們關(guān)愛(ài)有加，我們把最熱烈的掌聲送給她們。教室里再次響起熱烈的掌聲。

我們應(yīng)該如何回報(bào)她們呢我反問(wèn)。

好好學(xué)習(xí)。

上課認(rèn)真聽(tīng)講。

認(rèn)真完成作業(yè)。

考出好成績(jī)。

對(duì)老師有禮貌。

同學(xué)們你一句我一句說(shuō)著。

同學(xué)們，你的最好的表現(xiàn)就是對(duì)老師最好的回報(bào)。我總結(jié)道

第三步：樹(shù)立榜樣，鼓勵(lì)先進(jìn)

我把在月考中成績(jī)優(yōu)異和成績(jī)進(jìn)步的同學(xué)一一點(diǎn)名，并分為五人一組先后站起來(lái)，全班同學(xué)為他們鼓掌、喝彩。同時(shí)我指出了幾個(gè)同學(xué)的弱勢(shì)，并提出如果再細(xì)心一點(diǎn)、平時(shí)再努力一點(diǎn)、再勤奮一點(diǎn)，同樣會(huì)優(yōu)秀的。

最后我總結(jié)：同學(xué)們，一次考試如果說(shuō)能說(shuō)明什么的話(huà)，它能說(shuō)明我們平時(shí)學(xué)習(xí)中還有哪些不足，但它永遠(yuǎn)不能決定什么。勝者不可驕傲，因?yàn)樵谀愕纳砗筮€有很多同學(xué)不服輸，并從現(xiàn)在就開(kāi)始奮起直追;敗者切勿自卑，因?yàn)槭∈浅晒χ?，錯(cuò)誤是進(jìn)步的階梯。如果你靜下心來(lái)認(rèn)真改正試卷中的錯(cuò)誤，如果你像我們剛才說(shuō)得一樣，你同樣會(huì)優(yōu)秀，會(huì)進(jìn)步。其實(shí)我們不必太在意奮斗的結(jié)局如何。奮斗了，就問(wèn)心無(wú)愧;奮斗了，就是成功的人生。沉浸在過(guò)去的失敗中，只能證明自己的懦弱。我們要抬起頭，挺起胸，大步向前。只有不停地堅(jiān)持走下去，我們才能到達(dá)勝利的彼岸。不在于走多遠(yuǎn)，而在于是否在路上。正如我們班歌中所唱的拋開(kāi)煩惱，勇敢地大步向前。我們以這次考試為基礎(chǔ)，每次考試我們與自己比，是否進(jìn)步了;與別人比，差距是否縮小了。

第四步：靜下心來(lái)，寫(xiě)出自己的試卷分析。

我給每名同學(xué)分了一張紙，提出了寫(xiě)試卷分析的幾點(diǎn)要求：1、寫(xiě)出一個(gè)月來(lái)自己五方面的優(yōu)點(diǎn);2、寫(xiě)出自己試卷中三個(gè)方面的不足、缺點(diǎn);3、針對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，寫(xiě)出對(duì)策。

反思：

由于是九年級(jí)學(xué)生第一進(jìn)入期中考試，所以我更多的是引導(dǎo)，我設(shè)計(jì)了閉眼想象、填字游戲、大聲呼喊、寫(xiě)總結(jié)等活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)考試和分?jǐn)?shù)，正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)，從而樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)，樹(shù)立自信，學(xué)會(huì)感恩?；顒?dòng)中我的話(huà)語(yǔ)較多，學(xué)生談得較少。考試總結(jié)會(huì)結(jié)束已經(jīng)一周了，我發(fā)現(xiàn)班中的學(xué)生學(xué)習(xí)更靜心了，學(xué)習(xí)也更加投入。

期中考試班會(huì)第4篇

活動(dòng)目的：討論成績(jī)的進(jìn)退

找出本班級(jí)的弱點(diǎn)學(xué)科

介紹好的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)

討論如何幫助落后的同學(xué)進(jìn)步

活動(dòng)時(shí)間：11月

活動(dòng)地點(diǎn)：教室

活動(dòng)主持人：陸宇環(huán)

余玲玲

活動(dòng)過(guò)程：

甲：朝霞托著紅日，從東方徐徐升起。

乙：陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，給世界燦爛光輝。

甲：微風(fēng)吹，陽(yáng)光照。

乙：紅領(lǐng)巾，胸前飄。

甲：我們高舉隊(duì)旗，唱著隊(duì)歌。

乙：我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。

甲：

十一月，我們一起走過(guò)，走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的日子.

乙：讓我們共同享受收獲的快樂(lè)，讓我們共同體驗(yàn)成功的喜悅

乙：九班期中考試總結(jié)主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：經(jīng)過(guò)緊張的期中考試，我們都得到了自己應(yīng)有的成績(jī)。有進(jìn)步，也有落后;有收獲，也有失去;有淡淡的喜悅，也有濃濃的傷感.

乙：從各位手中的試卷，不僅可以看到鮮紅的分?jǐn)?shù)，而且還可以看出我