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文檔簡介
江蘇省南通市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版階段練習((上,下)學期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).滲shèn
【部首】氵
【結構】左右
【文字源流】形聲字。水(氵)表意,篆書之形像流水,表示水向下滲漏;參(參shen)表聲,參是星名,星光微弱而向外閃爍,表示滲是水向下或向外漸漸透過或漏出。聲旁簡化。本義為滲漏。
【常用詞組】滲透滲漏滲水
【課文原句】許多老松樹滲出厚厚的松脂,松脂在太陽光里閃閃地發(fā)出金黃的光。
2、填空題(每題2分共5題)1).讀拼音,寫詞語。yǎn
hù
kuān
kuò
ào
mì
yīn
qiè
(
)
(
)
(
)
(
)2).比一比,再組詞
跪(
)
淹(
)
競(
)
賽(
)
脆(
)
掩(
)
竟(
)
塞(
)3).照樣子,加偏旁變新字,再組詞。
皆→諧(和諧)
畐→______(
)
尃→______(
)
屯→______(
)
岡→______(
)
龍→______(
)4).按要求寫四字詞語。
(1)形容聲音的(如震耳欲聾):_________、_________
(2)含有反義詞的(如舍近求遠):_________、_________
(3)描寫人物品質的(如拾金不昧):_________、_________
(4)描寫人物外貌的(如濃眉大眼):_________、_________
(5)形容心情急切的(如心急如焚):_________、_________5).按原文填空。
看_______李樹多子折枝,諸兒競走_______,唯戎_______。人問之,答曰:“樹在_______而多子,此必
_______?!盻______,信然。(選自《王戎不取道旁李》)3、選擇題(每題2分共3題)1).下列詞語不都是用來描寫環(huán)境熱鬧喜慶的詞語是哪一項?(
)。A.人聲鼎沸
彩旗飄揚
鑼鼓喧天B.響徹云霄
熙熙攘攘
人潮如織C.人潮如涌
敲鑼打鼓
流水潺潺D.震耳欲聾
彩旗招展
燈火輝煌2).下列詞語與其他三個不是同一類的是。(
)A.炊煙裊裊B.高樓林立C.依山傍水D.雞犬相聞3).下列句子中畫橫線詞語意思不同于其他三項的一項是()。A.人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然。B.你先別問,到時候自然明白。C.孩子成長時期,家長不能聽其自然,不管不問。D.我們長期在一起工作,自然而然地建立了深厚的友誼。4、句子訓練(每題10分共1題)1).照樣子,從下面選擇一處景物寫一寫。
(濠河)
(嗇園)
(野生動物園)
例:天邊的紅霞,向晚的微風,頭上飛過的歸巢的鳥兒,都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起,繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。
_______________________________________________________________5、連線題(每題4分共2題)1).連線。
黃師塔前江水東
惟有蜻蜓蛺蝶飛
羅隱
不論平地與山尖
朵朵花開淡墨痕
杜甫
我家洗硯池頭樹
春光懶困倚微風
范成大
日長籬落無人過
無限風光盡被占
王冕2).古人對月亮有著獨特的感情,請將下列描寫月亮的詩句和相應的作者連起來。
可憐九月初三夜,露似真珠月似弓。
李白
露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。
杜甫
床前明月光,疑是地上霜。
白居易6、排序題(每題5分共2題)1).把下列句子整理成一段通順的話,在括號里填上序號。
(
)我們找來了繩子和竹竿,冒著風雨去支撐小樹苗。
(
)暴風雨來了,雨越下越大,風越刮越猛。
(
)風小了,雨止了,小樹苗在微風中挺直腰桿向我們含笑點頭。
(
)大雨把我們的衣服全淋濕了,但我們顧不上這些,終于把小樹苗都扶正支撐好。
(
)大路兩旁的小樹苗被暴風雨打得東倒西歪。2).給下列句子排序。
(
)每天,小燕子吃飽了,就待在房檐下,縮著脖子,閉著眼睛打盹兒。
(
)燕子媽媽生了一對小燕子。
(
)她用翅膀摟著他們睡覺,捉蟲子喂他們吃,還給他們唱歌聽。
(
)一天,燕子媽媽對他們說:“孩子??!你們也不小了,小翅膀也長起來了,應該學學飛呀!要不然,將來怎么能獨立生活呢?”
(
)小燕子長得很可愛,燕子媽媽非常愛他們。7、判斷題(每題5分共1題)1).讀文章作批注留下學習的痕跡,是為了避免老師和家長誤會我們沒有學習。(
)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).看圖默寫古詩,并回答問題。
暮江吟
_______
________________________________
________________________________
(1)把古詩補充完整。
(2)這首詩描寫的季節(jié)是______,你得到這結論的依據(jù)是______交代了時間。
(3)這首詩中運用比喻修辭手法的一句:__________,詩人把_____比作_____,又用____比喻______。
(4)“真珠”的“真”不是______的意思,“真珠”指的是_______。
(5)詩中的“鋪”可不可以換成“照”?理由是什么?
___________________________理由:_____________________。9、書面表達(每題15分共1題)1).習作。
題目:我發(fā)現(xiàn)了__________________
提示與要求:親愛的同學,你最近都發(fā)現(xiàn)了什么?是一處美麗的風景、一個好玩的地方,還是你通過仔細觀察一種動(植)物,發(fā)現(xiàn)了它的特點或秘密?想一想,先把題目補充完整,再把內容寫具體。語句通順,注意寫出自己發(fā)現(xiàn)時的心情,350字左右。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).非連續(xù)性文本閱讀。材料一
人們在荒僻地和那些遠離居住區(qū)的地方都從未發(fā)現(xiàn)過麻雀。麻雀,同鼠類一樣,眷戀人類的住宅。它們樂于待在人多的地方,以便依靠人們生活。我們集散種子的各處自然成為它們喜歡出入之處。它們又多又貪,它們盡干蠢事;它們的聒噪令人心煩,它們的歡躍給人添亂;它們一文不值,它們的羽毛一無所用,它們的肉不好吃。因此,它們到處被驅趕,人們甚至不惜花很高昂的代價將它們轟走。(選自布封《動物素描》,有刪改)材料二
我家屋前有兩棵高大的梧桐樹,樹枝垂及屋頂。整個夏季,麻雀都飛到這兒來棲息,生息繁衍。小麻雀在能夠飛翔覓食之前,總是在這里嘰嘰喳喳地叫個不停;吃得肚子滾圓的大麻雀從田間同來也先在此歇息;成年麻雀經(jīng)常在這兒開“碰頭會”,照管家中剛剛出巢的小麻雀,一邊訓誡不聽話的孩子,一邊鼓勵膽怯的孩子。它們從清晨一直到傍晚,絡繹不絕地在梧桐樹和屋頂之間飛來飛去。然而,12年中,我僅見過一次麻雀在樹枝間搭窩的。一對麻雀夫婦忙碌著,辛辛苦苦地在一棵梧桐樹上搭建空中巢穴,但是,它們好像對自己的勞動成果并不滿意,因為第二年我就沒看見它們再搭了。瓦屋頂提供的庇護所既牢固又省力,何需再費心勞神地去搭建什么空中樓閣呢?看來,麻雀們更加偏愛這種省時省力而又牢固的屋檐下的窩巢。(選自《昆蟲記》,有刪改)材料三
但令四海常豐稔,不嫌人間鼠雀多。(選自《護生畫集》)(1)三則材料中,作者對麻雀的態(tài)度有什么不同?請將恰當?shù)倪x項填在括號里。
材料一中作者的態(tài)度:(
)
材料二中作者的態(tài)度:(
)
材料三中作者的態(tài)度:(
)
A.喜歡
B.討厭
C.同情
D.愛護
(2)材料二中,高大的梧桐樹是麻雀的樂園,不同年齡的麻雀們在這里干什么?請概括回答。
_______________
(3)請用自己的話解釋“但令四海常豐稔,不嫌人間鼠雀多”這兩句詩的意思。
_______________11、信息匹配(每題5分共2題)1).為下面句子選擇合適的詞語,將序號寫在橫線上。
A.領頭羊
B.智多星
C.小蜜蜂
D.百靈鳥
“繁星杯”朗誦會由我們班兩位同學組織策劃,一位是號稱“_____”的李佳佳,她不僅歌唱得好,而且寫文章特別棒;另一位是充滿奇思妙想的李雨豪,大家都叫他“_____”。由這兩只“_____”來帶動全班同學,大家積極參與,個個像勤勞的“_____”為班級出謀劃策。在全班的努力下,這次詩歌朗誦圓滿結束了。2).下面這些詞語有的是近幾十年出現(xiàn)的,有的是在原有含義的基礎上有了新的含義。根據(jù)語境選擇正確的詞語填空。
A.網(wǎng)購
B.接軌
C.病毒
D.充電
(1)他最擅長在網(wǎng)上購物,被稱為(
)達人,但是偶爾也會遇到不明鏈接,讓自己的電腦產(chǎn)生(
)
(2)活到老,學到老,只有不斷的學習新知識,給自己(
)
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