企業(yè)培訓激勵游戲

企業(yè)培訓激勵游戲36、心態(tài)測試一、目的：每日更新你的態(tài)度，保護你最寶貴的財產(chǎn)。二、時間：10分鐘三、道具：每人一張“態(tài)度調節(jié)標準”四、步驟：1、培訓師講述：積極態(tài)度是一種思維方式的外在表現(xiàn)，這種思維方式考慮積極的事情。它是一種心態(tài)，這種心態(tài)偏向于創(chuàng)造性活動而不是枯燥乏味，偏向于歡樂而不是悲傷，偏向于希望而不是絕望。積極態(tài)度只有通過有意識的努力，才能夠得以維持。如果一個人的精神狀態(tài)被某事推向了消極的方向，積極的人知道，為了復原，必須進行調整！2、每人一張“態(tài)度調節(jié)標準”，請測試心態(tài)。3、得分為90或以上，表明你的態(tài)度很“和諧”，不需要調整；得分在70至90之間，表明小調整會對你有幫助；得分在50至70之間，表明需要大調整；如果你給自己的打分在50分以下，就需要進行徹底的大修理。五、分享：1、對心態(tài)進行何種程度的修理或調整，對我們的價值是什么？2、怎樣才能阻止他人偷走自己的積極態(tài)度？

發(fā)放材料：態(tài)度調節(jié)標準請給你當前的態(tài)度打分。讀完每句后在你認為自己應得的分數(shù)上畫圈。如果你選10，表明你認為自己的態(tài)度在該領域已是最好的；如果你選1，表明你認為自己的態(tài)度在該領域是最糟的。請誠實一些。1、如果讓我猜，我覺得老板現(xiàn)在會給我的態(tài)度打分為：109876543212、同樣讓我猜，我覺得同事和家人會給我的態(tài)度打分為：109876543213、現(xiàn)實地，我會給自己的態(tài)度打分為：109876543214、在與他人相處時，我認為自己的效率可打分為：109876543215、我當前的創(chuàng)造力水平為：109876543216、如果儀表可以測量我的幽默感，我相信讀數(shù)會接近于：

109876543217、我最近的性情——我對他人表現(xiàn)出的耐心和敏感——可打分：109876543218、當談到不讓小事情干擾自己，我可打分為：109876543219、根據(jù)近來得到的贊揚的多少，我可打分為：1098765432110、我給最近幾星期來自己對工作和生活的熱情打分為：10987654321總分：

37、翻面技巧一、目的：調整你的態(tài)度，保持和培訓幽默感。二、時間：10分鐘三、道具：每人一份“缺點的優(yōu)點面”、“優(yōu)點的缺點面”。四、步驟：1、大多數(shù)問題都有相反或幽默的一面，如果學會嘲笑人類所處的困境，生活就會變得容易些；當情況太艱難時，不妨裝裝小丑，發(fā)揮阿Q精神。請針對以下的缺點列出其優(yōu)點面。2、反過來看，優(yōu)點也會有缺點面，所以不要把優(yōu)點當成絕對的優(yōu)點，居安思危，懂得禍福相依。請列出以下優(yōu)點的缺點面。五、分享：怎樣才能通過更強的幽默感，來改進自己的態(tài)度？

發(fā)放材料：缺點的優(yōu)點面缺

點缺點的優(yōu)點面工作低潮可以做高潮時沒時間做的事情。老公失業(yè)了開始可以天天看到他，有時間陪我聊天。挫折感體驗痛苦，增加慈悲心、記取失敗的經(jīng)驗。孩子生病小病可增加身體的免疫力，同時才有機會發(fā)揮父母愛。子女不用功讀書他可以去培養(yǎng)多方面的興趣。沒錢激發(fā)賺錢的欲望、培養(yǎng)節(jié)省的習慣、降低欲望。朋友喜歡貪小便宜賺不到大便宜，只要滿足他的小便宜他啊就會任你使喚。部屬能力不夠不會篡位或跳槽、磨煉我的訓練能力。被誤會更注意瓜田李下，才有機會說話澄清，了解哪些朋友只是表面關系。求人矮人一截給別人有機會高一截，平衡傲慢心，增加生存的條件，成就大事業(yè)。

優(yōu)點的缺點面優(yōu)

點優(yōu)點的缺點面身體強健無病疏于保養(yǎng)、濫用身體。

工作高潮忙于工作，疏于照顧自己及家庭。配偶表現(xiàn)完美自己只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢不敢出錯，吵架時每個人都支持他。子女很用功讀書身體容易弄壞、不會幫忙做家事、不喜歡陪父母大外面走走。很有錢有繳稅的煩惱、怕失去錢財、引起歹徒的犯罪動機。朋友講義氣

應酬很辛苦、自己做得不夠會有壓力。朋友出手大方自己如果不夠大方很自卑、如果太大方會負擔不起。每個人都聽你的喪失協(xié)調溝通習性，不容易從別人身上學習，聽不到其他的聲音。被支持以為自己所作所為都是對的，容易為所欲為。

被人尊敬崇拜容易驕傲自以為是，喪失謙卑的心，忘了尊重別人。

38、開心金庫一、目的：要調整情緒,開心金庫是貼必備良藥。二、時間：20-30分鐘三、道具：筆記本、筆四、步驟：1、培訓師要求每個學員要用一分鐘的時間去想過去發(fā)生過的最快樂的事情，發(fā)生在什么時間、地點、事情的過程以及有無當時在場的他人。用三分鐘的時間把它一一記錄在筆記本上。2、兩人一組相互交流剛所寫的內容，每人一分鐘。這時你發(fā)現(xiàn)氣氛相對于剛才活躍了起來。3、小組（四人或五人為宜）間交流，每人還是一分鐘，每組要推出最快樂的事做班級分享。這時你發(fā)現(xiàn)全班氣氛更加熱烈，每人露著笑臉。五、分享：快樂是可以傳遞的，快樂的感覺是可以相互傳染與影響的。人若是平日能將一些愉快的、興奮的事情記下，每當遭遇壓力時，把它拿出來調節(jié)心理狀況，尤如銀行儲蓄一樣到用時就可取出。開心金庫就是把以前快樂的事情拿出來回憶，調整一個好的心理狀態(tài)來迎接挑戰(zhàn)。

39、預演未來一、目的：人若是有希望，不論過往的事情多灰暗悲慘，今天仍可積極，有助于熬分過難關。若明天沒有希望，人便會焦慮不安及沮喪。憧憬未來的心態(tài)，能使我們變得更積極與自信。二、時間：15分鐘三、道具：輕柔的背景音樂四、步驟：1、請學員身體放松，深呼吸若干下，閉上眼睛，什么也不去想，讓腦子一片空白。2、放背景音樂，培訓師用舒緩的語調復述下面的內容。

“我將帶大家進行一次想像之旅，集中注意力于我的語音，并感覺你的身心開始越來越放松……繼續(xù)放松……你周圍是一片黑暗……你完全被夜色所包圍……你感到溫馨、放松和自如。集中神志于你的呼吸。輕松地慢慢呼吸。集中神志于你周圍的令人舒服的夜色。在遠處，你仿佛看到了一個圓圓的小物體。慢慢地、逐漸地，它離你越來越近，最后離你只有1米遠；它懸掛在黑夜中，就在你的眼前。這個物體是一個鐘表，它的時針和分針都指向了12。這是一個普通的表，普通的黑色指針和普通的……白色的……表盤。”

“當你繼續(xù)集中神志于表盤和指向12的指針的時候，你開始感到時間好像開始凝固了?，F(xiàn)在，慢慢地，分針開始沿著表盤走動，開始的時候很慢，然后稍快，后來更快。在幾秒鐘的時間之內，它已轉了一圈，時針現(xiàn)在指向1點了。分針繼續(xù)轉動，而且速度越來越快，因此時針也從一個數(shù)字跳到另一個數(shù)字，速度越來越……當指針繼續(xù)繞著表盤旋轉的時候，你感到自己正被輕輕地拉……輕輕地被拖進未來之城……當你穿越時間的時候，縷縷的空氣輕輕地擦著你的肌膚……直到最后，你開始慢下來……表針終于停下來了，整整10年已經(jīng)過去了?！?/p>

“你向左邊的遠處看去，你看到在光亮的地方有個人。那個人就是你，10年后處在理想的工作環(huán)境中的你。對你來說，萬事如意。將你的意識融到未來的你身上，感受未來的溫馨和積極?，F(xiàn)在環(huán)顧四周。誰和你在一起？你看到了什么樣的工作環(huán)境？你看到了什么樣的設施和家具？周圍的人們在說什么？這里有一扇窗戶嗎？你能看到窗外嗎？如果能，你看到了什么？集中神志于你看到的、感覺到的和聽到的細節(jié)，并讓自己感受未來之你的成就和純粹的滿足……”

“現(xiàn)在你感到自己又被拖進黑暗中，直到在遠處，另一個場景開始浮現(xiàn)。就在正前方，你看到自己在另一個光明之地。這次是整整10年之后，你處于一個理想的家中。諸事完美……萬事如意……你的身心洋溢著溫馨、自豪的感覺……在光明之地環(huán)顧四方。誰和你在一起？你看到了什么家具？盡量集中神志于聲音，讓意象越來越清晰。集中神志于你能看到的、感覺到的和聽到的細節(jié)，并讓自己感受未來的你的成就和純粹的滿足。”

“當你又被輕輕地拉向黑暗時，光明之地開始暗下來……當我告訴你睜開眼睛時，你將重新回到現(xiàn)在，你將回憶起你美好的未來形象，那些美妙的成就感和滿足感將在心中留駐……好了，慢慢地、慢慢地，睜開你的眼睛，你又回到了現(xiàn)在?！蔽濉⒎窒恚?、在光明之地你看到了什么？你感覺如何？2、

你睜開眼睛之后，成就感和滿足感還延續(xù)嗎？3、這個形象對你有多大幫助？你會怎樣在工作中、生活中運用這個技巧？

40、性格類型測試一、目的：介紹人們在性格的差異性，鼓勵交流，增強大家的融合性。二、時間：5分鐘三、道具：每人發(fā)一張畫有4種幾何圖形的紙。四、步驟：1、分發(fā)畫有4種幾何圖形的紙，請大家快速選擇一項最能代表自己個性的圖形。2、通過舉手表決分別統(tǒng)計4個選項的總數(shù)。3、宣布4種幾何圖形所代表的性格特點，并請對照自己的性格特征，小組交流。（1）長方形：這類人是有智慧的，目標明確，理性，并且是一個優(yōu)秀的決策者；（2）三角形：這類人是堅定的，可信賴的，保守的，意志堅定的；（3）六邊形：這類人總是不滿于現(xiàn)狀，相信直覺，有冒險精神；（4）圖形：這類人強烈關注性。五、分享：1、在哪些方面人們是截然不同的？2、通過這種測試是否可將人進行劃分？3、討論將人定型的危險性。

發(fā)放材料：性格類型

提示：觀察以下幾個幾何圖形，請選擇一個最能代表你個性的，并在下面打“√”

41、因人而異一、目的：激勵因素在人與人之間差別很大。二、時間：20-30分鐘三、道具：每人一份“激勵因素調查表”，每組一份“偏好一致記分表”四、步驟：1、將學員分成幾個同樣人數(shù)的小組，盡量讓每個小組的偏好分散一些，每組五個人是最理想的。2、分發(fā)調查表，每個人都要在表格上簡單地列出他喜歡的冰淇淋、運動、消遣、食品和顏色。3、小組要會每一類物品計算偏好一致分數(shù)，并且為自己的小組計算總分。一個小組最低的可能的總分是0，說明沒有一致偏好。因為有五類物品，三人組、四人組和五人組每組的得分最高分別可能是15、30、50。得分越低，說明人們的偏好越分散。五、分享：1、你的小組的偏好一致分數(shù)是多少？這個分數(shù)離最高的可能分數(shù)距離有多遠？2、關于人們偏好的多樣性，這些偏好一致分數(shù)告訴了你什么？3、為什么了解激勵其他人的因素是重要的？

發(fā)放材料：激勵因素調查表1、你喜歡的冰淇淋：

2、你喜歡的運動：

3、你喜歡的消遣：

4、你喜歡的食品：

5、你喜歡的顏色：

偏好一致計分表

說明：首先，在下面找到你的小組的大小。然后找出每一類物品中符合結果的模式（例如，如果你的小組有五人，并且他們選擇了薄荷型—薄荷型—薄荷型—巧克力—巧克力的話，那么模式就是AAABB）。在右邊的空格處填寫相應的偏好一致分數(shù)。最后，將偏好一致分數(shù)加起來就得到了小組的總偏好一致分數(shù)。

小組

偏好

一致

小組得分規(guī)模

模式

分數(shù)

3

ABC

0

AAB

1

冰淇淋

運動

活動

食品

顏色

AAA

34

ABCD

0

AABC

1

AABB

2

冰淇淋

運動

活動

食品

顏色

AAAB

3

AAAA

65

ABCDE

0

AABCD

1

AABBC

2

AAABC

3

冰淇淋

運動

活動

食品

顏色

AAABB

4

AAAAB

6

AAAAA

10

偏好一致總分：

42、幸福清單一、目的：幸福清單的激勵力量。二、時間：約20分鐘三、道具：每人一張“幸福清單”，每組各一份“幸福清單”四、步驟：

第一部分：提示參與者，我們經(jīng)常在一些無法感到最滿意的事情中虛度了數(shù)天、數(shù)周，甚至數(shù)月?？朔@種傾向的最好辦法是制定并標明一個“幸福清單”——使自己感覺棒極了的活動清單。請大家花幾分鐘列舉出自己喜歡的盡可能多的活動，認真地填寫在“幸福清單”上，在保證上簽名。最后將這個“幸福清單”起碼張貼在三個具體的地方。

第二部分：讓小組花數(shù)分鐘討論，制定一個激勵物清單，包括想要的東西或者想做的事情。這些是他們愿意通過團隊合作來追求的。設計可以運用、張貼和更新團隊幸福清單的方法。五、分享：1、為什么重要的是“幸福清單”要張貼，而不僅僅是寫下來？2、隨著時間的推移，“幸福清單”需要及時更新。為什么？3、團隊激勵物與個人激勵物有什么不同？發(fā)放材料：幸福清單1、2、3、

我謹此保證將我的幸福清單張貼在我上邊所列的地方，目的在于提醒我自己盡可能多地參與所列的活動。

簽名：

43、好家伙一、目的：激勵員工發(fā)揮他們的最高水平。二、時間：20分鐘三、道具：準備各種各樣的材料，例如紙、筆、漿糊、折疊紙等等四、步驟：1、挑選三個志愿者就任何話題向大家作簡短有力的演說。在第一個演說之后，讓大家向演說者提供一些鼓勵性回報——譬如表揚、物品、圖畫、許諾或者其他東西，這些回報越有創(chuàng)意越好。2、進行下一個志愿者的演說，再讓每人向演說者提供不同的回報，不允許重復前邊的回報方式。五、分享：1、回報演說者的方式中有哪些是新奇有趣的？就其價值展開討論。2、你的工作中的行為是怎樣得到回報的？

44、色彩飛揚一、目的：顏色能極大地改變情緒和活力，合理設計的職場布置可以創(chuàng)造活力感，可以提高工作效率。二、時間：30-40分鐘三、道具：每人一套內裝彩色紙卡的信封，里邊含八個紙卡：黑、白、紅、黃、綠、橙、藍、紫，一盞燈和幾個彩色燈泡四、步驟：1、培訓師帶一盞燈和幾個彩色的燈泡到培訓教室。熄滅房間的燈光，然后用所帶的藍色、紅色和其他顏色的燈泡照亮房間。讓大家說出對不同色彩的反應。研究表明，我們周圍的顏色——墻的顏色、家具的顏色等對情緒和表現(xiàn)有顯著的影響。色調（顏色）和強度（亮度）也會造成影響。一般來說，強光會造成人們更有活力的反應，像暖色紅和黃那樣。（這個規(guī)律也有例外，不同的人對不同的光有不同的反應。）合理地利用光有助于創(chuàng)造一個有利集中注意力、學習和激勵的氛圍。2、讓每個人按照激勵效果從最強到最差的順序進行排序。用舉手的方法確定哪一種顏色被認為是激勵效果最強的，哪種顏色是激勵效果最差的。3、將學員以小組方式研討，用10分鐘來為他們的工作環(huán)境設計理想的色彩安排。最后各小組派一代表向大家匯報自己小組推薦的設計方案。五、分享：1、當你需要被激發(fā)活力的時候，哪一種顏色可以激發(fā)你的活力？2、我們應該怎樣幫助那些顏色偏好與常人不同的人？3、

將工作職場用激發(fā)活力的顏色裝飾起來的優(yōu)點和缺點是什么？完全用柔和的色彩呢？

45、YesYesYes一、目的：強化是激勵和教育訓練的有力手段。即使偶然事件也會對行為產(chǎn)生巨大的影響。二、時間：20分鐘三、道具：一張桌子（或者其他可以藏身的東西）和一些有色膠帶四、步驟：1、讓一個志愿者扮演“勇敢的鴿子”。讓他先出去。接下來，將桌子向一邊傾斜，放置于教室里靠前面的地方。有有色膠帶在地面上圍出一個大長方形（大約是1.2米*2.5米）。2、這時讓另一個人扮演“多變的喂食人”，他應該藏在桌