山東省濟南市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

山東省濟南市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.查字典填空。

“鬧”字用部首查字法，應(yīng)先查部首(

)部，再查(

)畫。

“鬧”在字典中的解釋有：①喧鬧，不安靜。②干，弄，搞。③發(fā)泄（感情）；④擾亂，攪亂；⑤發(fā)生（災(zāi)害或不好的事）。

（1）都是河神娶媳婦給鬧的。

(

)

（2）弟弟體質(zhì)不好，經(jīng)常鬧病。

(

)

（3）這個市場很熱鬧。

(

)

（4）爸爸進門的時候，妹妹正在鬧情緒。

(

)

（5）《大鬧天宮》這部動畫片太好看了。

(

)2）.寫出反義詞。

愉快——(

)

虛弱——(

)

廣闊——(

)

敏銳——(

)

清楚——(

)

安全——(

)

舒適——(

)

方便——(

)3）.看拼音寫詞語。

夏日的沙河濕地公園，hé

xié(

)美好。hé

tān(

)上成片的蘆葦散布在碧草間，在陽光的照射下，shǎn

shuò(

)著淡淡的光芒。荷塘里nèn

lǜ(

)的荷葉挨挨擠擠，姿態(tài)各異的荷花jù

jí(

)在一起，暗香浮動。置身其間，讓人陶醉。4）.把下面的詞語補充完整并根據(jù)意思選詞填空。

心急如(

)

焦(

)不安

1、形容人焦急煩躁，心神不定。

(

)

2、意思是心里急得像火燒的一樣。形容非常著急。

(

)5）.學(xué)以致用。

（1）這兩個單元，我們認識了蓄須明志，堅決不為日本人唱戲的______，懲治巫婆和地方官紳，破除迷信的_________。

（2）_______________________，古來征戰(zhàn)幾人回？

（3）_________________________，天下誰人不識君。

（4）《夏日絕句》的作者是____代詩人______這兩句“________________________,________________________________”透發(fā)出借懷古以諷今的深刻用意。3、選擇題（每題2分共3題）1）.盡管案情很復(fù)雜，但警察還是根據(jù)現(xiàn)場的蛛絲馬跡

出了整件事情的來龍去脈。A．猜測B．推測C．想象2）.《我要做好孩子》中的金玲的性格是（

）A．熱情B．自卑C．孤僻D．自來熟3）.《一百條裙子》中旺達后來搬家了，寫信給老師，信中祝全班同學(xué)（

）A．新年快樂B．兒童節(jié)快樂C．圣誕快樂D．元旦快樂4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我眼中的自然之美。（仿照例句寫一寫你眼中的自然之美。）

例：飛翔的海鷗，金色的沙灘，一望無垠的海水，構(gòu)成了一幅迷人的海濱風(fēng)光畫。

仿寫：____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.神奇組合（連線）。

馳名

喜愛

竊竊

銀屑

逗人

中外

玉片

私語

絢麗

可愛

晶瑩

透明

圓潤

多彩

紫中

帶亮2）.將上下句連起來。

不要人夸好顏色

老來方知讀書遲。

黃師塔前江水東

只留清氣滿乾坤。

寒雨連江夜入?yún)?/p>

無限風(fēng)光盡被占。

不論平地與山尖

平明送客楚山孤。

少年不知勤學(xué)苦

春光懶困倚微風(fēng)。6、排序題（每題5分共2題）1）.回憶《西門豹治鄴》，按事情的發(fā)展順序排列下面情節(jié)，正確的是：___________

①巧用辦法，救下姑娘。②興修水利，造福于民。③西門豹看到田地荒蕪，人煙稀少。④找老大爺了解情況。⑤懲治巫婆、官紳，將其投進漳河。⑥教育百姓。2）.我會排列句子的順序。

(

)它的嘴扁扁的，整個身子又寬又扁。

(

)身子的兩邊長著一對翅膀，翅膀也是尖尖的。腳趾之間有蹼相連。

(

)這對小瓷鵝多可愛呀！

(

)頭扭到后面，彎得像座拱橋。

(

)你看右邊的那一只，頭和脖子的粗細差不多，幾乎分不出來。

(

)從脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對錯，對的在后面打“√”，錯的在后面打“×”。

1．《獨坐敬亭山》一詩的作者是李白。(

)

2．《小英雄雨來》中寫蘆花開的時候像白雪，這與文章內(nèi)容沒有多大關(guān)系，可以刪除。(

)

3．《我們家的男子漢》中的“男子漢”對買橘子水的熱情比喝橘子水高。(

)

4．《蘆花鞋》主要講了怎樣制作蘆花鞋。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀

瀑布

葉圣陶還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過松林。山路忽然一轉(zhuǎn)，啊，望見了瀑布的全身！這般景象沒法比喻，千丈青山襯著一道白銀。站在瀑布腳下仰望，好偉大呀，一座珍珠的屏！時時來一陣風(fēng)，把它吹得如煙，如霧，如塵。1．給下列加點字，選擇正確的解釋。

（1）千丈青山襯著一道白銀(

)

①陪襯；襯托

②襯在里面的

③在里面或下面托上一層

（2）站在瀑布腳下仰望(

)

①依賴

②敬慕

③臉向上（跟“俯”相對）

（3）一座珍珠的屏(

)

①形狀像屏風(fēng)的東西

②屏風(fēng)

③遮擋

2．這首詩是按照（

）的順序描寫的。A．由上到下B．由遠到近C．由近到遠D．由外到內(nèi)3．作者分別在什么位置觀察瀑布？（

）（多選）A．山頂B．山腰C．遠處D．瀑布腳下4．詩中最能表達作者情感的句子是（

）。A．先聽見瀑布的聲音B．望見了瀑布的全身C．千丈青山襯著一道白銀D．好偉大呀，一座珍珠的屏5．結(jié)合詩歌內(nèi)容，完成下列練習(xí)。

（1）作者分別把瀑布的聲音與形態(tài)比作什么？

_________________________________

（2）從作者的描寫中，我們感受到瀑布的聲音_______________,瀑布的形態(tài)__________。

（3）你從詩歌中體會到作者怎樣的情感？

_______________________________

6．作者筆下的瀑布真美啊！請你發(fā)揮想象，寫幾句描寫瀑布的詩句。

_______________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

“官渡少年·鄉(xiāng)村行”研學(xué)活動主辦方給我們發(fā)來了征稿邀請：也許你領(lǐng)略過鄉(xiāng)村美麗的自然風(fēng)光，或在那發(fā)生過難忘的事情，或是在那見過特別的人或物……請你選擇印象深刻的一個人、一件事或一處景，寫一篇習(xí)作，題目自擬。

要求：語句通順，條理清晰，內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)，思想積極向上，表達真情實感，正確使用標(biāo)點符號，書寫規(guī)范，字數(shù)在300字以上。（注意：文中不要出現(xiàn)真實的校名和姓名）10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文章，完成各題。愚公移山①傳說很久以前，在冀州以南、河陽以北有兩座大山，一座是太行山，山勢雄偉，方圓七百余里。②在山的北面，住著一個叫愚公的老人，頭發(fā)胡須都已經(jīng)白了。他家的大門，出門辦事每次都要繞很遠的路才行，非常不方便。愚公很是煩惱，把這兩座大山移走。③有一天，愚公（號召

召集）全家老小，對他們說：“這兩座大山擋住了我們的出路，咱們大家一起努力把它挖掉，開出一條直通豫州南部的大道，你們看好不好？”大家都很（稱贊

贊同）。④第二天，天剛亮，愚公就帶領(lǐng)全家老小開始挖山。大家干得很起勁。⑤黃河邊上住著一個老漢，因為他很精明，大家稱呼他智叟。智叟勸愚公說：“你這個人可真傻，這么大歲數(shù)了，還能活幾天？用盡你的力氣，也拔不掉山上幾根草，怎么可能搬動這么大的兩座山呢？”愚公卻說：“不錯，我是老了，活不了幾年了?？晌宜懒诉€有兒子，兒子死了還有孫子，孫子又會生兒子，子子孫孫、世世代代，一直傳下去，是沒有窮盡的，可這兩座山卻不會增高了，又怎么會搬不了這座山呢？”⑥聽了這番話，那個自以為（精明

聰明）的智叟也無話可說了。⑦后來，天帝被愚公精神所感動，派了大力神下凡，把兩座山背走了。從此以后，冀州和漢水的南面，就再也沒有高山（阻止

阻擋）了。1．用“\”把文中括號里不合適的詞語劃去。

2．這個故事的起因是：_____。

經(jīng)過是______。

結(jié)果是_____。

3．你認為愚公是一個怎樣的人？______

4．你覺得這個故事中哪些地方體現(xiàn)了神話傳說中神奇的想象，請在原文中用橫線畫出來。______11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇下面讀音完全正確的一組打“√”，選出錯誤的讀音，并在后面的橫線上改正。A．?。╞ó）霧崛（jué）起懲（chéng）罰骨髓（suí）

B．霎（shà）時熒（yíng）幕寧（nìng）肯殷（yín）切

C．窗框（kuàng）花蕾（lěi）紀(jì)（jì）昌葉柄（bǐng）

D．潛（qiǎn）水嗅（xiù）覺熄（xī）滅拳（quán）頭

2）.神話故事中的人物個性都很鮮明，請選擇符合下列人物性