山東省濟(jì)南市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版專題練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

山東省濟(jì)南市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版專題練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。2、填空題（每題2分共5題）1）.在括號(hào)中填入合適的詞語。

一()弓

一()名醫(yī)

一()湯藥

一()目標(biāo)

一()虱子

一()牛尾巴

(

)的東西

(

)的錐子

(

)的本領(lǐng)

(

)的醫(yī)生

(

)的病情

(

)的射箭能手2）.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

農(nóng)家小院四周開滿鮮艷的dùjuān_______花。wūyán_______下，一群小雞正在悠閑地四處mìshí_______，雞媽媽在不遠(yuǎn)處jǐngjiè_______，生怕大黑狗沖出來欺負(fù)它的孩子們。3）.“變化多端”一詞中的“端”字用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母______________，再查音節(jié)______________；用部首查字法，應(yīng)先查____________部，再查______________畫?！岸恕弊衷谧值淅镉幸韵聨追N解釋：①（東西的）頭；②（那情的）開頭；③原因；④方面，項(xiàng)目。下列句子中的“端”字應(yīng)選擇哪種解釋？把序號(hào)填入括號(hào)里。

（1）它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。(

)

（2）你小心一些，別被它的尖端劃傷了手。(

)

（3）我那時(shí)只是無端地覺得猹是一種狀如小狗而很兇猛的動(dòng)物。(

)

（4）這件事的開端是什么？(

)4）.查字典。

（1）“題”用音序查字法先查()，再查音節(jié)()?！邦}”在字典中的解釋有：①題目；②書寫，題寫?！邦}西林壁”中的“題”的意思是(

)。

（2）“降”用部首查字法先查()，再查()畫?！敖怠痹凇懊费?zhēng)春未肯降”中讀()，另一個(gè)讀音是()，可以組詞為(

)。5）.把下面的詞語補(bǔ)充完整。

表現(xiàn)人物心情的詞語：焦躁(

)(

)

(

)(

)如焚

表現(xiàn)人物品質(zhì)的詞語：臨危(

)(

)

舍己(

)(

)

表示惜時(shí)好學(xué)的詞語：(

)(

)夜讀

鐵杵(

)(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.忠忠簡(jiǎn)要復(fù)述課文《西門豹治鄴》的故事，不對(duì)的一項(xiàng)。（

）A．忠忠把《西門豹治鄴》的故事反復(fù)朗讀，直到熟悉。B．忠忠梳理出了故事的主要人物西門豹和事件：摸清底細(xì)、破除迷信、興修水利。這樣簡(jiǎn)要復(fù)述的時(shí)候，調(diào)查民情，摸清底細(xì)可以簡(jiǎn)單些，懲治巫婆、官紳詳細(xì)些。C．在簡(jiǎn)要復(fù)述中，為了突出西門豹治鄴有功，應(yīng)該補(bǔ)充興修水利部分內(nèi)容，再詳細(xì)講。D．忠忠為了上講臺(tái)復(fù)述不遺忘重要內(nèi)容，他將每一部分的關(guān)鍵詞記錄在提示本上。2）.忠忠連續(xù)觀察各種小動(dòng)物，準(zhǔn)備形成小動(dòng)物百科，記錄的方式，不妥的一項(xiàng)。（

）A．忠忠用日記的方式記錄燕子搭窩，記錄燕子、燕子窩的變化和當(dāng)時(shí)的心情、想法。B．忠忠用圖文結(jié)合的方式，記錄刺猬怎么搭窩，窩每天的樣子、用的材料等。C．忠忠用在麻雀搭的窩上做記號(hào)的方式記錄每天變化。他覺得這樣簡(jiǎn)潔方便。D．忠忠用做表格的方式記錄春蠶吐絲成繭，蠶的身體、繭子大小、顏色等變化。3）.下列加點(diǎn)字中，讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．霎時(shí)（shà）熒屏（yíng）花蕾（léi）角色（jiǎo）B．隱藏（yǐn）潰?。╧uì）訓(xùn)斥（chì）扎針（zhā）C．洞穴（xié）痕跡（hén）程度（chéng）家雀兒（què）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.有一種叫“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。（仿造句中的手法寫一種事物）

___________________5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列詞語與它所指的人連線。

2）.觀察線索卡，將左邊的選項(xiàng)與右邊的線索進(jìn)行連線。

A．《看看我們的地球》

線索一：科普讀物

B．《人類起源的演化過程》

線索二：蘇聯(lián)

C．《太空旅行記》

線索三：一次屋內(nèi)旅行

D．《十萬個(gè)為什么》

線索四：內(nèi)容有趣，語言生動(dòng)6、排序題（每題5分共2題）1）.按課文內(nèi)容排列句子。

(

)研究蝙蝠，發(fā)現(xiàn)蝙蝠夜間飛行的秘密。

(

)模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)安裝雷達(dá)。

(

)發(fā)現(xiàn)蝙蝠夜間飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子。

(

)提出問題：飛機(jī)怎樣才能在夜間安全飛行呢？2）.根據(jù)課文內(nèi)容排序。

A．找了一位老大爺了解情況。

B．西門豹看到田地荒蕪，人煙稀少。

C．不動(dòng)聲色，想好妙計(jì)。

D．成功破除迷信。

E．興修水利，造福于民。

F．懲治巫婆，投進(jìn)漳河。

G．懲治官紳頭子，投進(jìn)漳河。

H．巧用辦法，救下姑娘。

___________________________________________7、判斷題（每題5分共1題）1）.“天上露出一個(gè)大窟窿，地上也裂開了一道道黑黝黝的深溝，洪水從地下噴涌而出”，這句話可以長(zhǎng)話短說成“天崩地裂，洪水噴涌”。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.補(bǔ)全古詩(shī)，完成練習(xí)。宿新市徐公店__________，__________。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。1．在橫線上補(bǔ)全古詩(shī)。

2．這首詩(shī)的作者是__________代的__________。

3．第三句詩(shī)中的“__________”“__________”將兒童天真活潑的神態(tài)和好勝的心理刻畫得惟妙惟肖。

4．這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面？

_____________________

5．全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

____________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

最近，實(shí)踐基地的沈老師很憂慮，由于接連下雨，很多室外的活動(dòng)都沒有辦法舉行了，一時(shí)間他想不到這么多室內(nèi)的游戲。同學(xué)們，你能幫幫沈老師嗎？給他寫封信，把你平時(shí)玩過的，適合的室內(nèi)游戲推薦給他。為了讓沈老師看得明白，要把怎么玩游戲的過程寫清楚。還有游戲需要哪些準(zhǔn)備，為什么推薦這個(gè)游戲等。為了保持神秘，請(qǐng)你用“德清的一名小學(xué)生”署名，截止日期：2023年1月11日。

要求：①選一個(gè)合適的游戲，把過程寫清楚，還可以寫寫自己當(dāng)時(shí)的感受；②語句通順，重點(diǎn)突出，表達(dá)自己的真情實(shí)感；③注意書信格式，字?jǐn)?shù)不少于350字；④習(xí)作中不出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名等。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.文學(xué)類閱讀。父親的老師①“勃諦尼！”老師注視著地上的一片陽(yáng)光說，“啊，我記得很清楚。對(duì)了，那時(shí)你就坐在左邊靠窗口的位子上，你的一頭卷發(fā)現(xiàn)在還如在眼前呢！”然后，他又沉思了一陣說：“你是一個(gè)很活潑的孩子。啊，非?；顫娔兀《昙?jí)的時(shí)候，你患了喉頭炎，圍著一條大圍脖。從那以后已經(jīng)過了四十年，四十年了！真難為你還記得我?！崩蠋熢儐柫烁赣H的職業(yè)，又接著說：“你來看我，我真高興，謝謝你！”②“老師的身體還很健康呢?！备赣H說。③“不，不，你看這手抖成這個(gè)樣子，這不是好征兆。三年前，我還在學(xué)校教書的時(shí)候，忽然得了這病。起初也沒在意，總以為會(huì)好的，不料竟越來越厲害了，終于弄得連字也不能寫了。啊，我第一次把墨水灑到學(xué)生的練習(xí)本上的那天，心里真是如同刀割一樣！我又掙扎著堅(jiān)持了一段時(shí)間，但力量終于用盡了。教了六十年的書，最后不得不同學(xué)校，同孩子們，以及同我的工作告別，真難過??！”④說到這里，他用忽然變得快樂了的調(diào)子說：“我來給你看一樣?xùn)|西，你看了會(huì)吃驚的，勃諦尼！”他站起來，走到書桌跟前，打開一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的小匣子，里面裝著許多紙卷，它們都用細(xì)細(xì)的繩子縛著，每一卷上都標(biāo)著年月。尋了一會(huì)兒，他把其中的一卷打開，翻了幾頁(yè)，抽出一張發(fā)了黃的紙來，遞給父親。原來這是父親四十年前的作業(yè)。⑤紙的上方寫者阿爾伯托·勃譯尼，默寫，1838年4月3日。父親立刻認(rèn)出了他那極為孩子氣的筆跡，笑著讀起來。忽然間，他的眼睛變得濕潤(rùn)了。⑥老師又拿出另外一捆來。“這是我的紀(jì)念品，每年我都要把每個(gè)學(xué)生的作業(yè)留出一張來，標(biāo)上日期，按著年代的順序排列著。每次我把它們打開翻閱的時(shí)候，心里就會(huì)想起從前的種種事情來，就好像又回到了過去的歲月。我就又看見那一張張的面孔，一班班的學(xué)生?！闭f完他又坐下，拉住我的手。⑦“克洛賽諦先生，”父親用愉快的聲調(diào)說，“還記得母親第一次送我到學(xué)校里去的情形。那是母親第一次把我交給別人。母親覺得，好像這個(gè)世界把我從她手里奪走，再也不會(huì)還給她了，她心里十分難過。我也是一樣，當(dāng)我隔著窗戶向她說“再會(huì)”的時(shí)候，我的眼里充滿了淚水，聲音也顫抖了。就在這時(shí)，老師用一只手做了一個(gè)手勢(shì)，另一只手按在胸前，那種神情似乎在說“請(qǐng)放心吧”。從這個(gè)手勢(shì)和目光中我看得出來，您明白我母親的一切感情和顧慮，您似乎在向她保證一定會(huì)保護(hù)我，愛我和寬容我。那時(shí)的情形牢牢地刻在我心中，我一生都不會(huì)忘記。正是這個(gè)回憶把我?guī)У侥@兒來，我今天是特意來向老師致謝的?！雹嗬蠋熓裁匆矝]說，只是用手撫摸著我的頭，手抖得很厲害，從我的頭上摸到額上，又摸到肩上……（選自亞米契斯《愛的教育》，有刪節(jié)）1．根據(jù)文章提供的信息，下列說法正確的是（

）。A．老師教了六十年的書，力氣用盡了，不想教了。B．老師因?yàn)樯?，手抖得厲害，暫時(shí)離開心愛的工作。C．父親小時(shí)候很調(diào)皮，老師對(duì)父親印象深刻。D．老師的手勢(shì)和眼神表示他會(huì)保護(hù)父親，愛父親和寬容父親。2．第五自然段中父親的眼睛變得濕潤(rùn)了的原因不包括（

）A．老師珍藏著父親四十年前的作業(yè)。B．老師的手抖得厲害，把墨水灑到學(xué)生的練習(xí)本上。C．老師把學(xué)生普通的默寫作業(yè)當(dāng)作紀(jì)念品收藏。D．父親被老師無私真誠(chéng)的愛感動(dòng)。3．老師見到父親很高興，回憶、分享了幾件往事，下列哪件事不屬于這個(gè)范疇？（

）A．父親第一次到學(xué)校去的情形。B．父親二年級(jí)時(shí)患喉頭炎。C．分享了父親四十年前的作業(yè)。D．回憶父親小時(shí)候的座位、性格。4．父親去看望老師是因?yàn)椋?/p>

）。A．老師獲獎(jiǎng)了，去祝賀老師。B．老師生病了，去探望老師。C．美好的回憶，去感謝老師。D．紀(jì)念品很珍貴，拿回留念。5．老師見到自己四十年前教過的學(xué)生，情感發(fā)生了哪些變化？為什么會(huì)有這些變化﹖照樣子寫一寫。

A．高興（回憶起父親小時(shí)候）→B．________（________）→C．________（________）→D．留戀（和父親一起回憶了父親第一次到校的情景）

6．讀一讀文中畫“

”的句子，你體會(huì)到了什么？

_____________

7．老師，是人生旅途中的“第二父母”，我們要時(shí)常心懷感恩。請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，寫出想對(duì)老師說的話，表達(dá)自己真誠(chéng)的謝意，要寫清楚感謝的理由。

________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“○”圈上。

屢次（lǔlǚ）

殺菌（jǔnjūn）

慰藉（jièjí）

雞冠花（guānguàn）

突兀（wùwū）

凋謝（diāotiáo）

的確（dedí）