遼寧省盤錦市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版質(zhì)量測試（（上下）學期）試卷及答案

遼寧省盤錦市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版質(zhì)量測試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.生活課堂第二站——古詩樂園。

（1）我們來到寂靜的山中，雖然看不見人，但是隱約能聽到遠處有人說話的聲音，這時我不由得想起詩句：__________，___________。

（2）讀詩可以讓人欣賞到不同的美景：“一道殘陽鋪水中，___________”描繪的是江景色；“返景入深林，_________”描繪的是深林余暉。

（3）李清照用“__________，__________”表達自己為國建功立業(yè)的愿望；王翰用“__________，_______”表現(xiàn)戍邊將士英勇豪邁的氣概；王昌齡用“_________，_________”表達自己希望邊關能夠鞏固、國家安全與統(tǒng)一能夠?qū)崿F(xiàn)的心愿。2）.根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。

（1）我國科學家tuīcè(

)，在火星北部平原下方很可能隱藏著許多水冰。但到目前為止，我們看到的火星是荒涼和jìjìng(

)的，tǎngruò(

)火星上真的存在生命，我們相信，隨著探索fànwéi(

)的不斷kuòdà(

)，我們終將能捕捉到它的zōngjì(

)。

（2）憤怒的海風hǒujiào(

)著，hūxiào(

)而來，船上的槍桿yáo

huàng(

)著吱呀作響，船夫們意識到今夜要經(jīng)歷一場jiénàn(

)。3）.尋常事物有神效。神話故事中的人和物看似平平常常，卻往往擁有非凡技能，幫助人們懲治惡人、獎勵善良。請結(jié)合神話閱讀收獲完成下面表格。人或物神奇結(jié)局如：泉水貪婪的老太婆喝了變成哇哇大哭的小孩。___________________4）.親愛的同學們：如果你想擁有的才思，的智慧，那么快來參加校園文化節(jié)吧！站在文學巨人的肩膀上，去感受星空的靜謐，去領略科學家的綺麗畫卷，獲得心靈的。徜徉文化長河，一篇篇經(jīng)典之作著的光芒，陪我們成長，共建校園。5）.原因：盤古在混沌之中睡了_________年。當他醒來時，發(fā)現(xiàn)周圍_________的，什么也看不見。3、選擇題（每題2分共3題）1）.《一個豆莢里的五粒豆》中，下列對第二粒豌豆的評價，最準確的一項是（

）A．隨遇而安，沒有目標B．重視榮譽，不甘落后C．妄自尊大，目空一切D．理想遠大，志向高遠2）.下列關于課文內(nèi)容的說法錯誤的一項是（

）A．本文是按照“爬山前——爬山中——爬上峰頂后”的順序?qū)憽拔摇迸郎竭@件事的。B．本文寫了假日里“我”和爸爸爬天都峰的事，重點寫的是爬天都峰的過程。C．本文抓住怎么想、怎么說、怎么做，將“我”爬天都峰的事寫得很清楚。D．文中“我”的心理變化是：猶豫、不自信——受到鼓舞，堅定信心——戰(zhàn)勝困難，爬上天都峰。3）.對下列加點詞語的解釋錯誤的一項是（

）A．一片冰心在玉壺（純潔的心）B．世傳李太白讀書山中，未成，棄去（放棄）C．家貧不常得油（貧窮）D．最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬（撒潑，蠻不講理）4、句子訓練（每題10分共1題）1）.體會下面句子中冒號的用法，再從詞語中選一個，仿照著寫一寫。

它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。愛嘮叨的媽媽愛讀書的爸爸活潑的小狗________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.用直線將搭配恰當?shù)脑~語連起來。

山崩地裂的

江面

若隱若現(xiàn)的

響聲

風平浪靜的

景物2）.走近恐龍大家族，連一連。

三角龍

伶盜龍

霸王龍

始祖鳥6、排序題（每題5分共2題）1）.排序。

(

)雨停了，太陽出來了，彩虹掛在天空，蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。

(

)雷聲接著閃電，隆隆直響，嘩嘩地下起了大雨。

(

)漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

(

)雨越下越大，向外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

(

)忽然，一陣大風，吹得樹枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來逃走了。

(

)滿天烏云黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。

(

)池塘里水滿了，明晃晃的，像一面鏡子。2）.把下列句子整理成一段通順的話。

()過一會兒，太陽露出了大半邊臉，一跳一跳地往上升。

()轉(zhuǎn)眼間，太陽一下子跳出海面。啊，太陽升起來了！

()我們來到海灘的時候，天還是灰蒙蒙的我們靜靜地等著。

()星期天，我們一家人來到海灘看日出。

()漸漸地，東方開始發(fā)白了，還出現(xiàn)了一些紅霞。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列內(nèi)容，對的打“√”，錯的打“×”。

1．從《夜間飛行的秘密》中，我知道飛機在夜間飛行時利用了蝙蝠探路的原理。(

)

2．通過對《爬山虎的腳》和《蟋蟀的住宅》這兩篇課文的學習，我明白了只有進行細致而連續(xù)的觀察，才能將事物寫得準確。(

)

3．神話傳說中塑造了很多性格鮮明的人物，如親自試吃各種植物的黃帝，為造福人類而勇敢“盜”取火種的普羅米修斯。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀雪梅盧鉞梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須（

）雪三分白，雪卻輸梅一段香。1．解釋下列字詞的意思。

（1）未肯降：_________

（2）騷人：_____________

（3）閣筆：___________

（4）評章：_____________

2．從“差、欠、遜、少”四字中選擇一個填入原詩的空白處。

3．本詩后兩句揭示了怎樣的人生哲理？

_____________________________

4．請你寫一段描述梅或雪的文字，把事物的特點描述清楚。

______________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.作文。

在本學期快樂的學習旅途中，我們遇到了充滿神力的盤古、女媧、孫悟空……遇到了李白、扁鵲、周恩來等華夏俊杰。如果有機會和他們中的某一位再次相遇過一天，你會選擇誰？你們會做些什么？會發(fā)生什么故事呢？展開想象，寫一寫吧！請自擬一個題目。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《天池》，完成練習。天池①古人云：“人在畫圖中?！蔽业教斐鼐陀羞@種感覺。②早晨，從公路轉(zhuǎn)入崎嶇山谷，盤旋上山。山上林木變化，分為三段：山下（A）成林，一株株形狀古怪。到山腰卻是密密層層的（B）。秋霜微染，枝頭萬葉如紅或黃的透明琉璃片，在陽光中閃爍搖曳，在這里，天山雪水匯為懸空而落的飛泉，在森然壁立的峽谷中一片濤聲滾滾；到了山頂則是一望無際的墨綠色（C）。植物適應著溫度高低而變化，可見其山勢之陡峻了。③晌午，我走到山坡別墅，在陽臺上坐下來，整個天池在我面前展開。廣闊的湖面，被滿山云杉映成一片深藍。偶然一陣微風，吹皺一湖秋水，推動藍的、白的樹影山影，都微微蕩漾開去。④午后，我在長廊再次觀察天池：雪峰與杉林，白與黑相映，格外分明。我身旁聳立著一株株高大的云杉，每棵樹都筆直細長沖向天空，向四周伸展著碧綠的枝葉。⑤傍晚下山，一路感受天風、冰泉，我默默冥想：天池風景，寧靜而又變幻多姿，真是夢境一般。1．補充游覽路線。2．探尋林木奧秘

讀第②段可知“山上林木變化，分為三段”，造成這種現(xiàn)象的原因是植物適應著溫度高低而變化。聯(lián)系短文和資料，A處的樹木是()；B處是()；C處是()。（填序號，通常情況下，海拔越高，溫度越低。①榆樹：生于海拔1000—2500米以下的山谷、川地、丘陵及沙崗等處。②云杉：云杉耐陰、耐寒，生長在海拔2400—3600米地帶。③楓樹：常生長在海拔2380—2700米的干燥山坡上。3．展開熱烈討論，補充對話。

小語：②—④自然段都描繪了一幅美麗的圖畫，我給畫面取了名字：第②段：林木變化圖第③段：__________

第④段：__________

小惠：最吸引我的是山腰枝頭的葉子，“如紅或黃的透明琉璃片”用了________的修辭手法，寫出了葉子的__________，讓我印象深刻。

小嘉：云杉也很有特點，畫線句子中的“沖”字給人一種_________的感覺。

小文：我從“天池風景，寧靜而又變幻多姿，真是夢境一般”這句話中，體會到作者

________________。

4．仿照例子，聯(lián)系文章寫詩。春天的早晨，

怎樣的可愛呢！

融洽的風

飄揚的衣袖，

靜悄的心情。①__________天池，

怎樣的美麗呢！

②__________

③_________

④__________的心情朗誦這首詩歌應用⑤__________的語氣。

A.鄭重嚴肅

B.舒緩愉悅

C.哀愁憂傷11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“＼”劃去括號里不恰當?shù)淖帧?/p>

（譬警）如

（徽微）弱

（哺捕）育

自（毫豪）

陡（俏峭）

（儀義）式

（建?。?/p>

呼（瀟嘯）2）.讀語段，選擇合適的動詞填空。

扎

綁

糊

點

搭

第二天，我興致勃勃地找