部編版（2024）一年級道德與法治上冊第14課《人人愛護(hù)公物》教學(xué)設(shè)計(jì)

第14課《人人愛護(hù)公物》教學(xué)設(shè)計(jì)課題人人愛護(hù)公物教學(xué)目標(biāo)1.樹立主人翁意識，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感，關(guān)心集體、熱愛校園。2.了解學(xué)校不足及需要改進(jìn)的地方，知道作為學(xué)校的一員，有責(zé)任為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)。3.善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，能夠提出可行性建議。教學(xué)重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)學(xué)校中需要改進(jìn)的地方，并能提出可行性建議或意見。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的責(zé)任意識和主人翁精神，發(fā)揮主觀能動性建設(shè)美好校園。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件教材教學(xué)過程我們都想要一個(gè)美麗、和諧、富有生氣的校園，在這樣一個(gè)生氣勃勃、美麗的校園里學(xué)習(xí)，同學(xué)們也會感到無比的輕松和快樂。就像歌曲中唱到的那樣，像魚兒在水中自由的徜徉，大家肯定非常想讓我們的校園變得越來越好。調(diào)查學(xué)?！坝写倪M(jìn)”的地方【課堂引入】師：我們都想要一個(gè)美麗、和諧、富有生氣的校園，在這樣一個(gè)生氣勃勃、美麗的校園里學(xué)習(xí)，同學(xué)們也會感到無比的輕松和快樂。就像歌曲中唱到的那樣，像魚兒在水中自由的徜徉，大家肯定非常想讓我們的校園變得越來越好。設(shè)計(jì)意圖：視頻中的歌曲非常有代入感，能讓同學(xué)感受到美好校園帶來的歡樂，教師進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生建設(shè)美好校園的激情?；顒右唬盒⌒≌{(diào)查員師：課前老師給大家布置了關(guān)于《校園問題調(diào)查》的報(bào)告，請各小組派代表上臺分享。學(xué)生上臺展示，教師總結(jié)調(diào)查報(bào)告內(nèi)容，出示相關(guān)照片。一組：調(diào)查內(nèi)容調(diào)查對象存在問題改進(jìn)建議學(xué)校垃圾問題同學(xué)環(huán)衛(wèi)老師花園、小路有紙屑塑料等垃圾不亂扔垃圾，隨手撿起垃圾桶外面有垃圾要把垃圾投入桶內(nèi)教室內(nèi)有紙屑、鉛筆屑隨身收好垃圾，放入垃圾桶二組：調(diào)查內(nèi)容調(diào)查對象存在問題改進(jìn)建議學(xué)校體育設(shè)施器材問題體育老師同學(xué)三組：調(diào)查內(nèi)容調(diào)查對象存在問題改進(jìn)建議同學(xué)文明禮儀問題同學(xué)老師師：看來同學(xué)們對此次調(diào)查進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，這些都是目前我們學(xué)校亟待解決的問題。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了問題，也提出了一些自己的改進(jìn)建議，相信大家對這些問題及建議都經(jīng)過了深思熟慮，都想讓我們的校園越來越美好，老師為你們點(diǎn)贊！設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)需要教師提前布置好調(diào)查任務(wù)，并下發(fā)調(diào)查模板，激發(fā)學(xué)生參與的熱情，在參與過程中，讓學(xué)生逐步樹立起主人翁意識?；顒佣盒⌒》答亞T倡議書一、積極學(xué)習(xí)垃圾分類知識，明確垃圾分類目的，樹立垃圾分類意識，形成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。二、把一天產(chǎn)生的垃圾進(jìn)行分類投放，不亂扔垃圾。三、盡量少用一次性用品，少用塑料袋，少產(chǎn)生垃圾，尤其是不易分解和有毒、有害的垃圾，并敢于同有損環(huán)境保護(hù)的行為作斗爭。師：我們提出的改進(jìn)建議，如何能真正落實(shí)呢？我們班級的成員經(jīng)過前期細(xì)致的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題也能自覺改進(jìn)，但建設(shè)美好校園，需要全體師生的共同努力。不如，讓我們把這些建議反饋給校長，全校師生就都能廣而告之了。給校長的一封信：給校長的一封信：小小反饋員：xxx設(shè)計(jì)意圖：通過一封給校長的信，激發(fā)學(xué)生參與的主動性，提升此次調(diào)查報(bào)告的意義。課后小結(jié)我們都是學(xué)校的