《鑒賞知識古典詩歌的起承轉(zhuǎn)合》課件

《鑒賞知識古典詩歌的起承轉(zhuǎn)合》課件教學內(nèi)容：1.起：詩歌的開頭，旨在引出主題，描繪背景，奠定情感基調(diào)。2.承：詩歌的中間部分，對開頭提出的內(nèi)容進行具體展開，深化主題。3.轉(zhuǎn)：詩歌的轉(zhuǎn)折部分，用以制造高潮，突出詩歌的思想內(nèi)涵。教學目標：1.使學生了解古典詩歌起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)特點，提高鑒賞能力。2.引導學生通過分析詩歌結(jié)構(gòu)，深入理解詩人的思想感情。3.培養(yǎng)學生在鑒賞古典詩歌時，能夠運用起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)分析方法，提高審美情趣。教學難點與重點：難點：理解古典詩歌起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)特點，以及如何運用這一結(jié)構(gòu)分析方法去鑒賞詩歌。重點：通過對具體詩歌的分析，掌握起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)分析方法，提高鑒賞能力。教具與學具準備：教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學具：教材《中國古代詩歌散文欣賞》、練習冊、筆記本。教學過程：一、實踐情景引入（5分鐘）以李白的《將進酒》為例，讓學生初步感受古典詩歌的起承轉(zhuǎn)合結(jié)構(gòu)。教師引導學生關注詩歌的開頭、轉(zhuǎn)折和結(jié)尾部分，初步體會詩人的情感變化。二、起承轉(zhuǎn)合結(jié)構(gòu)講解（10分鐘）1.起：介紹詩歌的開頭，如《將進酒》的開頭“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”，引出詩歌的主題，描繪黃河奔騰不息的景象。2.承：分析詩歌的中間部分，如《將進酒》中的“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，對開頭提出的內(nèi)容進行具體展開，深化主題。3.轉(zhuǎn)：講解詩歌的轉(zhuǎn)折部分，如《將進酒》中的“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”，突出詩歌的思想內(nèi)涵。三、例題講解（15分鐘）以杜甫的《月夜憶舍弟》為例，詳細講解起承轉(zhuǎn)合結(jié)構(gòu)在詩歌中的運用。教師引導學生關注詩歌的開頭、轉(zhuǎn)折和結(jié)尾部分，深入理解詩人的情感。四、隨堂練習（10分鐘）讓學生分組討論，分析白居易的《賦得古原草送別》中的起承轉(zhuǎn)合結(jié)構(gòu)，并分享討論成果。五、作業(yè)布置（5分鐘）1.請學生運用起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)分析方法，鑒賞蘇軾的《江城子·密州出獵》。板書設計：起——引出主題，描繪背景，奠定情感基調(diào)承——具體展開，深化主題轉(zhuǎn)——制造高潮，突出思想內(nèi)涵課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過講解和練習，使學生了解了古典詩歌起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)特點，并能夠運用這一結(jié)構(gòu)分析方法去鑒賞詩歌。但在教學過程中，發(fā)現(xiàn)部分學生對于起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)理解仍有一定難度，需要在今后的教學中加強鞏固。拓展延伸：1.邀請詩歌鑒賞專家，進行專題講座，提高學生的鑒賞水平。2.組織學生參加詩歌鑒賞比賽，激發(fā)學生的學習興趣。3.開展詩歌創(chuàng)作活動，培養(yǎng)學生運用起承轉(zhuǎn)合結(jié)構(gòu)創(chuàng)作詩歌的能力。重點和難點解析：本節(jié)課的重點是讓學生掌握古典詩歌起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)特點，并能夠運用這一結(jié)構(gòu)分析方法去鑒賞詩歌。難點在于理解起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)特點，以及如何運用這一結(jié)構(gòu)分析方法去鑒賞詩歌。我們需要通過具體的詩歌例子，讓學生掌握起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)分析方法。例如，我們可以以李白的《將進酒》為例，引導學生關注詩歌的開頭、轉(zhuǎn)折和結(jié)尾部分，初步體會詩人的情感變化。然后，我們可以以杜甫的《月夜憶舍弟》為例，詳細講解起承轉(zhuǎn)合結(jié)構(gòu)在詩歌中的運用，讓學生深入理解詩人的情感。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解起承轉(zhuǎn)合結(jié)構(gòu)時，教師應采用生動形象的語言，適時調(diào)整語調(diào)，以吸引學生的注意力。在講述詩歌的轉(zhuǎn)折部分時，語調(diào)可以適當提高，以突出詩歌的高潮部分。3.課堂提問：教師應針對學生的實際情況，提出啟發(fā)性問題，引導學生思考。例如，在講解起承轉(zhuǎn)合結(jié)構(gòu)時，可以提問學生：“請大家思考一下，詩歌的開頭部分通常有什么作用？”4.情景導入：以生動的情景導入新課，激發(fā)學生的學習興趣。例如，在講解《將進酒》時，可以先播放一段關于黃河的的視頻，引出詩歌的主題。教案反思：1.教學內(nèi)容：本節(jié)課的教學內(nèi)容較為抽象，教師應通過具體的詩歌例子，讓學生更好地理解起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)特點。2.教學方法：在講解過程中，教師應注重啟發(fā)式教學，引導學生主動思考，提高他們的鑒賞能力。3.課堂氛圍：教師應營造輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵學生積極參與討論，提高他們的學習興趣。4.作業(yè)布置：作業(yè)布置要具有針對性，