2022中考作文押題Ⅰ名校?？?ldquo;合作”金題小標(biāo)題范文《磨合》導(dǎo)寫

精品文檔-下載后可編輯中考作文押題Ⅰ名校?？肌昂献鳌苯痤}小標(biāo)題范文《磨合》導(dǎo)寫海淀區(qū)九年級(jí)第二學(xué)期期中練習(xí)

【作文題目】生活中，你與他人磨合而消除隔膜，成就彼此；你與某項(xiàng)技能磨合而增長(zhǎng)了本領(lǐng)，獲得進(jìn)步；你與新的團(tuán)體磨合而相互接納，和諧共融……個(gè)人如此，國(guó)家亦然。國(guó)與國(guó)也可以通過(guò)磨合而求同存異，同生共贏。沒(méi)有“磨”的不易，哪來(lái)“合”的圓滿。

請(qǐng)圍繞“磨合”選材立意，自擬題目，寫一篇文章。不限文體（詩(shī)歌除外）。

要求：（1）作文內(nèi)容積極向上；（2）字?jǐn)?shù)在600~800之間；（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

【材料解讀】從導(dǎo)語(yǔ)來(lái)看，可以從兩個(gè)層面對(duì)寫作對(duì)象進(jìn)行思考：一是個(gè)人，即個(gè)人與他人的磨合，個(gè)人與某項(xiàng)技能或新事物的磨合以及個(gè)人與新的團(tuán)體的磨合；二是國(guó)家，從宏觀來(lái)看，國(guó)家與國(guó)家之間的磨合，是一個(gè)求同存異、和諧共生的過(guò)程。同時(shí)，導(dǎo)語(yǔ)最后的“沒(méi)有‘磨’的不易，哪來(lái)‘合’的圓滿”也提醒我們，要注意磨合是一個(gè)雙向的行為，而非單方努力。寫作時(shí)要涵蓋兩個(gè)要素：既要寫“磨”，即雙方相互作用的過(guò)程，還要寫“合”，即彼此間相互配合、達(dá)到和諧的結(jié)果，體現(xiàn)“磨”的過(guò)程以及最后“合”的結(jié)果是難點(diǎn)。

在審題時(shí)，注意不要把“磨合”的概念誤解為“融人”“團(tuán)結(jié)”“磨煉”等，這些寫作角度都只有“合”或只有“磨”，容易造成寫作角度不全面，甚至導(dǎo)致離題。學(xué)生要全面理解題目，抒發(fā)有深度的思考。寫記敘文時(shí)，要注意選擇符合題意的素材，敘寫自己成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)磨合的體驗(yàn)和感悟，以記敘為主，穿插部分議論，增強(qiáng)文章的感染力。寫議論文時(shí)，要鮮明地提出關(guān)于磨合的論點(diǎn)，并列舉相應(yīng)的論據(jù)支撐觀點(diǎn)，思路要清晰、論證要嚴(yán)密、語(yǔ)言要準(zhǔn)確。

推薦主題：成長(zhǎng)感悟類·合作【考場(chǎng)滿分作文】磨合文/范雨琪

弦樂(lè)團(tuán)學(xué)習(xí)合奏的經(jīng)歷，讓我深深地明白了，在演奏時(shí)，只有收束強(qiáng)烈的自我意識(shí)，從大局出發(fā)，才能磨合出默契，最終合奏出完美的樂(lè)章。

各展其“才”

記得剛開(kāi)始合奏時(shí)，我作為一提琴，要率先起調(diào)，但因?yàn)槲抑魂P(guān)注自己的章節(jié)，沒(méi)有為其他聲部的同學(xué)定好起調(diào)，他們到了各自要演奏的章節(jié)，都慌了陣腳，子是各自為營(yíng)，樂(lè)音一片混亂。老師及時(shí)喊停，他說(shuō)：“你們是一個(gè)整體，只有各方配合，互相磨合，音樂(lè)才能順暢，各自唱獨(dú)角戲那不叫合奏?！?/p>

用心磨合

經(jīng)過(guò)老師的提醒，這次，我再也不敢隨意發(fā)揮，一心留意著之后的音樂(lè)章節(jié)，揚(yáng)著琴頭使勁吸氣，清晰地給了大家氣口。接著，二提琴“空擦空擦”的后半音鋪墊而人,我的精神高度集中。我知道，雖然二提琴是輔助，但主旋律必須卡在節(jié)奏的軌道中，所以我要時(shí)刻關(guān)注二提琴“節(jié)拍器”式的提醒，讓我不偏離原來(lái)的節(jié)奏。在這樣的艱難磨合中，我們的節(jié)奏逐漸一致起來(lái)。

大提琴在第二段徐徐進(jìn)入，一陣低沉之音讓本來(lái)有序的我們又慌了一下。再轉(zhuǎn)回神來(lái)關(guān)注到自己的樂(lè)章，我才恍然大悟：這一段的主角是大提琴，我只是陪襯。這樣想著，我急忙減小音量，并靈活地隨著大提琴音調(diào)的強(qiáng)弱做著細(xì)微弓段的變化。

合而為一

我們用樂(lè)器交流著，或是不時(shí)轉(zhuǎn)向?qū)Ψ铰暡?，大幅度地?fù)P琴以尋求共同的呼吸和律動(dòng)，或是用眼睛余光追隨主旋律的弓段變換，在合適的關(guān)頭接人自己的音樂(lè)。本以為這樣委曲求全的磨合會(huì)讓每個(gè)樂(lè)器的光芒消失，未曾想，每個(gè)樂(lè)器的個(gè)性卻在整體的和聲中展現(xiàn)出了更獨(dú)特的魅力。合奏時(shí)，我們所展現(xiàn)出的默契，同樣給我以深深的震撼。我終于明白，四個(gè)聲部誰(shuí)都不是萬(wàn)年主角，只有每段音樂(lè)分清主次、相互配合，才會(huì)磨合成一個(gè)整體，演奏出美妙絕倫的樂(lè)曲。

【名師點(diǎn)評(píng)】①素材新穎，內(nèi)容生動(dòng)。為了能完美演奏樂(lè)曲而與同伴不斷磨合，展現(xiàn)了個(gè)人獨(dú)特的經(jīng)歷，素材新穎；運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫磨合的過(guò)程，內(nèi)容生動(dòng)而具體。