華東師大版七年級(jí)體育與健康 3.1球類運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù) 籃球急停急起 教案

華東師大版七年級(jí)體育與健康3.1球類運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)籃球急停急起教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于華東師大版七年級(jí)體育與健康教材的第3.1節(jié)“球類運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)——籃球急停急起”。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握籃球急停急起的基本技術(shù)，內(nèi)容包括：

1.籃球急停急起的概念和作用

2.籃球急停急起的動(dòng)作要領(lǐng)

3.籃球急停急起的練習(xí)方法

4.籃球急停急起在比賽中的應(yīng)用二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德三個(gè)方面。具體包括：

1.運(yùn)動(dòng)能力：通過學(xué)習(xí)籃球急停急起技術(shù)，提高學(xué)生的球類運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高他們的健康水平。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生遵守比賽規(guī)則，尊重對(duì)手和裁判，勇于挑戰(zhàn)自我，積極向上的體育精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是籃球急停急起的基本技術(shù)和動(dòng)作要領(lǐng)。教師需要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)作規(guī)范，以及急停急起技術(shù)在比賽中的應(yīng)用。具體重點(diǎn)包括：

（1）籃球急停急起的動(dòng)作要領(lǐng)，如腳步、手部動(dòng)作等。

（2）籃球急停急起技術(shù)的練習(xí)方法，如個(gè)人練習(xí)、團(tuán)隊(duì)練習(xí)等。

（3）籃球急停急起技術(shù)在比賽中的應(yīng)用，如突破防守、轉(zhuǎn)換進(jìn)攻等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的難點(diǎn)主要是學(xué)生對(duì)籃球急停急起技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)理解和應(yīng)用。具體難點(diǎn)包括：

（1）學(xué)生對(duì)籃球急停急起動(dòng)作要領(lǐng)的理解，如腳步如何調(diào)整、手部動(dòng)作如何協(xié)調(diào)等。

（2）學(xué)生對(duì)籃球急停急起技術(shù)在比賽中的應(yīng)用，如何正確判斷場(chǎng)上的形勢(shì)并運(yùn)用急停急起技術(shù)等。

（3）學(xué)生動(dòng)作的規(guī)范性，如腳步不穩(wěn)、手部動(dòng)作不準(zhǔn)確等。

為幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）通過示范和講解，讓學(xué)生清晰地理解籃球急停急起的動(dòng)作要領(lǐng)。

（2）設(shè)置不同難度的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中逐步掌握急停急起技術(shù)。

（3）組織團(tuán)隊(duì)比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用急停急起技術(shù)，提高他們的應(yīng)用能力。

（4）對(duì)學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行及時(shí)反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤，提高動(dòng)作的規(guī)范性。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有華東師大版七年級(jí)體育與健康教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與籃球急停急起技術(shù)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于在課堂上進(jìn)行直觀演示和講解，幫助學(xué)生更好地理解技術(shù)要領(lǐng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備籃球、標(biāo)志物、計(jì)時(shí)器等實(shí)驗(yàn)器材，以便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，提高他們的運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置籃球場(chǎng)地、分組討論區(qū)等，以便于學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和討論，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供籃球急停急起技術(shù)的預(yù)習(xí)視頻和動(dòng)作要領(lǐng)圖解，要求學(xué)生觀看并理解。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“急停急起技術(shù)在比賽中的應(yīng)用場(chǎng)景有哪些？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀圖解，理解急停急起的技術(shù)要領(lǐng)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和疑問提交至平臺(tái)，供教師查看。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)分享預(yù)習(xí)資源，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和教師監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉籃球急停急起技術(shù)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示一段籃球比賽視頻，引出急停急起技術(shù)的重要性。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解急停急起的技術(shù)動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟。

-組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行急停急起練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解答和示范。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對(duì)技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中進(jìn)行急停急起練習(xí)，互相學(xué)習(xí)。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不理解的地方提出問題，參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過講解讓學(xué)生深入理解技術(shù)要點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過分組練習(xí)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)技術(shù)應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-確保學(xué)生準(zhǔn)確掌握急停急起技術(shù)，提高動(dòng)作質(zhì)量。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)針對(duì)性的練習(xí)任務(wù)，如慢動(dòng)作回放分析和技術(shù)動(dòng)作改進(jìn)計(jì)劃。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生觀看專業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員的急停急起視頻，進(jìn)行技術(shù)對(duì)比。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，提供個(gè)性化反饋意見。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成練習(xí)任務(wù)，自我檢查技術(shù)動(dòng)作。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生觀看拓展資源，對(duì)比分析，提高認(rèn)識(shí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生總結(jié)本次課程的學(xué)習(xí)收獲，思考如何應(yīng)用到實(shí)際比賽中。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，自主反思總結(jié)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思，提高自我分析和解決問題的能力。

作用與目的：

-通過作業(yè)鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生對(duì)技術(shù)的應(yīng)用能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生對(duì)籃球技術(shù)的認(rèn)知視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生建立持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的習(xí)慣。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：

1.籃球急停急起的概念和作用

-籃球急停急起是指球員在比賽中，突然停下的同時(shí)迅速改變方向或速度的動(dòng)作。

-急停急起技術(shù)在比賽中的應(yīng)用場(chǎng)景有：突破防守、轉(zhuǎn)換進(jìn)攻、制造犯規(guī)等。

2.籃球急停急起的動(dòng)作要領(lǐng)

-動(dòng)作準(zhǔn)備：球員在場(chǎng)上保持低姿態(tài)，重心下沉，雙腳靈活準(zhǔn)備起步。

-急停動(dòng)作：當(dāng)需要急停時(shí)，球員迅速收腹，降低重心，雙腳同時(shí)用力制動(dòng)。

-急起動(dòng)作：急停后，球員迅速用腳跟發(fā)力，提起身體，同時(shí)手臂揮動(dòng)，保持平衡。

3.籃球急停急起的練習(xí)方法

-個(gè)人練習(xí)：球員單獨(dú)進(jìn)行急停急起動(dòng)作的練習(xí)，重點(diǎn)體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。

-團(tuán)隊(duì)練習(xí)：球員分組進(jìn)行練習(xí)，模擬比賽中的實(shí)際應(yīng)用，提高團(tuán)隊(duì)配合能力。

4.籃球急停急起在比賽中的應(yīng)用

-突破防守：當(dāng)對(duì)手上前防守時(shí)，球員可以使用急停急起技術(shù)迅速改變方向，突破對(duì)方防守。

-轉(zhuǎn)換進(jìn)攻：在防守轉(zhuǎn)進(jìn)攻時(shí)，球員通過急停急起技術(shù)迅速調(diào)整位置，尋找進(jìn)攻機(jī)會(huì)。

-制造犯規(guī)：球員在突破時(shí)，可以通過急停急起技術(shù)誤導(dǎo)對(duì)手，制造對(duì)方犯規(guī)。七、重點(diǎn)題型整理本節(jié)課的重點(diǎn)題型主要圍繞籃球急停急起技術(shù)進(jìn)行，旨在幫助學(xué)生深入理解并應(yīng)用該技術(shù)。以下是五個(gè)重點(diǎn)題型及其答案：

題型1：動(dòng)作要領(lǐng)辨識(shí)題

題目：請(qǐng)判斷以下關(guān)于籃球急停急起動(dòng)作要領(lǐng)的描述，哪些是正確的？

答案：正確的描述應(yīng)包括以下要點(diǎn)：

-動(dòng)作準(zhǔn)備時(shí)保持低姿態(tài)，重心下沉，雙腳靈活準(zhǔn)備起步。

-急停動(dòng)作時(shí)迅速收腹，降低重心，雙腳同時(shí)用力制動(dòng)。

-急起動(dòng)作時(shí)用腳跟發(fā)力，提起身體，同時(shí)手臂揮動(dòng)，保持平衡。

題型2：技術(shù)應(yīng)用場(chǎng)景題

題目：請(qǐng)?jiān)谝韵聢?chǎng)景中，選擇正確的籃球急停急起技術(shù)應(yīng)用方法。

A.對(duì)手上前防守時(shí)

B.防守轉(zhuǎn)進(jìn)攻時(shí)

C.制造犯規(guī)時(shí)

D.傳球給隊(duì)友時(shí)

答案：正確的應(yīng)用方法為A、B、C場(chǎng)景。

題型3：動(dòng)作錯(cuò)誤改正題

題目：以下是一名學(xué)生進(jìn)行籃球急停急起練習(xí)時(shí)的動(dòng)作，請(qǐng)指出并改正其錯(cuò)誤。

描述：學(xué)生在急停時(shí)，身體重心過高，腳步不夠穩(wěn)定。

答案：改正方法為：學(xué)生在急停時(shí)，應(yīng)迅速收腹，降低重心，雙腳同時(shí)用力制動(dòng)，保持身體平衡。

題型4：實(shí)戰(zhàn)演練題

題目：請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)戰(zhàn)情境，設(shè)計(jì)一個(gè)籃球急停急起動(dòng)作。

情境：球員在場(chǎng)上運(yùn)球前進(jìn)，遇到對(duì)方防守球員上前攔截。

答案：設(shè)計(jì)動(dòng)作如下：

-球員在遇到防守球員時(shí)，迅速收腹，降低重心，雙腳同時(shí)用力制動(dòng)，停下腳步。

-緊接著，球員用腳跟發(fā)力，提起身體，同時(shí)手臂揮動(dòng)，保持平衡。

-球員在急停后，迅速判斷場(chǎng)上的形勢(shì)，選擇合適的動(dòng)作，如突破、傳球或制造犯規(guī)。

題型5：動(dòng)作創(chuàng)新題

題目：請(qǐng)根據(jù)籃球急停急起技術(shù)，設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)新動(dòng)作。

答案：設(shè)計(jì)動(dòng)作如下：

-球員在場(chǎng)上運(yùn)球前進(jìn)，突然急停，并舉起雙手，做出“投降”姿勢(shì)。

-緊接著，球員迅速改變方向，用力揮動(dòng)手臂，模擬飛機(jī)翅膀的動(dòng)作。

-球員在急停急起過程中，保持平衡，展示出獨(dú)特的動(dòng)作創(chuàng)新。八、教學(xué)反思與改進(jìn)一、設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

在教學(xué)籃球急停急起技術(shù)后，我設(shè)計(jì)了一系列反思活動(dòng)，以便在教學(xué)后評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

1.學(xué)生反饋：通過問卷調(diào)查或口頭詢問，收集學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)的反饋，了解他們對(duì)急停急起技術(shù)的理解和掌握程度。

2.視頻回放：組織學(xué)生觀看自己的籃球急停急起練習(xí)視頻，讓學(xué)生自我評(píng)估動(dòng)作的正確性和流暢性，并指出需要改進(jìn)的地方。

3.教師觀察：在課堂練習(xí)中，教師對(duì)學(xué)生的急停急起技術(shù)進(jìn)行觀察，記錄學(xué)生的動(dòng)作表現(xiàn)和存在的問題。

二、制定改進(jìn)措施

根據(jù)學(xué)生的反饋和教師觀察，我制定了以下改進(jìn)措施，計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施：

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)動(dòng)作練習(xí)：針對(duì)學(xué)生在急停急起技術(shù)中存在的問題，如腳步不穩(wěn)、動(dòng)作不流暢等，加強(qiáng)基礎(chǔ)動(dòng)作的