中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐匯報(bào)

中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

篇一：中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告

中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告

現(xiàn)代社會(huì)中諸多所有是三口之家，在這里，我們并不難發(fā)現(xiàn)其實(shí)大多數(shù)養(yǎng)尊處優(yōu)的不是

父母，而是我們。也許由于我們大多數(shù)所有是獨(dú)生子女的關(guān)系吧！有的家長(zhǎng)太愛自己的孩子了，那種愛不是真正的愛，那是寵愛。說到這里，培養(yǎng)孩子的自理，自立能力就變成了比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要的當(dāng)務(wù)之急。因此，做家務(wù)便成了培養(yǎng)孩子的自理，自立能力的首要選擇。

做家務(wù)既是體力勞動(dòng)又是腦力勞動(dòng)。其實(shí)，在做家務(wù)的過程中我們學(xué)會(huì)了如何整頓物品，如何把家務(wù)干的又快又好。在這個(gè)過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)，做家務(wù)就像是學(xué)習(xí)，重要的是掌握好的學(xué)習(xí)措施。擁有了好的學(xué)習(xí)措施，做家務(wù)也就很輕松了，同步也達(dá)到了事半功倍的效果。

在美國(guó)，有諸多打零工的“少爺”們。例如美國(guó)孩子—-17歲的史蒂文。她是父母的獨(dú)生子，爸爸開了六七家文具連鎖店，媽媽溫妮是一家商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)巡視員，按中國(guó)人的眼光，她簡(jiǎn)直是一種“少爺”?？墒撬齾s運(yùn)用假期來到奎恩鎮(zhèn)協(xié)助畢力夫婦修理老舊的莊園。史蒂文到小鎮(zhèn)來，是溫妮開著自家的“雪拂萊”轎車送來的。溫妮說：“需要她干些什么說清晰，她一定會(huì)完畢的很杰出?！惫?，史蒂文就住在那棟亂糟糟的房子里，每天就吃面包，喝熱牛奶，每周回家一次改善生活。三周后，她把需要修理的地方拆除的干干凈凈，里里外外沒積存下一點(diǎn)拆下來的東西。

她也理所應(yīng)當(dāng)?shù)牡玫搅?00美元。她的媽媽溫妮說：“史蒂文上個(gè)假期去我們銀行總部打工弄清潔。每天要掃四十多種廁所，同事們對(duì)我說，史蒂文打掃的廁所比以往任何一種清潔工打掃得所有干凈。”說著溫妮露出了自豪的神情。

由此可見，我們要的不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)尚有自理，自立的能力。一味地追求學(xué)習(xí)成績(jī)，只會(huì)讓諸多孩子變成“高分低能”的人。在這個(gè)千變?nèi)f化，科技發(fā)達(dá)的社會(huì)，我想肯定不會(huì)需要“高分低能”的人。親愛的中學(xué)生們，請(qǐng)看看父母日漸發(fā)白的頭吧！讓我們多心疼心疼父母吧

社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉自己的能力，更重要的是檢查一下自己所學(xué)東西能否被社會(huì)所用，找出自己的局限性之處，以便更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短，完畢自己的學(xué)業(yè)。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹趯⒔?0天的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感受到所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏。剛開始的一段時(shí)間里，對(duì)部分工作感到無(wú)從下手，茫然不懂得所措，這讓我感到很的傷心。在學(xué)校總覺得自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己懂得的是多么少，這些和實(shí)踐尚有一段距離。

哲人說：“實(shí)踐是檢查真理對(duì)的與否的唯一原則?！崩碚撘氐缴鐣?huì)實(shí)踐中去運(yùn)用，想事情辦事情一切從實(shí)際出發(fā)，使主觀符合客觀。結(jié)識(shí)客觀事物，要實(shí)現(xiàn)兩次奔騰，從感性結(jié)識(shí)到理性結(jié)識(shí)是結(jié)識(shí)事物的第一次奔騰，而從理性回到實(shí)踐是第二次奔騰。

因此實(shí)踐是檢查真理的唯一原則。在當(dāng)今的學(xué)生，社會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生日新月異的變化，而參與社會(huì)實(shí)踐更顯得重要，實(shí)踐的能力強(qiáng)弱，決定著后來工作的好壞。

通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)；另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的奉獻(xiàn)；但在實(shí)踐過程中，我們也體現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)局限性，解決問題不夠成熟、課本知識(shí)和實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍愛在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷進(jìn)一步到實(shí)踐中，檢查自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為后來更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基本。

寒假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了和實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢查自己。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回憶起來，才發(fā)現(xiàn)，本來乏味中布滿著盼望，苦澀中流露出甘甜。

篇二：

中學(xué)生社會(huì)>實(shí)踐報(bào)告（一）

今天我去參與了社區(qū)里組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容是協(xié)助社區(qū)的清潔工叔叔阿姨檢社區(qū)內(nèi)的垃圾。

我很早就來到了居委會(huì)門口，原本覺得我是最早的，可到了后來發(fā)現(xiàn)好多小學(xué)生們?cè)缇驮谀抢锏却鄷r(shí)了。

在聽了大媽三刻鐘的如何撿垃圾和安全教育后來，我，和那些祖國(guó)將來的盼望們，被提成了若干個(gè)小組，由不同樣的大媽大叔帶到不同樣的地方，準(zhǔn)備和那些沒有自覺消失的在馬路上堆積了幾天所有不肯走的煙火殘骸們，尚有那些滿地被主人拋棄的可憐的瓜子果皮之類的東西“決一死戰(zhàn)”，為了建設(shè)我們完美無(wú)缺的>和諧社會(huì)，我們必需在這滿地的垃圾被那些圖謀不軌的破壞分子曝光之前把她們主線清除！

在各位大媽大叔做了動(dòng)員后，我們的斗志完全被激起了！像沖鋒的戰(zhàn)士同樣像哪一種個(gè)垃圾堆跑去，我們帶著手套，拿著塑料袋，戴手套的同窗撿垃圾，拿塑料袋的同窗收垃圾，人們配合的十分默契，工作效率十分之高，不到兩個(gè)小時(shí)一百平方米草地上的垃圾就差不多被檢光了。雖然正值梅雨，但同窗們的臉上所有流下了一滴滴汗水，可仍然努力工作，只有在去倒垃圾的路上才會(huì)稍微休息，聊兩句話。

據(jù)理解，大多數(shù)同窗所有是沒有吃早飯，空著肚子來參與社會(huì)活動(dòng)的。當(dāng)時(shí)已時(shí)至中午，可那些同窗雖然肚子已經(jīng)控制不住的在唱著合唱曲，但她們沒有一絲牢騷。有的同窗放棄每天僅有的6個(gè)小時(shí)睡覺時(shí)間來參與這次活動(dòng)，我大為震驚！我主線明白了什么叫做差距！

一種小時(shí)后來，戰(zhàn)役差不多結(jié)束了，我們看著那碧綠草地，沒有一絲雜色，尚有居委會(huì)大叔大媽們?nèi)耘f和藹的笑容，一種莫名的快樂油然而生，嘴角所有掠過了一絲小小的微笑。

我們的付出是值得的！這社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們來說是終身受用的！

（二）

勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良老式美德，我們作為21世紀(jì)中學(xué)生，有著較高的文化素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)積極參與勞動(dòng)。于是，在初中生活的最后一種寒假，我們九（2）班的集體團(tuán)員們進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

我們?cè)谏鐓^(qū)里打掃垃圾，發(fā)送宣傳單，盼望這些微局限性道的舉動(dòng)能增強(qiáng)人們的一點(diǎn)環(huán)保意識(shí)。天早早的，我們多種團(tuán)員就集合到了一起。一切準(zhǔn)備就緒后，我們分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。我們一邊撿街道上的垃圾，一邊給路人發(fā)自己印的宣傳單，雖然有些行人接過宣傳單后來就丟在了地上，但是我們毫不灰心，把它們一張張的拾起來，然后追上丟

棄它的行人，告訴她們說：“這是有關(guān)環(huán)保的宣傳單，盼望您能認(rèn)真地看一下，為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)一份力，謝謝！”聽了我們的話后，她們所有欣然接受了。這是我們倍感信心，更加努力的進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們的舉動(dòng)迎來了諸多行人們的贊揚(yáng)。就例如說，我們?cè)诮值郎蠐炖鴷r(shí)，道路的清潔工人看見我們?cè)趲退齻兊拿Γ臀⑿Φ闹笨湮覀兌?，說我們是學(xué)校里的楷模。聽了她們的贊揚(yáng)，團(tuán)員們就有了動(dòng)力，繼續(xù)埋頭苦干。

不久，天就黑了下來。我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就結(jié)束了。在人們的歡笑聲中，我們宣布這次活動(dòng)圓滿完畢。從這次活動(dòng)中，我也懂得了諸多。

張瑞敏曾說過：“把一件簡(jiǎn)樸的事做好就是不簡(jiǎn)樸，把一件平凡的事做好就是不平凡?！眲趧?dòng)改造人。通過這次社區(qū)服務(wù)勞動(dòng)，我明白了諸多道理。我想應(yīng)當(dāng)是我們?cè)趧趧?dòng)中明白了諸多平時(shí)不懂的道理。慢慢的>長(zhǎng)大了，變化自己。勞動(dòng)中，我懂得了諸多自己的局限性之處。我感慨深的是萬(wàn)事所有不是那么容易的，只有自己不斷>克服困難才會(huì)成功，做事要認(rèn)真夯實(shí)。如果我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的局限性。工作也同樣“一分耕耘，一分>收獲?！?/p>

（三）

隨著人們經(jīng)濟(jì)能力的提高，目前的青少年一代在小學(xué)就開始有獨(dú)立消費(fèi)的行為，到了中學(xué)時(shí)代，她們一般所有有一筆固定的消費(fèi)資金（零花錢），有了常常性的獨(dú)立購(gòu)買活動(dòng)。例如購(gòu)買衣物：飾品、音像制品等自己愛慕的東西和上網(wǎng)交友娛樂等方面，雖然高消費(fèi)的學(xué)生并不多，但是有關(guān)專家覺得，十幾歲的中學(xué)生對(duì)部分社會(huì)現(xiàn)象的辨析能力不強(qiáng)，在部分變味的“人跡關(guān)系”的影響下，難免會(huì)模擬。因此，良好的消費(fèi)觀念對(duì)于青少年來說是至關(guān)重要的?，F(xiàn)今，中學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境和其父母一代已完全不同樣，大部分家庭中的獨(dú)生子女的高消費(fèi)生活越來越嚴(yán)重。再者，由于目前一般家庭的經(jīng)濟(jì)狀況比此前有極大的改善。父母大多不肯自己的子女“受委屈”，又隨著家庭觀念的轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)更尊重子女的意見，鼓勵(lì)子女發(fā)展自身能力。因此，中學(xué)生在諸多的影響下消費(fèi)觀念產(chǎn)生了極大的變化。

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢的學(xué)生占了被調(diào)查總數(shù)的98%，沒有的僅占1.4%，目前的學(xué)生所有是家里的“獨(dú)苗”，家長(zhǎng)對(duì)自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，雖然自己在省吃儉用，孩子那里總是應(yīng)有盡有，可是誰(shuí)也不想讓自己的孩子過得好些呢？有些父母在自己的孩子身上放上零花錢，這些零花錢是家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的一部分>投資。只有少數(shù)家庭的孩子也許每天的生活所有是由父母來安排，因此也不需要什么零花錢了。但是對(duì)父母來說，高中生各方面的開支較多，學(xué)習(xí)上的耗費(fèi)明顯多于初中生。對(duì)于在學(xué)習(xí)上的正常開銷，家長(zhǎng)們的出手毫不躊躇的同步，同窗們的生活耗費(fèi)和日零用錢，也隨之“水漲船高”。因此中學(xué)生的消費(fèi)行為反映了如下的幾種消費(fèi)心理特點(diǎn)：

1、求新性。中學(xué)生處在求新求異、富有好奇心的年齡階段對(duì)外界新事物的接受能力特別強(qiáng)。于是在社會(huì)諸多新鮮玩意的吸引下，“試一試”的想法成了這種心理的源泉。

2、愛好性。據(jù)理解，由于有的學(xué)生是“追星族”便將每月開支中的大部分用在購(gòu)買自己偶像的磁帶或cd上等等，總的來說，核心消費(fèi)對(duì)象自己的愛好愛好有關(guān)，換言之，愛好愛好越廣泛，所耗費(fèi)的款項(xiàng)也就也許同比例增長(zhǎng)，更何況目前的學(xué)生，愛好廣

泛是普遍的事。

3、從眾性。身在周邊所有是同齡人的環(huán)境中，加之有不少學(xué)生的家境不錯(cuò)，特別容易浮現(xiàn)攀比的風(fēng)氣。這便使諸多人產(chǎn)生“她人有什么，我也要有什么”的想法，加上時(shí)下的某些潮流專項(xiàng)，增進(jìn)了這種心理的形成，跟進(jìn)了流行大軍。

4、盲目性。這種心理特點(diǎn)的形成是基于前幾種心理的，且從眾性心理起了主導(dǎo)作用。

古人曰，“儉，德之共也；侈，惡之大也”。中國(guó)>老式文化強(qiáng)調(diào)“儉以養(yǎng)德”。養(yǎng)成刻苦節(jié)儉習(xí)慣，可以避奢侈，取道義，去邪心，有利培養(yǎng)崇高品德和堅(jiān)韌意志。有道是“歷覽前賢國(guó)和家，成由勤儉敗由奢”?？v觀歷史，大到邦國(guó)，小到家庭和個(gè)人，無(wú)不是興于勤儉，敗于奢靡。青少年的財(cái)政核心來自家長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)起管教指引責(zé)任。家長(zhǎng)要讓子女理解家庭的收入和開支，根據(jù)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，制定合理的消費(fèi)籌劃，并從中學(xué)習(xí)承當(dāng)家庭經(jīng)濟(jì)責(zé)任。學(xué)校應(yīng)當(dāng)進(jìn)行消費(fèi)觀念教育，灌輸“量入為出”的用錢措施，通過學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)，理解借貸責(zé)任，力戒享樂奢靡陋習(xí)，協(xié)助我們青少年樹立對(duì)的的消費(fèi)觀。

篇三：初中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

中學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良老式美德，我們作為世紀(jì)中學(xué)生，有著較高的文化素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)積極參與勞動(dòng)。于是，在初中生活的最后一種寒假，我們八年級(jí)7班的集體團(tuán)員們進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們?cè)谏鐓^(qū)里打掃垃圾，發(fā)送宣傳單，盼望這些微局限性道的舉動(dòng)能增強(qiáng)人們的一點(diǎn)環(huán)保意識(shí)。天早早的，我們多種團(tuán)員就集合到了一起。一切準(zhǔn)備就緒后，我們分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。我們一邊撿街道上的垃圾，一邊給路人發(fā)自己印的宣傳單，雖然有些行人接過宣傳單后來就丟在了地上，但是我們毫不灰心，把它們一張張的拾起來，然后追上丟棄它的行人，告訴她們說：“這是有關(guān)環(huán)保的宣傳單，盼望您能認(rèn)真地看一下，為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)一份力，謝謝！”聽了我們的話后，她們所有欣然接受了。這是我們倍感信心，更加努力的進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們的舉動(dòng)迎來了諸多行人們的贊揚(yáng)。就例如說，我們?cè)诮值郎蠐炖鴷r(shí)，道路的清潔工人看見我們?cè)趲退齻兊拿?，就微笑的直夸我們懂事，說我們是學(xué)校里的楷模。聽了她們的贊揚(yáng)，團(tuán)員們就有了動(dòng)力，繼續(xù)埋頭苦干。不久，天就黑了下來。我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就結(jié)束了。在人們的歡笑聲中，我們宣布這次活動(dòng)圓滿完畢。從這次活動(dòng)中，我也懂得了諸多。張瑞敏曾說過：“把一件簡(jiǎn)樸的事做好就是不簡(jiǎn)樸，把一件平凡的事做好就是不平凡。”勞動(dòng)改造人。通過這次社區(qū)服務(wù)勞動(dòng)，我明白了諸多道理。我想應(yīng)當(dāng)是我們?cè)趧趧?dòng)中明白了諸多平時(shí)不懂的道理。慢慢的長(zhǎng)大了，變化自己。勞動(dòng)中，我懂得了諸多自己的局限性之處。

我感慨深的是萬(wàn)事所有不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會(huì)成功，做事要認(rèn)真夯實(shí)。如果我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的局限性。工作也同樣“一分耕耘，分收獲?！?/p>

初二（）班寒假生活總結(jié)

快樂而短暫的寒假生活已經(jīng)結(jié)束新的年新的學(xué)期已經(jīng)開始。同窗們?cè)诤倮矬w現(xiàn)良好，無(wú)重大安全事故發(fā)生，平安返校，社會(huì)反響良好，樹立了中學(xué)生的良好形象。寒假中感動(dòng)的人和事太多太多，同窗們中的優(yōu)秀楷模也太多太多，現(xiàn)將初二（

2）班的優(yōu)秀典型和事跡梳理總結(jié)如下：離校不離教，離教不離學(xué)

寒假生活時(shí)間說短不短，說長(zhǎng)也不長(zhǎng)，如何做好寒假生活中的學(xué)習(xí)任務(wù)，是一種值得探討的話題，放假前學(xué)校和班級(jí)在不同樣限度上對(duì)學(xué)生的假期學(xué)習(xí)生活做出了具體的部署，報(bào)屆時(shí)候?qū)W(xué)生假期的作業(yè)和新課的預(yù)習(xí)狀況做了一種初步的調(diào)查，全班31人寒假作業(yè)所有能基本完畢，其中25人作業(yè)完畢質(zhì)量較高，尚有6名學(xué)生作業(yè)完畢質(zhì)量不是很高，在檢查結(jié)束后，又讓她們重新改善了一下。諸多學(xué)生能認(rèn)真完畢寒假生活記載卡的記錄，并能認(rèn)真完畢寒假生活記載卡中的閱讀任務(wù)。特別是王佳歡、顧高怡、馬俊杰黃夏馨同窗完畢后能做好筆記，摘入部分美詞佳句！2知感恩，做家務(wù)諸多同窗在假期里能為自己父媽媽做部分力所能及的家務(wù)活，在不同樣限度上培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，讓她們明白了做人應(yīng)當(dāng)懂得感恩、報(bào)答。不少同窗還體驗(yàn)了“今天我當(dāng)家”的活動(dòng)，爭(zhēng)做自理小能手。尚有部分同窗走出家門，積極參與社區(qū)和公益活動(dòng)，體現(xiàn)特別突出的同窗有蔣躍、

黃澤鋒、白如凱等同窗。3社區(qū)有有色通過調(diào)查和理解，假期里，學(xué)生能認(rèn)真有序完畢學(xué)校部署的寒假假期活動(dòng)，并且組長(zhǎng)能把活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)、內(nèi)容具體記錄在案，活動(dòng)所有有：打籃球、打乒乓球、閱讀書籍、協(xié)助社區(qū)打掃衛(wèi)生等等，核心突出的有蔣躍、黃澤鋒、黃夏馨、顧高怡、包桂玲、王佳歡白如凱等。一種祥和而喜慶的寒假生活已經(jīng)結(jié)束，新的一種學(xué)期已經(jīng)開始，回憶過去，展望將來，對(duì)接下來的工作本人會(huì)一如既往的刻苦努力，努力向著以學(xué)生先成人，后成才的宗旨，使每位學(xué)生成人、成才！

快樂而短暫的寒假生活已經(jīng)結(jié)束

,

新的年新的學(xué)期立即開始。同窗們?cè)诤倮矬w現(xiàn)良好，無(wú)重大安全事故發(fā)生，平安返校，社會(huì)反響良好，樹立了賀蘭回民小學(xué)學(xué)生的好形象。寒假中感動(dòng)的人和事太多太多，同

學(xué)們中的優(yōu)秀楷模也太多太多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、合理安排時(shí)間——“我要做時(shí)間的主人”

寒假第一天，規(guī)定同窗們寫一份寒假籌劃書，安排好每天的作息時(shí)間，固然時(shí)間安排要有科學(xué)性，過緊過松所有會(huì)影響寒假的生活質(zhì)量。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。有了一份適合自己的籌劃，同窗們就會(huì)成為時(shí)間的主人。在寒假最后兩天，讓學(xué)生再寫一份假期總結(jié)，問問自己在假期中有哪些新的收獲。

二、倡導(dǎo)