安徽省亳州市蒙城縣第六中學(xué)2025屆高二生物第一學(xué)期期末綜合測(cè)試模擬試題含解析_第1頁
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安徽省亳州市蒙城縣第六中學(xué)2025屆高二生物第一學(xué)期期末綜合測(cè)試模擬試題注意事項(xiàng)1.考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1.科研人員在哺乳動(dòng)物體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)含有大量線粒體的棕色脂肪組織,其線粒體內(nèi)膜含有U蛋白,H可以通過U蛋白回流至線粒體基質(zhì),減少線粒體內(nèi)膜上ATP的合成。下圖為持續(xù)寒冷刺激引起棕色脂肪組織細(xì)胞產(chǎn)熱的示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是()A.由圖可知,去甲腎上腺素既是一種神經(jīng)遞質(zhì),也是一種激素B.棕色脂肪細(xì)胞被激活時(shí),線粒體有氧呼吸釋放的能量中熱能所占比例明顯增大C.持續(xù)寒冷刺激時(shí),機(jī)體維持體溫恒定所需能量來源由消耗棕色脂肪供能為主逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楣趋兰?zhàn)栗供能為主D.若將神經(jīng)纖維置于低K+溶液中,則其更難以興奮2.基因型為Dd的植物體,產(chǎn)生雌配子和雄配子之間的比例應(yīng)該是A.3:1 B.1:1C.無一定比例,但雌多于雄 D.無一定比例,但雄多于雌3.如下圖表示種群數(shù)量增長(zhǎng)的“J”形曲線和“S”形曲線,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.自然狀態(tài)下種群數(shù)量的變化極少數(shù)是曲線X,其余的都是曲線Y的趨勢(shì)B.同一環(huán)境中不同種群的K值可以不同C.理論上,曲線X沒有K值D.曲線X的數(shù)學(xué)模型為Nt=N0λt。N0表示該種群的起始數(shù)量,Nt表示t年后該種群的數(shù)量,λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)4.下列屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分或可看作是直接進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的是()①血液、組織液和淋巴②血漿蛋白、O2和葡萄糖③CO2和胰島素④激素、呼吸酶和氨基酸⑤進(jìn)入胃中的牛奶⑥肌肉注射青霉素A.①②⑥ B.②③⑥ C.②④⑤ D.①③④5.下列選項(xiàng)的場(chǎng)所中,不能合成ATP的是()A.葉綠體基粒 B.線粒體基質(zhì) C.液泡膜 D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)6.生態(tài)系統(tǒng)中形成食物網(wǎng)的原因主要是()A.生產(chǎn)者的數(shù)量很多 B.消費(fèi)者的食性很復(fù)雜C.能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中逐級(jí)遞減 D.生態(tài)系統(tǒng)中存在物質(zhì)循環(huán)二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),某生物興趣小組為研究某植物生長(zhǎng)發(fā)育過程中植物激素及植物激素間的共同作用,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草,圖甲中可表示單子葉農(nóng)作物受不同濃度生長(zhǎng)素類似物影響的是曲線________,可選用圖中________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑。(2)圖乙為去掉其頂芽前后,側(cè)芽部位生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長(zhǎng)度變化坐標(biāo)曲線圖,激素甲代表的是________,高濃度的細(xì)胞分裂素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)起的作用是________(填“促進(jìn)”或“抑制”)。(3)為研究根的向地生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系,該興趣小組又做了這樣的實(shí)驗(yàn):將該植物的根尖放在含不同濃度的生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高,乙烯的濃度也越高,根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。該實(shí)驗(yàn)的因變量是_________和根的生長(zhǎng)情況,該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法是___________________________________________。據(jù)此還說明了植物激素調(diào)節(jié)并不是孤立地起作用,而是多種激素____________________________。(4)生產(chǎn)上可用生長(zhǎng)素類似物處理插條生根,若類似物濃度較低,可用________法(填“浸泡”或“沾蘸”)處理插條。8.(10分)當(dāng)人體內(nèi)血糖濃度升高時(shí),葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞,并引起胰島B細(xì)胞和組織細(xì)胞的一系列反應(yīng),如下圖所示。請(qǐng)回答下列問題:(1)葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞的方式是______判斷的依據(jù)是______(2)據(jù)圖分析,人在進(jìn)食后,隨著血糖濃度的升高,葡萄糖的進(jìn)入使胰島B細(xì)胞內(nèi)的_____過程加強(qiáng),同時(shí)導(dǎo)致ATP/ADP的比值_____,進(jìn)而使胰島B細(xì)胞膜上的K+通道關(guān)閉,使Ca2+通道處于______狀態(tài),從而促進(jìn)胰島素的分泌。(3)胰島B細(xì)胞分泌的胰島素經(jīng)體液運(yùn)輸后被組織細(xì)胞膜上______識(shí)別,通過促進(jìn)血糖進(jìn)入細(xì)內(nèi)的氧化分解、______或轉(zhuǎn)變?yōu)榉翘俏镔|(zhì)來降低血糖。胰島素的增加對(duì)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素起到______(填寫“促進(jìn)”或“抑制”)作用,胰島素和胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖平衡上存在______關(guān)系。(4)圖中組織細(xì)胞中合成的脂肪絕大部分可運(yùn)送至脂肪組織細(xì)胞中,若運(yùn)輸過程中有多余的脂質(zhì)在血管內(nèi)壁上大量沉積,便會(huì)導(dǎo)致高脂血癥,易引發(fā)高血壓。請(qǐng)解釋此過程引發(fā)高血壓的可能原因是______9.(10分)在神經(jīng)中樞的支配下,人體能通過呼吸肌的收縮與舒張改變胸腔壓強(qiáng),從而引起人的呼吸運(yùn)動(dòng)。呼吸運(yùn)動(dòng)的頻率和幅度能適應(yīng)不同的生理代謝狀態(tài)。人體內(nèi)的CO2濃度上升會(huì)導(dǎo)致呼吸節(jié)律加快?;卮鹣铝袉栴},(1)人體調(diào)節(jié)呼吸的中樞位于___________;人體呼出的CO2產(chǎn)生于細(xì)胞的_______中。(2)人體對(duì)呼吸的調(diào)節(jié)方式屬于_______調(diào)節(jié),人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)呼吸運(yùn)動(dòng)的頻率會(huì)加快,原因是_________________。(3)小白鼠的呼吸運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制與人的相似,甲狀腺激素能使小白鼠的呼吸速率和耗氧量上升,某實(shí)驗(yàn)小組選取了30只生理狀況大致相同的健康成年小白時(shí),將其分成甲、乙兩組進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):組別實(shí)驗(yàn)處理方法實(shí)驗(yàn)結(jié)果甲切除小白鼠體內(nèi)的甲狀腺10天后測(cè)得其呼吸速率和耗氧量下降乙切除小白鼠體內(nèi)的甲狀腺,5天后,連續(xù)注射一定量溶于生理鹽水的甲狀腺激素10天后測(cè)得其呼吸速率和耗氧量未下降A(chǔ)同學(xué)認(rèn)為以上實(shí)驗(yàn)不足以驗(yàn)證甲狀腺激素能使小白鼠的呼吸速率和耗氧量上升,還必須添加一組對(duì)照實(shí)驗(yàn):______________________________________。10.(10分)衡水湖是華北第一大淡水湖,景色優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,其中生存著浮游植物201種、浮游動(dòng)物174種。青、草、鰱、鳙四大家魚分別生活在湖水的底層、中層、上層,其分布及食物范圍如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(1)圖中四大家魚以及______________________構(gòu)成了衡水湖獨(dú)特的生物群落,它們分別生活在不同水層,體現(xiàn)了該群落的___________結(jié)構(gòu);岸邊的底棲動(dòng)物和湖中央底棲動(dòng)物的不同,體現(xiàn)了該群落的___________結(jié)構(gòu)。(2)由圖可知,鰱魚和鳙魚占有不同的____________;青魚和草魚在混合放養(yǎng)時(shí)存在___________關(guān)系。(3)研究人員在湖邊發(fā)現(xiàn)了農(nóng)場(chǎng)的痕跡,可能是由于某種原因人們放棄了耕作,導(dǎo)致群落的組成發(fā)生了變化,這種___________的過程叫群落的演替,該演替的類型屬于___________。這個(gè)事實(shí)說明___________。(4)衡水湖所在地區(qū)年降雨量較少,請(qǐng)預(yù)測(cè)該群落___________(填“會(huì)”或“不會(huì)")演替到森林階段,并說明理由:_________________________________。11.(15分)人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制是相當(dāng)復(fù)雜的。圖1表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過程的示意圖(其中A、B、C、D表示激素),圖2表示神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的三種調(diào)節(jié)方式(分別標(biāo)記為甲、乙、丙),結(jié)合圖1、圖2所示,分析回答下列問題。(1)在寒冷環(huán)境下,人體體溫調(diào)節(jié)的中樞及產(chǎn)生寒冷感覺的場(chǎng)所分別是________________、________________。圖1中激素________________(填字母)的分泌量明顯增加,以增加產(chǎn)熱量,同時(shí)機(jī)體還可以通過皮膚血管收縮,減少皮膚的血流量等變化以減少散熱。(2)血糖升高,一方面可以直接刺激胰島B細(xì)胞,引起____________分泌增加;另一方面也可以通過________模式(填“甲”或“乙”或“丙”)調(diào)節(jié)激素分泌量,此時(shí)胰島B細(xì)胞屬于反射弧結(jié)構(gòu)中的____________。(3)若甲模式中,靶腺為卵巢,則女性排卵前性激素的含量逐漸升高,進(jìn)而影響下丘腦和垂體中某些激素的分泌,這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為_______________。(4)抗利尿激素的合成和分泌是通過圖2中__________模式(填“甲”或“乙”或“丙”)調(diào)節(jié),當(dāng)人體內(nèi)細(xì)胞外液_____________升高時(shí),其分泌量增加,其作用是___________________________。

參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1、C【解析】體溫調(diào)節(jié)的過程為:寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→產(chǎn)熱增加(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),散熱減少(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對(duì)穩(wěn)定。炎熱環(huán)境→皮膚溫覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加散熱(毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌增加)→體溫維持相對(duì)穩(wěn)定?!驹斀狻緼、分析圖解可知,去甲腎上腺素能夠由傳出神經(jīng)釋放,也可以由腎上腺分泌,即去甲腎上腺素既是一種神經(jīng)遞質(zhì),也是一種激素,A正確;B、根據(jù)題干信息“線粒體內(nèi)膜含有U蛋白,使得H可以通過U蛋白回流至線粒體基質(zhì),減少線粒體內(nèi)膜上ATP的合成”,所以如果棕色脂肪細(xì)胞被激活時(shí),線粒體合成的ATP含量減少,釋放的能量中熱能所占比例明顯增大,B正確;C、持續(xù)寒冷刺激中,機(jī)體維持體溫恒定所需能量來源由消耗骨骼肌戰(zhàn)栗供能為主逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樽厣竟┠転橹?,C錯(cuò)誤;D、若將神經(jīng)纖維置于低K+溶液中,導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)外的鉀離子濃度差更大,這會(huì)導(dǎo)致鉀離子外流增多,導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞更難以興奮,D正確。故選C。2、D【解析】基因型為Dd的植物體在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),會(huì)產(chǎn)生兩種雌配子(D、d)和兩種雄配子(D、d)。雌配子和雄配子之間無一定比例,但雄配子的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌配子,故D項(xiàng)正確,A、B、C項(xiàng)錯(cuò)誤。3、A【解析】1、“J”形曲線:指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù),描述在食物充足,無限空間,無天敵的理想條件下生物無限增長(zhǎng)的情況;“S”形曲線:是受限制的指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù),描述食物、空間都有限,有天敵捕食的真實(shí)生物數(shù)量增長(zhǎng)情況,存在環(huán)境容納的最大值K。2、根據(jù)題意和圖示分析可以知道:X代表的是“J”形增長(zhǎng)曲線,Y代表的是“S”形增長(zhǎng)曲線?!驹斀狻緼、X代表的是“J”形增長(zhǎng)曲線,Y代表的是“S”形增長(zhǎng)曲線,在自然狀態(tài)下,因?yàn)榭臻g和資源條件有限,種群數(shù)量變化極少數(shù)是曲線X,大部分是曲線Y的趨勢(shì),但并非其余都是曲線Y的趨勢(shì),有些種群會(huì)先增長(zhǎng),后減小,直至消失,A錯(cuò)誤;B、同一群落中不同種群環(huán)境容納量可以不同,即K值可以不同,B正確;C、X代表的是“J”形增長(zhǎng)曲線,種群數(shù)量呈指數(shù)增長(zhǎng),因此理論上曲線X沒有K值,C正確;D、X代表的是“J”形增長(zhǎng)曲線,描述在食物充足,無限空間,無天敵的理想條件下種群數(shù)量呈指數(shù)函數(shù)增長(zhǎng),數(shù)學(xué)模型為為Nt=N0λt,N0表示該種群的起始數(shù)量,Nt表示t年后該種群的數(shù)量,λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù),D正確。故選A。4、B【解析】人體內(nèi)的液體都叫體液,可以分成細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液,其中細(xì)胞外液是人體細(xì)胞直接生存的環(huán)境,又叫內(nèi)環(huán)境。內(nèi)環(huán)境主要由組織液、血漿、淋巴組成。消化道、呼吸道、生殖道等都是直接與外界相通的,不屬于內(nèi)環(huán)境?!驹斀狻竣傺翰粚儆趦?nèi)環(huán)境,血液中的血漿是內(nèi)環(huán)境的重要組成部分,①錯(cuò)誤;②血漿蛋白、O2和葡萄糖都是內(nèi)環(huán)境的組成成分,②正確;③CO2和胰島素都是內(nèi)環(huán)境的組成成分,③正確;④呼吸酶在細(xì)胞內(nèi),不屬于內(nèi)環(huán)境的成分,④錯(cuò)誤;⑤胃直接與外界環(huán)境相通,所以胃內(nèi)的物質(zhì)不屬于內(nèi)環(huán)境的成分,⑤錯(cuò)誤;⑥肌肉注射青霉素直接進(jìn)入組織液,組織液是內(nèi)環(huán)境的重要組成部分,⑥正確。故選B。5、C【解析】ATP結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán),合成ATP能量來自呼吸作用或光合作用,場(chǎng)所在線粒體,葉綠體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)?!驹斀狻緼、葉綠體基粒上可進(jìn)行光反應(yīng),能產(chǎn)生ATP,A不符合題意;B、線粒體基質(zhì)可進(jìn)行有氧呼吸第二階段,能產(chǎn)生ATP,B不符合題意;C、液泡膜不能產(chǎn)生ATP,C符合題意;D、細(xì)胞呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行,可產(chǎn)生ATP,D不符合題意。故選C。6、B【解析】生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于吃與被吃的關(guān)系,形成食物鏈;食物鏈彼此交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng)?!驹斀狻坑捎趧?dòng)物食性很復(fù)雜,一種生物可能被多種動(dòng)物所捕食,而一種動(dòng)物也可能捕食其他多種生物,這就使多條食物鏈交錯(cuò)聯(lián)結(jié),形成食物網(wǎng),B正確。故選B。二、綜合題:本大題共4小題7、①.2②.d③.生長(zhǎng)素④.促進(jìn)⑤.乙烯濃度⑥.根尖放在不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,并加入等量蔗糖⑦.相互作用,共同調(diào)節(jié)⑧.浸泡【解析】分析圖甲,雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素更敏感,所以甲圖中1代表雙子葉植物、2代表單子葉植物,圖中d點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類似物既可以抑制雙子葉雜草的生長(zhǎng),又可以促進(jìn)單子葉植物的生長(zhǎng),所以該點(diǎn)濃度的生長(zhǎng)素類似物可作為除草劑。分析乙圖:植株存在頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象,去除頂芽后,側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素來源暫時(shí)受阻,濃度降低,于是抑制就被解除,側(cè)芽萌動(dòng),加快生長(zhǎng)頂端優(yōu)勢(shì)解除,故根據(jù)圖解變化,可推知激素甲為生長(zhǎng)素,激素乙為細(xì)胞分裂素?!驹斀狻浚?)根據(jù)以上分析已知,圖甲再結(jié)合代表單子葉植物的是2,且可以選擇d點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑。(2)根據(jù)以上分析已知,圖乙中激素甲代表的是生長(zhǎng)素,激素乙代表的是細(xì)胞分裂素,圖中顯示高濃度的細(xì)胞分裂素可以促進(jìn)側(cè)芽萌動(dòng)。(3)分析題意可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的生長(zhǎng)素,因變量是乙烯濃度和根的生長(zhǎng)情況;根據(jù)對(duì)照性原則和單一變量原則,該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)該將根尖放在不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,并加入等量蔗糖;據(jù)此還說明了植物激素調(diào)節(jié)并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用,共同調(diào)節(jié)的。(4)生產(chǎn)上可用生長(zhǎng)素類似物處理插條生根,若類似物濃度較低,可用浸泡法處理插條;若類似物濃度較高,可用沾蘸法處理插條。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握生長(zhǎng)素的作用機(jī)理以及生長(zhǎng)素作用的兩重性,明確不同植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同進(jìn)而判斷圖甲中兩條曲線代表的植物類型,并能夠根據(jù)頂端優(yōu)勢(shì)和生長(zhǎng)素的兩重性判斷甲乙兩種激素的種類。8、①.協(xié)助擴(kuò)散②.順濃度梯度運(yùn)輸、需要載體蛋白(或需要載體蛋白、不消耗能量)③.葡萄糖的氧化分解④.上升⑤.開放⑥.特異性受體⑦.合成糖原⑧.抑制⑨.拮抗⑩.血管管徑減小,血管彈性下降,血液粘滯度增加【解析】1、胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素,胰高血糖素和腎上腺素都可以促進(jìn)肝糖原分解為葡萄糖進(jìn)入血液,升高血糖濃度,二者具有協(xié)同作用。胰島素和胰高血糖素在生理作用上具有拮抗作用。2、據(jù)圖分析:當(dāng)血糖濃度增加時(shí),葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞,引起細(xì)胞內(nèi)ATP濃度增加,進(jìn)而導(dǎo)致ATP敏感的鉀離子通道關(guān)閉,K+外流受阻,進(jìn)而觸發(fā)Ca2+大量?jī)?nèi)流,由此引起胰島素分泌,胰島素通過促進(jìn)靶細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,使血糖減低?!驹斀狻浚?)據(jù)圖可知,進(jìn)食后胰島B細(xì)胞的葡萄糖供應(yīng)增加,葡萄糖順濃度梯度進(jìn)入胰島B細(xì)胞,此過程需要載體蛋白,不消耗能量,故葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散;(2)葡萄糖的進(jìn)入使胰島B細(xì)胞內(nèi),使細(xì)胞內(nèi)的有氧呼吸過程加強(qiáng),葡萄糖徹底氧化分解合成ATP,導(dǎo)致ATP/ADP的比值上升,進(jìn)而影響圖示ATP敏感的K+通道和Ca2+通道的開閉狀態(tài),Ca2+通道處于開放狀態(tài),促進(jìn)胰島素的分泌;(3)結(jié)合圖示信息可知,胰島素與組織細(xì)胞膜上的特異性受體結(jié)合后降低血糖濃度,通過促進(jìn)血糖進(jìn)入細(xì)內(nèi)的氧化分解,促進(jìn)組織細(xì)胞內(nèi)葡萄糖合成糖原或轉(zhuǎn)變?yōu)榉翘俏镔|(zhì)來降低血糖,胰島素降低血糖濃度,而胰高血糖素升高血糖濃度,胰島素的增加會(huì)抑制胰高血糖素的分泌,二者在調(diào)節(jié)血糖平衡上存在拮抗關(guān)系;(4)多余的脂質(zhì)在血管內(nèi)壁上大量沉積,會(huì)導(dǎo)致血管管徑減小,血管彈性下降,血液粘滯度增加,從而引起高脂血癥,易引發(fā)高血壓?!军c(diǎn)睛】本題主要考查胰島素的分泌及糖尿病的形成,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)糖尿病的成因的理解與運(yùn)用。9、(1)①.腦干②.線粒體(或線粒體基質(zhì))(2)①.神經(jīng)-體液②.人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),呼吸作用增強(qiáng),耗氧量增大,同時(shí)產(chǎn)生的CO2增多,刺激呼吸運(yùn)動(dòng)中樞,加快呼吸運(yùn)動(dòng)的頻率(3)切除小白鼠體內(nèi)的甲狀腺,5天后,連續(xù)注射等量的生理鹽水,10天后檢測(cè)其呼吸速率和耗氧量的變化【解析】1、人體的呼吸中樞位于腦干,血液中二氧化碳濃度升高,刺激感受器產(chǎn)生興奮,傳至呼吸中樞,刺激呼吸肌,導(dǎo)致呼吸加深加快,肺的通氣量增加,排出體內(nèi)過多的二氧化碳.二氧化碳濃度升高導(dǎo)致呼吸加快,調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。2、生物實(shí)驗(yàn)遵循的一般原則是單一變量原則、對(duì)照原則、等量原則和控制無關(guān)變量原則。具體題表分析,該實(shí)驗(yàn)的自變量為甲狀腺激素的有無,因變量為小白鼠的代謝情況,甲組為對(duì)照組,乙組為實(shí)驗(yàn)組,使用的溶解甲狀腺激素的溶劑是無關(guān)變量,在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該予以排除?!拘?詳解】人體調(diào)節(jié)呼吸的中樞位于腦干,人體細(xì)胞中的二氧化碳是由有氧呼吸第二階段產(chǎn)生的,場(chǎng)所在線粒體基質(zhì)?!拘?詳解】人體的呼吸調(diào)節(jié)是一種神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。在該調(diào)節(jié)過程中,人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),人體的呼吸頻率會(huì)加快,因?yàn)槿梭w劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),呼吸作用增大,血液中二氧化碳增多,刺激呼吸運(yùn)動(dòng)中樞,加快呼吸運(yùn)動(dòng)頻率?!拘?詳解】據(jù)題表分析:使用的溶解甲狀腺激素的溶劑生理鹽水是無關(guān)變量,在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該予以排除,從乙組中看出,該實(shí)驗(yàn)從第5天開始進(jìn)行,為了排除用來溶解甲狀腺激素的溶劑生理鹽水對(duì)小鼠生長(zhǎng)的影響,所以在第5天開始,用只注射生理鹽水的處理作為對(duì)照組,10天后測(cè)得其呼吸速率和耗氧量的變化?!军c(diǎn)睛】本題通過甲狀腺激素的實(shí)驗(yàn)主要考查生物實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循的原則,意在通過激素調(diào)節(jié)的知識(shí)點(diǎn)提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)分析能力和解決問題的能力。10、(1)①.衡水湖中的其他生物②.垂直③.水平(2)①.水層②.(種間)競(jìng)爭(zhēng)(3)①.一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替②.次生演替③.人類活動(dòng)會(huì)改變?nèi)郝溲萏娴乃俣扰c方向(4)①.不會(huì)②.群落的演替主要受氣候影響,在干旱的條件下,群落的演替就很難形成森林【解析】1、群落的空間結(jié)構(gòu)包括:(1)垂直結(jié)構(gòu):植物群落的垂直結(jié)構(gòu)表現(xiàn)垂直方向上的分層性,其中植物的垂直結(jié)構(gòu)決定了動(dòng)物的垂直分層。(2)水平結(jié)構(gòu):水平方向上由于光線明暗、地形起伏、濕度的高低等因素的影響,不同地段上分布著不同的生物種群。2、群落演替:隨著時(shí)間的推移,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程。群落演替包括初生演替和次生演替。①初生演替:是指一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面,或者是原來存在過植被,但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。②次生演替:原來有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替?!拘?詳解】生物群落是指一定區(qū)域內(nèi),所有生物的集合,因此圖中四大家魚以及衡水湖中的其他生物構(gòu)成了衡水湖獨(dú)特的生物群落。四大家魚分別生活在不同水層,在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象,體現(xiàn)了該群落的垂直結(jié)構(gòu)。岸邊的底棲動(dòng)物和湖中央底棲動(dòng)物處于同一水平方向上,因此岸邊的底棲動(dòng)物和湖中央底棲動(dòng)物的不同,體現(xiàn)了該群落的水平結(jié)構(gòu)?!拘?詳解】由圖可知,鰱魚和鳙魚占有不同的水層。青魚和草魚在混合放養(yǎng)時(shí)會(huì)相互爭(zhēng)奪食物和空間資源,兩者存在(種間)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系?!拘?詳解】群落的演替是指一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程。因?yàn)闂壐霓r(nóng)田上保留了土壤條件,甚至可能還保留了植物的種子等繁殖體,因此發(fā)生在棄耕農(nóng)田上

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