嶺南版 一年級(jí)下冊(cè) 美術(shù) 第11課 動(dòng)物的“花衣裳”教案

嶺南版一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第11課動(dòng)物的“花衣裳”教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是嶺南版一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)的第11課《動(dòng)物的“花衣裳”》。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握描繪動(dòng)物衣服的基本技巧，并能夠創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的動(dòng)物“花衣裳”作品。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的繪畫技巧和對(duì)色彩的認(rèn)知，對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的繪畫知識(shí)和技巧，通過(guò)觀察和想象，設(shè)計(jì)出獨(dú)特且富有創(chuàng)意的動(dòng)物“花衣裳”。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括審美情感、創(chuàng)新表現(xiàn)和審美鑒賞。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.培養(yǎng)審美情感：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物“花衣裳”的美麗，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)和興趣，提高學(xué)生對(duì)美的感知和欣賞能力。

2.創(chuàng)新表現(xiàn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用色彩和線條的自由表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特且有創(chuàng)意的動(dòng)物“花衣裳”。

3.審美鑒賞：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的審美鑒賞能力，通過(guò)欣賞和分析動(dòng)物“花衣裳”作品，使學(xué)生能夠理解和評(píng)價(jià)美術(shù)作品的美學(xué)價(jià)值。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）掌握動(dòng)物描繪的基本技巧：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握動(dòng)物描繪的基本技巧，包括線條的運(yùn)用、色彩的搭配等。例如，如何運(yùn)用流暢的線條描繪出動(dòng)物的外形，如何運(yùn)用色彩的明暗、飽和度等變化來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的特征。

（2）創(chuàng)作富有創(chuàng)意的動(dòng)物“花衣裳”：本節(jié)課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的繪畫知識(shí)和技巧，通過(guò)觀察和想象，設(shè)計(jì)出獨(dú)特且富有創(chuàng)意的動(dòng)物“花衣裳”。例如，如何將動(dòng)物的特征與各種圖案、顏色等元素進(jìn)行結(jié)合，創(chuàng)作出具有個(gè)性的“花衣裳”。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）對(duì)動(dòng)物特征的觀察和理解：對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，觀察和理解動(dòng)物的特征是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。例如，如何觀察動(dòng)物的外形、毛發(fā)、紋理等特征，并運(yùn)用繪畫技巧進(jìn)行表現(xiàn)。

（2）創(chuàng)意的表現(xiàn)：創(chuàng)意思維是一種高級(jí)的思維形式，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何將創(chuàng)意思維運(yùn)用到繪畫創(chuàng)作中是一項(xiàng)難點(diǎn)。例如，如何從生活中尋找靈感，將生活中的元素與動(dòng)物的特征進(jìn)行結(jié)合，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的“花衣裳”。

（3）色彩的運(yùn)用：色彩是繪畫中非常重要的元素，如何運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的特征和氛圍是一項(xiàng)難點(diǎn)。例如，如何運(yùn)用色彩的明暗、飽和度等變化來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的特征，如何運(yùn)用色彩的搭配來(lái)營(yíng)造作品氛圍。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)：

1.采用直觀教學(xué)法，通過(guò)展示圖片、實(shí)物等，幫助學(xué)生觀察和理解動(dòng)物的特征。

2.采用啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生從生活中尋找靈感，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

3.采用分組合作教學(xué)法，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相交流、討論，共同解決問(wèn)題。

4.采用示范教學(xué)法，教師親自示范繪畫技巧，讓學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，提高學(xué)生的繪畫技巧。

5.采用案例分析法，讓學(xué)生分析優(yōu)秀的動(dòng)物繪畫作品，學(xué)習(xí)色彩的運(yùn)用和創(chuàng)意表現(xiàn)。教學(xué)資源軟硬件資源：

-畫紙、畫筆、水彩、顏料盤等繪畫材料

-聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)和投影儀

-教學(xué)課件和圖片資料

-實(shí)物動(dòng)物模型或圖片

課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的教學(xué)平臺(tái)

信息化資源：

-互聯(lián)網(wǎng)上的動(dòng)物圖片和視頻資料

-教育軟件和應(yīng)用程序，如繪畫軟件

教學(xué)手段：

-講授法：講解動(dòng)物特征、色彩原理等

-示范法：展示如何描繪動(dòng)物和設(shè)計(jì)“花衣裳”

-互動(dòng)討論法：分組討論，分享創(chuàng)意和技巧

-評(píng)價(jià)反饋法：學(xué)生互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供動(dòng)物圖片和視頻，要求學(xué)生觀察動(dòng)物的特征，并思考如何為動(dòng)物設(shè)計(jì)“花衣裳”。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“你能發(fā)現(xiàn)這些動(dòng)物身上的哪些特征？”“你認(rèn)為哪些顏色和圖案可以給動(dòng)物穿上美麗的‘花衣裳’？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和想法。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看動(dòng)物圖片和視頻，注意動(dòng)物的紋理、顏色和形狀。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生記錄下自己對(duì)動(dòng)物特征的觀察，并嘗試構(gòu)思設(shè)計(jì)方案。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和設(shè)計(jì)草圖提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立觀察和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)分享資源，促進(jìn)學(xué)生預(yù)習(xí)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解動(dòng)物特征和設(shè)計(jì)概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一個(gè)穿上“花衣裳”的動(dòng)物模型，引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物“花衣裳”的好奇心。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何觀察動(dòng)物特征，并運(yùn)用色彩和線條進(jìn)行描繪。

-組織課堂活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物，合作設(shè)計(jì)該動(dòng)物的“花衣裳”。

-解答疑問(wèn)：在學(xué)生設(shè)計(jì)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答關(guān)于描繪技巧的問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專注聽(tīng)講，對(duì)如何描繪動(dòng)物特征形成清晰的認(rèn)識(shí)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中討論設(shè)計(jì)方案，合作完成作品。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)遇到的問(wèn)題向教師提問(wèn)，或在與同伴的討論中獲得啟發(fā)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，讓學(xué)生理解動(dòng)物描繪的基本技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組合作設(shè)計(jì)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，掌握技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解動(dòng)物描繪技巧，并在實(shí)踐中掌握。

-通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生在家中為一幅自己的畫作添加“花衣裳”，以鞏固課堂上學(xué)到的技能。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生觀看一些藝術(shù)家關(guān)于動(dòng)物描繪的紀(jì)錄片，以啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生的作業(yè)，并提供具體的改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生在家中嘗試為自己的畫作添加“花衣裳”，鞏固新學(xué)的技巧。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生觀看推薦的紀(jì)錄片，了解藝術(shù)家如何創(chuàng)作動(dòng)物畫作。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，思考哪些地方做得好，哪些需要改進(jìn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在家中獨(dú)立完成作業(yè)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的動(dòng)物描繪技巧。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.動(dòng)物特征觀察：學(xué)習(xí)如何觀察動(dòng)物的外形、紋理、顏色等特征，并運(yùn)用到繪畫創(chuàng)作中。

2.繪畫技巧：學(xué)習(xí)運(yùn)用線條、色彩、陰影等繪畫技巧，描繪出動(dòng)物的特征和氛圍。

3.創(chuàng)意思維：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維，學(xué)會(huì)從生活中尋找靈感，將生活中的元素與動(dòng)物的特征進(jìn)行結(jié)合。

4.設(shè)計(jì)原則：學(xué)習(xí)色彩搭配、圖案設(shè)計(jì)等基本設(shè)計(jì)原則，并將這些原則應(yīng)用于動(dòng)物“花衣裳”的設(shè)計(jì)中。

5.作品欣賞與評(píng)價(jià)：通過(guò)欣賞和分析優(yōu)秀的動(dòng)物繪畫作品，提高學(xué)生的審美鑒賞能力，并學(xué)會(huì)如何評(píng)價(jià)自己的作品。

6.團(tuán)隊(duì)合作與溝通：在小組合作設(shè)計(jì)過(guò)程中，學(xué)習(xí)如何與他人溝通和協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

7.自主學(xué)習(xí)與反思：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，要求學(xué)生在課后對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《動(dòng)物的故事》：一本關(guān)于動(dòng)物生活習(xí)性和特征的故事書，通過(guò)有趣的故事讓學(xué)生了解動(dòng)物的多樣性。

-《藝術(shù)中的動(dòng)物》：一本介紹藝術(shù)家如何將動(dòng)物描繪在畫作中的書籍，讓學(xué)生了解動(dòng)物在藝術(shù)創(chuàng)作中的表現(xiàn)形式。

視頻資源：

-《大自然的色彩》：一部介紹自然界中動(dòng)物色彩應(yīng)用的紀(jì)錄片，讓學(xué)生了解動(dòng)物色彩的意義和作用。

-《藝術(shù)家創(chuàng)作動(dòng)物畫作的過(guò)程》：一系列視頻教程，展示藝術(shù)家如何創(chuàng)作動(dòng)物畫作，分享繪畫技巧和創(chuàng)意靈感。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。要求學(xué)生在閱讀和觀看拓展資源后，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行思考和總結(jié)。

具體要求如下：

-閱讀材料：學(xué)生需閱讀教師推薦的閱讀材料，并做好閱讀筆記，寫下自己的理解和感悟。

-視頻資源：學(xué)生需觀看教師推薦的視頻資源，并思考視頻中的繪畫技巧和創(chuàng)意靈感如何應(yīng)用到自己的作品中。

-創(chuàng)作實(shí)踐：學(xué)生可根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇一種動(dòng)物進(jìn)行創(chuàng)作，嘗試將所學(xué)的繪畫技巧和設(shè)計(jì)原則應(yīng)用于作品中。

-反思總結(jié)：學(xué)生需在課后對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，思考自己在閱讀、觀看和創(chuàng)作過(guò)程中的收獲和不足，并提出改進(jìn)建議。

教師將在課后檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果，并提供必要的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高自己的繪畫水平和創(chuàng)作能力。同時(shí)，教師也會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)和展示，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的作品和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行觀察和評(píng)估，包括學(xué)生的參與度、提問(wèn)和回答問(wèn)題的積極性、對(duì)課堂活動(dòng)的參與程度等。

2.小組討論成果展示：教師將對(duì)學(xué)生在小組討論中