教學(xué)設(shè)計(jì)-語文作文寫作指導(dǎo)_第1頁
教學(xué)設(shè)計(jì)-語文作文寫作指導(dǎo)_第2頁
教學(xué)設(shè)計(jì)-語文作文寫作指導(dǎo)_第3頁
教學(xué)設(shè)計(jì)-語文作文寫作指導(dǎo)_第4頁
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文檔簡介

教學(xué)設(shè)計(jì)——語文作文寫作指導(dǎo)課題:科目:班級(jí):課時(shí):計(jì)劃1課時(shí)教師:單位:一、教材分析本課是人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊的作文寫作指導(dǎo)課。教材結(jié)合了學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力及表達(dá)能力為目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活、體驗(yàn)生活,激發(fā)學(xué)生表達(dá)、交流的欲望。本節(jié)課的主要內(nèi)容是如何寫一篇關(guān)于“我的夢想”的作文。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠明確寫作目標(biāo),掌握寫作技巧,并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活和寫作中。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),特別是語文學(xué)科的四大核心素養(yǎng):語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生將提升自己的語言表達(dá)能力,學(xué)會(huì)如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言來描述自己的夢想。同時(shí),通過觀察生活、體驗(yàn)生活,激發(fā)學(xué)生的想象力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。此外,通過寫作的過程,學(xué)生將提升自己的審美鑒賞能力,學(xué)會(huì)如何創(chuàng)作出有美感的作品。最后,通過描述自己的夢想,學(xué)生將加深對自己未來規(guī)劃的理解,明確自己的目標(biāo),培養(yǎng)自己的文化傳承意識(shí)。總之,本節(jié)課將全面提高學(xué)生的核心素養(yǎng),使學(xué)生在語言、思維、審美、文化等方面得到全面提升。三、學(xué)情分析本課是人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊的作文寫作指導(dǎo)課,主要內(nèi)容是如何寫一篇關(guān)于“我的夢想”的作文。在四年級(jí)這個(gè)階段,學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的語文基礎(chǔ),能夠運(yùn)用簡單的語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流。但在寫作方面,部分學(xué)生可能還存在一定的困難,如寫作思路不清晰、語言表達(dá)不準(zhǔn)確、寫作技巧不夠熟練等。

在知識(shí)方面,學(xué)生對生活中的一些基本事物和現(xiàn)象有了一定的了解,這為寫作提供了素材。但部分學(xué)生在觀察生活、體驗(yàn)生活方面還需加強(qiáng),需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來提升這方面的能力。

在能力方面,學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀和理解能力,能夠理解課本中的寫作要求。但部分學(xué)生在寫作方面還需提高,如如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語和句式來表達(dá)自己的觀點(diǎn),如何組織文章結(jié)構(gòu)等。

在素質(zhì)方面,學(xué)生具有不同的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好,這為寫作提供了豐富的素材。但部分學(xué)生在寫作過程中存在一定的拖延、逃避現(xiàn)象,需要教師在教學(xué)中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面,部分學(xué)生可能存在書寫不規(guī)范、閱讀習(xí)慣不良等問題,這直接影響到作文的質(zhì)量。因此,教師在教學(xué)中需注重培養(yǎng)學(xué)生的書寫規(guī)范和良好的閱讀習(xí)慣。

針對以上學(xué)情分析,本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于幫助學(xué)生明確寫作目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、體驗(yàn)生活,培養(yǎng)學(xué)生的想象力,提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和寫作技巧。同時(shí),教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)等方面得到全面提升,為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法:

1.啟發(fā)式教學(xué)法:通過提問、討論等方式,激發(fā)學(xué)生的思考,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索作文寫作的技巧和方法。

2.案例分析法:提供一些優(yōu)秀的作文案例,讓學(xué)生分析其寫作技巧和表達(dá)方式,從而提高自己的寫作水平。

3.小組合作學(xué)習(xí)法:將學(xué)生分成小組,進(jìn)行討論和合作,共同完成作文寫作任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

教學(xué)手段:

1.多媒體教學(xué):利用多媒體設(shè)備,展示相關(guān)的圖片、視頻等素材,豐富教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái):利用教學(xué)軟件或網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),發(fā)布作文寫作任務(wù)和指導(dǎo),方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)和交流。

3.互動(dòng)式教學(xué):通過問答、投票、游戲等互動(dòng)方式,增強(qiáng)學(xué)生的參與度,提高教學(xué)效果。

4.作文評價(jià)工具:利用電子表格或?qū)iT的作文評價(jià)軟件,對學(xué)生的作文進(jìn)行量化評價(jià),給出具體的修改建議,幫助學(xué)生提高寫作水平。

5.學(xué)習(xí)共同體:建立學(xué)習(xí)共同體,鼓勵(lì)學(xué)生互相分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和作文作品,進(jìn)行互評和反饋,共同進(jìn)步。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng):

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群,發(fā)布預(yù)習(xí)資料(如PPT、視頻、文檔等),明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題:圍繞“我的夢想”這一課題,設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題,引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋,監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度,確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng):

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:按照預(yù)習(xí)要求,自主閱讀預(yù)習(xí)資料,理解作文寫作的基本要求和技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題:針對預(yù)習(xí)問題,進(jìn)行獨(dú)立思考,記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果:將預(yù)習(xí)成果(如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等)提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源:

-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主思考,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段:利用在線平臺(tái)、微信群等,實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-學(xué)習(xí)資源:提供與作文寫作相關(guān)的優(yōu)秀范文、寫作技巧等資源,供學(xué)生參考。

作用與目的:

-幫助學(xué)生提前了解作文寫作的基本要求和技巧,為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng):

-導(dǎo)入新課:通過一個(gè)關(guān)于夢想的真實(shí)故事,引出“我的夢想”這一課題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn):詳細(xì)講解作文寫作的基本要求和技巧,結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng):設(shè)計(jì)小組討論,讓學(xué)生分享自己的夢想,并討論如何將其表達(dá)出來。

-解答疑問:針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問,進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng):

-聽講并思考:認(rèn)真聽講,積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng):積極參與小組討論,分享自己的夢想,并嘗試表達(dá)出來。

-提問與討論:針對不懂的問題或新的想法,勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源:

-講授法:通過詳細(xì)講解,幫助學(xué)生理解作文寫作的基本要求和技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法:設(shè)計(jì)小組討論,讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握作文寫作的技巧。

-合作學(xué)習(xí)法:通過小組討論等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的:

-幫助學(xué)生深入理解作文寫作的基本要求和技巧,掌握寫作方法。

-通過實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng):

-布置作業(yè):根據(jù)“我的夢想”這一課題,布置適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源:提供與作文寫作相關(guān)的拓展資源(如書籍、網(wǎng)站、視頻等),供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況:及時(shí)批改作業(yè),給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng):

-完成作業(yè):認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí):利用老師提供的拓展資源,進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié):對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié),提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源:

-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法:引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的:

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的作文寫作的基本要求和技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí),拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議,促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地了解作文寫作的技巧和方法,以及激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感,我提供了以下拓展閱讀材料:

-《作文魔法書》:一本專門指導(dǎo)學(xué)生寫作的書籍,包含了豐富的寫作技巧和實(shí)例分析。

-《我的夢想實(shí)現(xiàn)指南》:一本關(guān)于如何實(shí)現(xiàn)夢想的勵(lì)志書籍,可以啟發(fā)學(xué)生思考自己的夢想并學(xué)會(huì)如何表達(dá)。

-《優(yōu)秀作文選編》:一本收錄了多篇優(yōu)秀作文的選集,供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí),并進(jìn)一步提高他們的寫作能力,我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行以下自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng):

-參加學(xué)?;蛏鐓^(qū)舉辦的寫作比賽或活動(dòng),提升自己的寫作技巧和表達(dá)能力。

-創(chuàng)建自己的寫作小組,與同學(xué)們一起分享和討論寫作心得,互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源,如在線寫作論壇、博客等,發(fā)表自己的作文作品,獲取他人的反饋和指導(dǎo)。

-定期閱讀優(yōu)秀的作文作品,分析其寫作技巧和表達(dá)方式,并嘗試運(yùn)用到自己的寫作中。

-嘗試不同類型的寫作,如敘事、議論、說明等,拓寬自己的寫作思路和風(fēng)格。七、課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測課堂小結(jié):

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何寫一篇關(guān)于“我的夢想”的作文。首先,我們通過預(yù)習(xí)任務(wù)了解了作文寫作的基本要求和技巧,并通過自主學(xué)習(xí)和思考,對寫作有了更深入的理解。在課堂上,我們通過講解、討論和實(shí)踐,掌握了如何表達(dá)自己的夢想,以及如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言和結(jié)構(gòu)來組織文章。最后,我們布置了課后作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí),并通過自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng),進(jìn)一步提高自己的寫作能力。

當(dāng)堂檢測:

1.請簡要描述你自己的夢想,并嘗試用一段話來表達(dá)。

2.請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,寫一篇關(guān)于“我的夢想”的作文。要求:語言表達(dá)清晰,結(jié)構(gòu)合理,內(nèi)容充實(shí)。

3.請談?wù)勀阍诒竟?jié)課中學(xué)到的寫作技巧和方法,以及如何在實(shí)際寫作中運(yùn)用這些技巧。

4.請指出本節(jié)課中你認(rèn)為最有價(jià)值的知識(shí)點(diǎn),并說明為什么。

5.請總結(jié)你在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)收獲,以及你認(rèn)為還需要進(jìn)一步提高的方面。八、反思改進(jìn)措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),如組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察、采訪等,讓學(xué)生在實(shí)踐中感受作文寫作的魅力和技巧。

2.開展多樣化的寫作競賽和活動(dòng),如詩歌創(chuàng)作、故事接龍等,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,提高他們的寫作興趣。

3.利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,如在線寫作平臺(tái)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等,為學(xué)生提供更多樣化的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)方式,提高教學(xué)效果。

(二)存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面,需要加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和作業(yè)完成的監(jiān)控,確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程進(jìn)度,及時(shí)完成作業(yè)。

2.在教學(xué)組織方面,需要合理安排課堂活動(dòng)和小組合作,確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn),提高課堂互動(dòng)效果。

3.在教學(xué)方法方面,需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,提供更多針對性的指導(dǎo)和支持,幫助每個(gè)學(xué)生提高寫作能力。

(三)改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和作業(yè)完成的監(jiān)控,通過在線平臺(tái)、微信群等方式,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,提供必要的指導(dǎo)和幫助。

2.合理安排課堂活動(dòng)和小組合作,鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與,表達(dá)自己的觀點(diǎn),提高課堂互動(dòng)效果。

3.根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,提供更多針對性的指導(dǎo)和支持,如一對一輔導(dǎo)、寫作技巧培訓(xùn)等,幫助每個(gè)學(xué)生提高寫作能力。

4.引入更多的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),如組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察、采訪等,讓學(xué)生在實(shí)踐中感受作文寫作的魅力和技巧。

5.開展多樣化的寫作競賽和活動(dòng),如詩歌創(chuàng)作、故事接龍等,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,提高他們的寫作興趣。

6.利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,如在線寫作平臺(tái)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等,為學(xué)生提供更多樣化的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)方式,提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①作文寫作的基本要求:清晰、簡潔、連貫、完整

②表達(dá)自己的夢想的方法:具體、生動(dòng)、有邏輯

③組織文章結(jié)構(gòu)的方法:開頭、發(fā)展、結(jié)尾典型例題講解例題一:請以“我的夢想”為題,寫一篇作文。要求:語言表達(dá)清晰,結(jié)構(gòu)合理,內(nèi)容充實(shí)。

答案:

我的夢想

每個(gè)人都有自己的夢想,我也不例外。我的夢想是成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。

在我很小的時(shí)候,我就對醫(yī)生這個(gè)職業(yè)充滿了敬仰。每當(dāng)我看到醫(yī)生們穿著白大褂,專注地為病人治療時(shí),我就感到非常敬佩。醫(yī)生們不僅要有豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí),還要有耐心和同情心。他們用自己的專業(yè)技能和關(guān)愛,幫助病人恢復(fù)健康,這是一種非常崇高的職業(yè)。

為了實(shí)現(xiàn)我的夢想,我一直在努力學(xué)習(xí)。我不僅認(rèn)真聽講,還積極參加各種醫(yī)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。我在學(xué)校里參加了醫(yī)學(xué)社團(tuán),通過參加社團(tuán)的活動(dòng),我學(xué)到了很多醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能。我還利用假期時(shí)間去醫(yī)院的實(shí)習(xí),通過實(shí)習(xí),我更深入地了解了醫(yī)生的工作,也鍛煉了自己的臨床操作能力。

我知道,實(shí)現(xiàn)夢想需要付出很多努力和時(shí)間。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能。我相信,只要我堅(jiān)持不懈,我的夢想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

例題二:請以“我的夢想”為題,寫一篇作文。要求:語言表達(dá)清晰,結(jié)構(gòu)合理,內(nèi)容充實(shí)。

答案:

我的夢想

每個(gè)人都有自己的夢想,我也不例外。我的夢想是成為一名杰出的畫家。

在我很小的時(shí)候,我就對繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。每當(dāng)我拿起畫筆,我就感到非??鞓?。我可以用畫筆表達(dá)自己的情感和想法,這是一種非常奇妙的感覺。

為了實(shí)現(xiàn)我的夢想,我一直在努力學(xué)習(xí)。我不僅認(rèn)真參加繪畫課程,還積極參加各種繪畫比賽。我在學(xué)校里參加了繪畫社團(tuán),通過參加社團(tuán)的活動(dòng),我學(xué)到了很多繪畫技巧和知識(shí)。我還利用假期時(shí)間去美術(shù)館參觀,通過參觀,我更深入地了解了繪畫的歷史和藝術(shù)價(jià)值。

我知道,實(shí)現(xiàn)夢想需要付出很多努力和時(shí)間。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的繪畫技巧和知識(shí)。我相信,只要我堅(jiān)持不懈,我的夢想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

例題三:請以“我的夢想”為題,寫一篇作文。要求:語言表達(dá)清晰,結(jié)構(gòu)合理,內(nèi)容充實(shí)。

答案:

我的夢想

每個(gè)人都有自己的夢想,我也不例外。我的夢想是成為一名優(yōu)秀的作家。

在我很小的時(shí)候,我就對寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣。每當(dāng)我拿起筆,我就感到非??鞓?。我可以把自己的想法和故事寫下來,這是一種非常奇妙的感覺。

為了實(shí)現(xiàn)我的夢想,我一直在努力學(xué)習(xí)。我不僅認(rèn)真參加寫作課程,還積極參加各種寫作比賽。我在學(xué)校里參加了寫作社團(tuán),通過參加社團(tuán)的活動(dòng),我學(xué)到了很多寫作技巧和知識(shí)。我還利用假期時(shí)間去圖書館閱讀,通過閱讀,我更深入地了解了寫作的歷史和藝術(shù)價(jià)值。

我知道,實(shí)現(xiàn)夢想需要付出很多努力和時(shí)間。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的寫作技巧和知識(shí)。我相信,只要我堅(jiān)持不懈,我的夢想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

例題四:請以“我的夢想”為題,寫一篇作文。要求:語言表達(dá)清晰,結(jié)構(gòu)合理,內(nèi)容充實(shí)。

答案:

我的夢想

每個(gè)人都有自己的夢想,我也不例外。我的夢想是成為一名杰出的科學(xué)家。

在我很小的時(shí)候,我就對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。每當(dāng)我看到

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