2023-2024學(xué)年湖北省襄陽市樊城區(qū)青泥灣中學(xué)九年級（上）月考化學(xué)試卷（10月份）

青泥灣中學(xué)九年級10月考試化學(xué)試題卷=1\*ROMANI選擇題（共12小題，共12分）本部分共12小題，每小題1分，共12分。()1．下列常見的現(xiàn)象中，一定發(fā)生化學(xué)變化的是A．粉筆折斷B．濕衣服晾干C．食物腐爛 D．木材制成桌椅()2．空氣中含量較少，且常用作電光源的是A．氮?dú)?B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體()3．醫(yī)療急救常用到的氣體是A．氮?dú)釨．氧氣C．空氣D．二氧化碳()4．下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是A．銅制成導(dǎo)線 B．氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣 C．氫氣作燃料 D．氧氣用于氣焊氣割()5．下列關(guān)于空氣成分的說法，錯誤的是A．餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵釨．空氣中按體積計(jì)算，含量最高的氣體是氮?dú)釩．空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用D．造成空氣污染的有害氣體主要有二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等()6．下列有關(guān)加熱實(shí)驗(yàn)操作的敘述，錯誤的是A．給試管中液體加熱時(shí)，液體體積不超過試管容積的1/3B．用試管夾夾持試管時(shí)，應(yīng)由試管底部套上、取下C．把燒杯放在酒精燈火焰上直接加熱D．加熱后的試管，不能用冷水沖洗()7．下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是A．點(diǎn)燃酒精燈 B．傾倒液體 C．檢查氣密性 D．給液體加熱()8．下列變化過程中，不屬于緩慢氧化的是A．釀造酒醋 B．食物腐敗C．木炭燃燒D．動植物呼吸()9．下列物質(zhì)在氧氣或空氣中燃燒的現(xiàn)象描述，正確的是A．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體B．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵C．紅磷在空氣中燃燒，有大量白霧產(chǎn)生D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體()10．下列類推正確的是A．采用紅磷燃燒的方法可以測定空氣中氧氣的含量，因此采用木炭燃燒也可以 B．催化劑可以加快化學(xué)反應(yīng)速率，因此能加快化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)一定是催化劑C．魚蝦等生物可以在水中生存，因此氧氣易溶于水 D．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作保護(hù)氣，因此稀有氣體也可作保護(hù)氣()11．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的過程如下：①給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查氣密性；④把高錳酸鉀裝入試管，在試管口堵一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，固定在鐵架臺上；⑤用排水法收集氧氣；⑥從水中取出導(dǎo)管。正確順序是A．③④①⑤②⑥ B．③④①⑤⑥② C．④①③⑤②⑥ D．④①③⑤⑥②()12．圖Ⅰ為利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時(shí)集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實(shí)驗(yàn)裝置，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊，待紅磷熄滅并冷卻后，打開止水夾。集氣瓶內(nèi)氣壓的變化情況如圖2，下列說法不正確的是A．BC段氣壓增大的主要原因是燃燒放熱B．CD段氣壓減小的主要原因是集氣瓶內(nèi)氧氣不斷被消耗C．DE段氣壓增大的主要原因是溫度恢復(fù)至室溫D．AB段氣壓不變的主要原因是燃燒匙還沒有伸入集氣瓶中卷=2\*ROMANII非選擇題（共7小題，共38分）本部分共10小題，每空1分，共38分。13．符號是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號。⑴氮?dú)猓海虎莆逖趸祝骸?4．我們的生活離不開空氣。請用相關(guān)的化學(xué)知識回答：⑴小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說明空氣中含有；⑵夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有；⑶將呼出的氣體吹入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，說明呼出的氣體中含有；⑷食品包裝中常充氣以防腐。15．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，我們要認(rèn)識常見的實(shí)驗(yàn)儀器，熟悉常見的實(shí)驗(yàn)換作。⑴用如圖中儀器的名稱按要求填空：①用于夾持試管的儀器是；取用粉末狀藥品時(shí)一般選用。②用于吸取和滴加少量液體的是。⑵某學(xué)生用量筒量取液體，量筒放平穩(wěn)且面對刻度線，初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為19mL。倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處讀數(shù)為11mL，則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積是8mL（填“＞”、“＜”或“＝”）。16．下列物質(zhì)：①氧氣；②人體呼出的氣體；③液氮；④空氣中0.94%的稀有氣體；⑤二氧化碳；⑥潔凈的空氣。其中屬于純凈物的是；屬于混合物的是。17．如圖是工業(yè)上以空氣為原料制備氧氣的流程圖?；卮鹣铝袉栴}：⑴上述流程中通過將空氣以的方式液化變?yōu)橐簯B(tài)空氣。⑵利用上述方法分離氧氣和氮?dú)鈱儆谧兓ㄌ睢拔锢怼被颉盎瘜W(xué)”）。⑶用可以區(qū)分空氣和氧氣。18．如圖是硫粉、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲分別在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置?；卮鹣铝袉栴}：⑴在反應(yīng)條件上，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都要。⑵在熱量變化上，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都是反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”)。⑶在反應(yīng)基本類型上，三個(gè)反應(yīng)都是反應(yīng)。⑷寫出丙中化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式。⑸還可從中發(fā)現(xiàn)三個(gè)實(shí)驗(yàn)的集氣瓶底部都放有少量水，它們所起的作用(選填“相同”或“不同”)。19．有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，A是暗紫色固體，加熱后能生成氣體B；C在B中燃燒更旺，生成一種有刺激性氣味的氣體D；E是一種白色固體，在一定條件下，也能生成B。試推斷：⑴A物質(zhì)的名稱是；D物質(zhì)的化學(xué)符號為。⑵寫出E生成B的反應(yīng)文字表達(dá)式：。該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型是反應(yīng)。(選填“化合”或“分解”)20．不正確的實(shí)驗(yàn)操作，可能會對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響或造成嚴(yán)重的后果。⑴下列儀器不能加熱的是（填序號）。①燃燒匙；②試管；③集氣瓶⑵下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（填序號）。21．實(shí)驗(yàn)室常用下圖裝置制取氧氣。⑴儀器①的名稱是。⑵裝置A中，加熱時(shí)，應(yīng)該用儀器①的焰(填“外”或“內(nèi)”)。試管口略向下傾斜可防止。⑶實(shí)驗(yàn)室用A、E裝置和高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)在A裝置的試管口放置，要等到氣泡冒出時(shí)開始收集。⑷高錳酸鉀發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為。⑸用裝置C收集氧氣的依據(jù)是，用這種方法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是。22．某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)氧氣制備時(shí)，對二氧化錳做催化劑加快雙氧水分解產(chǎn)生了興趣，他們提出疑問：其他物質(zhì)能否對雙氧水分解速率產(chǎn)生影響？【查閱資料】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有很多，如：使用催化劑、改變溫度、改變反應(yīng)物的濃度等?！緦?shí)驗(yàn)探究】小組的同學(xué)們按圖組裝，在室溫下分別進(jìn)行了四組實(shí)驗(yàn)，并用氧氣傳感器測定實(shí)驗(yàn)過程中氧氣含量的變化情況，得到如下圖所示曲線。組別試劑第1組2mL5%過氧化氫溶液第2組2mL5%過氧化氫溶液+3滴氯化亞鐵（FeCl2）溶液第3組2mL5%過氧化氫溶液+3滴硫酸銅（CuSO4）溶液第4組2mL5%過氧化氫溶液+少量二氧化錳（MnO2）粉末溫度H2O2%50℃60℃70℃5%無明顯氣泡無明顯氣泡極少量氣泡10%無明顯氣泡無明顯氣泡少量氣泡15%無明顯氣泡少量氣泡較多氣泡【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】對比四條曲線，進(jìn)行分析：⑴氯化亞鐵溶液、硫酸銅溶液對過氧化氫的分解（填“有”或“無”）催化作用；⑵寫出實(shí)驗(yàn)中催化效果最優(yōu)的使過氧化氫分解的文字表達(dá)式；⑶第1組實(shí)驗(yàn)的目的是；⑷小組的同學(xué)們不加催化劑，在不同溫度下，用不同濃度的H2O2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如上表。據(jù)此可得出：升高溫度或（填“增大”或“減小”）反應(yīng)物濃度可加快過氧化氫的分解。青泥灣中學(xué)九年級10月考試化學(xué)試題（答題卡）選擇題12分題號123456789101112答案非選擇題38分13.⑴；⑵。14.⑴；⑵；⑶；⑷。15.⑴①；；②。⑵。16.⑴；⑵。17.⑴；⑵；⑶。18.⑴；⑵；⑶；⑷；⑸。19.⑴；；⑵；。20.⑴；⑵。21.⑴；⑵；；⑶；；⑷