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2023-2024學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)階段性練習(xí)化學(xué)卷一、單項(xiàng)選擇題I:本大題共8小題,每小題1.5分,共12分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)最符合題意。1.下列變化中只發(fā)生物理變化的是()A.面包發(fā)霉 B.金桂飄香C.鋼鐵生銹 D.木材燃燒2.每年的6月5日是“世界環(huán)境日”,下列不屬于空氣污染物的是()A.二氧化硫 B.PM2.5C.一氧化碳 D.二氧化碳3.下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳這三瓶氣體的是()A.聞氣味 B.將集氣瓶倒扣在水中C.將燃著的木條伸入集氣瓶中 D.觀察顏色4.如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是()A.傾倒液體 B.滴加液體C.取用固體 D.加熱液體5.某學(xué)生測(cè)定的下列數(shù)據(jù)合理的是()A.用100mL量筒量取7.5mL液體B.用溫度計(jì)測(cè)得體溫為37.52°CC.用托盤天平稱得某食鹽樣品的質(zhì)量為15.6gD.用燒杯量取200.0ml鹽酸6.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是()A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,產(chǎn)生黑色固體B.木炭在氧氣中燃燒得更旺,發(fā)出白光,并放出熱量C.蠟燭燃燒發(fā)光放熱,產(chǎn)生水和二氧化碳D.硫粉在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,并生成有刺激性氣味的氣體7.下列有關(guān)氧氣的說法正確的是()A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)很不活潑 B.氧氣極易溶于水C.空氣中含量最多的氣體是氧氣 D.氧氣能供給呼吸8.下列反應(yīng)中既屬于氧化反應(yīng),又屬于化合反應(yīng)的是A. B.C. D.二、單項(xiàng)選擇題Ⅱ:本大題共4小題,年小題2分,共8分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)最符合題意。9.醫(yī)用雙氧水是過氧化氫與水按照一定比例混合后得到的液體,常用于傷口消毒。過氧化氫容易分解,光照會(huì)加快其分解速率,下列說法錯(cuò)誤的是()A.醫(yī)用雙氧水涂于傷口消毒時(shí)有氣泡產(chǎn)生,該氣體可能是氧氣B.醫(yī)用雙氧水的使用應(yīng)注意避光保存C.醫(yī)用雙氧水屬于混合物D.“過氧化氫容易分解”屬于物理性質(zhì)10.化學(xué)概念或物質(zhì)間存在并列、包含、交叉等關(guān)系。下列選項(xiàng)中,M包含N的是選項(xiàng)ABDM氖氣混合物化合反應(yīng)化學(xué)變化N稀有氣體純凈物氧化反應(yīng)緩慢氧化11.小深利用下列裝置探究空氣中氧氣含量,下列分析正確的是A.將紅磷換成木炭,實(shí)驗(yàn)也能成功B.燃燒匙中的紅磷要足量,以便充分觀察燃燒的現(xiàn)象C.紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量的白煙會(huì)造成空氣污染D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后若立即打開止水夾,測(cè)得的氧氣含量會(huì)超過1/512.下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c實(shí)驗(yàn)操作不相符的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A檢驗(yàn)氧氣是否收集滿將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)部B鑒別空氣和呼出氣體的方法加入澄清石灰水,觀察是否變渾濁C檢驗(yàn)蠟燭燃燒后的白煙是否為可燃物用燃著的火柴去點(diǎn)白煙D鑒別水和過氧化氫溶液加入二氧化錳三、非選擇題(每空1分,共30分)13.(6分)空氣是生命賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ),也是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源。(1)唐詩《風(fēng)》中有這樣兩句“過江千尺浪,入竹萬竿斜”。詩人觀察到的這種自然現(xiàn)象證明了空氣的存在,它屬于______________(填“純凈物”或“混合物”)。(2)小張發(fā)現(xiàn)超市出售的袋裝薯片包裝袋里充滿了氣體,該氣體是_____________,用它填充食品包裝袋是利用了它的什么性質(zhì)?__________________。(3)魚蝦能在水中生存,說明水中含有_____________,植物要進(jìn)行光合作用需要空氣中的_____________。(4)2021年5月15日,“天問一號(hào)”探測(cè)器成功著陸火星,火星大氣中主要含有二氧化碳(體積分?jǐn)?shù)約為95%),其余為少量的氮?dú)?、氫氣等。下列推斷正確的是_____________(填序號(hào))。①火星大氣與地球空氣成分相似②火星上一定存在生命③可用澄清石灰水鑒別火星大氣和地球空氣14.(7分)圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置,據(jù)圖回答問題:圖1圖2(1)儀器①的名稱是_____________。(2)若要控制產(chǎn)生氧氣的速率,則應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為_____________(填字母序號(hào)),所需藥品的名稱是_____________和_____________。(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,加入藥品后,在導(dǎo)管口放一團(tuán)棉花可以防止_____________。若選用裝置D收集氧氣,預(yù)計(jì)依次觀察到的現(xiàn)象是_____________(用圖2中的序號(hào)排列)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管破裂了,可能的原因是_____________(寫一點(diǎn))。15.(8分)某興趣小組對(duì)KC1O3分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行研究,在相同的加熱條件下,用如圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn):.編號(hào)KC1O3質(zhì)量/g催化劑收集50mLO2所需時(shí)間/s15無171250.5gFeO58350.5gMnO249450.5gKC1154(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1的目的是_____________,三種催化劑中,催化效果最好的是_____________。(2)實(shí)驗(yàn)2中反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為_____________(2分)。(3)由實(shí)驗(yàn)1、4可知,KC1對(duì)KC1O3分解_____________(填“有”或“無”)催化作用。保持加熱條件不變,用實(shí)驗(yàn)1繼續(xù)收集50mLO2,用時(shí)_____________(填“>”“=”或“<”)171s。(4)催化劑可以改變反應(yīng)的速率,但質(zhì)量和_____________不改變,要比較KC1O3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果,除了比較收集50mLO2所需時(shí)間外,還可以比較相同時(shí)間收集O2的_____________。16.(9分)如圖1所示是有關(guān)氧氣的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖(部分反應(yīng)條件省略,參加反應(yīng)的氧氣為足量),請(qǐng)回答下列問題:圖1(1)反應(yīng)②的文字或者符號(hào)表達(dá)式是_____________(1.5分),該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____________。(2)反應(yīng)⑤中能證明鐵絲燃燒發(fā)生了化學(xué)變化的現(xiàn)象是_____________。(填字母)A.鐵絲劇烈燃燒,放出熱量 B.鐵絲燃燒火星四射C.鐵絲燃燒生成黑色固體(3)反應(yīng)④中硫燃燒的文字或符號(hào)表達(dá)式是_____________(1.5分),該實(shí)驗(yàn)所用氧氣的集氣瓶底部預(yù)留少量水的目的是_____________。(4)工業(yè)上制取氧氣的
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