1.3+怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)-2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)上冊同步練習(xí)（滬教版2024新教材）

2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)上冊同步分層練習(xí)1.3怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)1．加熱“銅綠”粉末時，無法觀察到的現(xiàn)象是（）A．綠色粉未變成黑色B．試管內(nèi)壁上出現(xiàn)小水珠C．有黃綠色的氣體生成D．將生成的氣體通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁2．探究“銅綠"性質(zhì)的實驗操作中，正確的是（）A．取用“銅綠" B．加入鹽酸C．加熱銅綠固體 D．處理廢液3．如圖所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好。對加點部分原因的敘述不正確的是（）A．平衡氣壓，方便取下燈帽B．揮發(fā)水分，利于點燃酒精燈C．減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精D．散失熱量，防止酒精燈復(fù)燃4．某化學(xué)興趣小組李娜同學(xué)在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體，她認(rèn)為可能是白糖，就“可能是白糖”而言，屬于科學(xué)探究中的（）A．猜想假設(shè) B．得出結(jié)論 C．設(shè)計實驗 D．進(jìn)行實驗5．科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要而且有效的學(xué)習(xí)方式。它包括：①作出假設(shè)②交流評價③獲得結(jié)論④提出問題⑤進(jìn)行實驗⑥制訂計劃等基本環(huán)節(jié)。合理的探究順序是（）A．①②③④⑤⑥ B．④⑤①②⑥③C．④①⑥⑤③② D．①④⑥⑤②③6．下列物質(zhì)中，所含元素種類最多的是（）A．氧氣（O2） B．氧化鎂（MgO）C．氧化銅（CuO） D．碳酸氫銨（NH4HCO3）1．下列有關(guān)“銅綠”性質(zhì)研究的實驗操作中，正確的是（）A．取用“銅綠” B．點燃酒精燈C．加熱“銅綠” D．加入鹽酸2．下列關(guān)于“銅綠”性質(zhì)的研究：①觀察顏色為綠色；②加入鹽酸能反應(yīng)產(chǎn)生氣體；③放入水中不能溶解；④加熱后會變成黑色粉末。其中屬于其化學(xué)性質(zhì)的是（）A．①② B．②③ C．①③ D．②④3．下列物質(zhì)能在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光的是（）A．鎂條 B．木炭 C．硫粉 D．一氧化碳4．酒精燈是化學(xué)實驗常用的加熱儀器，關(guān)于酒精燈的使用和有關(guān)操作，正確的是（）A．點燃酒精燈 B．給試管內(nèi)液體加熱C．向酒精燈里添加酒精 D．熄滅酒精燈5．化學(xué)課上，同學(xué)們看見老師做了大理石與稀鹽酸反應(yīng)的實驗，觀察到產(chǎn)生了大量氣泡，于是就提出“鐵片能不能與稀鹽酸反應(yīng)呢”，就“鐵片能不能與稀鹽酸反應(yīng)呢”這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的（）A．實驗 B．提出問題 C．觀察 D．得出結(jié)論6．金屬鎂是否能導(dǎo)電？小言將打磨好的鎂條連接一節(jié)干電池和小燈泡來進(jìn)行驗證。小言的做法屬于科學(xué)探究的哪個環(huán)節(jié)（）A．提出問題 B．制定計劃 C．進(jìn)行實驗 D．得出結(jié)論1．關(guān)于酒精燈的使用正確的是（）A．用燃著的酒精燈去點燃另一盞酒精燈B．酒精燈在使用過程中發(fā)現(xiàn)酒精不足時，應(yīng)邊加酒精邊使用C．用嘴吹滅酒精燈D．酒精燈里酒精量不少于1/4，不多于2/32．家中的天然氣燃燒釋放的熱量，是做飯的能量來源之一，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)鐵鍋底部有一層黑色的物質(zhì)，于是想到，黑色物質(zhì)的成分是什么?通過查閱資料，得知可能是炭黑，于是，小明用小刀刮下少量黑色粉末，進(jìn)行點燃?？茖W(xué)探究中會包含很多科學(xué)方法，上述過程中，沒有涉及到的科學(xué)方法是（）A．觀察法 B．調(diào)查法 C．模型法 D．實驗法3．科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑。進(jìn)行有效的科學(xué)探究，下列觀點正確的是（）。A．個人實驗結(jié)論與課本上不同時，不用重新做實驗，相信課本結(jié)論就行了B．個人結(jié)論與權(quán)威結(jié)論不同時，應(yīng)相信權(quán)威，不要提出自己意見C．個人觀點與別人不同時，聽從別人的意見就行了D．進(jìn)行實驗前，應(yīng)認(rèn)真分析實驗任務(wù)，設(shè)計好實驗方案4．下列各組物質(zhì)中所含元素種類相同的一組是（）A．CO和NO B．H2S和HCl C．KCl和KClO3 D．KMnO4和K2MnO45．小明用試管作實驗，實驗不同，試管口的朝向也不同（如圖）。小明正確的做法是（）A．給試管中的液體加熱時，試管如圖①B．用膠頭滴管向試管中滴加液體時，試管如圖③C．給試管中的固體加熱時，試管如圖④D．向試管中加入塊狀固體時，試管先如圖④再如圖③最后如圖①6．某同學(xué)在進(jìn)行“銅綠”性質(zhì)探究實驗時，出現(xiàn)了下列操作，其中規(guī)范的有（）A．使用藥匙取用粉末狀固體B．向試管中傾倒液體時，試劑瓶的標(biāo)簽向著手心C．給試管里的液體加熱時，液體體積超過試管容積的2/3D．給試管里的固體加熱時，試管口略向下傾斜E．熄滅酒精燈時，直接用嘴吹滅F．實驗完成后，將廢液直接倒入水池7．銅是生活中常見的金屬。小亮同學(xué)在實驗室完成鎂的相關(guān)探究后，對銅產(chǎn)生濃厚的興趣，請你與他一起完成下列探究實驗。【實驗探究】如下圖【實驗記錄】實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗一：在空氣中加熱銅絲①銅絲表面________在加熱條件下，銅能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅實驗二：在盛有銅的試管中加入白醋無明顯現(xiàn)象②銅________(選填“能”或“不能”)與白醋反應(yīng)參考答案基礎(chǔ)練1．C【解析】加熱“銅綠”粉末時，銅綠受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳。A、“銅綠”是綠色粉末，氧化銅是黑色，可以看到綠色粉未變成黑色。不符合題意；B、反應(yīng)位置溫度較高，水以水蒸氣的形式存在，后溫度降低，水蒸氣液化，所以試管內(nèi)壁上出現(xiàn)小水珠。不符合題意；C、水蒸氣、二氧化碳?xì)怏w都是無色的，不會出去黃綠色氣體。符合題意；D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，將生成的氣體通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁。不符合題意；故選：C。2．A【解析】A、粉末狀藥品的取用方法：先將試管橫放，用藥匙或紙槽將藥品送到試管底部，再將試管豎起，圖示操作正確；B、傾倒液體時，試管要傾斜，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要朝向手心，瓶口緊挨試管口，選項中瓶塞沒有倒放，瓶口沒有緊挨試管口，圖示操作錯誤；C、銅綠是固體，給試管中的固體加熱時，用酒精燈的外焰加熱，為防止冷凝水回流到熱的試管底部使試管炸裂，試管口應(yīng)略向下傾斜，手應(yīng)該握在試管夾長柄處，選項中試管口向上傾斜，手握在試管夾短柄上，圖示操作錯誤；D、廢液不能直接倒入水池中，應(yīng)倒入指定的容器中，圖示操作錯誤；故選：A。3．C【解析】A、酒精燈用燈帽蓋滅，燈帽下氣體溫度降低，壓強變小，蓋滅后輕提一下燈帽，平衡氣壓，方便取下燈帽，說法正確；B、酒精燃燒有水蒸氣生成，蓋滅后輕提一下燈帽，揮發(fā)水分，利于點燃酒精燈，說法正確；C、酒精燈用燈帽蓋滅輕提一下燈帽，不會減少酒精揮發(fā)，說法錯誤；D、酒精燃燒放出熱量，酒精燈用燈帽蓋滅輕提一下燈帽，散失熱量，防止酒精燈復(fù)燃，說法正確；故選：C。4．A【解析】科學(xué)探究的七個環(huán)節(jié)是：提出問題、猜想假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗與搜集數(shù)據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作。根據(jù)題意可知，李娜在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體，她認(rèn)為可能是白糖，就“可能是白糖”而言，屬于科學(xué)探究中的猜想假設(shè)環(huán)節(jié)。故選：A。5．C【解析】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)；設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論；并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論；因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進(jìn)行反思。分析題干中所給的幾個環(huán)節(jié)，可以知道正確的順序為：④①⑥⑤③②。故選：C。6．D【解析】A、氧氣含有氧元素一種元素。B、氧化鎂含有鎂、氧兩種元素。C、氧化銅含有銅、氧兩種元素。D、碳酸氫銨含有氮、氫、碳、氧四種元素。符合題意；故選：D。提升練1．A【解析】A、銅綠是粉末狀物質(zhì)，往試管里裝入固體粉末時，為避免藥品沾在管口和管壁上，先使試管傾斜，把盛有藥品的紙槽小心送至試管底部，然后試管直立起來。A正確；B、點燃酒精燈應(yīng)用火柴點燃，不可用燃著的酒精燈引燃另一酒精燈，以免失火。B錯誤；C、銅綠是粉末狀固體，加熱時，試管口應(yīng)略向下傾斜，防止冷凝水回流引起試管炸裂。C錯誤；D、向試管中加鹽酸，首先細(xì)口瓶瓶塞倒放桌面，略斜持試管，瓶口緊挨試管口，緩緩倒入。D錯誤。故選：A。2．C【解析】不需要發(fā)生化學(xué)變化就能體現(xiàn)的性質(zhì)是物理性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、硬度等，化學(xué)變化中體現(xiàn)的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)，可燃性、氧化性、還原性、活潑性，故①③屬于物理性質(zhì)；②④發(fā)生了化學(xué)變化，屬于化學(xué)性質(zhì)。故選：C。3．A【解析】A、鎂能在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，符合題意；B、木炭能在空氣中燃燒，發(fā)出紅光，不符合題意；C、硫粉能在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，不符合題意；D、一氧化碳能在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，不符合題意；故選：A。4．A【解析】A、用火柴點燃酒精燈，此選項正確；B、加熱液體時，液體不能超過試管容積的，此選項錯誤；C、不能向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，此選項錯誤；D、不能用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，此選項錯誤；故選：A。5．B【分析】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計劃（或設(shè)計方案）→進(jìn)行實驗→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析解答?！窘馕觥俊般~片能不能與稀硫酸反應(yīng)呢”是提出的疑問，故“銅片能不能與稀硫酸反應(yīng)呢”這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的提出問題。故選：B。6．C【解析】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗與搜集數(shù)權(quán)據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作。金屬鎂是否能導(dǎo)電？小言將打磨好的鎂條連接一節(jié)干電池和小燈泡來進(jìn)行驗證，小言的做法屬于科學(xué)探究進(jìn)行實驗環(huán)節(jié)。故選：C。拓展練1．D【解析】A、禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，防止發(fā)生火災(zāi)，不符合題意；B、禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，防止發(fā)生火災(zāi)，不符合題意；C、禁止用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，不符合題意；D、酒精燈內(nèi)酒精量不能超過三分之二，不能少于四分之一，符合題意。故選：D。2．C【解析】A、根據(jù)題干信息可知，小明同學(xué)通過觀察發(fā)現(xiàn)鍋底有一層黑色物質(zhì)，屬于探究中的觀察法，選項正確；B、根據(jù)題干信息可知，通過查閱資料得知，黑色物質(zhì)可能為炭黑，屬于探究中的調(diào)查法，選項正確；C、題干信息中沒有體現(xiàn)模型法，選項錯誤；D、根據(jù)題干信息可知，小明用小刀刮下少量粉末進(jìn)行點燃，屬于探究中的實驗法，選項正確。故選：C。3．D【解析】A、個人實驗結(jié)論與課本上不同時，應(yīng)重復(fù)實驗，查明原因，該選項觀點不正確；B、個人結(jié)論與權(quán)威結(jié)論不同時，不要盲目相信權(quán)威，該選項觀點不正確；C、個人觀點與別人不同時，可通過實驗驗證自己的觀點，該選項觀點不正確；D、進(jìn)行實驗前，應(yīng)認(rèn)真分析實驗任務(wù)，設(shè)計好實驗方案，該選項觀點正確。故選：D。4．D【解析】A、CO和NO根據(jù)化學(xué)式即可看出，元素組成不同，故A錯誤；B、H2S和HCl根據(jù)化學(xué)式即可看出，元素組成不同，故A錯誤；C、KCl和KClO3根據(jù)化學(xué)式即可看出，元素組成不同，故A錯誤；D、根據(jù)化學(xué)式即可看出，KMnO4和K2MnO4元素組成相同，故D正確。故選：D。5．C【解析】A、給試管中的液體加熱時，應(yīng)使試管傾斜并與桌面成45°左右，試管應(yīng)如圖③，錯誤；B、用膠頭滴管向試管中滴加液體時，試管口應(yīng)垂直向上，試管應(yīng)如圖①，錯誤；C、給試管中的固體加熱時，試管口應(yīng)略向下傾斜，以防冷凝水倒流至試管底部，致使試管底部破裂，試管如圖④，正確；D、向試管中加入塊狀固體時，可使試管平放，把藥品放在試管口，然后使試管慢慢直立起來，使藥品滑到試管底部，試管應(yīng)如圖②，錯誤。故選：C。6．ABD【解析】A、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，正確；B、為防止傾倒液體的殘留液流下時腐蝕標(biāo)簽，傾倒試劑時標(biāo)簽應(yīng)朝