廣東省增城市小樓中學九年級化學上冊 4.1 愛護水資源教學設計 （新版）新人教版

廣東省增城市小樓中學九年級化學上冊4.1愛護水資源教學設計（新版）新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）廣東省增城市小樓中學九年級化學上冊4.1愛護水資源教學設計（新版）新人教版教學內(nèi)容廣東省增城市小樓中學九年級化學上冊4.1愛護水資源：

1.水資源的重要性與現(xiàn)狀

2.水資源的分布與利用

3.水資源的污染與防治

4.生活中的節(jié)水措施

5.案例分析：我國水資源保護的成功經(jīng)驗

6.互動環(huán)節(jié)：學生討論并分享家庭節(jié)水小竅門

7.課后作業(yè)：設計一份家庭節(jié)水計劃，并調(diào)查當?shù)厮Y源利用情況核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生對水資源的保護意識和責任感，提高其社會環(huán)保素養(yǎng)。

2.增強學生對水資源分布、利用和污染問題的認識，培養(yǎng)其科學探究能力和問題解決能力。

3.引導學生關(guān)注生活中的節(jié)水行為，培養(yǎng)其良好的生活習慣和綠色生活方式。

4.通過案例分析，激發(fā)學生學習興趣，提高其信息提取和分析能力。

5.鼓勵學生參與互動環(huán)節(jié)，提升團隊合作能力和口頭表達能力。

6.培養(yǎng)學生課后自主學習和實踐探究的能力，增強其終身學習的意識。教學難點與重點1.教學重點

-水資源的重要性和現(xiàn)狀：強調(diào)水在人類生活和自然環(huán)境中的重要作用，理解我國水資源的現(xiàn)狀及面臨的挑戰(zhàn)。

-水資源的分布與利用：掌握水資源的分布特點，了解不同地區(qū)的水資源利用狀況。

-水資源的污染與防治：認識水資源污染的主要原因和防治方法，突出生活中可采取的防治措施。

-生活中的節(jié)水措施：掌握實用的節(jié)水方法，培養(yǎng)學生在生活中的節(jié)水意識。

2.教學難點

-水資源污染的復雜性和防治技術(shù)的多樣性：解釋不同污染源對水資源的影響，介紹各類防治技術(shù)的原理和應用。

-案例分析：引導學生從案例中提煉關(guān)鍵信息，分析水資源保護的成功經(jīng)驗，難點在于如何讓學生將案例與實際生活相結(jié)合，提出切實可行的節(jié)水措施。

-家庭節(jié)水計劃的制定：難點在于如何讓學生從理論層面應用到實際操作，設計出具有針對性和可操作性的節(jié)水計劃。

-調(diào)查當?shù)厮Y源利用情況：難點在于培養(yǎng)學生實地調(diào)查和數(shù)據(jù)分析能力，使其能夠深入了解并評價當?shù)厮Y源的利用現(xiàn)狀。教學資源1.硬件資源：

-投影儀

-計算機設備

-實驗室設備（用于演示污染防治實驗）

-節(jié)水用具模型或?qū)嵨?/p>

2.軟件資源：

-化學教學軟件

-水資源分布與利用掛圖

-水資源保護教育視頻

3.課程平臺：

-學校教學管理系統(tǒng)

-電子白板

4.信息化資源：

-電子教材

-互動教學PPT

-節(jié)水措施電子手冊

5.教學手段：

-講授法

-案例分析法

-小組討論

-實地調(diào)查

-實驗演示

-互動問答

-課后作業(yè)與反饋

-學生自主學習引導

6.輔助材料：

-環(huán)保手冊

-節(jié)水宣傳單

-當?shù)厮Y源調(diào)查表教學過程第一環(huán)節(jié)：導入新課

1.導入語：同學們，我們都知道水是生命之源，它對我們的生活有著極其重要的作用。那么，你們知道我國水資源的現(xiàn)狀嗎？我們又該如何保護水資源呢？今天，我們就來學習第四章第一節(jié)的內(nèi)容——《愛護水資源》。

2.提問：請同學們簡要介紹一下自己了解的水資源現(xiàn)狀。

第二環(huán)節(jié)：自主學習

1.讓學生閱讀教材，了解水資源的重要性和現(xiàn)狀。

2.提問：請同學們分享一下，教材中提到的我國水資源現(xiàn)狀及面臨的問題。

第三環(huán)節(jié)：課堂講解

1.講解水資源分布與利用：介紹我國水資源的分布特點，分析不同地區(qū)的水資源利用狀況。

2.講解水資源污染與防治：闡述水資源污染的主要原因，介紹防治方法，強調(diào)生活中可采取的防治措施。

3.講解生活中的節(jié)水措施：列舉實用的節(jié)水方法，引導學生培養(yǎng)節(jié)水意識。

第四環(huán)節(jié)：案例分析

1.播放視頻或展示PPT，介紹我國水資源保護的成功經(jīng)驗。

2.分組討論：讓學生分組討論，從案例中提煉關(guān)鍵信息，分析水資源保護的成功經(jīng)驗。

3.分享與總結(jié)：每組選代表分享討論成果，教師進行總結(jié)。

第五環(huán)節(jié)：互動環(huán)節(jié)

1.讓學生討論并分享家庭節(jié)水小竅門。

2.教師點評，總結(jié)可行的節(jié)水方法。

第六環(huán)節(jié)：實驗演示

1.演示污染防治實驗，讓學生直觀了解防治方法。

2.讓學生觀察實驗過程，思考實驗原理。

第七環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)

1.讓學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結(jié)愛護水資源的方法和措施。

2.強調(diào)水資源保護的重要性和責任感。

第八環(huán)節(jié)：課后作業(yè)

1.設計一份家庭節(jié)水計劃，要求具有針對性和可操作性。

2.調(diào)查當?shù)厮Y源利用情況，了解身邊的水資源現(xiàn)狀。

第九環(huán)節(jié)：教學反思

1.總結(jié)本節(jié)課的教學效果，分析學生的掌握情況。

2.針對學生的疑問和困難，調(diào)整教學方法，為下一節(jié)課做好準備。知識點梳理1.水資源的重要性

-水是生命之源，對人類生活和自然環(huán)境具有重要作用。

-水資源是經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的重要基礎。

2.水資源的現(xiàn)狀

-我國水資源總量較大，但人均水資源較少。

-水資源分布不均，存在南多北少、東多西少的現(xiàn)象。

-水資源污染嚴重，導致水質(zhì)性缺水問題。

3.水資源的分布與利用

-了解我國水資源的分布特點，如南多北少、東多西少。

-掌握不同地區(qū)水資源利用狀況，分析水資源利用效率。

4.水資源的污染與防治

-水資源污染的主要原因：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染等。

-防治方法：加強污水處理、推廣節(jié)水技術(shù)、提高環(huán)保意識等。

5.生活中的節(jié)水措施

-實用節(jié)水方法：一水多用、使用節(jié)水型器具、修復漏水等。

-培養(yǎng)節(jié)水意識，從日常生活做起。

6.案例分析

-了解我國水資源保護的成功經(jīng)驗，如污水處理、節(jié)水型社會建設等。

-分析案例中的關(guān)鍵信息，提煉經(jīng)驗教訓。

7.實驗演示

-污染防治實驗：了解污染防治方法，如過濾、吸附等。

-觀察實驗過程，理解實驗原理。

8.互動環(huán)節(jié)

-分享家庭節(jié)水小竅門，培養(yǎng)團隊協(xié)作和口頭表達能力。

-教師點評，總結(jié)可行的節(jié)水方法。

9.課后作業(yè)與實踐

-設計家庭節(jié)水計劃，提高學生的實際操作能力。

-調(diào)查當?shù)厮Y源利用情況，培養(yǎng)學生的實地調(diào)查和數(shù)據(jù)分析能力。

10.水資源保護意識與責任感

-強調(diào)水資源保護的重要性和個人責任。

-培養(yǎng)學生積極參與水資源保護的行動意識。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與程度，如發(fā)言、提問、互動等。

-學生對水資源保護知識的理解和掌握程度。

-學生對實驗演示的觀察和思考情況。

2.小組討論成果展示：

-各小組在案例分析中的討論成果，如關(guān)鍵信息的提煉、經(jīng)驗教訓的總結(jié)。

-學生在分享家庭節(jié)水小竅門時的表現(xiàn)，如積極性、實用性、創(chuàng)新性等。

3.隨堂測試：

-對本節(jié)課的知識點進行隨堂測試，評估學生對水資源保護知識的掌握情況。

-測試內(nèi)容涵蓋水資源的重要性、現(xiàn)狀、分布與利用、污染與防治等方面。

4.課后作業(yè)與實踐：

-學生設計的家庭節(jié)水計劃，評價其實際操作性和可行性。

-學生調(diào)查當?shù)厮Y源利用情況，評價其實地調(diào)查和數(shù)據(jù)分析能力。

5.教師評價與反饋：

-針對學生的課堂表現(xiàn)、討論成果、隨堂測試和課后實踐等方面，給予綜合性評價。

-指出學生在學習過程中的優(yōu)點和不足，提出改進建議。

-關(guān)注學生的個性化發(fā)展，鼓勵他們在水資源保護方面發(fā)揮潛能。

6.學生自我評價與反饋：

-引導學生進行自我評價，反思在學習過程中的收獲和不足。

-鼓勵學生提出問題，尋求教師和同學的幫助，以提高自己的學習能力。

-培養(yǎng)學生自我反饋和調(diào)整學習策略的能力。

7.家長評價與反饋：

-家長可通過課后作業(yè)和實踐成果，了解學生在學校的學習情況。

-家長可就學生的水資源保護意識和行為給予評價，與教師共同關(guān)注學生的成長。板書設計1.標題：《愛護水資源》

-重要性

-現(xiàn)狀

-分布與利用

-污染與防治

-節(jié)水措施

2.水資源現(xiàn)狀

-總量：較大

-人均：較少

-分布：不均

-污染：嚴重

3.污染原因與防治

-原因：工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活污染

-防治：污水處理、節(jié)水技術(shù)、環(huán)保意識

4.生活中的節(jié)水

-實用方法：一水多用、節(jié)水器具、修漏水

-意識：從日常生活做起

5.案例分析

-成功經(jīng)驗：污水處理、節(jié)水型社會

-關(guān)鍵信息：提煉、總結(jié)

6.實驗演示

-過程：觀察、思考

-原理：污染防治方法

7.互動環(huán)節(jié)

-節(jié)水竅門：分享、總結(jié)

-教師點評：可行方法

8.課后實踐

-節(jié)水計劃：設計、操作

-調(diào)查：水資源利用、數(shù)據(jù)分析

板書設計以簡潔明了、突出重點為原則，通過結(jié)構(gòu)清晰、條理分明的布局，使學生能夠直觀地把握本節(jié)課的核心內(nèi)容。同時，注重藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。典型例題講解例題一：

簡述我國水資源的現(xiàn)狀及面臨的問題。

答案：

我國水資源總量較大，但人均水資源較少。水資源分布不均，存在南多北少、東多西少的現(xiàn)象。水資源污染嚴重，導致水質(zhì)性缺水問題。

例題二：

請列舉三種生活中的節(jié)水措施，并說明其原理。

答案：

1.一水多用：將用過的水用于其他用途，如洗菜水澆花。

原理：充分利用水資源，提高水的使用效率。

2.使用節(jié)水型器具：如節(jié)水型馬桶、水龍頭。

原理：減少單位時間內(nèi)的用水量，降低水資源的浪費。

3.修復漏水：定期檢查家庭用水設施，修復漏水問題。

原理：避免水資源的無謂浪費。

例題三：

請解釋水污染的主要原因及其防治方法。

答案：

主要原因：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染等。

防治方法：

1.工業(yè)污染：加強工業(yè)廢水處理，實現(xiàn)達標排放。

2.農(nóng)業(yè)污染：合理使用化肥、農(nóng)藥，推廣生態(tài)農(nóng)業(yè)。

3.生活污染：提高生活污水處理率，減少污染物排放。

例題四：

分析以下案例中成功保護水資源的關(guān)鍵因素：

案例：某城市通過實