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文檔簡介
小學生安全教育讀本(四)學校、家庭、社會教育嚴重脫節(jié)。
1、政治思想和道德法制教育工作薄弱。我們必須堅定不移地牢牢把握經濟建設這個中心,精神文明建設也不能放松。但在一些地方和部門的領導中,卻普遍存在忽視思想教育,忽視精神文明,“一把手比較硬,一把手比較軟”,發(fā)展經濟熱,思想教育、法制教育冷。結果資產階級腐朽思想趁虛而入,一些青少年的價值觀念混亂,道德失范,文盲加法盲,自控“堤壩”決口,以致行為越軌犯罪。
2、打擊不力,犯罪分子有恃無恐。有的政法干警執(zhí)法不嚴,執(zhí)法水平不高,辦人情案、金錢案,重罪輕處,以罰代刑,導致一些違法犯罪青少年氣焰越來越囂張。四、案例分析。1、連環(huán)綁架3未成年人設套綁同齡人今年5月15日,白云區(qū)京溪街發(fā)生一宗綁架中學生案件;6月2日,在京溪某花園又發(fā)生一宗相同作案手法的綁架中學生案件,在校中學生楊某遭人綁架并勒索其家人5萬元,后經交涉,綁匪在收到3萬元贖金后將事主楊某放出。案件特點中小學生成為主要目標。考察上述這兩個團伙,結合類似案例,記者調查發(fā)現,其作案手法存在如下特點:①是作案對象特定,即以中、小學生或相同年齡段的小孩為作案目標;②是勒索的錢財數額不大;三是較少對事主采用暴力手段;③是由于勒索數額不大,事主家屬通常會按疑犯要求將現金存入指定賬號,從開始綁架到收錢放人通常只需1至2天;④是嫌疑人實施綁架勒索犯罪的主要目的是搞錢去“玩”。遇到壞人敲詐勒索,切勿忍氣吞聲,逆來順受,一定要及時報案。不要懼怕不法分子的威脅和恐嚇,威脅和恐嚇正是說明他們害怕報案,因為邪不壓正。試想如果李某在第一次遭遇勒索時,及時告訴家長和老師或向公安機關報案,使不法分子得到應有的懲處。被害人李某會招來殺身之禍嗎?五、怎樣防止綁架勒索
以綁架少年兒童為人質,進行敲詐勒索的犯罪案件,近年來在城市和農村都有增多的趨勢。令人吃驚的是,某些青少年竟然卷入這種犯罪行為之中。
綁架者獵取的目標,主要是那些家庭經濟條件較好的少兒,或是與其父母有經濟或其他糾葛的少兒。從家長這方面來說,平時要注意保護未成年的孩子,不能讓
孩子講究吃穿,養(yǎng)成顯富露富和攀比炫耀的心理。從青少年這方面來說,與陌生人接觸要提高警惕,不接受饋贈,不隨其到某個地方。平時上下學要按時準點,不在外面玩到天黑,也不要到偏僻雜亂的地方(如工地、廢棄建筑物等)玩耍,更不要獨自一人呆在僻靜的地方??v使呆在家中,也要提高警惕,不讓陌生人進入家中。
家中少兒被綁架后,家長要及時報案,并盡可能提供跟案情有關的情況和材料。綁架者一般都威脅不許報案,家長千萬不要被此嚇倒。不去報案,不僅拖延了解救孩子的時機,也會給孩子的安全造成更大的威脅。因為綁架者是不可能讓認識自己面目的孩子永遠安寧的。六、遇到有人向你敲詐勒索怎么辦?如果同學們碰上有人向你勒索"保護費",或者以各種借口要你"賠償"時,應采取以下措施:1、不要輕易答應對方的要求如果有人向你敲詐勒索錢物,你暫時又無法脫身時,不要輕易答應對方的要求,可以借口身上沒錢,約定時間地點再"交",然后立即報告學校和公安機關。要相信警方、學校和家庭都能為你提供安全的保護,只有在這樣的情況下,壞人才不敢威脅侵害你。如果屈服于對方,使敲詐者輕易得手,他們會永遠盯上你這只"肥羊"。某校一名學生遭到外校生勒索后,不敢聲張,拿了奶奶給自己的1千元壓歲錢乖乖地交上去,結果到警方破案時,他已經被敲詐走了近4千元錢!2、要沉著冷靜、隨機應變如果是遭遇陌生人敲詐時要沉著冷靜,并想方設法與歹徒周旋和拖延時間,使自己能夠看清楚對方的相貌特征和周圍的環(huán)境情況,以便自己能從容不迫地尋找脫離險境的有利時機。如果附近有人,可以邊大聲呼救,邊向人多的地方跑,此時一般來說歹徒會聞聲而逃。如果四周無人,呼喊或逃跑都無濟于事,這時要先答應其要求或交出部分錢物,后及時向學校老師或司法機關報案。3、要注意保護自身安全需要提醒的是:(1)在未脫離險境的情況下,切不可當著歹徒的面聲稱要報警,以免遭到殺人滅口之禍;(2)未成年人在遇到搶劫時,如果沒有十分的把握,一般不提倡采取正當防衛(wèi)措施。因為歹徒在實施搶劫前,都是經過一番充分的準備,并且手里都持有兇器。而對于被搶劫者來說,從物質到精神上都毫無準備,再加上未成年人勢單力薄,通常都是處于不利地位。所以從自身安全角度考慮,一定不要魯莽行事,而要沉著冷靜,隨機應變,尋找機會脫離險境。盡量避免或減少不必要的傷亡。4、要及時報案遭到敲詐勒索以后,要立即向學校、公安機關報告,你越怕事,越不敢聲張,不法之徒就越囂張。及時報案,會使不法分子及時地受到應有的懲處,會及時地制止不法分子對你繼續(xù)侵害,能及時地、最大限度地挽回你已經受到經濟損失。小學生應對敲詐勒索和搶劫的八種方法
一、反抗法。當對方力量與你相當或不及你時,你以要尋找對防的薄弱之處,乘其不備,控制對方;如你發(fā)現地上有反擊物(石塊、木棒)時,可佯裝蹲下系鞋帶撿起震懾對方。二、感召法。通過講道理,曉以利害,開啟對方;或義正詞嚴地怒目斥責對方,使其自我崩潰,放棄違法犯罪行為。三、周旋法。佯裝服從,穩(wěn)住對方,分散其注意力,尋機脫身報警,四、耍賴法。突然倒地打滾或喊叫嚎哭,引來圍觀者,趁機報警。五、呼叫法。突然大吼“救命啊……”引來旁觀者,伺機脫身。六、認親法。當不遠處有大人時可佯裝認識,直呼“”二叔“三嬸”。七、放線法。佯裝害怕,暫時答應對方條件,約定時間、地點交錢物,待對方離開后報警。八、拋物法。把書包或身上值錢的物品向遠處拋去,當歹徒忙于撿錢時,快速脫身報警。1、遇到校外勒索這幾乎是青少年受到意外傷害最常見的情形之一。許多學生都受到過比自己年齡大的或社會流氓的敲詐,在這種情況下,青少年如果缺乏必要的自救知識,同樣會面臨生命的危險。遇到壞人是對青少年自我保護意識的一個嚴峻考驗,一個自救意識強的人,在犯罪分子偽裝時可以戳穿他;在犯罪分子兇相畢露時,敢于與他進行斗爭。而對于一個自救意識差的人來說,遇到壞人之時就是自己的權益受到侵害之日,甚至還要付出生命的代價。2、遭遇誘騙騙子在人們的心目中一般都是很狡滑的,一些犯罪分子的欺騙手段并不高明,有的甚至可以算作拙劣,卻也能使一些青少年上當,這只能說明青少年自警、自救意識太薄弱。3、防犯身后的跟蹤據有關部門介紹,近年來,犯罪分子尾隨青少年,特別是低齡學生進行犯罪的案例不斷增加。一些學生放學后,有的只顧低頭走路,有的和同學嬉戲玩耍,并不注意身后的情況,直到掏出鑰匙開門時,還不知道有一雙罪惡的手已經伸過來。
預防校園猝死根據一般醫(yī)學常識,當常人處于高度緊張的情況下,人的血液循環(huán)會加快,神經系統(tǒng)緊張,心跳加速,生理機能會發(fā)生一定的變化。勤藝長時間的靜坐上網游戲,大腦和神經系統(tǒng)始終處于高度緊張狀態(tài),持續(xù)時間又較長,誘發(fā)勤藝“腦出血”而猝死。1、猝死是怎樣發(fā)生的?2、小學生定期檢查身體有什么好處?平時似乎健康的人,突然出人意料而發(fā)生的非暴力性死亡的現象,通常稱之為猝死或急死。世界衛(wèi)生組織將癥狀出現后24小時以內死亡的,均規(guī)定為猝死。
猝死是由于體內某種潛在性疾病或機能障礙而引起的,屬因病變所致的非暴力死亡。猝死發(fā)生得太突然、太迅速,在吃飯、飲酒、走路、爬山、騎車、賽跑、講演、勞動、休息等日常活動過程中,在事前沒有征兆的情況下,突如其來,讓人感到非常意外。猝死是怎樣發(fā)生的呢?通常它是在內外因的交互作用下發(fā)生的。一、猝死的內因
這是猝死發(fā)生的根本的、第一位的原因,是指死者生前體內的潛在性疾病或病變。凡是猝死者必有內因,都是由于體內重要器官發(fā)生嚴重疾病或機能障礙才引起的。而這些疾病,常常潛伏地進行,患者往往不呈現任何癥狀或者只有輕微癥狀。因此,猝死者生前好似健康人,能從事日常的工作、學習、勞動和社交等活動。
能夠引起猝死發(fā)生的潛在性疾病是很多的,較常見的有:1.心血管系統(tǒng)疾病
如冠心病、高血壓病、心肌炎、心包炎、心包積血、心瓣膜病、動脈瘤破裂、肺動脈栓塞等。
2.呼吸系統(tǒng)疾病
諸如喉頭水腫、大葉性肺炎、支氣管肺炎、間質性肺炎、空洞性肺結核、肺動脈栓塞等。
3.中樞神經系統(tǒng)疾病
常見的有蛛網膜下腔出血、腦出血、流行性腦脊髓膜炎、流行性乙型腦炎、腦腫瘤、癲癇等。
4.消化系統(tǒng)疾病
如急性消化道出血、急性出血性胰腺炎、胃和十二指腸潰瘍穿孔和大出血、中毒型急性細菌性痢疾等。
其他疾病,如腎上腺功能不全、胸腺淋巴體質等,也都可能成為引起猝死的內因,導致死亡結果的出現。
在上述引起猝死的疾病中,以心血管系統(tǒng)疾病最為多見,其次為呼吸系統(tǒng)疾病。成年人的猝死多由心血管系統(tǒng)疾病引起,小兒猝死多由呼吸系統(tǒng)疾病引起。二、猝死的外因
猝死主要是由內因引起的,但在多數情況下,猝死的發(fā)生又有外因的作用和參與。猝死的外引咎是誘發(fā)或促使機體內潛在性疾病突然向惡性轉化,導致猝死發(fā)生的外在因素。這些因素,對引起猝死來說,盡管僅起著條件作用,但有時卻是猝死發(fā)生必不可少的條件。和內因疾病一佯,能誘使猝死發(fā)生的外因也很多,常見的有:
1.精神因素
如狂喜、狂怒、極度緊張、恐怖、驚嚇等精神過度興奮或過度抑制,都可誘發(fā)有潛在性疾患者猝死。
2.體力活動
諸如賽跑、游泳、爬山、重體力勞動等劇烈運動或者疲勞過度,容易誘使心血管系統(tǒng)疾病患者發(fā)生猝死。
輕微外傷、暴飲暴食、過冷過熱以及感染等,也都可以為猝死發(fā)生的誘因。這些外因,對于身體健康、正常的人來說,也許毫無危害或危害不大,而對于具有某種潛在疾病的人說,卻可誘發(fā)或加速疾病的惡化,導致死亡的發(fā)生。但無論如何,不管外因對猝死的發(fā)生來說起了多大的作用,是多么必不可少,它也只能作為一種外在的、間接的、條件性的因素,不能作為猝死的直接原因。
預防校外活動時致傷害
校外活動是指學生在校園外個體自行組織或集體組織的一切活動??煞譃樯鐣嵺`活動、社區(qū)文體活動以及個體娛樂活動等。校外活動
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