新八年級歷史開學(xué)第一課：中國近代史導(dǎo)言課（含視頻素材）2024-2025學(xué)年八年級歷史上冊核心素養(yǎng)落實教學(xué)教學(xué)設(shè)計（統(tǒng)編版）

新八年級歷史開學(xué)第一課：中國近代史導(dǎo)言課（含視頻素材）2024-2025學(xué)年八年級歷史上冊核心素養(yǎng)落實教學(xué)教學(xué)設(shè)計（統(tǒng)編版）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為中國近代史導(dǎo)言課，涵蓋教材《新八年級歷史開學(xué)第一課：中國近代史導(dǎo)言課（含視頻素材）2024-2025學(xué)年八年級歷史上冊核心素養(yǎng)落實教學(xué)教學(xué)設(shè)計（統(tǒng)編版）》的起始章節(jié)。內(nèi)容包括：

1.近代史的定義及其研究意義。

2.中國近代史的時間范圍與主要事件。

3.鴉片戰(zhàn)爭對中國近代史的影響。

4.學(xué)生通過視頻素材了解近代史的重要歷史人物和事件。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在七年級歷史課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了中國古代史，對歷史學(xué)科有了初步的認識。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生從中國古代史過渡到近代史，了解近代史的重要事件和人物，進一步拓寬歷史視野。同時，本節(jié)課通過視頻素材的引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高historicalthinking能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.時空觀念：幫助學(xué)生建立中國近代史的時間框架，理解不同時期的重要事件及其發(fā)生的時空背景。

2.史料實證：通過視頻素材和課本內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對歷史史料的分析和解讀能力，學(xué)會從多角度審視歷史。

3.歷史解釋：引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識對近代史事件進行解釋，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨立思考能力。

4.歷史價值觀：通過對中國近代史的分析，使學(xué)生認識到歷史的發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)正確的價值觀和民族自豪感。三、重點難點及解決辦法重點：

1.中國近代史的時間范圍與主要事件。

2.鴉片戰(zhàn)爭對中國近代史的影響。

3.學(xué)生通過視頻素材了解近代史的重要歷史人物和事件。

難點：

1.學(xué)生對近代史時間范圍的把握。

2.學(xué)生對鴉片戰(zhàn)爭影響深度的理解。

3.學(xué)生通過視頻素材獨立解讀歷史人物和事件的能力。

解決辦法：

1.通過時間軸和思維導(dǎo)圖的方式，幫助學(xué)生建立清晰的時間框架，強化對近代史時間范圍的理解。

2.以案例分析的形式，詳細解讀鴉片戰(zhàn)爭對中國近代史的影響，結(jié)合實際案例讓學(xué)生有更深入的理解。

3.引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，鼓勵他們提出問題并分享自己的看法，提高他們的歷史思維能力。同時，教師可提供解讀框架和問題引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和分析視頻素材中的歷史人物和事件。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、白板。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、歷史教學(xué)資源庫。

3.信息化資源：統(tǒng)編版教材《新八年級歷史開學(xué)第一課：中國近代史導(dǎo)言課（含視頻素材）2024-2025學(xué)年八年級歷史上冊核心素養(yǎng)落實教學(xué)教學(xué)設(shè)計（統(tǒng)編版）》、歷史視頻素材、圖片資料。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)法。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供中國近代史導(dǎo)言的PPT、視頻和文檔，要求學(xué)生了解近代史的時間范圍和主要事件。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題如“鴉片戰(zhàn)爭如何改變了中國的歷史走向？”引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生獨立閱讀教材和提供的資料，初步了解近代史的概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行思考，記錄自己的見解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至平臺，供教師參考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力，提前對課程內(nèi)容有所準備。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺促進資源共享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生建立對近代史的初步認識，為課堂討論打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述鴉片戰(zhàn)爭的故事，引發(fā)學(xué)生對近代史的興趣。

-講解知識點：詳細闡述鴉片戰(zhàn)爭對中國近代史的影響，如社會變革、不平等條約等。

-組織課堂活動：分組討論鴉片戰(zhàn)爭對中國社會的具體影響，如經(jīng)濟、文化等。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，提供詳盡的解答和補充信息。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對鴉片戰(zhàn)爭的影響進行深入思考。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中積極討論，分享對鴉片戰(zhàn)爭影響的理解。

-提問與討論：學(xué)生提出問題，與小組成員共同探討，加深對知識點的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解使學(xué)生掌握鴉片戰(zhàn)爭的基本知識。

-實踐活動法：通過小組討論活動，增強學(xué)生的實際操作和問題解決能力。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。

作用與目的：

-確保學(xué)生對鴉片戰(zhàn)爭的影響有全面深入的理解。

-通過小組討論，提升學(xué)生的表達能力和合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計相關(guān)的練習(xí)題，要求學(xué)生總結(jié)鴉片戰(zhàn)爭的影響，并寫一篇短文。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的書籍和在線文章，以加深對中國近代史的理解。

-反饋作業(yè)情況：批改學(xué)生的作業(yè)，提供個性化的反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成練習(xí)題和短文，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識面。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，評估自己的理解和掌握程度。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨立完成作業(yè)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思總結(jié)，提高自我評估和自我改進的能力。

作用與目的：

-通過作業(yè)鞏固學(xué)生對鴉片戰(zhàn)爭影響的記憶和理解。

-通過拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)獨立思考的能力。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生建立長期記憶，提升學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《中國近代史》全書：提供完整的中國近代史閱讀材料，幫助學(xué)生系統(tǒng)地了解和掌握近代史知識。

-《鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)》：詳細描述鴉片戰(zhàn)爭的起因、過程和結(jié)果，讓學(xué)生深入了解這場戰(zhàn)爭對中國近代史的影響。

-《近代化的探索》：介紹中國在近代化進程中的各種嘗試和探索，如自強運動、戊戌變法等，幫助學(xué)生了解中國近代化的曲折歷程。

-《近代中國的民主革命》：分析民主革命在近代中國的興起和發(fā)展，探討其對中國社會和歷史的影響。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-要求學(xué)生閱讀拓展閱讀材料，并做好讀書筆記，加深對近代史知識的理解和掌握。

-鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如查找相關(guān)的歷史資料、觀看歷史紀錄片等，以拓寬知識面和視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注近代史相關(guān)的社會熱點問題，如領(lǐng)土爭端、歷史紀念日等，培養(yǎng)學(xué)生的時事分析和判斷能力。

-組織學(xué)生進行近代史知識競賽或研討會，鼓勵他們分享自己的學(xué)習(xí)心得和研究成果，提升歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)原因、過程和結(jié)果：

-重點知識點：鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)生背景、林則徐的禁煙運動、鴉片貿(mào)易的沖突、戰(zhàn)爭的爆發(fā)和結(jié)束。

-關(guān)鍵詞：鴉片戰(zhàn)爭、禁煙運動、林則徐、貿(mào)易沖突、戰(zhàn)爭爆發(fā)。

-板書設(shè)計：用時間軸的形式展示鴉片戰(zhàn)爭的起因、經(jīng)過和結(jié)果，突出戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點和影響。

②鴉片戰(zhàn)爭對中國近代史的影響：

-重點知識點：鴉片戰(zhàn)爭對中國社會、政治、經(jīng)濟和文化的影響，如領(lǐng)土割讓、不平等條約、社會變革等。

-關(guān)鍵詞：鴉片戰(zhàn)爭、中國近代史、影響、領(lǐng)土割讓、不平等條約。

-板書設(shè)計：用流程圖或思維導(dǎo)圖的形式，清晰展示鴉片戰(zhàn)爭對中國近代史各方面的具體影響。

③中國近代史的探索和革命：

-重點知識點：中國在近代化進程中的各種嘗試和探索，如自強運動、戊戌變法、辛亥革命等，以及民主革命在近代中國的興起和發(fā)展。

-關(guān)鍵詞：近代化、自強運動、戊戌變法、辛亥革命、民主革命。

-板書設(shè)計：用時間軸或思維導(dǎo)圖的形式，展示中國近代史的重要事件和探索過程，突出革命運動的重要性和影響。八、反思改進措施（1）引入多媒體教學(xué)：通過視頻、圖片、動畫等多媒體手段，將抽象的歷史事件具體化，增強學(xué)生的直觀感受和興趣。

（2）運用翻轉(zhuǎn)課堂：鼓勵學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)，課堂上進行討論和互動，提高學(xué)生的參與度和主動性。

（3）采用情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)歷史情境，讓學(xué)生身臨其境地感受歷史，增強對歷史事件的理解和記憶。

2.存在主要問題

（1）課堂管理：課堂紀律有待加強，部分學(xué)生注意力不集中，影響教學(xué)效果。

（2）教學(xué)方法：傳統(tǒng)的講授法過于單調(diào)，需要更多互動和參與式的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（3）評價方式：單一的考試成績評價方式難以全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和歷史思維，需要多元化評價體系。

3.改進措施

（1）加強課堂管理：制定明確的課堂紀律，通過獎勵和激勵措施，提高學(xué)生的自律性。

（2）豐富教學(xué)方法：采用更多的互動式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、案例分析等，提高學(xué)生的參與度。

（3）完善評價體系：采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、項目報告等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（4）加強校企合作：與歷史相關(guān)機構(gòu)或企業(yè)合作，組織實地考察或?qū)嵙?xí)，增強學(xué)生的實踐能力和歷史感知。

（5）提供個性化指導(dǎo)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，提供個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握歷史知識。重點題型整理1.題型一：請簡述鴉片戰(zhàn)爭對中國近代史的影響。

答案：鴉片戰(zhàn)爭對中國近代史產(chǎn)生了深遠的影響。它導(dǎo)致了領(lǐng)土割讓、不平等條約的簽訂，使中國淪為半殖民地半封建社會。鴉片戰(zhàn)爭還促進了社會變革，如洋務(wù)運動和戊戌變法，以及民主革命的興起，如辛亥革命。

2.題型二：請分析鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因。

答案：鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因包括中英貿(mào)易的不平衡、鴉片貿(mào)易的沖突、禁煙運動的興起以及英國對中國市場的覬覦。

3.題型三：請闡述中國近代史的主要探索和革命。

答案：中國近代史的主要探索和革命包括自強運動、戊戌變法、辛亥革命等。這些探索和革命旨在實現(xiàn)國家富強