湖南省永州市2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期語文期中試卷（含答案）

湖南省永州市2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期語文期中試卷

姓名：班級：考號：

題號——四五六總分

評分

一、積累與運(yùn)用

1.看拼音，寫詞語。

rikouchongjingyijinzhengffi

pengpaixuanyafeitengzaogao

2.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()

A.笨拙(zhuo)瞥見(pie)干涸(he)纖維(qian)

B.墜落(zhui)潛伏(qian)解剖(pou)勾勒(lei)

C.反省(xing)迸濺(blng)刻薄(bo)率差(chen)

D.蜷縮(quan)熾熱(chi)羞澀(se)搖曳(ye)

3.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是()

A.自作自受念念有詞排山倒海斬釘結(jié)鐵

B.孤芳自賞前功進(jìn)棄全神貫注忘乎所以

C.技高一籌努氣沖沖粉身碎骨威風(fēng)凜凜

D.暴露無遺居高臨下襟飄帶舞驚天動地

4.填入下面這段話空缺處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

面對敵人的一次次進(jìn)攻，守衛(wèi)盧溝橋的中國軍隊(duì)—，給了一的敵人一次又一次沉重的打擊。上、熱血

報(bào)國的中國守軍，受到了全國各地的慰問和聲援。

A.橫行霸道軍容整肅英勇抵抗

B.英勇抵抗喜出望外頑強(qiáng)堅(jiān)守

C.英勇抵抗橫行霸道頑強(qiáng)堅(jiān)守

D.軍容整肅驚恐萬狀喜出望外

1

5.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.學(xué)校舉辦的“垃圾分類”活動增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識和校園環(huán)境。

B.在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理。

C.各地中小學(xué)完善和建立了校園安全工作機(jī)制。

D.在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友。

6.給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)，正確的一項(xiàng)是（）

結(jié)□是解不完的口人生中的問題也是解不完的口不然□豈不太平淡無味了嗎口

A.,；,,?B.,；,；?

C.,；；,?D.,；,；。

7.學(xué)校要開展一次演講活動，下列不屬于演講應(yīng)該注意的事項(xiàng)是（）

A.在寫演講稿時(shí)，首先要明確內(nèi)容和主題，不可漫無邊際。

B.演講稿的觀點(diǎn)要明確，并且需要選擇合適的材料說明該觀點(diǎn)。

C.演講稿要多用晦澀深奧的句子，達(dá)到言有盡而意無窮的效果。

D.在演講時(shí)可以利用停頓、重復(fù)或者輔以動作強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。

8.下面《三國演義》中的經(jīng)典故事情節(jié)“揮淚斬馬謖”，表現(xiàn)了諸葛亮的什么特點(diǎn)？（）

謖自縛跪于帳前?！酌鲹]淚曰：“吾與汝義同兄弟，汝之子即吾之子也，不必多囑?！弊笥彝瞥鲴R謖于

轅門之外，將斬。參軍蔣琬自成都至，見武士欲斬馬謖，大驚，高叫：“留人！”……須臾，武士獻(xiàn)馬謖首級于

階下。孔明大哭不已。

A.忠心耿耿B.英勇神武C.神機(jī)妙算D.不徇私情

9.判斷正誤。

（1）水星是離太陽最近的恒星。（）

（2）小說大多是真實(shí)的，有生活的影子。（）

（3）《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的自傳體小說，原名《心況（）

（4）“七律”是七言律詩的簡稱，每首詩七字，每句八字。（）

（5）“提高”和“質(zhì)量、效率、水平、產(chǎn)量”都可以搭配在一起。（）

10.按要求改寫下列句子。

（1）每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事。（改為反問句）

（2）這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。（改為雙重否定句）

（3）山洪暴發(fā)了，洪水從山谷里奔流而出。（改為擬人句）

2

（4）是否努力學(xué)習(xí)，是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。（修改病句）

（5）媽媽對我說：“等你測試完，我就陪你去買些學(xué)習(xí)用書。”（改為轉(zhuǎn)述句）

（6）成功來自勤奮。（改為設(shè)問句）

（7）仿句：愛心是春天里一場細(xì)雨，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。

愛心是，使。

1L根據(jù)本期所學(xué)內(nèi)容填空

（1）稻花香里說豐年，O

（2）,天涯碧草話斜陽。

（3）青鳥不傳云外信，o

（4）,萬紫千紅總是春。

（5）,視死忽如歸?！苤?。

（6）少小離家老大回，0

（7）《窮人》的作者是19世紀(jì)俄國文學(xué)家,他的代表作有。

（8）《童年》是蘇聯(lián)作家的小說，以的視角來講述故事，給這個(gè)充滿傷痛的故事蒙上

了一層天真爛漫的色彩。

12.語言表達(dá)

小麗是畢業(yè)班的學(xué)生，她很喜歡看課外書，但媽媽怕她因此而耽誤學(xué)習(xí)，就禁止她看課外書。假如你是小

麗，你要對媽媽說些什么？

二、閱讀理解

詩歌閱讀

七律?長征

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

13.全詩是圍繞“”來展開敘事抒情的，向我們展示了五幅紅軍“征難

圖”。即：攀五嶺、越、渡、奪、翻O

14.“萬水千山只等閑”中“萬水千山”的意思是（）

A.千座山，萬條河?！扒А薄叭f”是實(shí)指。

B.形容山無數(shù)，水無數(shù)，隱含著困難多，艱險(xiǎn)多。

15.詩的第3句和第4句運(yùn)用了的修辭手法。這兩句詩表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士

A.藐視困難的革命樂觀主義精神和豪邁的氣概。

3

B.本領(lǐng)高，沒有困難能難住他們。

16.從詩中我們知道長征取得最后勝利的一個(gè)難關(guān)是。"”這個(gè)詞語表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士歷盡艱

難險(xiǎn)阻取得勝利的喜悅心情。

課內(nèi)閱讀。

宇宙生命之謎（節(jié)選）

哪些天體上可能有生命存在呢？這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，

認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生存的溫度，二般應(yīng)在-50~150℃之間；二是必要的水分，生命物

質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當(dāng)成分的大氣,雖然已發(fā)現(xiàn)少

數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光

和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。

17.請用小標(biāo)題的形式概括出可能有生命存在的天體必須具備的條件。

①②

③④

18.畫橫線的句子運(yùn)用了（）的說明方法

A.打比方B.作比較C.舉例子D.列數(shù)字

19.讀文段內(nèi)容，可以解決下面哪個(gè)問題？（）

A.除地球以外其他天體上存在生命的原因。

B.除地球以外其他天體上可能有生命存在的條件。

C.除地球以外其他天體上不可能存在生命的原因。

20.文段中加點(diǎn)的詞語“一般”能否刪去？為什么？

閱讀理解

信守諾言

①我的父親是一個(gè)普通的農(nóng)家漢子，講不出什么大道理。然而，他那些樸實(shí)的語言，教給我的為人與處

事的道理，卻讓我終生難忘……

②小時(shí)候，我的家境拮據(jù)。那一年，我正讀小學(xué)二年級，家離學(xué)校有四五里路。就在這年的冬季，下了

一場很大很大的雪，我的小手也凍裂了，望著其他同學(xué)戴著一雙雙漂亮的手套，我眼中充滿了羨慕，也吵嚷

著要父親給我買一雙。父親掏遍了身上的口袋，卻只掏出一張一元的紙幣，一枚五角的硬幣。他對我說：“孩

子，錢不夠了，明天給你買，好嗎？”不懂事的我卻傷心地哭了起來。父親緊緊地抱住我，說：“別哭，孩子！

爸爸明天一定給你買……一定買……”父親不斷重復(fù)著那幾句話，然而，我卻不相信，不停地哭，直到晚上，

我也沒有理會父親。

③第二天，父親一大早就出門了，到天黑才回來。一進(jìn)家門，他就馬上遞給我一雙漂亮的手套。父親回

來后就病倒了，一連幾天也沒能起床。此時(shí)我才知道，父親是冒著大雪下到冰冷的河里摸魚，然后拿到集市

上賣了，才給我買回了手套。望著病在床上的父親，我的淚水不禁奪眶而出。父親用手摸著我的頭，安慰

說：“孩子，人活在世上，要記住自己說過的每一句話，然后盡力去做好，這樣，別人才會相信你……”

④父親的這些話一直激勵著我的成長，使我信守自己的每個(gè)諾言，踏踏實(shí)實(shí)走出人生的每一步。

21.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

為人處世(chuchu)不禁(jinjin)

吵嚷(rangrang)踏踏實(shí)實(shí)(tata)

22.聯(lián)系上下文理解下列詞語。

信守諾言：__________________________________

拮據(jù)：_______________________________________

羨慕：_______________________________

23.文章中，父親為了給“我”買手套，竟,然后,

才,父親用自己的言行告訴“我”

24.父親為了給“我”買手套，大病了一場，你認(rèn)為值得嗎？為什么？

文言文閱讀

望梅止渴

魏武行役①，失汲②道，三軍③皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饒④子，甘酸可以解渴?！笆孔渎勚?/p>

口皆出水，乘此得及前源。

［注釋］①役：打仗。②汲正水源。③三軍：全軍。④饒：富足，多。

25.這個(gè)故事的主人公是，他是三國時(shí)期國人。

26.解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。

①恭汲道②士卒呼之

③乘此得及前源④皆渴

27.“士兵們都渴得厲害”這句話是原文“”的意思。

28.“望梅止渴”是一個(gè)成語，用來比喻___________________________________

29.寫一個(gè)與“望梅止渴”意思相近的成語：

三、填空題

30.把下列成語、諺語補(bǔ)充完整。

只要功夫深，,學(xué)海無涯苦作舟

千里送鵝毛，麻雀雖小，

31.根據(jù)語境，填寫詩句。

(1)當(dāng)我們回想起母愛，要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊《游子吟》中的詩句

5

（2）有道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁百思不得其解。在我時(shí)，老師走過來，經(jīng)他一點(diǎn)撥，

我豁然開朗，真是。

32.常識

我國的國歌是,現(xiàn)在的國家主席名字是O

四、詩詞曲鑒賞

詩歌閱讀

沁園春,雪

—毛澤東

北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，

欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖姨。

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思

汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

33.下列對詞句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）

A.望/長城內(nèi)外B.數(shù)/風(fēng)流人物

C.山/舞/銀蛇D.欲/與天公試/比高

34.對“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”一句在全詞中所起的作用分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.承接上闋，再次贊美祖國山河。

B.總領(lǐng)下闋，為議論歷史人物作鋪墊。

C.引出下闋，暗示歷史人物對祖國河山的態(tài)度。

D.承上啟下，既贊美祖國河山，又為下闋評論歷史英雄人物作鋪墊。

35.下列對這首詞的分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.上闋對北國風(fēng)光的描繪，表現(xiàn)了作者對祖國大好河山的熱愛。

B.這首詞的上下闋各有一個(gè)領(lǐng)字，上闋是“望”，下闋是“惜”。

C.不論是詞的上闋還是下闋，都把寫景、抒情、議論三者融合在了一起。

D.這首詞表達(dá)了作者對創(chuàng)造空前歷史功績的信念和對無產(chǎn)階級革命事業(yè)必勝的信心。

36.“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”這一句運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法，請進(jìn)行賞析。

37.古詩詞中有許多關(guān)于“雪”的名句，你最喜歡的一句是什么？請寫出來。

五'現(xiàn)代文閱讀

名著閱讀

春

6

朱自清

①盼望著，盼望著，春天的腳步近了。

②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

③小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的.綠綠的園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺

著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的

④桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你.都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；?/p>

里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮擞鞯佤[著，大小的蝴

蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

⑤“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，

還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣

弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在瞭亮地響。

⑥雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂

上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托

出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著

蓑，戴著笠的。他們的草屋,稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

⑦天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)

都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。“一年之計(jì)在于春“，剛起頭兒，有的是工夫,

有的是希望。

⑧春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著。

⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

⑩春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。

38.下列詩句中與“小草偷偷地從土里鉆出來”所描繪的畫面最接近的是（）

A.春風(fēng)又綠江南岸B.淺草才能沒馬蹄

C.風(fēng)吹草低見牛羊D.草色遙看近卻無

39.下列對選文畫線句描寫順序的表述，正確的一項(xiàng)是（）

A.先動景后靜景；先近景后遠(yuǎn)景；先繪物后寫人。

B.先靜景后動景；先遠(yuǎn)景后近景；先繪物后寫入。

C.先靜景后動景；先近景后遠(yuǎn)景；先繪物后寫人。

D.先動景后靜景；先遠(yuǎn)景后近景；先寫人后繪物。

40.選文是一篇文辭優(yōu)美的散文，值得細(xì)細(xì)品味。下列對選文的品析不正確的是（）

A.第①段的兩個(gè)“盼望著”運(yùn)用反復(fù)的手法，表達(dá)了對春天的渴盼。

B.第③段中第一句話使用擬人的手法，生動形象地寫出了春回大地，百花盛開的樣子。

7

C.“像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著”一句運(yùn)用排比、比喻的手法寫出了春雨的細(xì)密。

D.第③?⑥段描繪了四幅春景圖，依次是春草圖、春樹圖、春風(fēng)圖、春雨圖。

41.仔細(xì)揣摩下列句子中加點(diǎn)的詞語，簡析其表達(dá)效果。小草伽伽地從土里角出來，嫩嫩的，綠綠的。

42.選文最后三個(gè)比喻句分別概括出春天哪三方面的特點(diǎn)？抒發(fā)了作者怎樣的情感？

六、書面表達(dá)

43.作文

題目：定格在記憶里的美好

媽媽為家人烹制的美味佳肴，自己種了好久的花兒終于開了，奶奶踏上了一段盼望已久的旅途……那些定

格在記憶中的美好令人難忘。請選擇一種令你印象最深的美好，將它記錄下來。

要求：①注意將美好的內(nèi)容寫清楚，把它令你印象深刻的原因?qū)懢唧w。

書寫工整，500字以上。

8

答案解析部分

L【答案】日寇；憧憬；衣襟；政府；澎湃；懸崖；沸騰；糟糕

【解析】【分析】“日寇”的“寇”是寶蓋頭，上下結(jié)構(gòu)；“憧憬”是豎心旁，左右結(jié)構(gòu)；“衣襟”的“襟”是衣部旁，右

邊是“禁,‘；"政府”的“府”是廣字頭，里面是“付”；“澎湃”都是三點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)；“懸崖”的“懸”上面是“縣”，

下面是心字底；“沸騰”的“騰”是月字旁，右邊下面是“馬”；“糟糕”都是米字旁，左右結(jié)構(gòu)。

故答案為：日寇；憧憬；衣襟；政府；澎湃；懸崖；沸騰；糟糕；

【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音

字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。

2.【答案】D

【解析】【分析】A項(xiàng)中“笨期(zhuo)”應(yīng)讀zhu6；“紗維(qian)”應(yīng)讀xiM；

B項(xiàng)中“勾勒(lei)”應(yīng)讀招；

C項(xiàng)中“參差(chen)”應(yīng)讀cdn；

D項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確；

故答案為：D

【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，

對于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識記，才能順利作答。

3.【答案】D

【解析】【分析】A項(xiàng)中“斬釘結(jié)鐵”應(yīng)寫作“斬釘截鐵”；

B項(xiàng)中“前功進(jìn)棄”應(yīng)寫作“前功盡棄”；

C項(xiàng)中“努氣沖沖”應(yīng)寫作“怒氣沖沖”；

D項(xiàng)中詞語書寫全部正確；

故答案為：D

【點(diǎn)評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對每一選項(xiàng)中詞語進(jìn)行

檢查分析，做出正確鑒別和修改。

4.【答案】C

【解析】【分析】“面對敵人的一次次進(jìn)攻，守衛(wèi)盧溝橋的中國軍隊(duì)”這句描述“中國軍隊(duì)”應(yīng)該用“英勇抵抗”，

意思是就是面對強(qiáng)敵的進(jìn)攻，進(jìn)行拼死抵抗；“給了—的敵人一次又一次沉重的打擊?！边@句描述“敵人”應(yīng)該

用“橫行霸道”，指依仗權(quán)勢為非作歹。描述“中國守軍”應(yīng)該用“頑強(qiáng)堅(jiān)守”，意思是在面對困難、挑戰(zhàn)或誘惑

時(shí)，堅(jiān)定地守護(hù)自己的信念、原則或目標(biāo)，不輕易改變或放棄。結(jié)合句子表達(dá)的意思，做出選擇。

故答案為：C

【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對詞語的正確理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表

達(dá)的意思揣摩所填詞語應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時(shí)對詞語意思的理解，做出正確選擇。

9

5.【答案】D

【解析】【分析】A選項(xiàng)，搭配不當(dāng)，刪去“和校園環(huán)境”。

B選項(xiàng)，成分殘缺，通過分析句子主干可知，句子缺少主語，可刪掉“使”。可改為：在閱讀文學(xué)名著的過程

中，我明白了許多做人的道理。

C選項(xiàng)，語序不當(dāng)，按照邏輯順序，先建立再完善，可改為：各地中小學(xué)建立和完善了校園安全工作機(jī)制。

D選項(xiàng)正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評】考查了修改病句。修改病句是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給

句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，

搭配是否得當(dāng)。再看語序是否合理，意思有無重復(fù)，語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等

方面仔細(xì)推敲，逐一分析。

6.【答案】A

【解析】【分析】結(jié)合句子表達(dá)的意思，“結(jié)”后面應(yīng)該用逗號，表示簡短停頓；“是解不完的”右面應(yīng)該用“分

號”，表示第一層意思說完了；“人生中的問題也是解不完的”這句后面用逗號，表示間斷停頓；“不然”后面用

逗號，“豈不太平淡無味了嗎”后面用問號，表示反問。

故答案為：A

【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的使用能力。作答時(shí)要根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)對標(biāo)點(diǎn)符號的認(rèn)識，結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號的

用法和句子表達(dá)的主要意思，確定恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號，進(jìn)行作答。

7.【答案】C

【解析】【分析】結(jié)合演講的相關(guān)知識，ABD三項(xiàng)中關(guān)于演講的表述是正確的，符合相關(guān)知識的要求；

C項(xiàng)中演講的內(nèi)容要讓聽眾能夠聽懂，因此不能用太多的晦澀深奧的句子，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

故答案為：C

【點(diǎn)評】題目考查對演講的相關(guān)文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識，結(jié)合

題目考查的知識點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

8.【答案】D

【解析】【分析】找文章的主題，首先要熟讀文章，其次要把握文章的主要內(nèi)容，最后重點(diǎn)品味文章的語句，

體會作者的思想感情，從而理解文章的主題。這段話描寫的是諸葛亮揮淚斬馬謖的經(jīng)過，諸葛亮和馬謖是師

徒的關(guān)系，表現(xiàn)了諸葛亮的不徇私情。

故答案為：D?

【點(diǎn)評】考查了學(xué)生體會文章主題的能力。文章的主題是指一篇文章中所表達(dá)的中心思想，它滲透和貫穿于

文章的全部內(nèi)容，體現(xiàn)了作者的寫作意圖。體會文章的思想情感是找出文章主題的關(guān)鍵，學(xué)習(xí)文章時(shí)要學(xué)生

反復(fù)讀，“書讀百遍，其義自見”。

10

9.【答案】（1）正確

（2）錯(cuò)誤

（3）正確

（4）錯(cuò)誤

（5）正確

【解析】【分析】（1）結(jié)合相關(guān)知識，這項(xiàng)對水星的表述是正確的；

（2）小說大多是虛構(gòu)的，是對生活現(xiàn)象進(jìn)行提煉、加工的結(jié)果，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

（3）這句中對《愛的教育》的表述是正確，符合原著內(nèi)容。

（4）“七律”是七言律詩的簡稱，每首詩八句，每句七個(gè)字。這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

（5）結(jié)合詞語的意思，這項(xiàng)中對詞語搭配的表述是正確的。

故答案為：（1）正確（2）錯(cuò)誤（3）正確（4）錯(cuò)誤（5）正確

【點(diǎn)評】題目考查對課文理解、小說、詩歌等文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文

學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

10.【答案】（1）難道每個(gè)人一輩子沒有許多不順心的事？

（2）這種境界，不得不叫人驚嘆，不得不叫人舒服。

（3）山洪暴發(fā)了，洪水從山谷里狂笑著奔流而出

（4）努力學(xué)習(xí)，是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。

（5）媽媽對我說，等我測試完，她就陪我去買些學(xué)習(xí)用書。

（6）成功來自于什么？成功來自勤奮。

（7）夏日里的一陣清風(fēng)；心急如焚的人感到無比涼爽

【解析】【分析】（1）這句改寫時(shí)應(yīng)該在句子前面加上“難道”，把“都有”改成“沒有”，在句末加上“嗎”，把句號

改成問號，進(jìn)行作答。

（2）這句改寫時(shí),把“既”“又”改成“不得不”，進(jìn)行作答。

（3）這句改寫時(shí)要把“洪水”當(dāng)作人來寫，進(jìn)行作答。

（4）這句中句子前后對應(yīng)不當(dāng)，應(yīng)該把“是否”去掉，進(jìn)行修改作答。

（5）這句改寫時(shí)應(yīng)該把“等你測試完，我就陪你去買些學(xué)習(xí)用書。”這句中的“你”改成“我”，把“我”改成

“她，，；把冒號和引號改成逗號，進(jìn)行作答。

（6）這句改寫時(shí)，應(yīng)該采用自問自答的方式，突出“勤奮”的作用，進(jìn)行作答。

（7）分析題干可知，例句特點(diǎn)是“愛心是……，使……”由此進(jìn)行仿寫即可。

故答案為：（1）難道每個(gè)人一輩子沒有許多不順心的事？（2）這種境界，不得不叫人驚嘆，不得不叫人舒

服。（3）山洪暴發(fā)了，洪水從山谷里狂笑著奔流而出。（4）努力學(xué)習(xí)，是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。（5）媽媽對

我說，等我測試完，她就陪我去買些學(xué)習(xí)用書。（6）成功來自于什么？成功來自勤奮。（7）

11

【點(diǎn)評】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，

把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。

11.【答案】(1)聽取蛙聲一片

(2)蒙漢情深何忍別

(3)丁香空結(jié)雨中愁

(4)等閑識得東風(fēng)面

(5)捐軀赴國難

(6)鄉(xiāng)音無改鬢毛衰

(7)列夫?托爾斯泰；《戰(zhàn)爭與和平》

(8)高爾基；孩子

【解析】【分析】(1)“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”意思是在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳

邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年。出自辛棄疾《西江月夜行黃沙道中》。

(2)“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”意思是蒙漢兩族人民情誼深厚，和睦相處；離別之際，共同在夕陽

下的草原上細(xì)談，不忍心分別。

(3)“青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁”意思是信使不曾捎來遠(yuǎn)方行人的音訊，雨中的丁香花讓我想起凝結(jié)

的憂愁。

(4)“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！背鲎灾祆洹洞喝铡罚馑际钦l都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹得百

花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。

(5)“捐軀赴國難，視死忽如歸”意思是為國家解危難奮勇獻(xiàn)身，看死亡就好像回歸故里。

(6)“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”出自賀知章《回鄉(xiāng)偶書》，意思是我在年少時(shí)離開家鄉(xiāng)，到了遲暮之

年才回來。我的鄉(xiāng)音雖未改變，但鬢角的毛發(fā)卻已經(jīng)疏落。

(7)《窮人》是俄國作家列夫托爾斯泰的作品，他的代表作有《戰(zhàn)爭與和平》《復(fù)活》等。

(8)

故答案為：(1)聽取蛙聲一片(2)蒙漢情深何忍別(3)丁香空結(jié)雨中愁(4)等閑識得東風(fēng)面(5)捐軀赴

國難(6)鄉(xiāng)音無改鬢毛衰(7)列夫?托爾斯泰；《戰(zhàn)爭與和平》(8)

【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及作家作品的內(nèi)容。作答時(shí)要

結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要

規(guī)范，書寫要正確。

12.【答案】我看的是有益于身心健康的書，可以調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。我知道媽媽的心，也理解媽媽為我好。請

媽媽相信我會認(rèn)真對待畢業(yè)考試的。

【解析】【分析】結(jié)合題目要求，根據(jù)自己對閱讀課外書的認(rèn)識和理解，從讀課外書的意義對媽媽進(jìn)行勸說，

內(nèi)容要具體，條理要清楚。

12

故答案為：我看的是有益于身心健康的書，可以調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。我知道媽媽的心，也理解媽媽為我好。請

媽媽相信我會認(rèn)真對待畢業(yè)考試的。

【點(diǎn)評】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，

把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。作答時(shí)要注意文明禮貌，態(tài)度要真誠、懇切。

【答案】13.紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。；烏蒙山；金沙江；瀘定橋；岷山

14.B

15.比喻、夸張；A

16.翻岷山；盡開顏

【解析】【點(diǎn)評】本題為古詩閱讀題，考查學(xué)生的古詩閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合古詩內(nèi)容和題目要求，根

據(jù)自己對古詩詩句的理解和題目考查要求，抓住古詩中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

13.結(jié)合對詩句的理解，這首詩圍繞“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！边M(jìn)行描寫，描寫了攀五嶺、越烏

蒙、渡金沙、奪大渡橋以及翻岷山等戰(zhàn)斗場面。結(jié)合詩句意思，進(jìn)行作答。

故答案為：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。烏蒙山；金沙江；瀘定橋；岷山

14.“萬水千山只等閑”意思是把千山萬水都看得極為平常。這句中“萬水千山”指紅軍長征途中翻越的無數(shù)的山

嶺，渡過的無數(shù)河流。閱讀各項(xiàng)，應(yīng)該選擇B項(xiàng)。

故答案為：B

15.“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。”這句中運(yùn)用了比喻、夸張的修辭手法，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士革命樂觀主

義精神和勇敢豪邁的氣概。

故答案為：比喻、夸張；A

16.結(jié)合詩句“更喜岷山千里雪”寫長征取得最后勝利的一個(gè)難關(guān)是“翻越岷山”?！氨M開顏”表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士歷盡

艱難險(xiǎn)阻取得勝利的喜悅心情。結(jié)合是詩句的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：翻岷山；盡開顏

【答案】17.適合生物生存的溫度；必要的水分；適當(dāng)成分的大氣；有足夠的光和熱

18.C

19.C

20.不能。因?yàn)椤耙话恪闭f明適合生物生存的溫度通常在-50~150℃之間，但不排除有特殊情況。使用這個(gè)詞，

反映了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確。

【解析】【點(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要

求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作

答。

17.結(jié)合短文內(nèi)容，可能有生命存在的天體必須具備的條件，包括適合生物生存的溫度、必要的水分、適當(dāng)

成分的大氣以及足夠的光和熱；結(jié)合文中句子進(jìn)行表述作答。

13

故答案為：適合生物生存的溫度；必要的水分；適當(dāng)成分的大氣；有足夠的光和熱

18.“二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命”這句中運(yùn)

用了舉例子的說明方法，用“蛋白質(zhì)、核酸”說明生命物質(zhì)的含義。

故答案為：C

19.結(jié)合文段內(nèi)容，這段主要介紹了在地球之外的天體上不可能存在生命的原因。結(jié)合文中句子進(jìn)行作答。

故答案為：C

20.”是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在-50~150℃之間”這句中“一般”是表示通常的情況，但是不排除特殊的

情況，這句中“一般”不能去掉，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)。

故答案為：不能。因?yàn)椤耙话恪闭f明適合生物生存的溫度通常在-50~150℃之間，但不排除有特殊情況。使用這

個(gè)詞，反映了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確。

【答案】21.chu；jm；rang；ta

22.文章指父親答應(yīng)的事一定要辦到。；指“我”家生活艱難困頓，經(jīng)濟(jì)窘迫。；希望自己也能擁有一雙手套。

23.冒著大雪下到冰冷的河里摸魚；拿到集市上賣了；給“我”買回了手套；記住自己說過的每一句話，然后盡

力去做好

24.值得，因?yàn)樗o自己的兒子樹立了信守諾言的榜樣。

【解析】【點(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要

求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作

答。

21.“為人處世應(yīng)讀chii,是處理處置的意思；“不禁”應(yīng)讀jin,還是控制的意思；“吵嚷”應(yīng)讀值ng,大聲叫的

意思；“踏踏實(shí)實(shí)”應(yīng)讀場，實(shí)實(shí)在在的意思。

故答案為:chu；jin；rang；ta；

22.“信守諾言”意思遵守自己的承諾，指父親答應(yīng)的事一定要辦到。“拮據(jù)”意思生活困難，文中指“我”家生活

艱難困頓，經(jīng)濟(jì)窘迫。“羨慕”文中只希望自己也能擁有一雙手套。結(jié)合對句子的理解，進(jìn)行正確作答。

故答案為：文章指父親答應(yīng)的事一定要辦到。指“我”家生活艱難困頓，經(jīng)濟(jì)窘迫。希望自己也能擁有一雙手

套。

23.結(jié)合文中描寫，父親為了給“我”買手套，竟冒著大雪下到冰冷的河里摸魚，然后拿到集市上賣了，才給我

買回了手套；父親用自己的言行教育我：自己說過的每一句話，然后盡力去做好。結(jié)合短文內(nèi)容，進(jìn)行總結(jié)

作答。

故答案為：冒著大雪下到冰冷的河里摸魚；拿到集市上賣了；給“我”買回了手套；記住自己說過的每一句話，

然后盡力去做好；

24.結(jié)合短文內(nèi)容，父親為了給“我”買手套，竟冒著大雪下到冰冷的河里摸魚，然后拿到集市上賣了，才給我

買回了手套；父親用自己的言行教育我，要懂得“信守承諾”的道理。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

14

故答案為：值得，因?yàn)樗o自己的兒子樹立了信守諾言的榜樣。

【答案】25.曹操；魏

26.沒有；聽；至I；者B、全

27.三軍皆渴

28.愿望無法實(shí)現(xiàn)，用空想來安慰自己。

29.畫餅充饑

【解析】【點(diǎn)評】本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要

求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作

答。

25.結(jié)合相關(guān)知識，“望梅止渴”的主人公是曹操，他是三國時(shí)期魏國人。結(jié)合相關(guān)知識進(jìn)行作答。

故答案為：曹操；魏；

26.“失汲②道”意思是找不到取水的途徑，“失”是找不到的意思；“士卒國之”意思是兵士們聽了曹操的話，

“聞”是聽見；“乘此得及前源”意思是趁此機(jī)會得以來到有水源的地方，“及”是到的意思；“皆渴”意思是都感覺

口渴，“皆”是都、全的意思。

故答案為：沒有；聽；至U;都、全；

27.結(jié)合文中句子，“三軍③皆渴”意思是士兵們都渴得厲害。結(jié)合文中句子，進(jìn)行理解作答。

故答案為：三軍皆渴；

28.“望梅止渴”原意是梅子很酸，人想到可以吃梅子就會生出口水，因而解渴。后比喻愿望無法實(shí)現(xiàn)，便用空

想來安慰自己。結(jié)合對詞語的理解，進(jìn)行正確作答。

故答案為：愿望無法實(shí)現(xiàn)，用空想來安慰自己。

29.望梅止渴”原意是梅子很酸，人想到可以吃梅子就會生出口水，因而解渴。后比喻愿望無法實(shí)現(xiàn)，便用空

想來安慰自己。與“畫餅充饑”意思相近。結(jié)合對詞語的理解，進(jìn)行正確作答。

故答案為：畫餅充饑；

30?【答案】鐵杵磨成針；書山有路勤為徑；禮輕情意重；五臟俱全

【解析】【分析】“只要功夫深，鐵杵磨成針”意思是。比喻人只要有毅力，肯下功夫，做任何事情都能成功。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”意思是在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風(fēng)船可駛?！扒?/p>

里送鵝毛，禮輕情意重”千里之外趕來送上鵝毛作為禮物，禮物雖輕，但表達(dá)的情意卻很深重。比喻禮物雖輕

而情意深厚。“麻雀雖小，五臟俱全”比喻事物體積或規(guī)模雖小，具備的內(nèi)容卻很齊全。

故答案為：鐵杵磨成針；書山有路勤為徑；禮輕情意重；五臟俱全；

【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對成語的掌握情況。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行識記，同時(shí)書寫時(shí)應(yīng)注意同音

字和形近字的辨析，把每個(gè)字寫正確；結(jié)合成語意思，進(jìn)行正確運(yùn)用，便于順利作答。

31.【答案】（1）誰言寸草心；報(bào)得三春暉

15

（2）山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村

【解析】【分析】（1）“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”出自孟郊《游子吟》，意思是誰能說像小草的那點(diǎn)孝心，可報(bào)

答春暉般的慈母恩惠？

（2）結(jié)合句子表達(dá)的意思，應(yīng)該用“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”進(jìn)行表達(dá)，意思是山巒重疊水流曲折

正擔(dān)心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。

故答案為：（1）誰言寸草心；報(bào)得三春暉；（2）山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村；

【點(diǎn)評】題目考查對古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目內(nèi)容

和考查的知識點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答。

32.【答案】《義勇軍進(jìn)行曲》；習(xí)近平

【解析】【分析】結(jié)合相關(guān)國歌，我國的國歌是《義勇軍進(jìn)行曲》，現(xiàn)任國家主席是習(xí)近平。

故答案為：《義勇軍進(jìn)行曲》；習(xí)近平；

【點(diǎn)評】題目考查對我國國歌以及現(xiàn)任國家主席的掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識，結(jié)合

題目考查的知識點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

【答案】33.D

34.D

35.C

36.“山舞銀蛇，原馳蠟象”運(yùn)用對偶和比喻的修辭手法，將群山比作舞動的銀蛇，把高原比作奔跑的白象。句

中“舞”“馳”二字化靜為動，使所描寫的景物顯得生機(jī)勃勃，靈動活躍。“欲與天公試比高”運(yùn)用擬人的修辭手

法，表現(xiàn)“山”“原”與天相連，更有一種奮發(fā)的態(tài)勢和競爭的活力。

37.孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

【解析】【點(diǎn)評】本題為古詩閱讀題，考查學(xué)生的古詩閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合古詩內(nèi)容和題目要求，根

據(jù)自己對古詩詩句的理解和題目考查要求，抓住古詩中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

33.結(jié)合各項(xiàng)中句子，ABC兩項(xiàng)中對句子朗讀節(jié)奏的劃分是正確的，符合句子表達(dá)的意思。D項(xiàng)中“欲與天公

試比高”意思是想要和天比一比誰高，結(jié)合句子表達(dá)的意思，這句朗讀節(jié)奏應(yīng)該是“欲/與天公/試比高”。

故答案為：D

34.“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”這句中“江山如此多嬌”總結(jié)了前面對祖國大好河山的描寫，“引無數(shù)

英雄競折腰”總起后面的“歷史英雄”，這句在整首詩中起“承上啟下”的過渡作用。

故答案為：D

35.結(jié)合對詩句的理解，ABD三項(xiàng)中對這首詞的分析是正確的，符合詩句表達(dá)的意思。

C項(xiàng)中這首詞上闕側(cè)重于寫景，下闕側(cè)重于議論和抒情，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

故答案為：C

36.“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”這句中把“山”和“原”運(yùn)用比喻的修辭手法，將群山比作舞動的銀

16

蛇，把高原比作奔跑的白象。這句中“舞”和“馳”把靜態(tài)景物寫成動物，描寫了祖國山河的恢弘氣勢和生機(jī)勃

勃。“欲與天公試比高”運(yùn)用擬人的修辭手法，把“山”“原”當(dāng)作人來寫，描寫了祖國山河的生機(jī)與活力。結(jié)合對

句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：“山舞銀蛇，原馳蠟象”運(yùn)用對偶和比喻的修辭手法，將群山比作舞動的銀蛇，把高原比作奔跑的白

象。句中“舞”“馳”二字化靜為動，使所描寫的景物顯得生機(jī)勃勃，靈動活躍?！坝c天公試比高”運(yùn)用擬人的修

辭手法，表現(xiàn)“山”“原”與天相連，更有一種奮發(fā)的態(tài)勢和競爭的力。

37.結(jié)合對與“雪”有關(guān)的詩句，進(jìn)行描寫作答。

故答案為：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。遙知不是雪，為有暗香來。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

【答案】38.D

39.C

40.D

41.“偷偷”二字寫出不經(jīng)意間小草悄然而出的情態(tài)，也表現(xiàn)出作者的驚喜之情?！般@”則寫出小草破土而出的力

量感，顯示其旺盛的生命力。

42.特點(diǎn)：新（或新生、生機(jī)