大數(shù)據(jù)技術與應用專業(yè)-思政教學大綱

大數(shù)據(jù)技術與應用專業(yè)（專業(yè)群）

思政教學大綱

一、人才培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有職業(yè)教育專

科層次的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工

匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握數(shù)據(jù)采集處理、大數(shù)據(jù)特征、

大數(shù)據(jù)存儲等知識和大數(shù)據(jù)平臺運維、大數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析、大數(shù)據(jù)可視化等技術

技能，面向工業(yè)大數(shù)據(jù)、農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)、醫(yī)療大數(shù)據(jù)等各行業(yè)領域，達到大數(shù)據(jù)相

關技能大賽要求的職業(yè)技能，能夠從事大數(shù)據(jù)分析、大數(shù)據(jù)應用開發(fā)、大數(shù)據(jù)可

視化及大數(shù)據(jù)平臺運維等工作的高素質技術技能人才。

二、人才培養(yǎng)規(guī)格

（一）素質要求

1.堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色

社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民

族自豪感；

2.崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行

道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識；

3.具有良好的法制觀念和服從意識，有數(shù)據(jù)安全意識，并對數(shù)據(jù)有一定的敏

感性；

4.具有質量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神和創(chuàng)新思維；

5.具有吃苦耐勞的品質和適應高強度工作環(huán)境下工作的身體和心理素質；

6.勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強

的集體意識和團隊合作精神；

7.具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和武術、球類等

多項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，良好的行為習慣；

8.具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成繪畫、書法等多項藝術特長或愛好；

9.具有較強的自我提升意識以及自尊、自強、自愛、自律、自省的優(yōu)良品

格。

（二）知識要求

1.掌握較高的思想政治理論、科學文化基礎和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；

2.熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防等知識；

1

3.熟悉與本專業(yè)相關的大數(shù)據(jù)技術與應用技能競賽；

4.掌握程序設計語言、數(shù)據(jù)庫原理與設計、Linux操作系統(tǒng)、軟件開發(fā)流程

等專業(yè)基礎知識；

5.掌握Python語言、Hadoop基礎、數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)挖掘、大數(shù)據(jù)可視化課

程的專業(yè)核心知識；

6.了解大數(shù)據(jù)相關的國家標準和國際標準。

7.掌握大數(shù)據(jù)生態(tài)體系、分布式計算和分布式存儲的原理；

8.熟悉大數(shù)據(jù)分析的思路和流程；

9.掌握常用大數(shù)據(jù)分析方法和原理；

10.掌握大數(shù)據(jù)系統(tǒng)的搭建以及數(shù)據(jù)處理、分析、挖掘、可視化等知識；

11.掌握大數(shù)據(jù)項目管理的相關知識。

（三）能力要求

1.具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；

2.具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；

3.具有一定的英語水平，能夠從互聯(lián)網(wǎng)獲取并讀懂大數(shù)據(jù)相關技術性文檔和

資料；

4.具備解決技能競賽的日常訓練及比賽過程中遇到各種問題的能力；

5.具備根據(jù)風險估計進行行為控制的能力，能夠自覺對團隊和項目負責；

6.具備自主學習新知識和新技能的能力，以及對知識技能進行拓展和延伸的

能力；

7.具備大數(shù)據(jù)集群維護、監(jiān)測、優(yōu)化能力；

8.具備正確理解業(yè)務需求，根據(jù)數(shù)據(jù)進行建模，進行大數(shù)據(jù)分析的能力；

9.具有綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力，能夠根據(jù)分析結果撰

寫分析報告，輸出合理的大數(shù)據(jù)項目建設方案。

三、專業(yè)思政總體設計

（一）思政目標

通過在教學過程中挖掘課堂教學內(nèi)容中所蘊含的課程思政元素，加強課程思

政內(nèi)容的學習，正確引導學生在學習專業(yè)知識的基礎上樹立正確的人生觀、價值

觀，具有強烈的愛國主義熱情，通過三年的學習把學生培養(yǎng)成既具有遠大理想又

2

具有高度社會責任感的新時代大學生，真正成為對社會對祖國有用的人才，為祖

國的繁榮昌盛做出自己應有的貢獻。

（二）實施重點

加強理想信念教育，教育引導學生樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主

義共同理想，立志肩負起民族復興的時代重任。

加強社會主義核心價值觀教育，把社會主義核心價值觀滲透到課程教學過程

中，弘揚主旋律，傳播正能量，在潛移默化中引導學生樹立正確的世界觀、人生

觀、價值觀。

加強新發(fā)展理念教育，把“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的五大發(fā)展理

念融入課程教學，引導學生樹立科學的社會發(fā)展觀和人生發(fā)展觀。

加強“三大文化”教育，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課程教學，加強革命文

化和社會主義先進文化教育，引導學生厚植愛國主義情懷，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文

化，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。

加強專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)教育，把專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)教育同課程教學內(nèi)容緊密結合起

來，加強職業(yè)道德、專業(yè)倫理、科學精神和工匠精神教育。

加強法治教育，在相關課程中滲透法治教育，增強大學生的法治意識、規(guī)則

意識、程序意識、平等意識、權利意識、法治思維，堅定大學生的法治信念。

（三）融入方法

1．發(fā)掘專業(yè)課程中的思元素

（1）從知識點中發(fā)掘思政元素；

知識的來源和發(fā)展、技術應用、產(chǎn)業(yè)與市場、社會生活的關系

知識內(nèi)涵的價值觀、哲學、思想、思維、邏輯

（2）價值模塊整合：

知識模塊重組、廣度延伸、深度解讀、德育內(nèi)涵發(fā)掘。

由一個“知識-思政”點，發(fā)展到多個“知識-思政”點；再形成一條“思政

線”，進而形成“思政面”，與專業(yè)理論與知識融為一體。

2．對專業(yè)課程內(nèi)容進行拓展

發(fā)掘教學內(nèi)容中蘊含的哲學思想和元素；

以講故事的形式，介紹知識點相關的大師成長之路、科學發(fā)展史等，從中發(fā)

掘價值觀；

3

3．對教科書內(nèi)容進行拓展

以針對性問題為線索，提出當前熱點問題和難點，找出解決辦法，呈現(xiàn)價值

觀和思維；

4．開展多元化的教學方法進行專業(yè)課程思政育人

四、課程思政分類設計

（一）公共基礎課

課程名稱課程代碼課程思政目標課程思政重點內(nèi)容

培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生圍繞專業(yè)人才目標，堅

觀、價值觀，努力學習，實現(xiàn)科定學生理想信念，以愛

技報國。黨、愛國、愛社會主義、

入學教育0000012愛人民、愛集體為主

線，融入工匠精神、勞

動精神、科技報國等思

政元素內(nèi)容。

軍事理論“課程思政”總體設計1、愛國主義教育。愛

思路以愛國主義教育為核心、教國主義是軍事理論課

師思想建設為關鍵、學生主體思的主線2、教師思想建

軍事理論#0110298

想為根本，三方面相輔相成。設。教師在軍事理論教

學過程中占據(jù)主導地

位。3、學生主體思想。

軍事技能訓練0110297

大學生心理健康教

0250013

育#

本課程緊密圍繞全面提高人才堅定制度自信、道路自

培養(yǎng)能力核心點，堅定學生理想信、理論自信、文化自

信念，以愛黨、愛國、愛社會主信

義、愛人民、愛集體為主線，圍理論聯(lián)系，傳承與發(fā)展

繞政治認同、家國情懷、文化素創(chuàng)新；實際原則、歷史

養(yǎng)、憲法法治意識、道德修養(yǎng)等的觀點，發(fā)展的觀點，

重點，優(yōu)化課程思政內(nèi)容，提升群眾的觀點，繼承精

教師課程思政意識和能力，進行

0130039-神，實事求是，獨立自

形勢與政策Ⅰ-Ⅴ#國際熱點問題、十九大精神、十

0130043主，優(yōu)良革命傳統(tǒng)；實

九屆一中、二中、三中、四中全踐檢驗標準，革命文化

會精神、習近平新時代中國特色

傳統(tǒng)教育，憂患意識，

社會主義思想等內(nèi)容教育，切實

斗爭精神，無私奉獻和

提升立德樹人的成效。

不怕犧牲，挫折教育，

理想信念信仰，家國情

懷

思想道德修養(yǎng)與法0130048、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課踐行社會主義核心價

律基礎Ⅰ-Ⅱ0130049包括緒論和六章內(nèi)容，以社會主值觀，擔當民族復興大

4

義核心價值觀為主線，結合中國任；引導學生樹立正確

特色社會主義新時代，對大學生的世界觀、人生觀和價

進行綜合性的思想觀念、道德觀值觀；物質決定意識

念和法制觀念教育。(理想信念作為精神現(xiàn)

象具有時代性)、理論

與實踐相結合、馬克

思主義中國化、量變引

起質變(小目標積少

成多實現(xiàn)理想)、整體

與部分的關系(個人理

想應符合國家利益)

本課程緊密圍繞全面提高人才堅定制度自信、道路自

培養(yǎng)能力核心點，堅定學生理想信、理論自信、文化自

信念，以愛黨、愛國、愛社會主信，理論聯(lián)系，傳承與

義、愛人民、愛集體為主線，圍發(fā)展創(chuàng)新，實際原則、

繞政治認同、家國情懷、文化素歷史的觀點，發(fā)展的觀

養(yǎng)、憲法法治意識、道德修養(yǎng)等點，群眾的觀點，繼承

毛澤東思想與中國

0130050、重點，優(yōu)化課程思政內(nèi)容，提升精神，實事求是，獨立

特色社會主義理論

0130051教師課程思政意識和能力，系統(tǒng)自主，優(yōu)良革命傳統(tǒng)。

體系概論Ⅰ-Ⅱ

進行中國特色社會主義和中國

夢、社會主義核心價值觀、法治、

勞動、心理健康、審美、中華優(yōu)

秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主

義先進文化等教育，切實提升立

德樹人的成效。

以習近平新時代中國特色社會主《體育與健康》課程對

義思想為指導，堅持知識傳授與學生的體育素養(yǎng)進行

價值引領相結合，運用可以培養(yǎng)教育，培養(yǎng)學生的體育

大學生理想信念、價值取向、政精神和社會主義核心

治信仰、社會責任的題材與內(nèi)容，價值觀，結合運動特

全面提高大學生緣事析理、明辨點，培養(yǎng)學生合理應用

是非的能力，讓學生通過學習，所學技術的能力和必

掌握事物發(fā)展規(guī)律，通曉天下道勝觀念，養(yǎng)成互幫互助

理，豐富學識，增長見識，塑造的協(xié)作意識；不斷進行

0140048-品格，不斷提高學生思想道德素磨煉并且學以致用可

體育與健康Ⅰ-Ⅳ

0140051養(yǎng)，提高學生服務國家服務人民以培養(yǎng)學生奮斗精神、

的社會責任感，培養(yǎng)德智體美勞吃苦耐勞精神：培養(yǎng)學

全面發(fā)展、堪當民族復興大任的生不斷拓展體育課程

社會主義建設者和接班人。內(nèi)涵建設，尊崇體育精

神內(nèi)涵：讓學生學以致

用親身融入比賽中，培

養(yǎng)學生公平、公正的意

志品質以及尊重裁判

尊重規(guī)則的規(guī)矩意識；

培養(yǎng)學生團結協(xié)作的

5

能力，打造堅韌不拔的

奮斗精神，戰(zhàn)勝自我的

超越精神，永爭第一的

拼搏精神；同時引導學

生謙卑、恭敬、大度、

包容、堅強、穩(wěn)定、理

解、變通，培養(yǎng)學生專

注、精益、互助、友愛、

敢于嘗試、勇于挑戰(zhàn)等

運動核心素養(yǎng)；糾正學

生的不良體態(tài)，建立正

確的運動模式，全面提

升學生的身心健康水

平，使學生建立終身體

育理念。

（一）知識目標（一）引導學生堅定理

了解中國軍工事業(yè)發(fā)展的偉想信念

大歷程和輝煌成就，領會軍工文結合軍工事業(yè)發(fā)

化的深刻內(nèi)涵，認識軍工行業(yè)的展的歷程，從歷史、文

特色文化，理解歷代軍工人形成化、社會等不同視角解

的“國家利益至上”的軍工信仰，析軍工文化，鼓勵學生

“舍小家顧大家”的軍工報國情不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，實

懷，“自力更生、艱苦奮斗、軍工現(xiàn)個人的成長成才，堅

報國、甘于奉獻、為國爭光、勇定建設中國特色社會

攀高峰”的人民軍工精神。主義的理想信念。

（二）能力目標（二）引導學生厚植愛

能夠高度認同軍工文化的科國情懷

學內(nèi)涵和時代價值，堅定技能成在教學過程中，要

才、技能報國理想，不斷錘煉自讓學生了解軍工文化

軍工文化0000100

己“忠”“毅”的品性、“嚴”“細”的歷史意義和時代價

的作風、“精”“優(yōu)”的質量觀念，值，借助人物介紹、事

形成軍工特色鮮明的職業(yè)素質，件分析等，激發(fā)學生投

進一步弘揚新時代的工匠精神、身軍工建設的責任感

勞動精神、軍工精神。和使命感，把愛國情懷

（三）素質目標轉化為技能報國的實

課程將軍工人的家國情懷厚踐行動。

植在學生的思想意識、價值取向（三）引導學生增長知

和行為習慣中，引導學生深刻體識見識

會軍工文化內(nèi)蘊的人、物、事、注重拓展軍工文

魂，進一步激發(fā)學生關心軍工、化課程教學的知識面，

熱愛軍工、投身軍工、建設軍工整合優(yōu)質的網(wǎng)絡教育

的熱情。資源，擴大學生視野，

強化課堂教學效果，激

6

發(fā)學生對軍工文化的

求知欲，提升學生學習

的自覺性和主動性。

（四）引導學生磨礪奮

斗精神

（1）知識目標《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》

了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本特以教育部《完善中華優(yōu)

征、思想理念、傳統(tǒng)美德、道德秀傳統(tǒng)文化教育指導

規(guī)范和人文精神；理解中國古代綱要》為指導思想，任

生活方式、傳統(tǒng)藝術、古代文學、務是使學生了解中華

傳統(tǒng)節(jié)日、古代禮儀和古代科技文化的內(nèi)容，理解中華

等方面體現(xiàn)的文化內(nèi)涵。文化蘊含的思想觀念、

（2）能力目標人文精神、道德規(guī)范，

能將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想理提煉、展示中華優(yōu)秀傳

念、傳統(tǒng)美德、道德規(guī)范和人文統(tǒng)文化的當代價值和

精神運用于社會生活，并將思考世界意義，提升大學生

所得用符合現(xiàn)代測評規(guī)范的、感文化涵養(yǎng)，豐富校園文

染人的語言文字表達出來，影響化，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化#0000144

周圍的人；能從文化的視野分析、化的精髓精華滋養(yǎng)當

解讀當代社會的種種現(xiàn)象。代大學生的精神世界，

（3）素質目標用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

增強學生弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)的豐富智慧提振當代

文化的自覺性，提升對中國特色大學生的精神力量，增

社會主義文化的自信力和對社會強其文化自信和民族

主義核心價值觀的踐行力，增強自信。

文化認同感、文化自信心、民族

自豪感；培養(yǎng)學生天下興亡、匹

夫有責的家國情懷，培育仁愛共

濟、立己達人的的良好風尚，形

成正心篤志、崇德弘毅的人格修

養(yǎng)。

融入思政元素來培養(yǎng)學生正確的圍繞“計算機基礎課程

世界觀、人生觀、價值觀。引導思政”目標，堅定學生

學生自覺弘揚社會主義核心價值理想信念，以愛黨、愛

觀，具有不畏困難，迎接挑戰(zhàn)的國、愛社會主義、愛人

精神，具有愛國主義情懷；能夠民、愛集體為主線，在

熟練掌握與運用計算機與網(wǎng)絡技課程中融入愛國、文

計算機應用基礎#0060908

術，有效的表達思想；能夠掌握明、和諧、誠信、團結

基于信息技術的團隊協(xié)作方式，協(xié)作、公開、法治和自

培養(yǎng)團隊合作精神；能夠自覺遵主創(chuàng)新，工匠精神、勞

守并接受信息社會道德、法律規(guī)動精神、科技報國等思

范的約束，培養(yǎng)學生良好的道德政元素內(nèi)容。

品質和法治觀念。

大學生職業(yè)發(fā)展與0230024、

7

就業(yè)指導Ⅰ-Ⅱ0230025

教師在教學過程中要積極、辯證唯物主義、歷

善于挖掘課堂教學內(nèi)容中所蘊含史唯物主義思想；正確

的課程思政元素，加強課程思政的人生觀、價值觀的培

內(nèi)容的學習，正確引導學生在學養(yǎng)；對真、善、美、惡、

習高等數(shù)學課程內(nèi)容的基礎上樹丑良好的判斷能力；遵

立正確的人生觀、價值觀，具有紀守法和良好的思想

高等數(shù)學0121075強烈的愛國主義熱情，通過三年品德、情操高尚；把學

的學習把學生培養(yǎng)成既具有遠大生培養(yǎng)成為對黨和人

理想又具有高度社會責任感的新民有用的人才。

時代大學生，真正成為對社會對

祖國有用的人才，為祖國的繁榮

昌盛做出自己應有的貢獻。

0111169、

大學英語I-II

0111170

（二）專業(yè)群共享課程

課程名稱課程代碼課程思政目標課程思政重點內(nèi)容

《Python語言》使學生系統(tǒng)地隨著大數(shù)據(jù)與人工智

獲得一門常用的數(shù)據(jù)分析處理能的研究不斷發(fā)展，

編程語言，掌握基本的編程技Python語言以其簡介、

能，并注重培養(yǎng)學生抽象分析高效和擁有強大計算

問題和設計算法、編程實現(xiàn)解生態(tài)的特點，成為目前

決問題的能力和常見的程序設最熱門的語言之一。在

計能力﹑排錯能力以及Python理論課教學過程中，可

軟件包查找、使用能力，從而以把社會主義核心價

使學生學會利用程序語言去建值觀的相關內(nèi)容貫穿

模、解決一些生物信息、日常始終，在國家、社會和

生活等方面的數(shù)據(jù)處理問題。公民三個層面培養(yǎng)學

通過本課程的學習，學生能夠生樹立正確的價值觀，

Python語言0060339掌握Python開發(fā)的基礎知識，如從計算機和程序設

可以獨立開發(fā)Python簡單的項計語言的發(fā)展歷程中

目程序。挖掘代表人物不畏艱

苦、勇攀高峰的敬業(yè)精

神。計算機世界的人文

精神多體現(xiàn)在“以人為

本”，無論是現(xiàn)實中的

自然人，還是計算機中

的虛擬人，都要互相尊

重，體現(xiàn)人人平等原

則。在傳授知識的同

時，將我?！败姽ぬ厣?，

素質養(yǎng)成”的教育理念

8

融入其中，其目的是為

了使學生在掌握專業(yè)

技術知識的同時，具備

當代中國專業(yè)技術人

才應擁有的專業(yè)意識

和職業(yè)道德。

在實際教學過程

中，可以把社會主義核

《數(shù)據(jù)庫原理與設計》是

心價值觀、工匠精神、

大數(shù)據(jù)技術與應用專業(yè)的一門

創(chuàng)新精神等內(nèi)容的相

專業(yè)基礎課程，是信息類專業(yè)

關內(nèi)容貫穿始終，在國

的必修課程之一，具有較強的

家、社會和公民三個層

應用性和實踐性。目標是讓學

面培養(yǎng)學生樹立正確

生掌握數(shù)據(jù)庫的基本概念、數(shù)

的價值觀，“立德樹人”

據(jù)庫系統(tǒng)的基本知識、面向對

是教育的根本目標，以

象的概念、關系數(shù)據(jù)庫的基本

高度的政治責任和文

原理、數(shù)據(jù)庫程序設計方法及

化自信，不斷增強專業(yè)

創(chuàng)建自由表、自由表操作、數(shù)

課程思政的思想性、親

據(jù)庫管理、查詢、視圖、應用

數(shù)據(jù)庫原理與設計和力和針對性。精心設

0060151編程等基本理論知識，具備對

(含一周課程設計*）計教學模式，在強化學

數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的綜合操作能

生專業(yè)學習主動性的

力，具有自我管理能力、誠信

同時，自然融入思政教

品質、敬業(yè)精神、責任意識、

育，將為人做事的道

質量觀念、效率觀念、交流溝

理、把社會主義核心價

通能力和團隊協(xié)作精神等素

值觀的要求融入課堂

質。以《計算機應用基礎》課

教學中。在專業(yè)課《數(shù)

程的學習為先導，為《Web表

據(jù)庫原理與設計》教學

示層開發(fā)技術》《Linux操作系

全過程中，以任務驅動

統(tǒng)》等后續(xù)課程的學習奠定基

的方式完成案例制作，

礎。

引導學生在完成任務

中領悟德育內(nèi)涵。

以習近平新時代中國特色推進習近平新時

社會主義思想為指導，堅持知代中國特色社會主義

識傳授與價值引領相結合，運思想進教材進課堂進

用可以培養(yǎng)大學生理想信念、頭腦；培育和踐行社會

價值取向、政治信仰、社會責主義核心價值觀；加強

Linux操作系統(tǒng)0060012任的題材與內(nèi)容，全面提高大中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教

學生緣事析理、明辨是非的能育；深入開展憲法法治

力，讓學生通過學習，掌握事教育；深化職業(yè)理想和

物發(fā)展規(guī)律，通曉天下道理，職業(yè)道德教育；強化軍

豐富學識，增長見識，塑造品工精神教育。

格，不斷提高學生思想道德素

9

養(yǎng)，提高學生服務國家服務人

民的社會責任感，培養(yǎng)德智體

美勞全面發(fā)展、堪當民族復興

大任的社會主義建設者和接班

人。

以新時代中國特色社會主義思在課程教學中滲透愛

想和核心價值觀為指導，培養(yǎng)國主義教育，使學生認

學生堅定理想信念，著重培養(yǎng)同新時代中國特色社

學生的奉獻精神、協(xié)作和分享、會主義的理論、制度與

精益求精的大國工匠精神；堅價值，理解社會主義核

持正確的價值觀；培養(yǎng)科學探心價值觀；了解國情社

索精神和不畏艱難，奮發(fā)圖強情，維護國家利益；滲

的責任意識；愛崗敬業(yè)、誠實透價值觀念的培養(yǎng)，顯

守信、求真務實的職業(yè)道德；示出學生的價值觀念，

Web表示層開發(fā)技術0060201

具有良好的團結協(xié)作精神和勇與社會主義核心價值

于創(chuàng)新精神。觀相呼應，相交融；滲

透社會公德教育，培養(yǎng)

良好的行為習慣和品

德，培養(yǎng)精益求精的創(chuàng)

作精神，審美教育，媒

體傳播中的道德約束

和社會責任感意識。

（三）專業(yè)課程

課程名稱課程代碼課程思政目標課程思政重點內(nèi)容

大數(shù)據(jù)技術導論0060798

本課程將思想政治教育內(nèi)容融結合本課程的各個模

入課堂，以立德樹人為根本，塊，設計了5個思政案

培養(yǎng)學生精益求精的大國工匠例，通過德育內(nèi)容的融

精神，激發(fā)學生科技報國的家入，可以激發(fā)那個對社

國情懷和使命擔當，使思想政會主義核心價值觀的

治理論教育與專業(yè)教育協(xié)調(diào)同認同感，培養(yǎng)學生誠實

Java程序設計(含一

0060038步，相得益彰，真正實現(xiàn)在課守信、堅忍不拔的性

周課程設計*）

堂教學主渠道中全方位、全過格，塑造學生的軍工精

程、全員立體化育人，塑造我神與工匠精神，提高學

院大學生“敬業(yè)、精益、專注、生在溝通表達、自我學

創(chuàng)新”的工匠精神，形成軍工習和團隊協(xié)作方面的

精神與工匠精神統(tǒng)一融合的育能力，達到教書育人的

人文化。目的。

熟悉Hadoop平臺整體架構及各培養(yǎng)學生的愛國主義

模塊的原理、結構、工作流程，情懷，樹立遠大的理

Hadoop基礎0060703

掌握Hadoop平臺及其生態(tài)圈各想；責任意識、職業(yè)道

組件的部署和使用，并融入課德和工程素養(yǎng)；民族精

10

程思政元素。神、集體意識和改革創(chuàng)

新精神；誠實守信、團

結協(xié)作、勇于探索的科

學精神；環(huán)保理念和大

局意識、法律意識；樹

立社會主義核心價值

觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文

化；心理健康和勞動精

神；等等。

在“課程教學目標”的確立上，圍繞“數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)

融入思政元素來培養(yǎng)學生正確挖掘課程思政”目標，

的世界觀、人生觀、價值觀。堅定學生理想信念，以

引導學生自覺弘揚社會主義核愛黨、愛國、愛社會主

心價值觀，具有不畏困難，迎義、愛人民、愛