山西省運城市高中聯(lián)合體2024-2025學年高二生物上學期期中試題

PAGEPAGE14山西省運城市中學聯(lián)合體2024-2025學年高二生物上學期期中試題考生留意：1.本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分，考試時間90分鐘。2.答題前，考生務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內項目填寫清晰。3.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。4.本卷命題范圍：人教版必修3第1章~第3章。（康中專用除外）一、選擇題（本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）1.下列關于人體內環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是A.組織細胞有氧呼吸的產物可參加體液調整B.組織細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介是內環(huán)境C.保持人體基因的穩(wěn)定性及正常表達也屬于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)D.血漿中尿素偏多導致尿毒癥說明內環(huán)境穩(wěn)態(tài)被破壞2.如圖為人體體液各成分之間的相互關系，下列相關敘述正確的是A.a中的成分及其含量與b、c、d基本相同B.b、c、d的滲透壓90%以上均來自Na+和K+C.b是組織液，其滲入c的量遠多于滲入d的量D.某人花粉過敏會導致b液增多而出現(xiàn)組織水腫3.如圖是反射弧結構模式圖，a、b分別是神經纖維上的刺激位點，甲、乙是置于神經纖維B、D上的電流計。下列有關敘述正確的是A.刺激a點和刺激b點都能引起A的收縮，都屬于反射活動B.刺激b點時，K+大量外流是導致甲電流計指針偏轉兩次的緣由C.刺激b點時，興奮在此處的傳導方向與膜內局部電流的方向相反D.刺激a點時，乙電流計指針不偏轉，是由C中突觸的結構所確定的4.取出槍烏賊的粗大神經纖維，進行如圖1所示的試驗：將電流計的兩個微型電極a、b分別置于神經纖維膜外，d是ab的中點，在c處賜予一個強刺激，測得b處的電位改變如圖2。下列相關敘述正確的是.A.c處產生的興奮由電信號與化學信號交替?zhèn)鲗У絙處B.相宜電刺激d處，該電流計指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉C.圖2中，③的出現(xiàn)是Na+大量內流、K+大量外流所導致的D.若將該神經纖維置于高濃度NaCl溶液中，則③會向上移動5.跳水是一項美麗的水上運動，它是從高處通過各種姿態(tài)躍入水中或從跳水器械上起跳，在空中完成肯定動作，并以特定姿態(tài)入水的運動，如圖所示。下列關于跳水運動員在跳水時相關神經調整的敘述，錯誤的是A.起跳時深呼吸的完成與腦干親密相關B.跳水時能保持動作平衡與小腦親密相關C.調整跳水運動完成的低級中樞在下丘腦D.在空中完成特定動作離不開大腦皮層的參加6.甲狀腺激素是人體的重要激素，下列關于甲狀腺激素的敘述，錯誤的是A.人體甲狀腺激素偏多會導致機體耗氧量增加并表現(xiàn)為體重減輕和多食等B.幼兒因缺乏甲狀腺激素而反應遲鈍，說明該激素能促進神經系統(tǒng)的發(fā)育C.若垂體功能正常，而甲狀腺激素偏少，則說明機體發(fā)生病變的部位是甲狀腺D.若給某動物飼喂含甲狀腺激素的飼料，則其促甲狀腺激素釋放激素的含量將削減7.血糖是人體生命活動所需能量的主要來源。下圖曲線表示甲、乙兩人的血糖改變。下列相關敘述錯誤的是A.甲為糖尿病患者，可通過口服胰島素來降低血糖B.BC段胰島素促進組織細胞加速對血糖的攝取、利用和儲存C.CD段主要是胰島素和胰高血糖素相互拮抗共同調整的結果D.甲機體中胰島B細胞可能受損，會出現(xiàn)“三多一少”的癥狀8.下圖為人體的體溫改變示意圖。下列相關敘述錯誤的是A.圖示說明不同年齡階段人的體溫存在差異B.0~10歲小孩的新陳代謝速率要快于65歲的人C.體溫由35.9℃→37.6℃的過程中機體產熱量仍等于散熱量D.人體體溫長期處于異樣狀態(tài)，會導致酶活性降低，食欲不振9.如圖為某人食用過咸食物后，體內抗利尿激素與滲透壓隨時間的改變關系圖。下列相關敘述正確的是A.圖中a表示滲透壓，b表示抗利尿激素B.一段時間后腎小管重汲取水分增加，使該人尿量增加C.產生渴覺的感受器和神經中樞分別位于下丘腦和大腦皮層D.若該人一次性飲水過多時，則a表示抗利尿激素，b表示滲透壓10.2024年抗擊新冠肺炎疫情期間，護士是這場疫情的逆行者，他們奮戰(zhàn)在疫情的第一線，經常遺忘進食和喝水。下列關于他們生理活動的敘述，錯誤的是A.護士護理病人時大量出汗，此時其毛細血管舒張，血流量增大B.長時間不喝水，其細胞外液滲透壓增大，垂體釋放抗利尿激素增多C.長時間不進食，胰高血糖素通過促進肌糖原的分解來維持血糖平衡D.在高強度、高壓力條件下救援病人時，其體內的腎上腺素分泌量會增多11.如圖為人體血糖平衡的調整示意圖，圖中字母表示物質，甲和乙代表不同細胞，抗體1和抗體2只與相應的受體結合。抗體1或抗體2的存在會引起糖尿病。下列相關敘述錯誤的是A.圖中C為胰島素，是機體唯一能降低血糖的激素B.圖中影響甲分泌活動的信息有葡萄糖、神經遞質和胰高血糖素C.D能夠作用于肝細胞，以加速肝糖原的分解和非糖物質血糖濃的轉化D.通過注射胰島素即可降低血糖的糖尿病是由抗體2引起的12.下列關于人體免疫活性物質的敘述，錯誤的是A.溶菌酶的分泌依靠細胞膜的流淌性B.人體內的免疫細胞都能分泌淋巴因子C.抗體是一種能特異性識別抗原的蛋白質D.溶菌酶、抗體和淋巴因子都是內環(huán)境的成分13.下列有關免疫系統(tǒng)組成的敘述，錯誤的是A.免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質B.免疫器官是免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所C.免疫活性物質是由免疫細胞產生的發(fā)揮免疫作用的物質D.淋巴細胞和吞噬細胞都起源于造血干細胞，屬于免疫細胞14.2024年上半年新冠肺炎肆虐全球，新冠肺炎由新型冠狀病毒感染所致。下圖為新冠病毒入侵人體引發(fā)的部分免疫反應（數(shù)字表示過程，字母表示細胞），下列相關敘述錯誤的是A.①為攝取、處理并暴露抗原，②為呈遞抗原B.細胞c完成⑤⑥時須要物質甲或過程③刺激C.物質甲和物質乙都屬于信息分子，發(fā)揮作用后即被滅活D.治愈的新冠肺炎患者發(fā)生⑨時，⑦的實質是基因選擇性表達15.下列關于免疫系統(tǒng)防衛(wèi)功能的敘述，正確的是A.器官移植發(fā)生排斥反應主要與漿細胞有關B.機體首次接觸過敏原即產生相應的過敏癥狀C.機體中效應T細胞是過敏反應的主要免疫細胞D.疫苗一般分多次注射以使機體產生更多的記憶細胞和抗體16.人感染乳頭瘤病毒（HPV）可誘發(fā)宮頸癌等惡性腫瘤。某探討機構為評估某種HPV疫苗的效果，對志愿者接種該種疫苗。一段時間后，統(tǒng)計宮頸出現(xiàn)癌前病變（癌變前病理改變，可發(fā)展為惡性腫瘤）的人數(shù)，結果見表。下列相關敘述錯誤的是組別接種物總人數(shù)癌前病變人數(shù)A（接種前未檢出HPVDNA）A1比照劑786383A2疫苗78484B（接種前檢出HPVDNA）B1比照劑1125126B2疫苗1121125A.接種的疫苗作為抗原刺激機體B細胞的增殖和分化B.由表中數(shù)據(jù)可推想感染HPV是誘發(fā)癌前病變的因素之一C.通過A與B組比照試驗可說明該疫苗對宮頸癌具有治療的作用D.接種該疫苗后感染HPV時，體內抗體會阻擋其對人體細胞的黏附17.下列關于植物生長素發(fā)覺過程的敘述，錯誤的是A.鮑森·詹森通過試驗證明胚芽鞘尖端產生的刺激可以透過瓊脂片B.溫特首先從人尿中分別出具有生長素效應的化學物質，并命名為生長素C.達爾文依據(jù)試驗結果提出胚芽鞘尖端受單側光刺激后，向下面的伸長區(qū)傳遞某種“影響”D.拜爾的試驗證明胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產生的刺激在其下部分布不勻稱造成的18.用燕麥胚芽鞘做試驗，如圖所示。下列關于胚芽鞘生長狀況的敘述，正確的是A.①胚芽鞘直立生長 B.②胚芽鞘彎曲生長C.③胚芽鞘不彎曲不生長 D.④胚芽鞘向左彎曲生長19.將花盆放入暗箱中，如圖所示，下列相關敘述錯誤的是A.若暗箱和花盆都不旋轉時，則胚芽鞘向左彎曲生長B.若暗箱勻速旋轉，花盆不轉，則胚芽鞘向左彎曲生長C.若花盆勻速旋轉，暗箱不轉，則胚芽鞘只能直立生長D.若花盆和暗箱同步勻速旋轉，則胚芽鞘只能直立生長20.如圖為某種植物的根和莖對不同濃度生長素的反應，下列相關敘述錯誤的是A.圖示可說明植物的不同器官對生長素的敏感程度不同B.b和e點對應的生長素濃度分別對根、莖表現(xiàn)出長的效應是抑制生長C.圖示可體現(xiàn)兩種不同濃度的生長素可能具有相同的生理效應D.若甲為雙子葉植物，則可用c對應的生長素濃度殺死小麥田中的甲21.植物的頂芽優(yōu)先生長而側芽受抑制的現(xiàn)象，稱為頂端優(yōu)勢。探討發(fā)覺，細胞分裂素可解除頂端優(yōu)勢。下列相關敘述錯誤的是A.頂端優(yōu)勢現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用具有兩重性B.細胞分裂素通過促進細胞分裂來促進側芽生長C.切除頂芽，切口涂抹高濃度生長素，側芽的生長仍將受抑制D.細胞分裂素通過抑制生長素的合成、運輸來解除頂端優(yōu)勢22.下列關于植物生命活動調整的敘述，正確的是A.導致水稻患惡苗病的物質是赤霉素B.噴灑肯定量的脫落酸可防止果實的脫落C.乙烯通過促進細胞的分裂而促進果實發(fā)育D.松樹寶塔狀樹形的形成主要與細胞分裂素有關23.某生物愛好小組探究了α-萘乙酸（NAA）促進插條生根的最適濃度，試驗結果如圖所示。下列相關敘述正確的是A.所用的插條上帶有的幼芽數(shù)量可不同B.不同試驗組處理插條的時間應當不同C.促進插條生根的最適NAA濃度為4ppmD.該試驗可以說明NAA的作用具有兩重性24.下列關于植物生長調整劑的敘述，正確的是.A.植物生長調整劑在植物體相應部位合成后運輸?shù)阶饔貌课籅.對于剛采摘的芒果可噴施肯定量的乙烯利，以促進果實成熟C.用2，4-D處理大麥，可以使其無須發(fā)芽就能夠產生α-淀粉酶D.在生活中可用青鮮素處理馬鈴薯、大蒜、洋蔥等來延長其貯藏期25.留樹保鮮是通過延遲采收保持果實品質的一項技術。噴施赤霉素和2，4-D對留樹保鮮柑橘的落果率的影響如圖所示。下列有關分析錯誤的是A.本試驗的自變量是留樹天數(shù)，因變量是落果率B.清水組落果率高于其他試驗組與內源脫落酸有關C.噴施赤霉素和2，4-D能有效削減留樹保鮮過程中的落果D.留樹保鮮過程中赤霉素和2，4-D發(fā)揮作用持續(xù)的時間不同25.（康中專做）圖中曲線1、2分別表示不同環(huán)境下某野生動物種群數(shù)量改變狀況。下列相關敘述錯誤的是A.欲持續(xù)獲得該種動物最大捕獲量，應將其種群數(shù)量數(shù)保持在K2水平B.A點時種群的年齡組成為增長型，AB段種內斗爭漸漸加劇C.圖中陰影部分表示的是在生存斗爭中被淘汰的個體數(shù)目D.B點和C點時，該動物種群的誕生率約等于死亡率二、非選擇題（本題共5小題，共50分）26.（10分）下圖1為人體縮手反射的反射弧，圖2為F處的放大?；卮鹣铝袉栴}：（1）若圖1為屈肘反射弧，則其效應器是指_______________________。當手被針刺時會馬上縮手，此反射弧中的C是____________；生病掛水，醫(yī)生用針扎手臂時，我們一般會限制手不亂動，這說明____________________________________________________________________________________。（2）當A受刺激產生的興奮傳遞到圖2的①處時，其膜外的電位改變是____________，產生這種改變的主要緣由是_________________________________________________。（3）③中物質經釋放作用于⑥時，是否肯定引起⑥產生動作電位，并說明緣由____________________________________________________________________________________。（4）2024年3月6日，某26歲國際象棋手因吸食過量“笑氣”（一氧化二氮）而窒息死亡，吸入“笑氣”會產生失控的笑聲和欣喜若狂的感覺。笑氣具有稍微的麻醉作用。探討表明“笑氣”是通過抑制中樞神經系統(tǒng)興奮性神經遞質的釋放而產生藥理作用的。請利用多個小鼠離體的反射弧設計試驗來驗證該結論：________________________________________________________________________（寫出試驗思路即可）。27.（10分）冬泳能強身健體，被譽為“英勇者的運動”，正在被越來越多的人所接受，成為一種時尚的熬煉方式。冬泳能增加血管彈性，所以冬泳也叫“血管體操”。下圖表示冬泳愛好者在游泳過程中機體內生命活動調整的部分途徑，回答下列問題：（1）剛入冰冷的水中時，寒冷刺激主要分布在_______________的溫度感受器產生興奮，并經過程①傳導到下丘腦，從而引起③④⑥途徑的發(fā)生，該過程的調整方式是________________，過程③產生的激素只能作用于垂體的緣由是____________________________________________________________。（2）在游泳過程中，游泳者心跳會加速，此時下丘腦通過途徑⑦作用于內分泌腺的信息分子是_________，導致該內分泌腺分泌的_______________增多。運動結束后一段時間心跳速度仍比較快，這體現(xiàn)了體液調整具有_______________的特點。（3）在運動過程中，由于機體大量出汗會導致大腦皮層產生_______________；此時下丘腦通過途徑_______________________________調整機體中的水平衡。該過程中產生的激素及作用是______________________________，從而維持機體水平衡。28.（10分）下圖1為人體免疫部分過程示意圖（字母表示細胞，序號表示過程），圖2是第一次感染某病原體時機體中的抗體濃度改變。回答下列問題：（1）圖1中細胞b和細胞c分別在________________中分化成熟；體液中的a細胞殺滅抗原屬于人體的第_______________道防線。圖1中能特異性識別抗原的細胞是________________（填字母）。（2）圖1中①②⑥⑨的免疫過程屬于特異性免疫中的_______________免疫；細胞g的效應是_________________。若圖中靶細胞是癌細胞，則過程⑨體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的_______________功能。（3）圖中過程③是指________。當相同抗原再次侵入人體時，圖1中過程_______________（填序號）發(fā)生的免疫速度更快、更強；在圖2中畫出血液中的抗體含量改變。29.（10分）下圖是關于生長素的試驗探究。回答下列問題：（1）試驗1能得出的結論是_____________________________________________________________。（2）試驗2中，分析比較a、b、c、d四個瓊脂塊中生長素含量的關系______________________。（3）試驗3中，欲驗證的試驗結論是______________________________，要達到這個目的還需進行的操作是____________________________________________________________。（4）生長素可以促進扦插枝條生根。探討人員運用不同量的生長素處理某植物枝條，每個用量處理的枝條數(shù)都是50枝。一段時間后視察插條的生根數(shù)，結果如圖所示：①每個用量處理枝條數(shù)都是50枝的目的是________________；生長素處理插條的方法有_______________。②由圖可知，生長素用量在________________mg時最有利于枝條生根；圖示結果_______________（填“能”或“不能”）體現(xiàn)誕生長素的生理作用具有兩重性特點。30.（10分）如圖表示小麥籽粒成熟過程中多種植物激素含量的改變?；卮鹣铝袉栴}：（1）植物激素是指_______________________________________________________。植物激素與動物激素的相同之處有______________________________________________________（寫出兩點）（2）植物生命活動的調整中，常見的五種激素除圖中的外，還缺少的激素是__________，其生理作用是_________________。赤霉素除在小麥未成熟的籽粒中合成外，還可在小麥的__________________部位合成。（3）圖示中生長素與赤霉素存在__________________關系，細胞分裂素與脫落酸存在_______________關系。（4）小麥的生長發(fā)育過程，在根本上是__________________的結果。30.（康中專做）（10分）為了探究酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)改變，某同學按下表完成了有關試驗，并定期采納血球計數(shù)板（16×25，容納液體的總體積為0.1mm3）對酵母菌進行計數(shù)，計數(shù)室的某一個小方格中酵母菌如圖1分布。1號試管第5天時數(shù)量達到最大，第6天試驗結束。圖2為酵母菌培育過程中誕生率和死亡率的改變曲線?；卮鹣铝袉栴}：試管編號培育液/mL無菌水/mL酵母菌母液/mL溫度/℃110-0.128210-0.153-100.128（1）請為該同學的試驗探究擬一個課題：______________________________________。（2）取1mL酵母菌培育液稀釋10倍后進行計數(shù)，向計數(shù)室滴加稀釋培育液時的操作是______________________________________；計數(shù)時，圖1中小方格的酵母菌數(shù)應計為_______________________個；此時1mL培育液中有酵母菌約________________________個；若小方格中的酵母菌數(shù)量太多，很難數(shù)清，此時可進行的操作是___________________。（3）1號試管第5天酵母菌數(shù)量達到最大時對應于圖2中的___________________點；酵母菌種群增長速率最快時對應___________________點。若在第6天更換培育基，則1號試管中酵母菌是否會呈“J”型曲線增長，并說明緣由______________________________________。運城市中學聯(lián)合體2024高二期中調研測試·生物參考答案、提示及評分細則1.C2.D3.D4.D5.C6.C7.A8.C9.C10.C11.D12.B13.C14.C15.D16.C17.B18.D19.D20.B21.D22.A23.D24.B25.A26.（除注明外，每空1分，共10分）（1）傳出神經末梢及其所支配的肌肉脊髓脊髓中的低級中樞受