人教版(PEP)小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)PEP-Unit-1Part-A課時(shí)2：Let's-learn-Let's-spell課后作業(yè)課件_第1頁
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文檔簡介

Unit1MyschoolPEP四年級(jí)下冊(cè)課時(shí)2Let'slearn～Let'sspell一、判斷每組單詞中畫線部分讀音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”。(

)1.A.

B.

C.(

)2.A.B.C.(

)3.A.B.C.(

)4.A.B.C.√×√√二、選擇正確的單詞填空。1.It'sonthe________(two/second)floor.2.________(Where/When)istheteachers'office?3.Whereisthe________(library/libraries)？4.Classroom1isonthe________(first/one)floor.5.—Is________(this/these)thelibrary？—Yes,itis.secondWherelibraryfirstthis三、判斷下列對(duì)話中問句與答句是否對(duì)應(yīng)，對(duì)應(yīng)的打“√”，不對(duì)應(yīng)的打“×”。(

)1.—Where'sthelibrary?—It'sonthefirstfloor.(

)2.—Isthisalibrary?—Yes,itis.(

)3.—Doyouhaveacomputerroom?—No,itisn't.√×√四、閱讀理解。(

)1.Gotothelibrary.Readabook.(

)2.Gototheteachers'office.Sayhello.(

)3.Gototheplayground.Playfootball.(

)4.Gotothegarden.Watertheflowers.A.

B.

C.

D.BCDA五、活學(xué)活用。

任務(wù)一：讀一讀，用合適的詞組將圖片補(bǔ)充完整。A.Classroom5isnexttothelibrary.B.Theteachers'officeisonthesecondfloor.ItisnexttoClassroom3.ClassroomTeachers'office任務(wù)二：根據(jù)圖片判斷正(T)誤(F)。(

)3.Thelibraryisonthesecondfloor.(

)4.Theteachers'officeisnexttoClas

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