公開課教案教學設(shè)計課件北師大初中語文九上《登岳陽樓》課件-(四)

登岳陽樓

杜甫

雄踞岳陽市西門城頭的岳陽樓，建筑精巧雄偉，為我國江南三大名樓之一，是我國古建筑中的瑰寶，自古有“洞庭天下水，岳陽天下樓”之譽。

岳陽樓是什么時候建的，說法不一。一般都認為它始建于唐，北宋年間重修和擴建。岳陽樓的建筑很有特色。整個建筑沒有用一顆鐵釘，一道橫梁，這在祖國古典建筑史上是極為罕見的。主樓3層，呈長方形，寬17.24米，深14.45米，樓高15米，以4根楠木大柱承負全樓重量，再用12根圓木柱子支撐二樓，外以12根梓木檐柱，頂起飛檐。彼此牽制，相互咬合，穩(wěn)如磐石。其建筑的另一特色，是樓頂?shù)男螤羁崴埔豁攲④婎^盔，既雄偉又不同于一般。傳說中，這里曾是三國時期吳國大將魯肅檢閱大軍的地方。

杜甫（712－770），字子美，河南鞏縣（今河南省鞏縣）人，是名詩人杜審言的孫子。因曾居長安城南少陵，故自稱少陵野老，世稱杜少陵。三十五歲以前讀書與游歷。天寶年間到長安，仕進無門，困頓了十年，才獲得右衛(wèi)率府胄曹參軍的小職。安史之亂開始，他流亡顛沛，曾為叛軍所俘；脫險后，授官左拾遺。乾元二年，他棄官西行，最后到四川定居成都，一度在劍南節(jié)度使嚴武幕中任檢校工部員外郎，故又有杜工部之稱。晚年東遷，途中留滯夔州二年，出峽。漂泊鄂、湘一帶，貧病而卒。七齡思即壯，開口詠鳳凰。

九齡書大字，有作成一囊。

朝扣富兒門，暮隨肥馬塵。殘杯與冷炙，到處潛悲辛。杜甫草堂杜甫草堂

登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水,今上岳陽樓。吳楚東南坼,乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。

吳楚東南坼：洞庭湖把我國東南之地劃分為吳楚兩部分。吳楚，春秋時代的吳國和楚國，后來人們習慣稱這兩地為吳楚。坼（chè），裂開。乾坤：天地。字：這里指書信。戎馬關(guān)山北：北方有戰(zhàn)爭。戎馬，指戰(zhàn)亂。當年吐蕃入侵，郭子儀率兵五萬屯駐奉天（今陜西乾縣）防衛(wèi)，時相接戰(zhàn)。關(guān)山，關(guān)隘和山岳。憑軒涕泗流：倚著欄桿流眼淚。清人仇兆鰲就認為：“‘昔聞’、‘今上’，喜初登也。”你是否同意？這樣理解，就把杜詩原來的意境領(lǐng)會得太淺了。這里并不是寫登臨的喜悅；而是在這平平的敘述中，寄寓著漂泊天涯，懷才不遇，桑田滄海，壯氣蒿萊……許許多多的感觸，才寫出這么兩句：過去只是耳朵里聽到有這么一片洞庭水，哪想到遲暮之年真?zhèn)€就上了這岳陽樓？本來是沉郁之感，不該是喜悅之情；若是喜悅之情，就和結(jié)句的“憑軒涕泗流”連不到一起了。我們知道，杜甫在當時的政治生活是坎坷的，不得意的，然而他從來沒有放棄“致君堯舜上，再使風俗淳”的抱負。哪里想到一事無成，昔日的抱負，今朝都成了泡影！詩里的“今”、“昔”兩個字有深深的含意。這首詩的意境

是壯闊還是狹小？從開頭四句來思考。

“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”，是說廣闊無邊的洞庭湖水，劃分開吳國和楚國的疆界，日月星辰都整個地在湖水之中飄浮。只用了十個字，就把洞庭湖水勢浩瀚、無邊無際的壯闊形象特別逼真地描畫出來了。寫出如此壯闊的畫面，有何妙處？詩歌中的空間的概念有何深意？“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。”“吾十五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命……”會當凌絕頂，一覽眾山小。

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。視野開闊，襟懷寬廣，內(nèi)容厚重地域的空間是文人、詩人、有志之士的精神空間、襟懷空間和生命質(zhì)量實現(xiàn)的空間——精神要崇高，襟懷要寬廣，在有限的生命歷程中要盡可能實現(xiàn)人生業(yè)績的最大化，最優(yōu)化。思考：前四句與后五、六句在意境和感情上有和變化？

意境：寬闊廣大→狹窄具體感情：喜悅自豪→凄涼落寞

思考：為何有這么巨大的變化？請從作者的胸襟和遭遇思考→人生坎坷，懷才不遇，桑田滄海，壯氣蒿萊年老多病泛著一葉扁舟到處飄流→“致君堯舜上，再使風俗淳”→對比以上是從人生觀、人生遭遇上說的，請再從宇宙觀上思考。風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

秋興八首

杜甫

玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。

江間波浪兼天涌，塞上風去接地陰。

叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。

寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。

時空與個體時：無頭無尾，悠悠綿長。空：無邊無際，漫漫遼闊。人：地域的空間是文人、詩人、有志之士的精神空間，襟懷空間和生命質(zhì)量實現(xiàn)的空間；也即：精神要崇高，襟懷要寬廣，要在有限的生命歷程中盡可能實現(xiàn)人生業(yè)績的最大化，最優(yōu)化。大我——小我時代感、歷史感、使命感厚重、大氣沉郁頓挫抑揚再請從結(jié)構(gòu)上來思考：文貴有變，一縱一收。變化襯托請從作者的胸襟和結(jié)構(gòu)上思考七八句的好處昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。

時：無頭無尾，悠悠綿長。

空：無邊無際，漫漫遼闊。

人：

小我與大我

憂己與憂國憂民一變再變與一氣呵成賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2