安徽省亳州市闞疃第一中學(xué)高一語文月考試卷含解析

安徽省亳州市闞疃第一中學(xué)高一語文月考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.實用類文本閱讀（25分）閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。大匠吳良鏞：讓中國人詩意地棲居

阿

紅1922年，吳良鏞出生于南京城南謝家祠。他名字中的“鏞”，乃古樂器——奏樂時用來打節(jié)拍的一種大鐘。父親希望他如黃鐘大呂般奏出生命強音。1937年南京大屠殺前，吳良鏞跟隨哥哥輾轉(zhuǎn)武漢、重慶等地，邊謀生邊求學(xué)。1940年，吳良鏞迎來了命運的轉(zhuǎn)折點，他以優(yōu)異的成績考入重慶中央大學(xué)建筑系。吳良鏞的才華很快顯露出來，他發(fā)表在?？督ㄖ飞系奈恼隆夺尅瓣I”》（闕是漢代典型建筑），被著名建筑學(xué)家梁思成看到，梁先生覺得吳良鏞是個不可多得的建筑奇才，便發(fā)函讓他當(dāng)自己的助手。得到梁思成先生的賞識，吳良鏞欣喜不已，能在建筑大師身邊工作，更是他夢寐以求的?！白隽合壬闹郑畼桥_，能有機會看到他從國外帶回的最新的建筑領(lǐng)域前沿資料，讓我開闊了眼界，積累了許多建筑學(xué)知識，可以說，梁先生是我學(xué)術(shù)人生的引路者……”談起恩師梁思成，吳良鏞眼里充滿感恩之情?！翱梢赃@樣講，是梁思成夫婦改變了我的人生軌跡，我從他們身上學(xué)到了如何行事為人，如何做學(xué)問……”時至今日，吳良鏞仍對當(dāng)年梁思成夫婦的賞識提攜念念不忘，每年都會去梁思成林徽因墓前祭奠，致以哀思。

1950年，正當(dāng)吳良鏞獲得碩士學(xué)位想繼續(xù)深造時，忽然收到恩師梁思成的信函——“新中國急需建筑人才，見信速歸!”吳良鏞趕緊收拾行囊，沖破層層阻力，終于回到祖國的懷抱。

改革開放后，高瞻遠矚的吳良鏞，提出了許多系統(tǒng)的設(shè)想與建議。在他不遺余力的推動下，清華建筑系升格為建筑學(xué)院，培養(yǎng)出一大批高端英才。他傾盡心血，一直致力于開辟具有中國特色的建筑學(xué)之路，也為推動教育改革作出了重要貢獻，在國內(nèi)外產(chǎn)生了深遠影響。1999年，在北京召開的國際建協(xié)第二十屆世界建筑師大會上，吳良鏞起草了著名的《北京憲章》，為世界建筑學(xué)在新世紀的發(fā)展畫出了路線圖。

當(dāng)年北京老城改造，梁思成為保護北京歷史遺跡四處奔走呼吁。沒想到，進入20世紀80年代，在北京進行舊城改造中，吳良鏞也遇到了與恩師一樣的焦慮心境?！拔鞣浇ㄖ恰^的歷史’，而中國古代建筑則是‘土木的歷史’，因此保護起來更為艱難。”為此，他開始對北京舊城區(qū)進行調(diào)研，本著“以人為本”的原則，提出了“有機更新”的整治理念和建造“類四合院”的住房體系構(gòu)想，這樣既能滿足民眾現(xiàn)代生活的需求，又能很好地保護和傳承老北京的建筑古韻。他的“有機更新”理念，很快得到有關(guān)部門的重視，并在菊兒胡同改造中得以應(yīng)用?！氨本┑呐f城改造，最迫切的任務(wù)是要創(chuàng)造一種社會型住宅，因地制宜，不僅要滿足現(xiàn)代生活美觀舒適要求，還要與原有的歷史風(fēng)貌相吻合，做到兩者相得益彰。”吳良鏞說。在菊兒胡同方案審批時，為慎重起見，北京城市規(guī)劃部門前后審查六七次。吳良鏞不厭其煩，反復(fù)斟酌修改，力圖精益求精，把自己的設(shè)計理念融入到實踐中去。到了后期出施工圖階段，光手工圖紙就繪制了近百幅，如此大的圖紙量，對很多建筑師來說都難以想象。按照吳良鏞的“有機更新”理論改造完成的菊兒胡同今非昔比，白墻黛瓦，柳綠花紅，一派祥和寧靜的景象，既保持了老北京的建筑特色，又彌漫著現(xiàn)代生活氣息，體現(xiàn)了吳良鏞“以人為本”的設(shè)計理念，成為北京危房改造中的典范之作?！八^有機更新，就好比衣服破了打塊補丁，其實，只要精心縫補，就算是百衲衣，也不失其質(zhì)樸和美麗。”吳良鏞說。1992年，菊兒胡同改造榮膺亞洲建筑師協(xié)會金質(zhì)獎，翌年又折桂聯(lián)合國“世界人居獎”。一位英國建筑評論家參觀完菊兒胡同后，感慨萬千：“菊兒胡同的成功改造，對亞洲發(fā)展中國家的危房改造，都具有指導(dǎo)借鑒意義，而吳良鏞的‘有機更新’理念，既能保持城市歷史底蘊，又能使城市煥發(fā)新的生機和活力，新舊交融，相得益彰，開辟出一條舊城更新和危房改造的新途徑?！保ㄟx自2012年第4期《名人傳記》，有刪改）（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?/p>

）（5分）A．直到1940年吳良鏞以優(yōu)異成績考入重慶中央大學(xué)建筑系，這個從未涉足建筑領(lǐng)域的青年終于迎來了人生的轉(zhuǎn)折點。B．吳良鏞得到梁思成的賞識是因為他發(fā)表在?？督ㄖ飞系摹夺尅瓣I”》一文，并因此成了梁思成的助手。C．吳良鏞在改革開放后，提出了許多建議，將清華大學(xué)建筑系升格為建筑學(xué)院，為培養(yǎng)大批高端人才作出了貢獻。D．本文以時間為順序描述了大匠吳良鏞的成長歷程和取得的成就，表達了作者對吳良鏞的敬仰和贊美之情。E．作者敘述吳良鏞得到梁思成的賞識，既表明作者對吳良鏞讓中國人詩意棲居的偉大理想的贊美，也與后文吳良鏞取得的成就相照應(yīng)。（2）吳良鏞在建筑學(xué)領(lǐng)域取得了怎樣的成就?請簡要概括。（6分）（3）1992年，菊兒胡同改造榮膺亞洲建筑師協(xié)會金質(zhì)獎，翌年又折桂聯(lián)合國“世界人居獎”。這是為什么?（6分）（4）大匠吳良鏞的人生歷程和取得的成就給了我們什么啟示?請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶?。?分）參考答案：（1）BD(D得3分，B得2分，C得1分，A、F不得分)（2）①改革開放后，高瞻遠矚的吳良鏞，提出了許多系統(tǒng)的設(shè)想與建議。在他不遺余力的推動下，清華建筑系升格為建筑學(xué)院，培養(yǎng)出一大批高端英才。②吳良鏞起草了著名的《北京憲章》，為世界建筑學(xué)在新世紀的發(fā)展畫出了路線圖。③菊兒胡同的成功改造，吳良鏞采用了“以人為本”和“有機更新”理念，開辟出一條舊城更新和危房改造的新途徑。（每點2分）（3）①北京城市規(guī)劃部門的反復(fù)審查，吳良鏞的反復(fù)修改、精益求精和大量艱辛勞動的付出，促成了菊兒胡同的成功改造。②菊兒胡同的改造運用了“有機更新”的理念，而吳良鏞的“有機更新”理念，既能保持城市歷史底蘊，又能使城市煥發(fā)新的生機和活力，新舊交融，相得益彰，開辟出一條舊城更新和危房改造的新途徑。③菊兒胡同的成功改造，對亞洲發(fā)展中國家的危房改造，都具有指導(dǎo)借鑒意義。（每點2分）（4）觀點一：崇高的理想是一個人做好事業(yè)的基石。①吳良鏞在國外深造期間，接到恩師“新中國急需建筑人才，見信速歸”的信，沖破層層阻力回到祖國效力。②改革開放后不遺余力推動建筑學(xué)教育改革，培養(yǎng)了大批高端人才，在國內(nèi)外產(chǎn)生深遠影響。③北京舊城改造，提出了“有機更新”的理念，不僅要滿足現(xiàn)代生活美觀舒適的要求，還要與原有的歷史風(fēng)貌相吻合，做到兩者相得益彰。觀點二：做人懂得感恩，做事嚴肅認真。①時至今日，吳良鏞仍對當(dāng)年梁思成夫婦的賞識提攜念念不忘，每年都會去梁思成林徽因墓前祭奠，致以哀思。②在北京舊城改造時，對北京舊城進行深入調(diào)研，提出合理的改造理念和構(gòu)想。③針對菊兒胡同改造方案，吳良鏞不厭其煩，反復(fù)斟酌修改，力圖精益求精，把自己的設(shè)計理念融入到實踐中去。（觀點明確2分，分析合理、充分6分）

略2.(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成6～8題。不同生物的相互依存——共生兩種不同生物之間所形成的緊密互利關(guān)系就是共生。在共生關(guān)系中，一方為另一方提供有利于其生存的幫助，同時也獲得對方的幫助。生物界中，共生生物不是一起生活、一起工作、和諧共處的卡通角色。大部分共生生物并不知道自己正在幫助另一種生物，它們只是選擇了對自身最有利的生存方式，這是物種自然選擇的本能行為。人類其實也是共生生物，雖然人類從某種意義上講是所有生物的天敵，但當(dāng)今世界的主流環(huán)保思想還是提倡與生物和諧共處、努力拯救瀕危動物的。沒有共生現(xiàn)象，地球上可能就不會存在生命。也許正是共生關(guān)系推動了多細胞生物的進化。有科學(xué)家認為，整個地球就是個巨大的共生有機體。但共生關(guān)系有時看起來很微妙和悄無聲息，并非像大多數(shù)人想象的那樣絕對和諧。共生的傳統(tǒng)定義是兩種密切接觸的不同生物之間形成的互利關(guān)系。然而，有些生物學(xué)家認為，凡是頻繁發(fā)生密切接觸的不同物種間的關(guān)系都屬于共生關(guān)系，不管其中哪方受益。有的共生生物要借助共生關(guān)系來維系生命，這屬于專性共生。有的共生關(guān)系只是提高了共生生物的生存幾率，但并不是必需的，這叫作兼性共生。共生關(guān)系有時是不對稱的，在共生關(guān)系中很可能出現(xiàn)一種生物是專性共生而另一種生物是兼性共生的現(xiàn)象。大多數(shù)情況下，這種關(guān)系很簡單——一種生物直接長在另一種生物之上或另一種生物體內(nèi)。但生物學(xué)家認為兩種生物如果存在某種生物化學(xué)關(guān)系，比如產(chǎn)生并分享酶、蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)，那么它們也可以被視為共生生物。共生還分為內(nèi)共生和外共生。內(nèi)共生是指一種生物長在另一種生物體內(nèi)，這里的“體內(nèi)”是指生物體的細胞之間或身體組織里面。外共生是指一種生物長在另一種生物體外。生物的適應(yīng)現(xiàn)象多種多樣，有時這種現(xiàn)象似乎有違邏輯，生物共生現(xiàn)象尤其如此。事實上，許多對進化持懷疑態(tài)度的人認為共生是駁斥自然進化的有力“證據(jù)”。其實，自然選擇是解釋共生生物進化過程的關(guān)鍵，在某生物種群中，有些個體具有比其他個體更利于生存繁衍的共生特征，它們更有可能將這種特征傳給后代。而其他不具有這種有利特征的個體則很有可能在進行繁殖之前死去。這樣經(jīng)一代又一代的傳遞，有利于生存的優(yōu)越特征會在該種群中表現(xiàn)得越來越明顯。決定共生特征能否得以傳承的關(guān)鍵因素是種群壓力——對某種群的個體來說比較艱難的生存環(huán)境。在進化的過程中，生物的共生特征和它們逃脫天敵以及捕獲獵物的特性同樣重要。許多共生關(guān)系最開始也許只是兼性共生，在經(jīng)歷了長期進化之后，這些生物會變得越來越依賴共生關(guān)系，因為共生特征在優(yōu)勝劣汰的自然選擇中具有優(yōu)勢。最終，共生雙方將完全依靠共生關(guān)系獲取食物、居所、酶等生存資料。有的生物學(xué)家提出了一個叫作“共生起源”的理論，這一理論已經(jīng)被普遍接受。該理論認為共生是地球上復(fù)雜生物起源的關(guān)鍵?？茖W(xué)家經(jīng)過實驗得知，在物種的進化過程中，日益多樣的微生物逐漸形成了一系列共生關(guān)系，不同的微生物在共生關(guān)系中發(fā)揮不同的作用，以維持生存。這些共生關(guān)系逐漸發(fā)展成一個關(guān)系緊密的互利網(wǎng)絡(luò)。最終，它們進化成了帶有一層保護膜的整體，也就是我們說的細胞；而其中的微生物都成了細胞的一部分：線粒體、細胞核和核糖體。

(選自《自然密碼》，有刪改)6．下列對“共生”的理解，不正確的一項是A．文章敘述的共生關(guān)系是指在不同的生物之間，有一方為另一方提供有利于生存的幫助，同時本身也獲得了對方的幫助。B．共生關(guān)系中的不同生物之間雖有和諧的一面，但并不是絕對的和諧，它們之間有時看起來還是相當(dāng)微妙和悄無聲息的。C．共生形式有許多種，有的生物借助共生維系生命，有的只是提高了生存幾率；有的生長在生物體內(nèi)，有的生長在生物體外。D．生物之間的共生關(guān)系會發(fā)生變化。在長期進化中，所有最初只是兼性共生關(guān)系的不同生物最后都會變得相互依賴。7．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A．在共生關(guān)系中，對于大部分生物來說，它們并不知道自己正在幫助其他生物，這僅僅是物種自然選擇的本能行為。B．有些生物學(xué)家并不認可共生的傳統(tǒng)定義，兩種觀點的分歧主要在“互利”的問題。有些生物學(xué)家認為共生不一定要互利，而傳統(tǒng)定義認為共生是互利關(guān)系。C．大多數(shù)情況下，無論是一種生物長在另一種生物體內(nèi)還是長在另一種生物體之上，這種共生關(guān)系都比較簡單；但也有生物之間因存在某種生物化學(xué)關(guān)系而共生的特例。D．對生物個體來說，比較好的生存環(huán)境是共生特征得以傳承的唯一因素，而共生特征和逃脫天敵以及捕獲獵物的特性等成為生物種族繁衍的重要因素。8．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是A．共生關(guān)系中不同生物的親密接觸只是基于對自己有利的生存方式，而不是我們通常意義上所說的大家共同生活，一起工作，和諧相處的生存形式。B．共生現(xiàn)象的出現(xiàn)意義巨大，沒有共生現(xiàn)象，就一定不會出現(xiàn)多細胞生物的進化；沒有多細胞生物的進化，當(dāng)然在地球上也就絕不會有生命的存在。C．共生生物進化的過程與自然選擇密不可分，生物種群中的有些個體將有利于生存繁衍的共生特征代代傳遞下去，而不具有這種有利特征的個體就很可能在繁殖前死亡。D．共生是地球上復(fù)雜生物起源的關(guān)鍵。日益多樣的微生物形成了一系列共生關(guān)系，隨著細胞的出現(xiàn)，這些處于共生關(guān)系中的微生物成了細胞中的線粒體、細胞核和核糖體。參考答案：6．D

解析本題考查考生理解文中重要概念的含義的能力。D項，表述有誤，由原文第5自然段中的“許多共生關(guān)系最開始也許只是兼性共生……會變得越來越依賴共生關(guān)系”可知，并不是“所有”，只是“許多”。7．D

解析本題重點考查考生篩選并整合文中的信息的能力。要想準確解答本題，考生要在讀懂文章的基礎(chǔ)上，篩選出文章中與選項相對應(yīng)的句子，并進行整合，然后通過比較判斷出選項的正誤。D項，“唯一因素”表述錯誤，由原文第5自然段中的“決定共生特征能否得以傳承的關(guān)鍵因素是種群壓力……生存環(huán)境”可知，生存環(huán)境只是關(guān)鍵因素，不是唯一因素。8．B

解析本題考查考生歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力。考生解答此類題目時，要注意張冠李戴、強加因果、范圍擴縮等設(shè)題陷阱。B項，“一定”“絕不會”的說法過于絕對。由原文第2自然段中的“沒有共生現(xiàn)象，地球上可能就不會存在生命。也許正是共生關(guān)系推動了多細胞生物的進化”可知本項錯誤。

略3.閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：據(jù)游戲咨詢機構(gòu)伽馬數(shù)據(jù)估計，2017年第一季度，《王者榮耀》取得了55-60億元的收入，估計占整個手游市場收入的20%左右。與市場上巨大成功相伴而來的，是社會上的爭議不斷。小學(xué)生沉迷游戲后刷爆家長的銀行卡之類的新聞不斷出現(xiàn)。在社會關(guān)注之下，7月4日，《王者榮耀》“防沉迷系統(tǒng)”上線。系統(tǒng)推出當(dāng)天，港股收盤時，騰訊股價下跌4．13%，市值蒸發(fā)151億美元?！锻跽邩s耀》的防沉迷系統(tǒng)，被眾多媒體稱為“史上最嚴防沉迷措施”。目前，各大網(wǎng)絡(luò)游戲廠商都制定了相似的防沉迷系統(tǒng)規(guī)則。廠商實名認證規(guī)定防沉迷系統(tǒng)基本原則網(wǎng)易暴雪（1）創(chuàng)建游戲通行證必須輸入本人真實姓名和身份證號碼。（2）未滿18歲納入防沉迷系統(tǒng)。健康時間（3小時以下）不作限制；疲勞時間（3-5小時）游戲收益[注]下降為50%；不健康時間（5小時以上）游戲收益為0。王者榮耀（騰訊）（1）實名認證流程同上。（2）未滿18歲納入防沉迷系統(tǒng)，對應(yīng)措施分未滿12周歲、及13-18周歲兩檔。未實名認證的被默認為12周歲以下。（1）每日此類賬號累計登錄游戲時長：12周歲及以下用戶不可超過1小時；13-18周歲用戶不可超過2小時。（2）所有未滿18周歲用戶，家長可以在“成長守護平臺”關(guān)聯(lián)賬號，查詢其游戲記錄，自主設(shè)置游戲時間、消費額度，可以一鍵禁止子女繼續(xù)游戲。

實際上，網(wǎng)易、暴雪等各大游戲廠商所遵循的防沉迷系統(tǒng)標準版本已有超十年歷史。2005年到2011年，新聞出版總署曾聯(lián)合中央文明辦、信息產(chǎn)業(yè)部、公安部等部門發(fā)布了多個“游戲防沉迷”條例。然而，以上政策執(zhí)行得仍不到位。根據(jù)中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會公布的《中國游戲綠色度測評統(tǒng)計報告》，自2013年以來，設(shè)置防沉迷系統(tǒng)的游戲數(shù)量有所增加，但在當(dāng)年所有測評游戲中的占比卻在下降。而且，2016年沒有設(shè)置防沉迷系統(tǒng)的游戲數(shù)量仍占到當(dāng)年所有測評游戲數(shù)量的71%。（摘編自《澎湃網(wǎng)：防止小學(xué)生沉迷游戲，防沉迷系統(tǒng)是最佳方案嗎？》）材料二：《2016年中國游戲產(chǎn)業(yè)報告》顯示，去年網(wǎng)游用戶數(shù)量達到5．66億人，同比增長5．9%。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，從幾歲的中小學(xué)生到40多歲的中青年都有沉溺于網(wǎng)游的玩家。因為家庭關(guān)懷缺失、學(xué)校教育不足、同伴負面影響等種種原因，許多青少年愿意到網(wǎng)游世界中尋求精神寄托。而對于中年人來說，他們希望在網(wǎng)游的虛擬世界里獲得在現(xiàn)實工作中難以取得的成就感。據(jù)一些游戲設(shè)計師介紹，企業(yè)內(nèi)部對游戲設(shè)計的考評就是靠每日活躍玩家（DU）等指標，為了達到目的，游戲就會每天搞整點活動等，刺激玩家提高在線時長。某些游戲廠商雖然推出游戲防沉迷系統(tǒng)，但通過使用別人的身份信息，未成年人依然可以“暢游”該游戲。因為網(wǎng)游后臺沒有核查申請人和玩家是否為同一人，實名制根本落不到實處。以游客身份登錄的，雖然系統(tǒng)默認為未成年人，但仍然可以憑游客身份充值買游戲裝備。（摘編自《鳳凰網(wǎng)：防沉迷系統(tǒng)形同虛設(shè)亟須實行游戲分級制》）材料三：武漢市教科院德育研究室主任王一凡說，防止沉迷網(wǎng)游最關(guān)鍵的是家庭教育。家長應(yīng)該多培養(yǎng)孩子現(xiàn)實中的興趣愛好，加強和孩子的交流與溝通，對孩子使用電子產(chǎn)品應(yīng)該進行管控和限制。另一方面，作為游戲運營企業(yè)應(yīng)提高企業(yè)的責(zé)任意識，真正落實實名認證。社會公眾以及網(wǎng)絡(luò)平臺對涉及色情暴力的游戲及時舉報。同時，網(wǎng)絡(luò)平臺還應(yīng)大力推薦、宣傳積極向上并有益于未成年人健康成長的綠色游戲?！皳P清是激濁最有效的手段，當(dāng)前亟待扶持一批具有強大影響力、吸引力的綠色游戲?！敝袊鴤髅酱髮W(xué)新媒體研究院副院長曹三省說，青少年受到網(wǎng)游的吸引，說明網(wǎng)游有強大的吸引力，文化需求的出口還不夠。為此，應(yīng)建立有效的推動機制，把綠色游戲當(dāng)成產(chǎn)業(yè)來做，并對整個行業(yè)進行引導(dǎo)，推動更多的企業(yè)越來越綠色。要用運動鍛煉、興趣愛好、綠色游戲等來占據(jù)青少年的閑暇時光，有效促進身心健康。（摘編自《新華網(wǎng)：網(wǎng)游在和我們爭時間》）［注］游戲收益：指在游戲中取得的經(jīng)驗值和虛擬貨幣。7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是A.十多年前游戲防沉迷系統(tǒng)標準版本就已經(jīng)在網(wǎng)易、暴雪等各大游戲廠商中推行。B.刺激玩家提高在線時長、允許游客充值等行為，違反游戲防沉迷條例相關(guān)規(guī)定。C.當(dāng)前不少成年玩家沉溺于網(wǎng)游，其心理成因與那些青少年玩家有某些相似之處。D.那些家庭關(guān)懷缺失、學(xué)校教育不足的青少年，比較容易成為沉溺于網(wǎng)游的玩家。E.大力推行綠色游戲，運動鍛煉等有益活動，就能做到真正防止青少年沉迷網(wǎng)游。9.當(dāng)前游戲防沉迷系統(tǒng)取得的效果欠佳，主要有哪些原因？請結(jié)合材料概括說明。參考答案：7.B

8.CD

9.游戲廠商為了經(jīng)濟利益執(zhí)行不力；不少青少年希望在網(wǎng)游中尋求精神寄托；有關(guān)部門監(jiān)管不到位；家庭關(guān)懷、學(xué)校教育有所缺失。7.試題分析：對于此類題目，應(yīng)先審題，把握如下幾點，一是選擇“正確”還是“不正確”的一項，二是選擇“一項”或是“兩項”，然后瀏覽選項，與文中相關(guān)信息進行比對。比如本題中，“下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項”，C項，“《王者榮耀》分檔限制游戲時間——后者執(zhí)行防沉迷條例更為積極”錯誤，根據(jù)材料一第一段的敘述，“在社會關(guān)注之下，7月4日，《王者榮耀》‘防沉迷系統(tǒng)’上線”，可見，《王者榮耀》推出“史上最嚴防沉迷措施”是迫于公眾壓力，因此這并不能說明他們比其他企業(yè)更為積極。8.試題分析：本題題干問的是“下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項”，要求選出的是“正確的”“兩項”。A項，“十多年前游戲防沉迷系統(tǒng)標準版本就已經(jīng)在網(wǎng)易、暴雪等各大游戲廠商中推行”有誤，選項是對材料一中“網(wǎng)易、暴雪等各大游戲廠商所遵循的防沉迷系統(tǒng)標準版本已有超十年歷史”內(nèi)容的歪曲，十余年前標準出臺時是在“7家運營商11家游戲”中推行，并不一定包括網(wǎng)易和暴雪等各大游戲廠商，實際上名單中也沒有暴雪。B項，“刺激玩家提高在線時長、允許游客充值等行為，違反游戲防沉迷條例相關(guān)規(guī)定”錯誤，刺激玩家提高在線時長、允許游客充值等行為雖然以逐利為目的，但并不是游戲防沉迷條例所禁止的，“違反”一說不成立。E項，“……就能做到真正防止青少年沉迷網(wǎng)游”有誤，即使是“最有效手段”也不可能做到“真正防止青少年沉迷于網(wǎng)游”，說法太絕對。9.試題分析：題干問的是“當(dāng)前游戲防沉迷系統(tǒng)取得的效果欠佳，主要有哪些原因？請結(jié)合材料概括說明”。這是考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解、對文本內(nèi)容的篩選和概括。材料二“因為家庭關(guān)懷缺失、學(xué)校教育不足、同伴負面影響等種種原因，許多青少年愿意到網(wǎng)游世界中尋求精神寄托。而對于中年人來說，他們希望在網(wǎng)游的虛擬世界里獲得在現(xiàn)實工作中難以取得的成就感”“企業(yè)內(nèi)部對游戲設(shè)計的考評就是靠每日活躍玩家（DU）等指標，為了達到目的，游戲就會每天搞整點活動等，刺激玩家提高在線時長”“因為網(wǎng)游后臺沒有核查申請人和玩家是否為同一人，實名制根本落不到實處。以游客身份登錄的，雖然系統(tǒng)默認為未成年人，但仍然可以憑游客身份充值買游戲裝備”，根據(jù)這些內(nèi)容，注意從“游戲廠商”“青少年本身”“監(jiān)管部門”“家庭關(guān)、學(xué)?！钡慕嵌冗M行分析概括即可。點睛：信息篩選的題目，是實用類文本閱讀必考的題目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選集中在文章的某個段落，綜合信息篩選集中在文章的某個部分或全文。答題時首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對對應(yīng)的段落進行劃分，提取關(guān)鍵詞語。綜合信息篩選注意對局部或全文內(nèi)容的概括，重點注意各段的段首和短尾的句子。答題是注意提取文中的關(guān)鍵詞語分析作答。如本題，“當(dāng)前游戲防沉迷系統(tǒng)取得的效果欠佳”的原因，材料一主要是說防沉迷系統(tǒng)的設(shè)置，并指出效果欠佳，材料三主要是說該如何做，而關(guān)于效果欠佳的原因主要在材料二中。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.文言文閱讀(14分)

閱讀下面的文言文，完成6～10題。鄭當(dāng)時者，字莊，陳人也。以任俠自喜，脫張羽于厄，聲聞梁、楚之間。孝景時，為太子舍人。每五日洗沐①，常置驛馬長安諸郊，存諸故人，請謝賓客，夜以繼日，至其明旦，?？植槐椤Ｇf好黃、老之言，其慕長者如恐不見。年少官薄，然其游知交皆其大父行，天下有名之士也。武帝立，稍遷為魯中尉、濟南太守、江都相，至九卿為右內(nèi)史。以武安侯、魏其時議，貶秩為詹事，遷為大農(nóng)令。莊為太史，誡門下:“客至，無貴賤無留門者。”執(zhí)賓主之禮，以其貴下人。莊廉，又不治其產(chǎn)業(yè)，仰奉賜以給諸公。然其饋遺人，不過算器食。每朝，候上之間，說未嘗不言天下之長者。其推轂士及官屬丞史，誠有味其言之也，常引以為賢于己。與官屬言，未嘗名吏，若恐傷之。聞人之善言，進之上，惟恐后。山東士諸公以此翕然②稱鄭莊。然鄭莊在朝，常趨和承意，不敢甚引當(dāng)否。及晚節(jié)，漢征匈奴，招四夷，天下費多，財用益匱。莊任人賓客為大農(nóng)僦③人，多逋負。司馬安為淮陽太守，發(fā)其事。莊以此陷罪，贖為庶人。頃之，守長史。上以為老，以莊為汝南太守。數(shù)歲，以官卒。鄭莊始列為九卿，中廢，家貧，賓客益落。及居郡，卒后家無余貲財。莊兄弟子孫以莊故，至二千石六七人焉。

太史公曰:夫以鄭之賢，有勢則賓客十倍，無勢則否，況眾人乎!下邽翟公有言，始翟公為廷尉，賓客闐門；及廢，門外可設(shè)雀羅。翟公復(fù)為廷尉，賓客欲往，翟公乃大署其門曰:“一死一生，乃知交情。一貧一富，乃知交態(tài)。一貴一賤，交情乃見?！编嵰嘣疲?

(節(jié)選自《史記·汲鄭列傳》)【注釋】①洗沐，假期，猶今星期日。②翕然，形容言論、行為一致。③僦，運送。6．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(2分)

A．存諸故人，請謝賓客

存：問候

B．然其游知交皆其大父行

行：輩分C．又不治其產(chǎn)業(yè)

治：治理D．與官屬言，未嘗名吏

名：稱呼7.下列加點的字，意義與用法都相同的一項是（2分）A．①司馬安為淮陽太守，發(fā)其事

②吾其還也

B．①莊兄弟子孫以莊故

②越國以鄙遠

C．①常引以為賢于己

②得復(fù)見將軍于此

D．①一貴一賤，交情乃見

②秦王必說見臣，臣乃得有以報太子8．下列句子分別編為四組，全都表明鄭莊禮賢下士的一組是（2分）

①脫張羽于厄，聲聞梁、楚之間

Ks5u②其慕長者如恐不見

③執(zhí)賓主之禮，以其貴下人④推轂士及官屬丞史

⑤與官屬言，未嘗名吏，若恐傷之⑥常趨和承意，不敢甚引當(dāng)否A．①③④

B．②③⑤

C．②④⑥

D．①④⑤9．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（2分

）A．鄭莊喜好交友，樂于助人，每逢休假日常常在長安郊外各交通要道備置馬匹，拜謝賓朋，往往通宵達旦。B．每次上朝，遇到有向皇上進言的機會，他說的都是稱贊天下年高望重的人，并推薦賢士和屬下的丞史。C．鄭莊在任用官吏的問題上，與司馬安意見不合，后來司馬安乘隙誣陷，使他一度丟了官職。D．鄭當(dāng)時曾位列九卿，中途罷官回家，家境貧寒，門庭冷落。晚年，擔(dān)任汝南郡太守且在任上去世。10．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)

(1)莊為太史，誡門下:“客至，無貴賤無留門者?！?3分)(2)聞人之善言，進之上，惟恐后。(3分)參考答案：6、C

(治，置辦)7、D

（A.①代詞，指“莊任人賓客為大農(nóng)僦人，多逋負”；②語氣詞，表商量語氣，“還是”。B.①介詞，表原因，“由于”；②連詞，表目的，“來”。C.①介詞，“比”；②介詞，“在”。D

均為副詞，“才”。）Ks5u8、B

（①是說他樂于助人，⑥是說他迎合皇上。）9、C

（“意見不合”和“乘隙誣陷”，在文中無根據(jù)。）10、（1）（3分）鄭莊任太史時，告誡(他家的)守門人說：“客人來了，不論高貴低賤（都要立即請進來），不要讓客人在門外等候?！保ㄒc：門下、兩個無，各占1分）（2）（3分）聽到別人好的建議，就把它推薦給皇上，生怕延誤了。（要點：善言、進、后，各占1分）參考譯文

鄭當(dāng)時，字莊，陳縣人。以仗義行俠為自豪，他把梁孝王的大將張羽從危難中解救出來，名聲在梁、楚一帶傳揚。孝景帝時做了太子舍人。每逢五天一次的休假日，他常常在長安郊外各交通要道備置馬匹，問候那些老朋友，邀請拜謝賓朋，夜以繼日，通宵達旦，還常常擔(dān)心有所疏漏。鄭莊喜好黃帝、老子的學(xué)說，他仰羨慕年長有德行的人，惟恐見不到人家。鄭莊年輕時官位卑微，但是他的交游的知己好友，都是祖父一輩的人，是全國有名的人士。漢漢武帝劉徹即位，鄭莊逐漸升任為魯國中尉、濟南郡大守、江都國相，一直到九卿中的右內(nèi)史。由于在武安侯田蚡、魏其侯竇嬰時的廷議中出言不當(dāng)，降為詹事，后又升為大農(nóng)令。鄭莊任太史時，告誡下屬說：“只要客人來，不論貴賤都不要讓人在門外等候?！彼麍?zhí)行主人敬待客人的禮節(jié)，憑自己尊貴的身份謙恭地對待客人。鄭莊為人廉潔，又不置辦自己的財產(chǎn)，依靠俸祿和賞賜來供給那些年長的友人。可是他饋贈給他人的禮物，不過是竹器盛著的食物。每次上朝，遇到有向皇上進言的機會，他說的都是稱贊天下年高望重的人。他推薦士人和屬下的丞史，稱道起他們來確實津津有味，經(jīng)常稱贊他們比自己賢能。跟長官部屬講話，從不直呼他們的名字，好像生怕傷害了他們。聽到別人的高見，就向皇上說，惟恐遲誤了。崤山以東的士人和一些年長的人都異口同聲地稱贊鄭莊。然而鄭莊在朝廷上，經(jīng)常附合逢迎皇上的意旨，不敢明確表示對錯。到了晚年，漢朝征討匈奴，招撫四方外族，全國耗費甚多，財力物力日漸匱乏。鄭莊保舉的人及其賓客，有替大農(nóng)令承辦運輸?shù)模澢房铐椇芏?。司馬安任淮陽太守，揭發(fā)了這件事。鄭莊因此構(gòu)成罪責(zé)，出錢贖罪后降為平民百姓。不久，在丞相府暫時擔(dān)任長史?；噬险J為他年老，讓他擔(dān)任汝南太守。幾年后，在官任上去世。鄭莊當(dāng)初位列九卿，中途被罷官，家道貧窮，賓客越發(fā)零落。到做了郡守，死后家里沒有剩余的財物。鄭莊的兄弟子孫因為鄭莊的緣故，官至二千石的有六、七人。Ks5u太史公說：憑鄭莊的賢良，有權(quán)勢時賓客多得以十為倍數(shù)計算，沒有權(quán)勢時情況就相反，況且是一般人呢！下邽縣翟公有這樣的話，當(dāng)初翟公擔(dān)任廷尉時，賓客盈門；到免官時，門外冷清得可以張羅捕雀。翟公又任廷尉，賓客想再去，翟公就在門上寫上大字幅說:“一個死了一個活著，才知交情的深淺。一個貧窮一個富裕，才知結(jié)交的實態(tài)。一個尊貴一個卑賤，交情才會顯現(xiàn)?！编嵡f也是這樣啊，真是悲哀啊！

略5.閱讀下面的文言文，完成下列小題。舞陽侯樊噲者，沛人也。以屠狗為事，與高祖俱隱。初從高祖起豐，攻下沛。高祖為沛公，以噲為舍人。從攻胡陵、方與，還守豐，擊泗水監(jiān)豐下，破之……項羽在戲下，欲攻沛公。沛公從百余騎因項伯面見項羽，謝無有閉關(guān)事。項羽既饗軍士，中酒，亞父謀欲殺沛公，令項莊拔劍舞坐中，欲擊沛公，項伯常屏蔽之。時獨沛公與張良得入坐，樊噲在營外，聞事急，乃持鐵盾入到營。營衛(wèi)止噲，噲直撞入，立帳下。項羽目之，問為誰。張良曰：“沛公參乘樊噲?！表椨鹪唬骸皦咽??！辟n之卮酒彘肩。噲既飲酒，拔劍切肉食，盡之。項羽曰：“能復(fù)飲乎？”噲曰：“臣死且不辭，豈特卮酒乎！且沛公先入定咸陽，暴師霸上，以待大王。大王今日至，聽小人之言，與沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。”項羽默然。沛公如廁，麾樊噲去。是日微樊噲奔入營誚讓項羽，沛公事幾殆。先黥布反時，高祖嘗病甚，惡見人，臥禁中，詔戶者無得入群臣。群臣絳、灌等莫敢入。十余日，噲乃排闥直入，大臣隨之。上獨枕一宦者臥。噲等見上流涕曰：“始陛下與臣等起豐沛定天下何其壯也今天下已定又何憊也且陛下病甚大臣震恐不見臣等計事顧獨與一宦者絕乎且陛下獨不見趙高之事乎”高帝笑而起……太史公曰：“吾適豐沛，問其遺老，觀故蕭、曹、樊噲、滕公之家，及其素，異哉所聞！方其鼓刀屠狗賣繒之時，豈自知附驥之尾，垂名漢廷，德流子孫哉？”（選自《史記·樊酈滕灌列傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.始陛下與臣等/起豐沛定天下/何其壯也/今天下已定/又何憊也/且陛下病甚/大臣震恐/不見臣等計事顧/獨與一宦者絕乎/且陛下獨不見趙高之事乎/B.始陛下與臣等起豐沛/定天下/何其壯也/今天下已定/又何憊也/且陛下病/甚大臣震恐不見/臣等計事顧/獨與一宦者絕乎/且陛下獨不見趙高之事乎/C.始陛下與臣等起豐沛/定天下/何其壯也/今天下已定/又何憊也/且陛下病甚/大臣震恐/不見臣等計事/顧獨與一宦者絕乎/且陛下獨不見趙高之事乎/D.始陛下與臣等/起豐沛定天下/何其壯也/今天下已定/又何憊也/且陛下病/甚大臣震恐不見/臣等計事/顧獨與一宦者絕乎/且陛下獨不見趙高之事乎/11.下列對文中加橫線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.舍人始于先秦，戰(zhàn)國及漢初指王公貴族家里的門客，宋元后才指官名。B.沛公指漢高祖劉邦，起兵于沛，故稱“沛公”。公，對人物的敬辭，尊稱男子。公，有時也指封建制度五等爵位中的最高爵位，這五等爵位依次是“公、侯、子、男、伯”。C.參乘，亦作“驂乘”，古時乘車，站在車右擔(dān)任警衛(wèi)的人。D.禁中，古時指帝王居住的皇宮之內(nèi)，也說“禁內(nèi)”。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.樊噲是劉邦手下的一員猛將，屠狗出身，既有政治頭腦，又勇敢豪爽。當(dāng)劉邦處于危險境地時，樊噲不顧個人安危，闖入營帳，義正詞嚴地譴責(zé)項羽背信棄義，幫助劉邦脫離險境。B.課本《鴻門宴》也有樊噲闖帳一節(jié)，寫了樊噲撞倒守門衛(wèi)士入帳，怒視項羽這一細節(jié)，本文言辭比《鴻門宴》委婉，人物形象不及《鴻門宴》的生動傳神。C.劉邦晚年，因患病獨臥宮中，不見朝臣，表現(xiàn)出意志消沉、精神疲憊的神情。樊噲直入宮內(nèi)，以趙高篡權(quán)的教訓(xùn)，說服劉邦，使劉邦精神振作起來。D.司馬遷在最后的議論中，對原為普通平民的樊噲等人通過自己的努力使自己名垂?jié)h廷，恩德惠及子孫表示驚嘆，表達了作者對這些人物的贊嘆之情。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）沛公從百余騎因項伯面見項羽，謝無有閉關(guān)事。（2）是日微樊噲奔入營誚讓項羽，沛公事幾殆。參考答案：10.C

11.B

12.D

13.（1）劉邦帶領(lǐng)了一百多名騎兵通過項伯赴鴻門面見項羽，為子虛烏有的閉關(guān)事謝罪。（2）這一天如果不是樊噲闖進大營譏誚責(zé)備項羽，沛公的事業(yè)幾乎就完（接近危險）了。【10題詳解】試題分析：題干是“下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是”。本題考查文言文斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因為名詞常在句中作主語或賓語。注意主語常省略。其次找動詞，動詞通常作謂語。借助句子成份，關(guān)鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。此外，文言虛詞和特殊句式對文言文句讀有很大的輔助作用。斷句題還可以用排除法做，就是要抓住句中語意或結(jié)構(gòu)關(guān)系緊密的不能斷開的地方，采用逐項排除法。本題中，“且陛下病甚”由句意可知，“甚”應(yīng)該修飾“病”，可以排除B項和D項。“顧”是“只是”的意思，應(yīng)該放句首，所以排除A項。本題選C項。點睛：斷句應(yīng)先大致理解句意，弄清楚陳述對象，了解名詞術(shù)語，注意語氣舒緩與停頓之處。其方法有：一、名詞斷句法。二、虛詞斷句法。三、對話標志斷句法。文言文中對話、引文常常用“曰”“云”為標志，兩人對話，一般在第一次問答出現(xiàn)人名，以后就只用“曰”，而把主語省略。遇到對話，根據(jù)上下文判斷對話雙方，來斷句。四、語序句式斷句法。具體方法：1.要通讀全文，仔細體會詞、短語以及句子之間的聯(lián)系。2.要先易后難，把會斷的句子先斷開，逐步縮小范圍，直到把所有的句子都斷開。3.要重視內(nèi)容，斷完后根據(jù)句子的含義、文章的內(nèi)容再核對一遍。另外，斷句題還可以用排除法做。【11題詳解】試題分析：題干是“下列對文中加橫線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是”。本題考查了解并掌握常見的古代文化常識的能力，考生在平時學(xué)習(xí)中應(yīng)多多識記積累相關(guān)的知識。B項錯，五等爵位依次是“公、侯、伯、子、男”?！?2題詳解】試題分析：題干是“下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是”。本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。解答此類題時，閱讀一定要細致，要回到原文中逐句比較，依據(jù)文意，力求明辨各選項表述的正誤。特別要注意其中的細微末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置，內(nèi)容上的歸納不完整，中心概括上的無中生有，片面遺漏，強拉硬連，任意拔高等等。D項，襄子饒恕他不是為了表現(xiàn)胸襟氣度，博取賢名。他只是感到驚異，“贊嘆之情”屬無中生有。原文中襄子這樣曰：“‘彼義人也，吾謹避之耳。且智伯亡無后，而其臣欲為報仇，此天下之賢人也?！溽屓ブ?。”由此可知，襄子放了豫讓是感動于豫讓是個“義人”、“賢人”。選項D點睛：這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析。所謂讀準，就是要準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。只有對題干作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，還有細節(jié)方面容易出題，應(yīng)仔細查對原文的詞句，特別是細節(jié)處，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識?！?3題詳解】試題分析：題干是“把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！北绢}考查文言句子翻譯能力。此類題目在翻譯時首先要找出關(guān)鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順。文言文翻譯最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。注意特殊句式和虛詞，把握語境推斷。第一句關(guān)鍵點：“從”：“帶領(lǐng)，使……跟從”；“因”：“通過”；“謝”：“謝罪，道歉”。第二句關(guān)鍵點：“是日”：“這一天”；“微”：“如果（不是），（如果）沒有”；“讓”：“責(zé)備”；“殆”：“危險”。參考譯文：舞陽侯樊噲，沛縣人。以屠狗為職業(yè)，為了避禍，曾經(jīng)和高祖一起隱藏在芒山和碭山一帶。最初樊噲跟隨高、祖在豐邑起兵，攻下沛縣，高祖做了沛公，以樊噲為舍人。樊噲跟隨沛公進攻胡陵、方與，回軍駐守豐邑，在豐邑一帶擊敗泗水郡郡監(jiān)的軍隊。……項羽的軍隊駐扎在戲水一帶，打算進攻沛公。沛公帶領(lǐng)百余人乘車騎馬來到項羽的軍營，通過項伯面見項羽，向項羽謝罪，說明沒有不讓項羽入關(guān)的意圖。項羽用酒肉款待沛公的隨從將士。喝酒喝到似醉非醉的時候，亞父范增企圖謀殺沛公，讓項莊在席前舞劍，趁機行刺，項伯就用自己的身體保護沛公。這時帳中只有張良一個人陪同沛公。樊噲在營門外聽說事情緊急，就帶劍持盾來到軍門。守門的衛(wèi)士阻擋，樊噲徑直闖了進去，立在帳下。項羽注視著他，問是誰。張良說：“是沛公的參乘樊噲?！表椨鹫f：“壯士!”就賜給他一杯酒和一條豬腿。樊噲喝完了酒，就拔劍切肉，把一條豬腿都吃光了。項羽說：“能再喝嗎?”樊噲說：“我死都不怕，一杯酒算得了什么!如今沛公首先攻破秦軍進入咸陽，不住進宮室而駐軍霸上，以待大王的到來，大王一到，就聽信了小人的讒言，與沛公有了隔閡。我恐怕人們懷疑大王，天下從此分裂瓦解?！表椨鹉徽Z。沛公起身上廁所，召樊噲一同出去。那天如果不是樊噲闖入營帳責(zé)備項羽，沛公的事情幾乎危險了。黥布反叛時，高祖身患重病，躺在宮中不愿見人，命令門衛(wèi)不準群臣入內(nèi)。絳侯、灌嬰等群臣都不敢進去。十多天后，樊噲推開門徑直走了進去，大臣們也跟著進去。只見皇帝獨自枕著一個宦官躺著。樊噲等人進前痛哭流涕地說：“當(dāng)初陛下率領(lǐng)我們在豐、沛起兵，平定天下，那是多么健壯啊!如今天下已經(jīng)平定，怎么竟然這樣疲憊!陛下病勢沉重，大臣們都很擔(dān)心。陛下不召見群臣商議事情，卻只和一個宦官在一起，與外界隔絕，難道陛下忘記了趙高的事情嗎?”于是高帝笑著從床上起來了。大史公說：“我到豐、沛兩縣訪問經(jīng)歷世變的老人，觀看蕭何、曹參、樊噲、夏侯嬰的故居，了解他們平素的為人，真是聞所未聞啊。當(dāng)他們執(zhí)刀殺狗、販賣絲綢的時候，哪里會想到通過依附別人使自己名垂?jié)h廷、德惠施于子孫呢？”6.閱讀下面的文言文，完成6—11題。（21分）里有丁一士者，矯捷多力，兼習(xí)技擊、超距之術(shù)。兩三丈之高，可翩然上也；兩三丈之闊，可翩然越也。余幼時猶見之，嘗求睹其技，使余立一過廳?中，余面向前門，則立前門外，面相對；余轉(zhuǎn)身面向后門，則立后門外，面相對，如是者七八度。蓋一躍即飛，過屋脊耳。后過杜林鎮(zhèn)，遇一友，邀飲橋畔酒肆中。酒酣，共立河岸，友曰：“能越此乎？”丁一士應(yīng)聲聳身而過。友招使還，應(yīng)聲又至。足甫及岸，不虞岸已將圮，近水陡立處開裂有紋，丁一士未見，誤踏其上，岸崩二尺許，遂隨之墜河，順流而去。素不習(xí)水，但從波心躍起數(shù)尺，能直上而不能旁近岸，仍墜水中。如是者四，力盡，竟溺焉。蓋天下之患，莫大于有所恃。恃財者終以財敗，恃勢者終以勢敗，恃智者終以智敗，恃力者終以力敗。有所恃，則敢于蹈險，故也。田侯?松巖于灤陽買一勞山杖，自題詩曰：“月夕花晨伴我行，路當(dāng)坦處亦防傾，敢因恃爾心無慮，便向崎嶇步不平?！彼拐骈啔v之言，可貴而佩者矣。

——選自紀昀《閱微草堂筆記》【注】?過廳，過道，廳堂可以通行的地方；

?田侯，即田功，字松巖，紀曉嵐的朋友。6．下面句子中加點的詞語解釋不正確的一項是（

）（3分）A.嘗求睹其技

嘗：曾經(jīng)

B.足甫及岸

甫：剛剛

C.不虞岸已將圮

虞：擔(dān)憂

D.素不習(xí)水

素：一向，向來7.下面各組句子中加點的的詞語意義和用法相同的一項是（

）（3分）A.斯真閱歷之言，可貴而佩者矣

能直上而不能旁近岸B.恃財者終以財敗

不賂者以賂者喪C.兼習(xí)技擊、超距之術(shù)

余幼時猶見之

D.里有丁一士者，矯捷多力

今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也8.下面的句子省略成分跟例句“使余立一過廳中”相同的一項是（

）（3分）A.此人一一為具言所聞

B.一鼓作氣，再而衰，三而竭C.恃勢者終以勢敗，恃智者終以智敗

D.邀飲橋畔酒肆中9.作者認為丁一士最終溺死的原因是（

）（3分）A.有所依仗而過于冒險

B.技藝不精C.向來不諳水性

D.河岸崩裂10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是（

）（3分）A.丁一士見河不寬而恃己擅縱，意外喪生，說明他缺乏預(yù)見災(zāi)難和臨危應(yīng)變的能力。B.本文先記敘后議論，中心是一個“恃”字。有所擅長，本是一件好事，但是一味有恃無恐卻往往會引來悲慘的結(jié)局。C.田侯自題詩于勞山杖上是想用自己登山的親身經(jīng)歷來勉勵世人：即使前路崎嶇，只要心中沒有顧慮，坦然面對，也會走出困境，步向平坦人生路途。D.月夕花晨，伴我前行，如此良辰美景在紀曉嵐看來是“可貴而佩”的。11.翻譯下列句子。（6分）

①友招使還，應(yīng)聲又至。（3分）

②蓋天下之患，莫大于有所恃。（3分）參考答案：6、C（虞：預(yù)料）7、B都是介詞，表原因，因為；（A連詞，表遞進；連詞，表轉(zhuǎn)折；

C置于定語與中心語之間，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語“的”；人稱代詞，指代丁一士；

D附在別的詞或短語之后，組成名詞性短語，翻譯為“……的人”；語氣助詞，放在時間名詞之后，做狀語，起舒緩語氣作用）8、D都是省略主語和介詞“于”：（丁一士）使余立（于）一過廳中；（友）邀飲（于）橋畔酒肆中

（A省略賓語：此人一一為（之）具言所聞

B省略謂語：一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭

C沒有省略）9、A10、B（A“缺乏預(yù)見災(zāi)難的能力”的說法有點過頭

C田侯的自題詩用意是想告誡世人：在路途平坦的時候也要提防暗藏的危險

D紀曉嵐“可貴而佩者矣”的是田侯居安思危的意識）11、①朋友向他招手，讓（示意）他回來，丁一士隨著聲音又回來了。（得分點：兩處省略各1分，句意通順1分，共3分）②大概天下的禍患，沒有什么比恃強逞能還要大的。（得分點：“蓋”、“莫”、狀語后置句各1分，共3分）

譯文：鄉(xiāng)里有個叫丁一士的人，身手矯健，力氣很大，兼會格斗、輕功的武藝。兩三丈的高度，可以輕松地躍上；兩三丈寬的距離，也可以輕松越過。我小時候，還見過他，曾請求看看他的本領(lǐng)。他便讓我站在過道里，我的臉朝向前門，他一躍就站在了前門外面，恰好和我面對面；等我轉(zhuǎn)過身子面向后門時，卻見他已經(jīng)站到后門外面，和我面對面而立了。像這樣反復(fù)轉(zhuǎn)了七、八次。大概他只需稍稍縱身一躍，就能輕易飛躍屋頂。后來，他路過杜林鎮(zhèn)，遇到一位朋友，朋友便請他到橋旁酒店中喝酒。酒喝足了，他們站在河邊眺望。朋友對他說：“你能跳過這條河嗎？”丁一士隨著聲音縱身一躍，便已到了河的對岸。朋友向他招手，讓他回來，他又隨著聲音縱身一躍又跳了回來。但是，腳剛剛到岸邊，不料河岸已經(jīng)快崩毀了，靠近水的陡直地方斷開了一條裂紋。丁一士沒有看到，不小心踏在它上面，河岸頓時崩裂了二尺多，于是隨著崩倒的河岸掉到河里，順著河流往下漂。他素來不熟悉水性，只能從波濤中間竄起幾尺高，只會直上直下竄動卻不能游向岸邊，仍舊掉到河中。這樣反復(fù)幾次，氣力終于用盡，最后淹死在河里。

大概天下的禍患，沒有什么比恃強逞能還要大的。依仗財物的人，最終因為財物而失敗，依仗勢力的人最終因為勢力而失敗，依仗才智的人最終因為才智而失敗，依仗力氣的人最終因為力氣而失敗。這是因為有所依仗，就膽敢涉險的緣故。我的朋友田侯，字松巖，曾在灤陽買了一支登山用的嶗山杖，自己在上面題寫了一首這樣的詩：月夕花晨，伴我前行，路上遇到平坦的地方也要提防傾斜，怎么能夠因為有所依仗你就心里沒有顧慮，馬上朝著崎嶇的地方走去呢？最終只會走向險地啊。這真是有歷經(jīng)世事之人的說出的至理，值得我們珍惜并且佩服??！三、語言文字運用（20分，共4題）7.依次填入下列句后橫線上的語句，順序妥當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┪覑坌〕?，也愛溪流，是因為愛它們的“清”和“遠”。

，像一位開朗的小伙、活潑的姑娘，唱著歡快的歌兒，踏著輕快的腳步，走出群山去迎接太陽和大海。①各種顏色的小魚穿行其間，歷歷可數(shù)。②溪流蜿蜒，如一條銀蛇③小池清澈見底，汪汪一碧，宛如一塊溫潤的玉④時隱時現(xiàn)，游向遠方⑤綠油油的水草在水底晃動A.②④⑤③①

B.②④①③⑤

C.③①⑤④②

D.③⑤①②④參考答案：D注意前一句含有先后順序的兩個條件：“我愛”“也愛”告訴我們要先說“小池”，后說“溪流”；再注意按第二小句的“清”、“遠”順序排列即可。8.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)

⑴清清山溪，森森古柏，佛塔巍巍，鐘磬悠悠，深山中的這一座古剎，真是個

去處。⑵大千居士的《廬山圖》煙云滿紙，莽莽蒼蒼，水墨

瀟灑不羈。⑶袁宏道、歸有光這一派作家的隨筆小品

一代圣人立言的載道之文，

書寫自我的性靈之作。A.清閑

運用

不僅是/而且是B.清靜

應(yīng)用

不僅是/而且是C.清靜

運用

不是/而是D.清閑

應(yīng)用

不是/而是參考答案：C試題分析：清閑：清靜閑暇，清靜：安靜，不嘈雜；運用：根據(jù)事物的特性加以利用。應(yīng)用：使用，直接用于生活或生產(chǎn)的；不僅是/而且是：表遞進關(guān)系，不是／而是：表并列關(guān)系?？键c：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E9.填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

()作為一個敏感、單純、熱情而富有詩人氣質(zhì)的小說家，巴金把創(chuàng)作作為自己生活的有機部分，________，________。________，加上他又總是常常帶著感情去描寫和謳歌青春，所以首先被廣大青年讀者歡迎，成為青年信賴的朋友。①坦誠地描寫和記錄自己的生活經(jīng)驗②坦誠地記錄和描寫自己的生活經(jīng)驗③表達自己對生活獨特的理解和追求④抒發(fā)自己對生活獨特的追求和理解⑤在他那里，生活與藝術(shù)，人品與文品，是合二為一的⑥在他這里，藝術(shù)與生活，文品與人品，是合二為一的A.①④⑤B.②③⑤C.①③⑥D(zhuǎn).②③⑥參考答案：B試題分析：①“描寫和記錄”語序不當(dāng)，④動賓搭配不當(dāng)，⑥“藝術(shù)與生活，人品與文品”，應(yīng)把同類的統(tǒng)一放前或后?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E10.新華網(wǎng)“教育·讀書”論壇以“最感動我的文學(xué)人物”為話題向網(wǎng)友征集文學(xué)人物點評。請仿照示例從下列高中語文教材人物中選擇一個令你感動的人物，寫一句點評的話。要求：采用對偶句式，可不完全拘泥于原句式。（4分）示

例：林黛玉

質(zhì)本潔來還潔去，一抔凈土掩風(fēng)流所選人物：大堰河

燭之武

荊軻

劉和珍人物：

點評：

參考答案：大堰河點評：用勤勞打點悲苦歲月，以愛心彰顯善良人性。六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面材料,按要求寫一篇800字的文章。阿米爾·汗在影片《摔跤吧,爸爸》中曾說過下面兩句話:①記住，爸爸不能時刻保護你，爸爸只救你如何戰(zhàn)斗，你要戰(zhàn)勝自己的恐懼，試著自己拯救自己。②金牌不是從樹上長出來的，它需要愛心，努力，還有熱情來澆灌。在理解材料的基礎(chǔ)上，任選擇一句，將其內(nèi)涵作為寫作中心?？梢哉归_聯(lián)想，寫自己的經(jīng)歷感受，講述身邊的故事等等。參考