專題13高頻考查實(shí)驗(yàn)探究題

2021年8年級下冊期末培優(yōu)沖刺13高頻考查實(shí)驗(yàn)探究題一、實(shí)驗(yàn)探究題1.（2021八下·臺州月考）人類對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識永無止境。請根據(jù)所學(xué)知識回答：（1）道爾頓最早提出原子的概念并認(rèn)為原子是“不可再分的實(shí)心球體”，湯姆生認(rèn)為原子是“嵌著葡萄干的面包”，如今這些觀點(diǎn)均________（填“正確”或“錯(cuò)誤”）（2）盧瑟福進(jìn)行α粒子散射實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)為原子是“行星模型”，即原子是由原子核和核外電子構(gòu)成。如圖甲是盧瑟福用α粒子轟擊原子而產(chǎn)生散射的實(shí)驗(yàn)，在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上，他提出了圖乙所示的原子核式結(jié)構(gòu)，盧瑟福的這一研究過程是個(gè)__________。A.建立模型的過程B.得出結(jié)論的過程C.提出問題的過程D.驗(yàn)證證據(jù)的過程（3）盧瑟福在α散射實(shí)驗(yàn)中（α粒子帶正電荷），斷定原子中的絕大部分空間是空的，他的依據(jù)是：________【答案】（1）錯(cuò)誤（2）A（3）α粒子中的絕大多數(shù)通過金箔并按原來的方向運(yùn)動【解析】（1）道爾頓最早提出原子的概念并認(rèn)為原子是“不可再分的實(shí)心球體”，湯姆生認(rèn)為原子是“嵌著葡萄干的面包”，如今這些觀點(diǎn)均錯(cuò)誤的。

（2）盧瑟福進(jìn)行α粒子散射實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)為原子是“行星模型”，即原子是由原子核和核外電子構(gòu)成。如圖甲是盧瑟福用α粒子轟擊原子而產(chǎn)生散射的實(shí)驗(yàn)，在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上，他提出了圖乙所示的原子核式結(jié)構(gòu)，盧瑟福的這一研究過程是個(gè)建立模型的過程，故選A。

（3）盧瑟福在α散射實(shí)驗(yàn)中（α粒子帶正電荷），斷定原子中的絕大部分空間是空的，他的依據(jù)是：α粒子中的絕大多數(shù)通過金箔并按原來的方向運(yùn)動。2.（2021八下·杭州期中）為探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)，小金做了如下的實(shí)驗(yàn)。步驟1：在水平桌面上放置一小車，小車上固定一塊條形磁鐵（如圖）。步驟2：當(dāng)閉合開關(guān)時(shí)，小車會沿水平方向向右運(yùn)動，記錄小車在水平桌面上運(yùn)動的距離。步驟3：斷開開關(guān)，把小車重新放在起始位置，依次向右移動變阻器滑片，閉合開關(guān)，記錄小車在水平桌面上運(yùn)動的距離。4次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456電流的大小1.21.41.64.82.02.2小車運(yùn)動的距離（厘米）15192430？？（1）請你在圖中用一根導(dǎo)線（用筆畫線代替）完成實(shí)驗(yàn)電路的連接。（2）通過本實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)是：________。（3）小科在第4次實(shí)驗(yàn)后結(jié)束了實(shí)驗(yàn)，小明覺得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還不夠。重新連接電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，電流表均有示數(shù)分別記為第5次和第6次數(shù)據(jù)，小車始終不能從起點(diǎn)向右前進(jìn)，你認(rèn)為可能的原因是________。（4）電磁鐵的磁性不僅跟電流的大小有關(guān)，而且還與線圈的匝數(shù)有關(guān)，若要研究電磁鐵磁性與線圈匝數(shù)的關(guān)系，已知線圈的電阻不能忽略，那么將滑動變阻器的連接線從a處移動到b處后，閉合開關(guān)后下一步的操作是________，然后再記錄小車運(yùn)動的距離?！敬鸢浮浚?）（2）線圈匝數(shù)一定時(shí)，電流越大，電磁鐵磁性越強(qiáng)（3）對調(diào)了磁極，改變了電流的方向，使電磁鐵與磁鐵相互吸引而不能向右移動

（4）移動滑動變阻器保持線圈中的電流不變【解析】（1）滑動變阻器與開關(guān)串聯(lián)，根據(jù)“一上一下”原則可知，下面的接線柱已經(jīng)接好，只需選擇上面的任意一個(gè)接線柱與開關(guān)右端相連即可，如下圖所示：

（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，線頭始終接在a處，即線圈匝數(shù)相同，那么得到結(jié)論：線圈匝數(shù)一定時(shí)，電流越大，電磁鐵磁性越強(qiáng)。

（3）小車始終不能從起點(diǎn)向右前進(jìn)，我認(rèn)為可能的原因是：對調(diào)了磁極，改變了電流的方向，使電磁鐵與磁鐵相互吸引而不能向右移動。

（4）電磁鐵的磁性不僅跟電流的大小有關(guān)，而且還與線圈的匝數(shù)有關(guān)，若要研究電磁鐵磁性與線圈匝數(shù)的關(guān)系，已知線圈的電阻不能忽略，那么將滑動變阻器的連接線從a處移動到b處后，閉合開關(guān)后下一步的操作是移動滑動變阻器保持線圈中的電流不變，然后再記錄小車運(yùn)動的距離。3.（2021八下·蕭山期中）學(xué)習(xí)了電磁知識后，小朱了解到相互靠近的通電導(dǎo)線之間會產(chǎn)生相互作用力。那么這個(gè)力的大小和方向與哪些因素有關(guān)呢？他將兩根導(dǎo)線（可伸長）平行放置后固定（如圖1甲所示），然后依次通上如圖乙、丙、丁所示的電流，通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了他的猜想。請你根據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答問題。

（1）分析圖1________（選填序號），可知通電導(dǎo)線之間作用力方向與電流方向有關(guān)。（2）得到通電導(dǎo)線之間的相互作用力的大小與電流大小有關(guān)的結(jié)論，你的依據(jù)是________

。（3）如圖2所示，將一柔軟的導(dǎo)線彎成星形，并將其置于光滑水平桌面上，然后將開關(guān)S閉合，則該星形回路將

。A.不會變形B.會變形，所圍面積增大C.會變形，所圍面積減小D.會變形，所圍總面積不變【答案】（1）乙、丙（2）對比丙丁，（在電流方向相同的情況下），電流越大，導(dǎo)線彎曲程度越大（3）B【解析】（1）探究通電導(dǎo)線之間作用力的方向與電流方向的關(guān)系時(shí)，必須控制電流的大小相同而改變電流反向，故選乙丙；

（2）丙和丁中，電流方向相同而電流大小不同，且導(dǎo)線的彎曲程度不同，那么得到結(jié)論：通電導(dǎo)線之間作用力的大小與電流大小有關(guān)，因此依據(jù)為：對比丙丁，（在電流方向相同的情況下），電流越大，導(dǎo)線彎曲程度越大。（3）根據(jù)圖2可知，相鄰導(dǎo)線的電流方向相反，那么它們之間相互排斥，因此閉合開關(guān)后，星形會形，且所圍面積增大，故選B。

4.（2021八下·義烏期中）科學(xué)課上做“用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于紅磷燃燒生成的P2O5對人體有一定危害，小明改用氫氣燃燒來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)用夾子B夾住橡膠管，打開夾子A，點(diǎn)燃純凈的氫氣并迅速插入甲瓶中，使氫氣在甲瓶中燃燒。（提示：氫氣的燃燒產(chǎn)物是水，CO的燃燒產(chǎn)物是二氧化碳）（1）當(dāng)氫氣燃燒的火焰剛好熄滅時(shí)，對夾子的操作應(yīng)是________。（2）實(shí)驗(yàn)測得甲瓶中氧氣的體積遠(yuǎn)小于瓶中空氣體積的1/5，寫出一種可能的原因：________（3）有同學(xué)提出，若用

CO取代H2，進(jìn)行如上操作也能完成氧氣體積分?jǐn)?shù)的測定，

你是否認(rèn)同?并簡要說明理由：________。【答案】（1）用夾子A夾住橡膠管，待集氣瓶冷卻至室溫后打開B

（2）火焰熄滅后，沒有及時(shí)用夾子A夾住橡膠管(或?qū)嶒?yàn)裝置氣密性不好)

（3）不認(rèn)同，因?yàn)镃O點(diǎn)燃后生成的是CO2氣體，瓶內(nèi)氣壓不會降低，所以無法測定。【解析】（1）當(dāng)氫氣燃燒的火焰剛好熄滅時(shí)，對夾子的操作應(yīng)是：用夾子A夾住橡膠管，待集氣瓶冷卻至室溫后打開B。（2）實(shí)驗(yàn)測得甲瓶中氧氣的體積遠(yuǎn)小于瓶中空氣體積的1/5，寫出一種可能的原因：火焰熄滅后，沒有及時(shí)用夾子A夾住橡膠管(或?qū)嶒?yàn)裝置氣密性不好)。

（3）有同學(xué)提出，若用CO取代H2，進(jìn)行如上操作也能完成氧氣體積分?jǐn)?shù)的測定，我不認(rèn)同，因?yàn)镃O點(diǎn)燃后生成的是CO2氣體，瓶內(nèi)氣壓不會降低，所以無法測定。5.（2021八下·杭州期中）某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。（1）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式________。（2）探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示）。由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由________（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的。

（3）探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？【查閱資料】物質(zhì)/°C熔點(diǎn)/°C沸點(diǎn)/°C燃燒時(shí)溫度/°C石蠟5070300350約600鐵15352750約1800鈉97.8880約1400由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其________（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。由此推測：鈉在燃燒時(shí)，________（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生?！敬鸢浮浚?）鐵+氧氣→四氧化三鐵（條件：點(diǎn)燃）（2）氣態(tài)（3）沸點(diǎn)；有【解析】（1）鐵在氧氣中點(diǎn)燃，生成四氧化三鐵，文字表達(dá)式為：鐵+氧氣→四氧化三鐵（條件：點(diǎn)燃）；

（2）由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)物質(zhì)燃燒形成的。

（3）根據(jù)表格可知，石蠟的沸點(diǎn)為350℃，而燃燒時(shí)的溫度為600℃，溫度高于沸點(diǎn)，肯定為氣態(tài)，即物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其沸點(diǎn)和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。金屬鈉的沸點(diǎn)為880℃，而燃燒溫度為1400℃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于沸點(diǎn)，因此它燃燒時(shí)應(yīng)該有火焰產(chǎn)生。6.（2021八下·杭州月考）下圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取和收集氣體的裝置圖，請回答下列問題：（1）小飛同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣，寫出該實(shí)驗(yàn)制取氧氣的化學(xué)方程式：________。（2）實(shí)驗(yàn)中，試管突然破裂了，試分析發(fā)生這種情況的可能原因：________。（寫出2種即可）（3）當(dāng)觀察到C中導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)就立即收集，待集氣瓶中充滿氣體后，將集氣瓶從水槽中取出，并用帶火星的木條伸入瓶中未見木條復(fù)燃，其原因可能是________

。（4）小紅同學(xué)想用用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳?xì)怏w，請幫她選出實(shí)驗(yàn)器材________（填編號），并寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________?！敬鸢浮浚?）2KMnO4△__K2MnO4+Mn【解析】（1）高錳酸鉀受熱分解，生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4△__K2MnO4+MnO2+O7.（2021八下·吳興期中）小明同學(xué)從課外書中得知“葉片中葉綠素的合成需要鎂元素”的結(jié)論，于是他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，想證實(shí)該結(jié)論。實(shí)驗(yàn)材料：小麥種子若干、完全培養(yǎng)基和缺鎂培養(yǎng)基（在教師的指導(dǎo)下配制，完全培養(yǎng)基含小麥胚生長發(fā)育所需的各種營養(yǎng)物質(zhì)，缺鎂培養(yǎng)基比完全培養(yǎng)基缺少了鎂元素）。實(shí)驗(yàn)步驟：①去掉小麥種子的胚乳。②將種子的胚分成甲、乙兩組，每組20粒，分別接種在完全培養(yǎng)基和缺鎂培養(yǎng)基上。③將他們放在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)兩周，然后觀察統(tǒng)計(jì)。（1）去掉小麥種子胚乳的目的是________。（2）培養(yǎng)兩周后，觀察的現(xiàn)象是________。（3）小芳同學(xué)認(rèn)為葉綠素的合成除了需要鎂等礦物質(zhì)元素外，還需要其他的一些環(huán)境條件。她設(shè)計(jì)了如下表的方案：A組B組小麥種子數(shù)20粒20粒培養(yǎng)條件適量的水,有光照,25℃適量的水,黑暗,25℃培養(yǎng)時(shí)間2周2周分析小芳同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，你認(rèn)為她要研究的問題是________？【答案】（1）排除胚乳中鎂元素對實(shí)驗(yàn)的干擾（2）甲乙兩組葉子的顏色（3）光照對葉綠素合成有無影響？【解析】（1）小麥?zhǔn)菃巫尤~植物，其營養(yǎng)主要儲存在胚乳中，其中含有鎂元素，所以要在實(shí)驗(yàn)前去掉胚乳；

（2）植物因?yàn)楹腥~綠素所以才會呈現(xiàn)綠色，則該實(shí)驗(yàn)中要觀察的是葉子的顏色；

（3）由表格可知，小芳同學(xué)設(shè)計(jì)的方案中的變量是光照，因此該實(shí)驗(yàn)是為了探究光照對葉綠素合成有無影響；8.（2019八下·江干月考）如圖所示，圖A表示綠色植物葉片橫切面的結(jié)構(gòu)示意圖。圖B表示葉片在夏季睛朗的一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生理活動的情況，請分析回答：（1）植物蒸騰失水的“門戶”、氣體交換的“窗口”是圖A中的________（填序和名稱）。（2）比較圖B中的曲線a、b，可以發(fā)現(xiàn)曲線a表示的生理活動在白天進(jìn)行，而在晚上幾乎停止了，曲線b表示的生理活動全天都在進(jìn)行。則曲線a表示的是綠色植物的________（3）圖A中[2]和[3]表示的是葉肉細(xì)胞，對曲線a所示生理活動的重要意義在于它們的細(xì)胞質(zhì)里含有________，它是“養(yǎng)料制造工廠”和“能量轉(zhuǎn)換站”。（4）“干旱地區(qū)的植物葉片一般較小較厚，表面常覆蓋角質(zhì)層，主要目的是________?！敬鸢浮浚?）氣孔（2）光合作用（3）葉綠體（4）減弱植物的蒸騰作用，減少水分的散失【解析】(1)植物蒸騰失水的“門戶”是氣孔，當(dāng)體內(nèi)水份充足時(shí)會打開，使水份蒸騰出去，當(dāng)水份缺少時(shí)就會關(guān)閉而保護(hù)水分的散失。氣孔也是進(jìn)行氣體交換的“門戶”。

(2)光合作用只有在有光的時(shí)候才能進(jìn)行，而呼吸作用在活動細(xì)胞中是時(shí)刻進(jìn)行的，根據(jù)曲線a表示的生理活動在白天進(jìn)行，而在晚上幾乎停止了，可以得出曲線a表示的是綠色植物的光合作用。

(3)因?yàn)槿~綠體是光合作用的場所，所以看到“養(yǎng)料制造工廠”和“能量轉(zhuǎn)換站”

我們很容易得出“葉綠體”這個(gè)答案。(4)因?yàn)樯锞哂羞m應(yīng)環(huán)境的能力，環(huán)境也具有選擇生物的機(jī)制，所以緊抓“干旱”兩字，易得葉片一般較小較厚，表面常覆蓋角質(zhì)層是為了“減弱植物的蒸騰作用，減少水分的散失”。9.某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：（1）十幾小時(shí)后，植物的莖變紅色的部位是________。（2）植物體負(fù)責(zé)運(yùn)輸功能的是根、莖、葉中的導(dǎo)管和________。其中導(dǎo)管位于________，負(fù)責(zé)運(yùn)輸________。（3）縱切枝條，發(fā)現(xiàn)越往上越淺，這是因?yàn)?/p>

A.上面水太多，把紅色沖淡了

B.上面的紅墨水隨水分蒸發(fā)

C.水分、無機(jī)鹽是從下往上運(yùn)輸?shù)?，越往上就越?/p>

D.這是枝條自身的一個(gè)特點(diǎn)，不是水分引起的【答案】（1）木質(zhì)部（2）篩管；木質(zhì)部；水分和無機(jī)鹽（3）C【解析】（1）紅墨水通過導(dǎo)管自下而上地運(yùn)輸，導(dǎo)管位于木質(zhì)部，所以十幾小時(shí)后，植物的莖變紅色的部位是木質(zhì)部。（2）植物體負(fù)責(zé)運(yùn)輸功能的是根、莖、葉中的導(dǎo)管和篩管。其中導(dǎo)管位于木質(zhì)部，負(fù)責(zé)運(yùn)輸水和無機(jī)鹽。（3）縱切枝條，發(fā)現(xiàn)越往上越淺，這是因?yàn)樗?、無機(jī)鹽是從下往上運(yùn)輸?shù)?，越往上就越少?0.

番茄是重要的園藝作物，為了研究番茄植物的生理現(xiàn)象．有同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在透明密閉小室內(nèi)，放置兩個(gè)培養(yǎng)罐，分別存放植物營養(yǎng)液和二氧化碳緩沖液（二氧化碳緩沖液可以使室內(nèi)二氧化碳的量保持恒定），如裝置圖1，調(diào)節(jié)燈的光照強(qiáng)度．根據(jù)毛細(xì)管內(nèi)水柱左右移動情況，繪制圖2．此實(shí)驗(yàn)不考慮溫度等因素對小室內(nèi)氣體體積的影響．?（1）葉綠體是制造有機(jī)物的車間．葉綠體呈現(xiàn)綠色是因?yàn)楹衉_______

．植物葉片制造的有機(jī)物通過________

運(yùn)輸?shù)礁浚?）若A培養(yǎng)罐中的營養(yǎng)液缺少含鉀的無機(jī)鹽，植物的表現(xiàn)是________（填字母：A．植株矮小，葉片發(fā)黃；B．植株特別矮小，葉片暗綠色；C．莖桿軟，易倒伏，葉片邊緣褐色，逐漸枯焦）．（3）自然情況下，過強(qiáng)光照會導(dǎo)致番茄幼苗氣孔關(guān)閉，引起________供應(yīng)不足，導(dǎo)致光合作用速率下降．（4）呼吸作用的場所主要是________

．要證明番茄幼苗呼吸作用消耗氧氣，應(yīng)將該裝置放在________

環(huán)境中．此時(shí)毛細(xì)管中的水柱移動方式是________

（填字母：A．不移動；B．向左移動；C．向右移動）．（5）圖2中，在b光照強(qiáng)度下，水柱不移動的原因是：該光照強(qiáng)度下________

．【答案】（1）葉綠素；篩管（2）C（3）二氧化碳（4）線粒體；黑暗；B（5）光合作用和呼吸作用趨于平衡【解析】（1）植物葉片呈現(xiàn)綠色的原因是因?yàn)槿~片內(nèi)含有植物進(jìn)行光合作用的葉綠素．植物進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物通過篩管運(yùn)輸．（2）氮肥能促使植物的莖、葉（營養(yǎng)生長）生長茂盛，葉色濃綠．土壤缺氮時(shí)，植株矮小，葉片黃化，花芽分化延遲，花芽數(shù)減少．一株植物比其它的矮小瘦弱，而且葉片發(fā)黃，表明該棵番茄缺少氮肥．缺磷時(shí)，幼芽和根系生長緩慢，植株矮小，葉色暗綠，無光澤，背面紫色．缺鉀時(shí)，植物易倒伏，葉片脈間缺綠，且沿葉緣逐漸出現(xiàn)壞死組織，漸呈焦枯狀．可見C正確．（3）高溫導(dǎo)致光合作用減弱的原因是氣孔在高溫時(shí)關(guān)閉，光合作用所需CO2供應(yīng)不足．（4）植物進(jìn)行呼吸作用的場所為線粒體．要證明番茄幼苗呼吸作用消耗氧氣，應(yīng)將該裝置放在黑暗的環(huán)境中，防止光合作用的干擾．由于呼吸作用要消耗氧氣，所以毛細(xì)管中的水柱應(yīng)向左移動．（5）圖2中，在b光照強(qiáng)度下，水柱不移動的原因是：該光照強(qiáng)度下光合作用和呼吸作用趨于平衡．11.（2020八下·溫嶺期中）通電螺線管內(nèi)部的磁場是勻強(qiáng)磁場（每點(diǎn)的磁場方向及強(qiáng)度相同），小妍在塑料管外繞上線圈后連入如圖電路，并用磁傳感器測量線圈內(nèi)部的磁場強(qiáng)度。以下是實(shí)驗(yàn)記錄的表格：請回答下列問題：實(shí)驗(yàn)序號螺線管直徑/cm螺線管匝數(shù)/匝電流大小/A磁場強(qiáng)度/T11.981570.20.4121.981570.40.7831.981570.61.1341.983140.62.2451.984710.63.3163.961570.61.1375.941570.61.13（1）本實(shí)驗(yàn)的目的是研究通電螺線管內(nèi)部的磁場強(qiáng)度與________、螺線管直徑、螺線管匝數(shù)之間的關(guān)系。（2）要研究通電螺線管內(nèi)部磁場強(qiáng)度與螺線管直徑之間的關(guān)系，應(yīng)選擇________（填實(shí)驗(yàn)序號）進(jìn)行研究。（3）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________。【答案】（1）線圈電流大?。ɑ螂娏鞔笮。?）3、6、7

（3）通電螺線管內(nèi)部的磁場強(qiáng)度與螺線管直徑無關(guān)，線圈電流越大，螺線管匝數(shù)越多，磁場越強(qiáng)?！窘馕觥浚?）本實(shí)驗(yàn)的目的是研究通電螺線管內(nèi)部的磁場強(qiáng)度與線圈電流大小（或電流大?。?、螺線管直徑、螺線管匝數(shù)之間的關(guān)系。

（2）要探究磁場強(qiáng)度與螺線管直徑的關(guān)系，必須控制線圈匝數(shù)和電流大小相等，而改變螺線管的直徑，應(yīng)選擇實(shí)驗(yàn)3、6、7；

（3）對比實(shí)驗(yàn)3、6、7可知，當(dāng)線圈匝數(shù)和電流大小相同時(shí)，磁場強(qiáng)度與螺線管的直徑無關(guān)；對比實(shí)驗(yàn)1、2、3可知，當(dāng)螺線管直徑和匝數(shù)相同時(shí)，電流越大，磁場強(qiáng)度越大。對應(yīng)實(shí)驗(yàn)3、4、5可知，當(dāng)螺線管直徑和電流大小相同時(shí)，線圈匝數(shù)越多，磁場強(qiáng)度越大。12.（2019八下·溫州期末）小明在學(xué)習(xí)了磁場對通電導(dǎo)體有力的作用后，進(jìn)一步查閱資料，了解到當(dāng)電流與磁場方向垂直時(shí)，磁場對通電導(dǎo)體的作用力大小與導(dǎo)體中的電流大小、導(dǎo)體在磁場中的長度以及磁場強(qiáng)度有關(guān)。他設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，實(shí)驗(yàn)步驟如下：①將一根導(dǎo)體棒用兩根細(xì)線懸掛在鐵架臺上，將一蹄形磁鐵豎直固定在鐵架臺上，并讓導(dǎo)體棒與下方的蹄形磁鐵磁極間的磁場方向垂直；②給導(dǎo)體兩端加電壓U1，閉合電路，觀察懸線偏轉(zhuǎn)的角度α1；③給導(dǎo)體兩端加電壓U2(U2>U1),閉合電路，觀察懸線偏轉(zhuǎn)的角度α2；④給導(dǎo)體兩端加電壓U3(U3>U2),閉合電路，觀察懸線偏轉(zhuǎn)的角度α3；⑤比較α1、α2、α3的大小關(guān)系是α3>α2>α1（1）本實(shí)驗(yàn)通過________來比較通電導(dǎo)體的作用力的大小。（2）小明實(shí)驗(yàn)可獲得的結(jié)論是：________。（3）小明想進(jìn)一步探究磁場對通電導(dǎo)體的作用力大小與導(dǎo)體在磁場中的長度是否有關(guān)，于是他更換成另一根同材質(zhì)同粗細(xì)的較長導(dǎo)體棒，保持其他不變，這樣更改是否可行，判斷并說明理由：________?！敬鸢浮浚?）觀察懸線偏轉(zhuǎn)角度的大小

（2）電流與磁場方向垂直，在導(dǎo)體長度和磁場強(qiáng)度一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流越大，磁場對通電導(dǎo)體的作用力也越大

（3）不可行，同材質(zhì)同粗細(xì)的導(dǎo)體棒做成的導(dǎo)體，如果長度改變，電阻也會改變，導(dǎo)致電流也變化，沒有控制好變量【解析】（1）本實(shí)驗(yàn)通過觀察懸線偏轉(zhuǎn)角度的大小來比較通電導(dǎo)體的作用力的大小。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程可知，導(dǎo)體長度和磁場強(qiáng)度不變，導(dǎo)體兩端的電壓改變，其實(shí)就是通過導(dǎo)體的電流改變，因此得到結(jié)論：在導(dǎo)體長度和磁場強(qiáng)度一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流越大，磁場對通電導(dǎo)體的作用力也越大。（3）小明這樣更改不可行，理由是：同材質(zhì)同粗細(xì)的導(dǎo)體棒做成的導(dǎo)體，如果長度改變，電阻也會改變，導(dǎo)致電流也變化，沒有控制好變量。13.（2019八下·諸暨期末）小明同學(xué)驗(yàn)證“綠葉在陽光下光合作用制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)過程如下：①選一盆銀邊天竺葵(葉邊緣呈白色)，預(yù)先放在黑暗處24小時(shí)，取出后用黑色圓形的紙片夾到葉片的綠色部分(如圖)，然后移到陽光下照射4小時(shí)，再摘下該葉片，取下黑紙片。②將該葉片放入酒精中加熱脫色。③脫色后葉片用清水沖洗。④沖洗后在整張葉片上滴上碘液。分析上述實(shí)驗(yàn)過程，回答下列問題：（1）銀邊天竺葵葉緣呈白色的原因是其內(nèi)不含有________；（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)把天竺葵預(yù)先放在黑暗處24小時(shí)處理的目的是________；（3）滴上碘液后，葉片上________部位(填右上圖中字母(“a”或“b”或“c”)變藍(lán)色；（4）比較a、b兩處實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可證明光合作用需要葉綠素；比較b、c兩處實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可證明________。【答案】（1）葉綠素（2）天竺葵通過呼吸作用消耗掉體內(nèi)原有的有機(jī)物（3）b（4）光合作用需要陽光【解析】（1）葉子呈現(xiàn)綠色是因?yàn)楹腥~綠素，而銀邊天竺葵葉緣呈白色，說明其不含葉綠素；

（2）該實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證綠葉在光照下能夠制造淀粉，所以需要把植物本身含有的淀粉消耗掉，故需要暗處理一段時(shí)間；

（3）a沒有葉綠體不能進(jìn)行光合作用，b有葉綠體、有光照能夠進(jìn)行光合作用，c沒有光照，不能進(jìn)行光合作用，所以b處會變藍(lán)色；

（4）bc對比可知，其變量是光照，所以是為了證明光合作用需要光照；14.（2019八下·金華期中）如圖是小珂和小琦各自設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖（本題的所有夾持儀器均已省略）。小珂同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集氧氣（濃硫酸具有吸水性，不溶解氧且不與氧氣反應(yīng)），請回答問題：（1）小珂同學(xué)制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇（填裝置編號）________。（2）現(xiàn)要收集一瓶干燥的氧氣，請按氣體的流向，用裝置導(dǎo)管的編號將裝置連接好：①→________。（3）小琦同學(xué)設(shè)計(jì)了圖C的裝置，并用儀器乙收集氧氣。儀器甲叫________，收集氧氣的方法為________?！敬鸢浮浚?）A（2）②→③→⑤（或②→③→⑤→④）（3）分液漏斗；排水法【解析】（1）小珂同學(xué)制取氧氣選擇過氧化氫溶液和二氧化錳常溫反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選擇A；

（2）現(xiàn)要收集一瓶干燥的氧氣，則要先制取氧氣，再干燥，再收集，連接順序?yàn)棰佟凇邸荩?/p>

（3）儀器甲名稱為分液漏斗，收集裝置的方法是排水法。15.（2019八下·長興月考）某綜合實(shí)踐活動小組在老師指導(dǎo)下進(jìn)行課外實(shí)驗(yàn)，利用如圖所示裝置來探究單質(zhì)在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況?！咎岢鰡栴}】足量紅磷在密閉的四頸平底燒瓶內(nèi)燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余?【猜想假設(shè)】猜想①：有氧氣剩余；猜想②：無氧氣剩余?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】該小組同學(xué)按圖組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點(diǎn)燃。（1）實(shí)驗(yàn)過程中，燃燒匙內(nèi)的白磷先未燃著的原因是________

。（2）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論如下：

結(jié)論1：猜想________正確。結(jié)論2：課本上用“燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量”的方法是________（填“嚴(yán)謹(jǐn)”或“不嚴(yán)謹(jǐn)”）的，其理由是________?！敬鸢浮浚?）沒有與氧氣接觸（2）①；不嚴(yán)謹(jǐn)；足量紅磷不能把裝置中的氧氣耗盡【解析】（1）根據(jù)裝置圖可知，剛開始時(shí)紅磷與瓶內(nèi)氧氣接觸，而白磷則浸入蒸餾水中隔絕氧氣，因此實(shí)驗(yàn)過程中，燃燒匙內(nèi)的白磷先未燃著的原因是沒有與氧氣接觸。

（2）該小組同學(xué)按圖組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點(diǎn)燃。說明紅磷熄滅后瓶內(nèi)仍然有氧氣剩余，猜想①正確。

課本上用“燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量”的方法是將紅磷在瓶外點(diǎn)燃再放入瓶內(nèi)，由該實(shí)驗(yàn)可知紅磷燃燒熄滅后瓶內(nèi)仍有氧氣剩余，因此得到的結(jié)果不嚴(yán)謹(jǐn)。16.（2019八下·麗水月考）甲、乙同學(xué)一起測定雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。【查閱資料】2H2O2MnO2__2H【設(shè)計(jì)原理】：將一定質(zhì)量的雙氧水樣品與二氧化錳混合，測定反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量，計(jì)算出H2O2的質(zhì)量，繼而得雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?！具^程方法】：（1）甲首先設(shè)計(jì)如圖：向裝有20克樣品溶液，且自身質(zhì)量為75克的錐形瓶中投入0.5克二氧化錳，待雙氧水反應(yīng)完畢后測得錐形瓶和反應(yīng)后混合物的總質(zhì)量為95.1克，則可計(jì)算出產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是________克。（2）乙對甲的設(shè)計(jì)提出質(zhì)疑后，設(shè)計(jì)如上圖的方案（只在上述方案中的錐形瓶上加一干燥管），請你說明他質(zhì)疑的理由是________。（3）根據(jù)乙同學(xué)的設(shè)計(jì)，甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果較實(shí)際值________（填“偏大”或“偏小”）【答案】（1）0.4（2）氧氣的逸出時(shí)會帶走部分水蒸發(fā)，從而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果（3）偏大【解析】(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為20g+75g+0.5g?95.1g=0.4g；

(2)）用小海設(shè)計(jì)的裝置收集到的氧氣中含有少量的水蒸氣，使計(jì)算出的氧氣的質(zhì)量變大，從而會造成誤差；(3)甲同學(xué)測出的氣體體積包括水蒸氣的體積，氧氣體積偏大，導(dǎo)致過氧化氫質(zhì)量偏大，所以甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果較實(shí)際值偏大。17.（2019八下·杭州期中）“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)靈魂”。某?；瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行了“影響雙氧水分解因素”的實(shí)驗(yàn)。請你幫助回答下列問題。（1）取兩支大試管，分別倒入適量的6%、15%的雙氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小試管氣體，發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿。該操作過程中合理的排列順序是（選填序號）________。①檢驗(yàn)裝置的氣密性②待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水

④旋緊連有導(dǎo)管的單孔膠塞⑤向大試管內(nèi)倒入適量雙氧水再加入少許MnO2

粉末（2）用試管進(jìn)行排水法集氣時(shí)，主要出現(xiàn)了如下圖所示的4種操作，其中合理的是

。A.B.C.D.（3）取a、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水，再分別加入少許MnO2

粉末、CuO粉末，發(fā)現(xiàn)a中比b中產(chǎn)生氣泡多且快。隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi)，發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃，b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃。由此得出影響雙氧水分解的因素是________（4）再取一支試管倒入適量6%的雙氧水，仔細(xì)觀察溶液內(nèi)有少量細(xì)小氣泡浮起；然后將該支試管浸入約80℃的熱水中，溶液內(nèi)氣泡明顯增多。這時(shí)將帶火星的木條懸空伸入試管內(nèi)，卻不能復(fù)燃。試對比第（3）題a中火星復(fù)燃的現(xiàn)象，分析兩者現(xiàn)象差異的根本原因是________?！敬鸢浮浚?）①③⑤④②（或③①⑤④②）（2）A（3）催化劑的種類（4）產(chǎn)生氧氣的速率不同【解析】（1）制取氧氣時(shí)要先檢查裝置氣密性，再裝藥品，固體裝置，再收集，所以操作順序?yàn)棰佗邰茛堍冢ɑ颌邰佗茛堍冢?/p>

（2）用排水法集氣時(shí)，導(dǎo)管稍伸入試管口即可，所以A正確；

（3）對比實(shí)驗(yàn)中催化劑種類不同，所以通過實(shí)驗(yàn)可得出催化劑種類對雙氧水分解的影響；

（4）由（3）中可知，產(chǎn)生氧氣速率慢的帶火星木條不復(fù)燃，所以將倒入適量6%的雙氧水的試管浸入約80℃的熱水中，溶液內(nèi)氣泡明顯增多，但速率仍達(dá)不到使帶火星木條復(fù)燃的程度，所以試驗(yàn)時(shí)木條不復(fù)燃。18.（2019八下·嘉興月考）光合作用是生物賴以生存的基礎(chǔ)，也是地球碳氧循環(huán)的重要環(huán)節(jié)。小晨同學(xué)利用如圖裝置，在透明密閉小室內(nèi)放置一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液（可使小室內(nèi)CO2的量保持恒定）進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。在不同強(qiáng)度光照條件下，根據(jù)毛細(xì)管內(nèi)水柱的移動距離測得小室內(nèi)氣體體積變化如下表所示。請分析回答：光照強(qiáng)度0510203040氣體體積－0.25+0.5+1.2+1.7+1.7+1.7（1）小晨同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄縚_______對光合作用強(qiáng)度的影響，該實(shí)驗(yàn)過程中可采用________的方法改變此實(shí)驗(yàn)變量的大小。（2）實(shí)驗(yàn)中，光照可能會引起小室內(nèi)氣體的物理性膨脹或收縮而造成誤差，為矯正實(shí)驗(yàn)結(jié)果，必須設(shè)置對照試驗(yàn)，對照組小室內(nèi)應(yīng)放置________和二氧化碳緩沖液。（3）若用此裝置測定葉片呼吸作用的強(qiáng)度，則需要對裝置做哪兩處改進(jìn)________?！敬鸢浮浚?）光照強(qiáng)度；改變燈泡到葉片的距離（2）死葉片

（3）關(guān)閉燈泡把裝置放置在黑暗環(huán)境中，把CO2緩沖液換成只能吸收CO2的溶液（氫氧化鈉）【解析】（1）由于該實(shí)驗(yàn)在不同強(qiáng)度光照條件下，根據(jù)毛細(xì)管內(nèi)水柱的移動距離測得小室內(nèi)氣體體積變化，那么結(jié)合圖分析可知，小晨同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄抗庹諒?qiáng)度對光合作用強(qiáng)度的影響，該實(shí)驗(yàn)過程中可采用改變燈泡到葉片的距離的方法改變此實(shí)驗(yàn)變量的大小。該實(shí)驗(yàn)可以通過改變燈泡與裝置的距離或改變光源的電功率來實(shí)現(xiàn)光照強(qiáng)度的變化。

（2）對照實(shí)驗(yàn)時(shí)，其它條件應(yīng)與該實(shí)驗(yàn)裝置完全相同，所不同的是所放葉片不能進(jìn)行光合作用和呼吸作用，即同樣大小的死葉片，這樣才具有可比性。在一定光照范圍內(nèi)，隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，光合作用逐漸增強(qiáng)，氧氣的生成量逐漸增加；當(dāng)達(dá)到一定光強(qiáng)后，氣體體積變化量保持在1.7，說明再增加光照強(qiáng)度，光合作用不再增強(qiáng)，氧氣生成量不再增加。

（3）有氧呼吸過程吸收氧氣釋放二氧化碳，光合作用釋放氧氣吸收二氧化碳，因此為了消除光合作用的影響，在測定有氧呼吸速率時(shí)應(yīng)該將裝置至于黑暗壞境下,?同時(shí)將裝置中的二氧化碳緩沖液換成氫氧化鈉溶液，吸收有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳。19.（2019·余姚模擬）為探究環(huán)境因素對光合作用強(qiáng)度的影響，小科用新鮮的菹草（一種多年生沉水植物）作為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)了如下A、B兩組實(shí)驗(yàn)：A組實(shí)驗(yàn)：在離60W的白熾燈水平距離為10、20、30cm處，分別安放3個(gè)容器（如A圖所示），均加入等量的清水和10枚形狀、大小基本一致的新鮮菹草葉片，利用光強(qiáng)傳感器測出三個(gè)距離時(shí)的光照強(qiáng)度。觀察并記錄6分鐘后葉片上浮的數(shù)目（見表一）；燈源與容器的距離/cm102030光照強(qiáng)度/lx435375280新鮮菹草葉片上浮數(shù)量/枚1051B組實(shí)驗(yàn)：向B裝置1、2、3號容器內(nèi)分別加入等量的新鮮蒸餾水、清水、1%碳酸氫鈉溶液（可向環(huán)境中釋放二氧化碳），后各放入10枚形狀、大小基本一致的新鮮菹草葉片，放在60W的白熾燈下照射（容器接受光照強(qiáng)度相同）。觀察并記錄6分鐘后葉片上浮的數(shù)目（見表二）。編號1號2號3號新鮮菹草葉片上浮數(shù)量/枚039請據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析回答：（1）實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)部分葉片表面有氣泡冒出并上浮，請你推測此氣體為________。（2）分析表一，燈源與容器的距離遠(yuǎn)近與葉片上浮數(shù)目之間的關(guān)系，從中可得出的結(jié)論是：光照強(qiáng)度能影響植物的光合作用，光照強(qiáng)度越強(qiáng)，________

。（3）表二中1號內(nèi)無葉片上浮，其原因是1號中________，草葉不能進(jìn)行光合作用。（4）據(jù)以上兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，若要提高溫室大蔬菜的產(chǎn)量，應(yīng)從哪兩個(gè)環(huán)境因素采取相應(yīng)的措施?________

。【答案】（1）氧氣（2）光合作用越強(qiáng)（3）沒有二氧化碳（4）適當(dāng)提高光照強(qiáng)度；適當(dāng)提高二氧化碳濃度【解析】（1）植物在光合作用下，加入清水，綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物，從外界吸收了二氧化碳并釋放氧氣，那么是釋放的氧氣

使得葉片表面有氣泡冒出并上浮。

（2）從圖表中可以發(fā)現(xiàn)

燈源與容器的距離越近，光照強(qiáng)度越強(qiáng)，新鮮菹草葉片上浮數(shù)量越多，葉片在光照強(qiáng)度越強(qiáng)的情況下，水分也充足的，所釋放的氧氣越多，導(dǎo)致葉片上浮數(shù)量越多，

那么就是光照強(qiáng)度越強(qiáng)，光合作用也越強(qiáng)。

（3）因?yàn)閺?到3號比較，1號是新鮮蒸餾水，2號是清水，3號是1%碳酸氫鈉溶液（可向環(huán)境中釋放二氧化碳），1號因?yàn)槭钦麴s水，所以蒸餾水不含有二氧化碳的，

植物光合作用需要二氧化碳的原料，沒有二氧化碳，植物光合作用無法繼續(xù)。

（4）通過以上兩組實(shí)驗(yàn)分析，植物光合作用需要水分，二氧化碳，光照強(qiáng)度越強(qiáng)，適當(dāng)提高二氧化碳的濃度，釋放的氧氣越多，產(chǎn)生的有機(jī)物也就越多，那么就可以提高溫室大蔬菜的產(chǎn)量

20.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)。（1）該同學(xué)制備氧氣時(shí)應(yīng)選用的藥品是________(限選：過氧化氫溶液、二氧化錳、高錳酸鉀)，生成氧氣的文字表達(dá)式為________。（2）夏天室溫很高的時(shí)候，檢驗(yàn)該裝置氣密性的合理方法是：將導(dǎo)管口放入水面下，然后________，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣。（3）添加藥品，連接儀器，加熱試管后導(dǎo)管口有氣泡冒出，此時(shí)導(dǎo)管口還在集氣瓶外面，接下來的操作正確的是

(填字母)。A.立刻將導(dǎo)管口移入集氣瓶

B.等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶

C.立即熄滅酒精燈，將導(dǎo)管口移入集氣瓶后再點(diǎn)燃酒精燈（4）該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進(jìn)一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是________。進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是________?！敬鸢浮浚?）高錳酸鉀；高錳酸鉀加熱→錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣（2）用酒精燈給試管微熱（3）B

【解析】（1）由發(fā)生裝置為加熱裝置可知，該同學(xué)制取氧氣選用的是高錳酸鉀，反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀加熱→錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣；

（2）夏天室溫很高的時(shí)候，檢驗(yàn)該裝置氣密性可將導(dǎo)管放入水中，然后用酒精燈給試管微熱，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出；

（3）添加藥品，連接儀器，加熱試管后導(dǎo)管口有氣泡冒出，開始冒出的氣泡中混有大量空氣，要待氣泡連續(xù)并均勻冒出時(shí)，將導(dǎo)管口移入集氣瓶中開始收集氣體；

21.化學(xué)課堂上老師演示了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：（1）上述實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象，與CO2的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)都有關(guān)的是________(填序號)。（2）圖A所示實(shí)驗(yàn)中，紫色干花(用石蕊溶液浸泡過)最終會變紅，原因是________(用化學(xué)方程式解釋)。（3）圖C所示實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)振蕩后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有________(填序號)。①軟塑料瓶變癟；②瓶內(nèi)生成了白色的碳酸鈣；③瓶內(nèi)澄清石灰水變渾濁；④瓶內(nèi)溶液變紅【答案】（1）B（2）H2O＋CO2=H2CO3（3）①③【解析】（1）A圖是證明二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，B是證明二氧化碳密度比空氣大且不支持燃燒本身也不燃燒的實(shí)驗(yàn)，C是證明二氧化碳與石灰水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，所以A和C證明的是化學(xué)性質(zhì)，B既證明了化學(xué)性質(zhì)又證明了物理性質(zhì)；

（2）A中石蕊試液浸泡過的紙花變紅是因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)方程式為H2O＋CO2=H2CO3；

（3）圖C中因二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成難溶的碳酸鈣，且裝置內(nèi)壓強(qiáng)變小，所以會觀察到石灰水變渾濁且塑料瓶變癟的現(xiàn)象；22.（2018八下·長興月考）磁鐵具有吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)，小明同學(xué)想探究磁體對回形針的吸引力的大小與放入它們之間物體的哪些因素有關(guān)，請你參與探究并解決一些問題。（1）如圖甲，保持磁體和紙片間的距離一定，在紙片上放不同的物體時(shí)，通過比較紙片下面能吸附的回形針數(shù)量，顯示磁體對回形針吸引力的大小。回形針的放置有乙、丙兩種方法，依據(jù)二力平衡的原理，回形針在磁場中某點(diǎn)受到的吸引力等于它的重力，應(yīng)選擇圖中________（選填“乙“或”丙“）所示的方法。（2）選擇正確的方法后，他們在紙片上分別放入形狀、面積和厚度相同，材料不同的鐵板、鋁板等，觀察能吸引的回形針個(gè)數(shù)，多次實(shí)驗(yàn)后將數(shù)據(jù)記錄在下表中。磁體與紙片之間放入的物體不放物體鐵板鎳板鋁板陶瓷板玻璃板塑料板吸引回形針數(shù)量/個(gè)4113333分析數(shù)據(jù)，可以得出，在其他條件相同時(shí)，放入鐵板或鎳板，吸引回形針的數(shù)量明顯減少，說明鐵板和鎳板對吸引力的影響________(選填“較小”或“較大”)，即對磁性屏蔽效果明顯。（3）鐵、鎳、鋁都是導(dǎo)體，而鋁對磁性屏蔽效果不明顯，原因可能是________。（4）日常生活中，磁卡常受外界磁場影響出現(xiàn)消磁現(xiàn)象。請你根據(jù)含有鐵、鎳的物體對磁性屏蔽效果明顯的性質(zhì)，寫出一種保護(hù)磁卡磁性的方法________?！敬鸢浮浚?）丙（2）較大（3）鋁不能被磁化（4）磁卡放入鐵盒中【解析】（1）甲圖中，回形針受到的磁力和重力不在一條直線上，所以不是平衡力．因此選擇乙圖；

（2）分析數(shù)據(jù)可以得出，在其它條件相同時(shí)，放入鐵板或鎳板，吸引回形針的數(shù)量較少，說明鐵板和鎳板對吸引力的影響較大，即對磁性屏蔽效果明顯；

（3）鐵、鎳、鋁都是導(dǎo)體，而鋁對磁性屏蔽效果不明顯，原因可能是鋁不是磁性物質(zhì)，不能被磁化；

（4）由于含有鐵、鎳的物體對磁性屏蔽效果明顯，所以可以將磁卡放在鐵盒中，磁性就能長時(shí)間保持了。23.小勇利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置“探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”，他將實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中。次數(shù)開關(guān)磁場方向?qū)wAB的運(yùn)動方向電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向1斷開上N下S向右運(yùn)動不偏轉(zhuǎn)2閉合上N下S向右運(yùn)動向左偏轉(zhuǎn)3閉合上N下S向左運(yùn)動向右偏轉(zhuǎn)4閉合上N下S向上運(yùn)動不偏轉(zhuǎn)5閉合上S下N向下運(yùn)動不偏轉(zhuǎn)6閉合上S下N向右運(yùn)動向右偏轉(zhuǎn)7閉合上S下N向左運(yùn)動向左偏轉(zhuǎn)（1）分析得出：________電路中的部分導(dǎo)體在磁場里做切割磁感線運(yùn)動時(shí)，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流。（2）比較實(shí)驗(yàn)2和3(或6和7)可知：在磁場方向一定時(shí)，感應(yīng)電流的方向與________有關(guān)。（3）比較實(shí)驗(yàn)________可知：在導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動方向不變時(shí)，感應(yīng)電流的方向與磁場方向有關(guān)。（4）這個(gè)現(xiàn)象在生產(chǎn)和生活中的重要應(yīng)用是________。（5）針對這個(gè)實(shí)驗(yàn)，小勇進(jìn)行了進(jìn)一步的探究，他提出了“感應(yīng)電流的大小可能與導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動速度有關(guān)”的猜想，于是他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：①保持磁場強(qiáng)弱不變，讓導(dǎo)體AB以________

(填“相同”或“不同”)的速度沿相同方向做切割磁感線運(yùn)動，觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度大小。②如果電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度不同，說明感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動速度________

(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)?！敬鸢浮浚?）閉合（2）導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動的方向（3）2和6(或3和7)（4）發(fā)電機(jī)（5）不同；有關(guān)【解析】（1）在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，閉合電路中的部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流。（2）比較實(shí)驗(yàn)2和3(或6和7)可知：在磁場方向一定時(shí)，導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動方向改變，感應(yīng)電流的方向也會改變。（3）比較實(shí)驗(yàn)2和6(或3和7)可知：在導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動方向(或?qū)w運(yùn)動方向)不變時(shí)，磁場方向改變，感應(yīng)電流的方向也會改變。（4）電磁感應(yīng)現(xiàn)象的一個(gè)其重要應(yīng)用是發(fā)電機(jī)。（5）根據(jù)控制變量法的要求，探究感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動速度是否有關(guān)，應(yīng)該保持磁場強(qiáng)弱不變，讓導(dǎo)體AB以不同的速度沿相同方向做切割磁感線運(yùn)動，觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度大小。如果電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度不同，說明感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動速度有關(guān)，如果電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度相同，說明感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動速度無關(guān)。24.探究原子結(jié)構(gòu)的奧秘。【情景提供】19世紀(jì)以前，人們一直以為原子是不可分的，直到1887年，湯姆生發(fā)現(xiàn)了帶負(fù)電的電子后，才引起人們對原子結(jié)構(gòu)模型的探索?！咎岢鰡栴}】電子帶負(fù)電，原子不帶電，說明原子內(nèi)存在著帶正電荷的部分，它們是均勻分布還是集中分布的呢？【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】1910年英國科學(xué)家盧瑟福進(jìn)行了著名的α粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)做法如圖所示：①放射源——放射性物質(zhì)放出α粒子(帶正電荷)，質(zhì)量是電子質(zhì)量的7000倍；②金箔——作為靶子，厚度1μm，重疊了3000層左右的原子；③熒光屏——α粒子打在上面發(fā)出閃光；④顯微鏡——通過顯微鏡觀察閃光，且通過360度轉(zhuǎn)動可觀察不同角度α粒子的到達(dá)情況?！臼占C據(jù)】絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進(jìn)，但是有少數(shù)α粒子卻發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)，并且有極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)超過90°，有的甚至幾乎達(dá)到180°，像是被金箔彈了回來?！静孪肱c假設(shè)】α粒子遇到電子后，就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運(yùn)動方向不會發(fā)生明顯的改變，而結(jié)果卻出乎意料，除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上，否則大角度的散射是不可能的。【解釋與結(jié)論】（1）若原子質(zhì)量、正電荷在原子內(nèi)均勻分布，則極少數(shù)α粒子就________(填“會”或“不會”)發(fā)生大角度散射。盧瑟福所說的“除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上”中的“很小的結(jié)構(gòu)”指的是________。（2）1μm厚度的金箔包含了3000層金原子，絕大多數(shù)α粒子穿過后方向不變，說明____；A.原子的質(zhì)量是均勻分布的

B.原子內(nèi)部絕大部分空間是空的（3）科學(xué)家對原子結(jié)構(gòu)的探究經(jīng)歷了三個(gè)過程，通過α粒子散射實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為原子結(jié)構(gòu)為下圖中的________。A.道爾頓模型特點(diǎn)：不可再分的實(shí)心球體

B.湯姆生模型特點(diǎn)：正負(fù)電荷均勻分布

C.盧瑟福模型特點(diǎn)：核位于原子中心，重量集中在核上【答案】（1）不會；原子核（2）B（3）C【解析】原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，原子核體積小，質(zhì)量大，原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，原子核外有一個(gè)非常大的空間，核外電子圍繞原子核作高速運(yùn)動．

（1）若原子質(zhì)量、正電荷在原子內(nèi)均勻分布，則極少數(shù)α粒子就不會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，大多數(shù)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而大多數(shù)發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，說明原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，且正電荷不是均勻分布的．

（2）原子核外有一個(gè)非常大的空間，使絕大多數(shù)α粒子穿過后方向不變（3）原子結(jié)構(gòu)如圖C．25.（2019八下·江干月考）碘是一種由碘分子構(gòu)成的非金屬，某同學(xué)利用碘進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：①把少量的固體碘放在濕潤的饅頭上，發(fā)現(xiàn)饅頭會變藍(lán)色；②再取少量的碘溶解在水中，用饅頭去蘸取碘液，發(fā)現(xiàn)饅頭也會變藍(lán)色。（提示：碘分子能使饅頭中的淀粉變藍(lán)色）則：（1）取少量的碘放入燒杯中，用酒精燈加熱，碘升華變成碘蒸氣，把濕潤的饅頭放在碘蒸氣中，饅頭________變藍(lán)色（選填“會”或“不會”）。（2）把碘溶解在酒精中，可以得到用來消毒用的碘酒，用饅頭去沾取少量的碘酒，饅頭________（選填“會”或“不會”）變藍(lán)色。（3）請用分子的觀點(diǎn)來解釋實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象________。（4）現(xiàn)在市場上買來的食鹽都是加碘鹽，用饅頭沾取少量的食鹽水，饅頭不變藍(lán)色，由此可知，食鹽中________（存在或不存在）碘分子?！敬鸢浮浚?）會（2）會（3）分子是保持化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，碘的升華和溶解都是物理變化，碘分子不變，所以化學(xué)性質(zhì)不變（4）不存在【解析】（1）碘升華變成碘蒸氣都是由碘分子構(gòu)成，都能使淀粉變藍(lán)色，所以饅頭會變藍(lán)；

（2）發(fā)生物理變化時(shí)，實(shí)質(zhì)是構(gòu)成碘的分子之間的間隔發(fā)生了變化，碘分子并沒有發(fā)生變化，所以饅頭也會變藍(lán)色；

（3）解釋：分子是保持化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，碘的升華和溶解都是物理變化，碘分子不變，所以化學(xué)性質(zhì)不變；

（4）根據(jù)碘遇淀粉變藍(lán)色的原理，加碘鹽不能使饅頭變藍(lán)色，說明不含碘分子26.（2021八下·杭州期中）通電螺線管的外部磁場與條形磁體周圍磁場相似，其磁極可以用安培定則判定。（1）圖中螺線管的A端是________極。（2）螺線管實(shí)際上就是由多個(gè)單匝圓形圈組成，通電螺線管的磁場可以看成由每一個(gè)單匝圓形通電線圈的磁場組合而成，因此應(yīng)用安培定則也可以判斷單匝圓形通電線圈的磁極．現(xiàn)一單匝圓形通電線圈中的電流方向如圖所示，則其B端是________極。（3）地球周圍存在的磁場，有學(xué)者認(rèn)為，地磁場是由于地球帶電自轉(zhuǎn)形成圓形電流引起的，地球自轉(zhuǎn)的方向自西向東，則形成圓形電流方向與地球自轉(zhuǎn)方向________（相同/相反），物理學(xué)規(guī)定正電荷定向移動方向?yàn)殡娏鞣较?，那么地球帶________（正/負(fù)）電?！敬鸢浮浚?）N（2）N（3）相反；負(fù)【解析】（1）根據(jù)左圖可知，線圈上電流方向向上；右手握住螺線管，彎曲的四指指尖向上，此時(shí)大拇指指向A端，則A端為螺線管的N極。

（2）根據(jù)中間的圖片可知，線圈的軸線沿水平方向，電流方向向下；右手握住線圈，彎曲的四指指尖向下，此時(shí)大拇指指向B端，則B端是N極。

（3）根據(jù)右圖可知，地磁的N極在地理南極附近；而軸線沿上下方向，用右手握住地球，大拇指指向下端，此時(shí)彎曲的四指指尖向左，即電流方向從東向西，因此與地球自轉(zhuǎn)方向相反。

電荷的運(yùn)動方向與地球自轉(zhuǎn)方向相同，與電流方向相反，因此地球帶負(fù)電荷。27.（2019八下·嘉興期中）在探究通電螺線管外部磁場的實(shí)驗(yàn)中，采用了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）當(dāng)閉合開關(guān)S后，小磁針________發(fā)生偏轉(zhuǎn)（填“會”或“不會”），說明通電螺絲管與小磁針之間是通過________發(fā)生力的作用。（2）用鐵屑來做實(shí)驗(yàn)，得到了如圖2所示的情形，它與________磁鐵的磁場分布相似。為描述磁場而引入的磁感線________（填“是”或“不是”）真實(shí)存在的。（3）為了研究通電螺線管的磁極性質(zhì)，老師與同學(xué)們一起對螺線管可能的電流方向和繞線方式進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得到了如圖所示的四種情況。實(shí)驗(yàn)說明通電螺線管的磁極極性只與它的________有關(guān)，且這個(gè)關(guān)系可以用________判斷?！敬鸢浮浚?）會；磁場（2）條形；不是（3）電流方向；安培定則【解析】（1）當(dāng)閉合開關(guān)S后，小磁針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明通電螺絲管與小磁針之間是通過磁場發(fā)生力的作用。（2）用鐵屑來做實(shí)驗(yàn)，得到了如圖2所示的情形，它與條形磁鐵的磁場分布相似。為描述磁場而引入的磁感線不是真實(shí)存在的。

（3）實(shí)驗(yàn)說明通電螺線管的磁極極性只與它的電流方向有關(guān)，且這個(gè)關(guān)系可以用安培定則判斷。28.（2019八下·江干月考）在探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”的實(shí)驗(yàn)中（1）如圖，a、b兩接線柱間應(yīng)接入________（選填“大”或“小”）量程電流表。（2）若無論導(dǎo)體棒在磁場怎么運(yùn)動，電流表指針都不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，其原因是________（3）改正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表實(shí)驗(yàn)次數(shù)磁場方向?qū)w運(yùn)動方向指針偏轉(zhuǎn)方向1上N下S向右向左2上N下S向左向右3上N下S向上不偏轉(zhuǎn)4上S下N向右向右5上S下N向左向左6上S下N向下不偏轉(zhuǎn)①比較第1和4次（或2和5次）實(shí)驗(yàn)可知：在導(dǎo)體運(yùn)動方向相同時(shí)，感應(yīng)電流的方向與________有關(guān)。②比較第________實(shí)驗(yàn)可知：在磁場方向相同時(shí)，感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動方向有關(guān)（4）小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出：感應(yīng)電流的大小可能與導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動速度有關(guān)為驗(yàn)證這一猜想，應(yīng)保持磁場強(qiáng)弱不變，讓導(dǎo)體以________（選填“相同”或“不同”）的速度沿相同方向做切割磁感線運(yùn)動，觀察靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)幅度的大小?！敬鸢浮浚?）?。?）沒有閉合開關(guān)（3）磁場方向；1和2（或4和5）（4）不同【解析】（1）電磁感應(yīng)現(xiàn)象中產(chǎn)生的電流十分微弱，因此a，b接線柱之間應(yīng)接入小量程的電流表；

（2）如果電路沒有閉合，即使導(dǎo)體切割磁感線也無法產(chǎn)生感應(yīng)電流，自然電流表就不會偏轉(zhuǎn)；

（3）①1和4實(shí)驗(yàn)中，導(dǎo)體運(yùn)動方向相同但磁場方向相反，指針的偏轉(zhuǎn)方向相反，可以得到：在導(dǎo)體運(yùn)動方向相同時(shí)，感應(yīng)電流的方向與磁場方向有關(guān)。

②要得到感應(yīng)電流的方向與切割磁感線的方向有關(guān)，就必須保證磁場方向相同改變運(yùn)動方向，因此應(yīng)該選擇1和2（或4和5）；

（3）感應(yīng)電流的大小可能與導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動速度有關(guān)為驗(yàn)證這一猜想，應(yīng)保持磁場強(qiáng)弱不變，讓導(dǎo)體以不同的速度沿相同方向做切割磁感線運(yùn)動，觀察靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)幅度的大小。29.（2019八下·臺州月考）磁鐵具有吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)，小蕊和小昌同學(xué)想探究磁體對回形針的吸引力的大小與放入它們之間的物體的那些因素有關(guān)，請你參與探究并解決一些問題。（1）如圖(1)所示，保持磁體和紙片間的距離一定，在紙片上放入不同的物體時(shí)，通過比較________，來顯示磁體對回形針吸引力的大小?；匦吾樀姆胖糜袌D(2)中的甲、乙兩種方法，依據(jù)________的原理，回形針在磁場中某點(diǎn)受到的吸引力等于它的重力，應(yīng)選擇圖(2)中________的方法。（2）選擇正確的方法后，他們在紙片上分別放入形狀、面積和厚度相同，測量不同的鐵板、鋁板等觀察能吸引的回形針個(gè)數(shù)，多次實(shí)驗(yàn)后將數(shù)據(jù)記錄在下表中。磁體與紙片之間放入的物體不放物體鐵板鎳板鋁板陶瓷板玻璃板塑料板吸引回形針數(shù)量/個(gè)4113333①分析數(shù)據(jù)，可以得出，在其他條件相同時(shí)，放入鐵板或鎳板，吸引回形針的數(shù)量較少（或明顯減少），說明鐵板和鎳板對吸引力的影響________，即對磁性屏蔽效果明顯。②鐵、鎳、鋁都是導(dǎo)體，而鋁對磁性屏蔽效果不明顯，原因可能是________。【答案】（1）能吸附的回形針數(shù)量；二力平衡；乙（2）大；鋁不能被磁化【解析】（1）保持磁體和紙片間的距離一定，在紙片上放入不同的物體時(shí)，通過比較能吸附的回形針數(shù)量，來顯示磁體對回形針吸引力的大?。换匦吾樖艿絻蓚€(gè)力的作用，即重力和磁體的吸引力，回形針處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以這兩個(gè)力是一對平衡力，應(yīng)用的原理是二力平衡；甲圖中，回形針受到的磁力和重力不在一條直線上，所以不是平衡力，因此選擇乙圖；

（2）①分析數(shù)據(jù)可以得出，在其它條件相同時(shí)，放入鐵板或鎳板，吸引回形針的數(shù)量較少，說明鐵板和鎳板對吸引力的影響較大，即對磁性屏蔽效果明顯；

②鐵、鎳、鋁都是導(dǎo)體，而鋁對磁性屏蔽效果不明顯，原因可能是鋁不是磁性物質(zhì)，不能被磁化。30.如圖所示為小玲和小輝同學(xué)制作的直流電動機(jī)模型，他們用回形針做成兩個(gè)支架，分別與電池的兩極相連；用漆包線繞一個(gè)矩形線圈，以線圈引線為軸，并用小刀刮去軸的一端全部漆皮，另一端只刮去上半周漆皮，將線圈放在支架上，磁體放在線圈下，閉合開關(guān)且用手輕推一下線圈，線圈就會不停地轉(zhuǎn)動起來。（1）直流電動機(jī)的工作原理是________。（2）將線圈兩端引線的漆皮，一端全部刮掉，另一端只刮半周，其作用與直流電動機(jī)中的________作用相同。（3）通過改變________方向，可以改變線圈的轉(zhuǎn)動方向。（4）如果電池、開關(guān)、導(dǎo)線的連接和性能良好，閉合開關(guān)后，線圈不能連續(xù)轉(zhuǎn)動，請你分析可能的原因是________?！敬鸢浮浚?）通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動（2）換向器（3）磁場(或電流)（4）磁場太弱或電源電壓太低等【解析】（1）直流電動機(jī)是根據(jù)通電線圈在磁場中受到力的作用而發(fā)生轉(zhuǎn)動的原理制成的；

（2）將線圈兩端引線的漆皮，一端全部刮掉，另一端只刮半周，其作用是改變線圈中的電流方向與直流電動機(jī)的換向器作用相同；

（3）電動機(jī)線圈的轉(zhuǎn)動方向與磁場方向和電流方向有關(guān)，所以可以通過改變磁場或電流方向，來改變線圈的轉(zhuǎn)動方向；

（4）如果電池、開關(guān)、導(dǎo)線的連接和性能良好，閉合開關(guān)后，線圈不能連續(xù)轉(zhuǎn)動，原因是線圈受力太小，根據(jù)F=IBL可知，故線圈不能連續(xù)轉(zhuǎn)動原因可能是磁場太弱或電源電壓太低；31.學(xué)習(xí)了奧斯特實(shí)驗(yàn)后，小軍和小民認(rèn)為：通電的螺線管周圍也存在磁場，可是，通電螺線管周圍的磁場是什么樣的呢？為此，他們找來器材并連成了圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，運(yùn)用研究磁場的方法來探究通電螺線管外部的磁場。（1）小軍使用小磁針來進(jìn)行探究。他先在木板上螺線管一端標(biāo)有黑點(diǎn)的九個(gè)位置(圖甲)各放置了一個(gè)小磁針，通電后發(fā)現(xiàn)這九個(gè)小磁針的指向如圖乙所示，改變通電電流的方向后，重新實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)這九個(gè)小磁針的指向如圖丙所示。根據(jù)小軍的實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是：①通電螺線管外部，中心軸線上各點(diǎn)的磁場方向是相同的；除中心軸線外，通電螺線管外部其他各點(diǎn)的磁場方向是________的。②通電螺線管外部各點(diǎn)的磁場方向還與________方向有關(guān)。（2）小民的實(shí)驗(yàn)方法是：先在一張白紙中間按照螺線管的大小挖一個(gè)孔，然后把孔對準(zhǔn)螺線管將白紙鋪在木板上，再把細(xì)鐵屑均勻地灑在白紙上，通電后輕輕敲擊木板，發(fā)現(xiàn)細(xì)鐵屑的排列情況如圖丁所示；改變通電電流的方向后，重新實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)細(xì)鐵屑的排列情況基本沒有變化。根據(jù)小民的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：通電螺線管外部的磁場與我們學(xué)過的________磁體的磁場相似。（3）小軍和小民對他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行討論后發(fā)現(xiàn)，如果把通電螺線管看做一個(gè)磁體，則它的N極和S極的位置是由通電電流的方向決定的。怎樣描述通電螺線管中電流的方向與N極位置之間的關(guān)系呢？小軍經(jīng)過反復(fù)思考發(fā)現(xiàn)：從通電螺線管的一側(cè)看去，通電螺線管中電流的方向和N極位置的關(guān)系與擰電流表上的螺帽時(shí)螺帽旋轉(zhuǎn)的方向和螺帽前進(jìn)方向的關(guān)系非常相似。小軍根據(jù)他的上述發(fā)現(xiàn)對“通電螺線管中電流的方向與N極位置的關(guān)系”的描述是：________?！敬鸢浮浚?）不同；電流（2）條形3）從通電螺線管的一側(cè)看去，若電流是順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的，則這一側(cè)為通電螺線管的S極；若電流是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的，則這一側(cè)為通電螺線管的N極【解析】（1）小磁針在磁場中靜止時(shí)N極指向與該點(diǎn)磁場方向一致，所以可以直接由通電螺線管周圍的這些小磁針的N極指向情況判斷。①由圖乙或圖丙的九個(gè)小磁針靜止時(shí)N極指向可以看出：通電螺線管外部，中心軸線上各點(diǎn)的磁場方向是相同的；除中心軸線外，通電螺線管外部其他各點(diǎn)的磁場方向是不同的。②對比圖乙和圖丙，九個(gè)小磁針靜止時(shí)N極指向恰好相反，說明通電螺線管外部各點(diǎn)的磁場方向還與電流方向有關(guān)。（2）通電螺線管的磁場分布與條形磁體相似。（3）小軍發(fā)現(xiàn)：通電螺線管中電流的方向和N極位置的關(guān)系與擰電流表上的螺帽時(shí)螺帽旋轉(zhuǎn)的方向和螺帽前進(jìn)方向的關(guān)系非常相似，這正符合右手螺旋定則。即從通電螺線管的一側(cè)看去，若電流是順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的，則這一側(cè)為通電螺線管的S極，若電流是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的，則這一側(cè)為通電螺線管的N極。32.2011年江西省某市化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考察的實(shí)驗(yàn)之一是“高錳酸鉀制取氧氣”．現(xiàn)摘錄某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程如下：①選擇適當(dāng)儀器，組裝成如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置；②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán)，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進(jìn)行收集；⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出請回答下列問題：（1）步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是：________；若裝置無破損，加熱一段時(shí)間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是________；（2）上述實(shí)驗(yàn)步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計(jì)）是________；（填序號）（3）步驟⑦中的操作，可能引起________；（4）有一名同學(xué)欲用圖2裝置排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口________通入，驗(yàn)證此裝置是否收集滿氧氣的方法為________．【答案】（1）先把導(dǎo)管放入水中，再用手握住試管，導(dǎo)管口冒氣泡；漏氣

（2）③⑤（3）水倒流使試管破裂（4）a；帶火星的木條放b處【解析】（1）根據(jù)檢查裝置氣密性的方法：將導(dǎo)管插入水中，手握住試管，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手后，導(dǎo)管內(nèi)有一段上升液柱，說明該裝置氣密性良好，證明不漏氣；裝置無破損，加熱到高錳酸鉀已大量分解，導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，則可能造成的原因是：漏氣（可能是試管口的橡皮塞沒有塞緊）；故答案為：用手捂住大試管，導(dǎo)管口冒氣泡，松手后導(dǎo)管口形成穩(wěn)定的水柱；橡皮塞沒有塞緊；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置，操作步驟，注意事項(xiàng)，可知題中步驟：③集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；⑤導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進(jìn)行收集；導(dǎo)致收集的氧氣不純；正確的方法是：③集氣瓶底部不能出現(xiàn)氣泡；⑤要等到氣泡連續(xù)、均勻地放出時(shí)，再開始收集，故答案為：③⑤；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)：實(shí)驗(yàn)完畢后，要先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈，防止因熄滅酒精燈而引起試管內(nèi)溫度降低，導(dǎo)致試管內(nèi)壓強(qiáng)驟然減小，水槽中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管，使試管炸裂；故答案為：倒吸（或大試管破裂）（4）由于氧氣的密度大于空氣，所以應(yīng)該采用“長管進(jìn)，短管出”收集氧氣，驗(yàn)滿需要在短管端．33.實(shí)驗(yàn)探究題（a）為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響，甲設(shè)計(jì)以下對比實(shí)驗(yàn)：①將3.0克氯酸鉀和1.0克二氧化錳均勻混合加熱；②將3.0克氯酸鉀和1.0克氧化銅均勻混合加熱．在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氧氣的快慢．【猜想】除二氧化錳，氧化銅外，氧化鐵也可以做氯酸鉀分解的催化劑．按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）實(shí)驗(yàn)編號實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度/℃①氯酸鉀580②氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1：1）350③氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比1：1）370④氯酸鉀、氧化鐵（質(zhì)量比1：1）390（1）問題一：由實(shí)驗(yàn)①與實(shí)驗(yàn)④對比，證明猜想合理．實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)，催化效果最好的是________．（b）以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（常溫通常指20℃）

實(shí)驗(yàn)序號

過氧化氫溶液濃度/%

過氧化氫溶液質(zhì)量/g

溫度/℃

二氧化錳用量/g

氧氣體積/mL

反應(yīng)所需時(shí)間/s①

5

12

20

0.2

125

11②

30

1220

0.2

125

2③

30

12

400

125

148④

30

12

900

125

82問題二：寫出以上反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式________（2）通過對比實(shí)驗(yàn)①和②可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與________有關(guān)；通過對比實(shí)驗(yàn)③和________可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度有關(guān)．（3）由上述實(shí)驗(yàn)可知，實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是序號________．（4）本實(shí)驗(yàn)中測量氧氣體積的裝置（如圖）應(yīng)該選擇：________．（填字母）

問題三：查閱資料得知，氧化銅、硫酸銅、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑．下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是________．A．二氧化錳只能作過氧化氫溶液分解的催化劑B．同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑C．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物．【答案】（1）二氧化錳；過氧化氫→MnO2水+氧氣或2H2O2MnO2【解析】問題一、由表中中的數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)中二氧化錳是使氯酸鉀分解的溫度最低，催化效果最好．問題二、（1）由題意可知，制取氧氣的反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式是：過氧化氫→MnO2水+氧氣或2H2O2MnO2_2H問題三、A．MnO2不只作過氧化氫溶液分解的催化劑，還能作其它反應(yīng)的催化劑，例如氯酸鉀受熱分解制取氧氣，也可以用二氧化錳作催化劑，故A錯(cuò)誤；B．同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑，故B正確；C．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而不是只能加快，還可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率，故C錯(cuò)誤；D．用作催化劑的物質(zhì)可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物，例如二氧化錳也是高錳酸鉀受熱分解制取氧氣的生成物，故D錯(cuò)誤．34.在實(shí)驗(yàn)室中，集氣瓶被稱做“萬能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請仔細(xì)觀察下列（F～K）各個(gè)裝置的特點(diǎn)回答問題：（1）實(shí)驗(yàn)室若用F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從________口進(jìn)入（填導(dǎo)管口符號）．（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品為________和________．若要收集一定體積的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用________裝置．（3）若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同時(shí)用該瓶收集較純凈的一氧化碳，應(yīng)選用________裝置．【答案】（1）b（2）大理石；稀鹽酸；K（3）H【解析】（1）氧氣的密度大于空氣，實(shí)驗(yàn)室若用F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從b端進(jìn)入，故填：b；（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品為大理石和稀鹽酸；若要收集一定體積的二氧化碳?xì)怏w，是定量收集，故可以使用K裝置，故填：大理石，稀鹽酸，K；（3）要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同時(shí)用該瓶收集較純凈的一氧化碳，應(yīng)選用裝有澄清石灰水的H裝置，故填：H．35.根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)回答問題．（1）甲實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)中，熱水的作用是________；請結(jié)合圖1和圖2說明，通過對比________，可證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸．（2）乙實(shí)驗(yàn)：可燃性氣體點(diǎn)燃前必須________；可燃?xì)怏w若為氫氣，請寫出證明燃燒產(chǎn)物的操作及現(xiàn)象________．（3）丙實(shí)驗(yàn)：此裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)時(shí)用過量紅磷的原因是________；若打開彈簧夾后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)進(jìn)入的水量明顯小于15【答案】（1）隔絕氧氣和加熱；圖1中，水中的白磷沒有燃燒，圖2中，水中的白磷燃燒起來

（2）檢驗(yàn)純度；在火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠，說明氫氣燃燒生成了水

（3）使集氣瓶內(nèi)的氧氣完全消耗；裝置漏氣，紅磷不足，沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾【解析】（1）白磷的著火點(diǎn)是40℃，熱水能使白磷的溫度達(dá)到著火點(diǎn)；熱水是用來隔絕空氣，并對銅片上的白磷和紅磷進(jìn)行加熱的；圖1中，水中的白磷溫度達(dá)到了著火點(diǎn)，但是沒有與氧氣接觸，沒有燃燒，圖2中，水中的白磷溫度達(dá)到了著火點(diǎn)，又與氧氣接觸，燃燒起來，通過對比，可證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸．故填：隔絕氧氣和加熱；圖1中，水中的白磷沒有燃燒，圖2中，水中的白磷燃燒起來．（2）可燃性氣體不純點(diǎn)燃可能會發(fā)生爆炸，所以點(diǎn)燃前必須檢驗(yàn)純度，氫氣燃燒的化學(xué)方程式為：2H2+O2點(diǎn)燃_2H2證明氫氣燃燒產(chǎn)物的操作、現(xiàn)象為：在火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠，說明氫氣燃燒生成了水；故填：檢驗(yàn)純度；在火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠，說明氫氣燃燒生成了水；（3）丙實(shí)驗(yàn)：此裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)時(shí)用過量紅磷的原因是：使集氣瓶內(nèi)的氧氣完全消耗；裝置漏氣，紅磷不足，沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾都能夠?qū)е录瘹馄績?nèi)進(jìn)入的水量明顯小于1536.我們學(xué)習(xí)過常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法．（1）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有

（填字母）．A.反應(yīng)物的狀態(tài)B.氣體的密度C.反應(yīng)的條件D.氣體的溶解性（2）某實(shí)驗(yàn)室的儀器柜里有如下儀器：儀器①的名稱是________．實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時(shí)，不可能選擇的儀器是________（填序號）．（3）老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．為了完成該實(shí)驗(yàn)，有四位同學(xué)組裝了以下發(fā)生裝置，你認(rèn)為最合適的一套裝置是________（填字母），該裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是________

（4）氨氣的實(shí)驗(yàn)室制法是用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取，同時(shí)還生成氯化鈣和水．則氣體發(fā)生裝置應(yīng)選擇________（填字母），其反應(yīng)方程式為________．【答案】（1）A,C（2）長頸漏斗；②⑤（3）Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2；D；能控制反應(yīng)速率

（4）A；2NH4Cl+Ca（OH）2═CaCl2+2NH3↑+2H2O【解析】（1）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有：反應(yīng)物的狀態(tài)，反應(yīng)的條件；故答案為：AC；（2）長頸漏斗方便加液體藥品，實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時(shí)，不可能選擇的儀器是：酒精燈和彎導(dǎo)管，故答案為：長頸漏斗；②⑤；（3）碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳，最適合的發(fā)生裝置是C，因?yàn)樽⑸淦骺梢钥刂品磻?yīng)的速率；故答案為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2；D；能控制反應(yīng)速率；（4）氨氣的實(shí)驗(yàn)室制法是用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取，同時(shí)還生成氯化鈣和水，因此需要加熱，故答案為：A；2NH4Cl+Ca（OH）2═CaCl2+2NH3↑+2H2O；37.如圖A是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并檢驗(yàn)其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請你回答：（1）a儀器的名稱為________．（2）寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式________．（3）小雨同學(xué)按圖A方式將導(dǎo)管伸入試管中，溶液未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，你認(rèn)為可能的原因是________（答出一條即可）．（4）為了制取方便，小林同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖B，C，D三種改進(jìn)裝置，你認(rèn)為能起到“控制反應(yīng)的發(fā)