第06講基礎現(xiàn)代文閱讀古詩文鑒賞寫作

第06講基礎+現(xiàn)代文閱讀+古詩文鑒賞+寫作（解析版）★庭中有奇樹①《古詩十九首》原文譯文賞析庭中有奇樹，綠葉發(fā)華②滋③。庭院里有一株佳美、珍貴的樹，在滿樹綠葉的襯托下開了繁盛的花朵，顯得格外生氣勃勃，春意盎然。內容理解：環(huán)境描寫，描繪春意盎然的景色?！巴ブ小卑凳敬司安皇谴笞匀恢械?，而在深閨，是一首表現(xiàn)思婦情思的閨怨詩。攀條④折其榮，將以遺⑤所思。我攀引枝條，折下了最好看的一串花朵，要把它饋贈給日夜思念的親人。情感：動作上的細節(jié)描寫，攀枝折花，欲寄行人，這花凝聚著她的哀怨和希望，寄托著她深深的思念。馨香盈⑥懷袖，路遠莫致⑦之?；ㄏ愠錆M了我的衣襟和衣袖，可是天遙地遠，沒人能送達到親人的手中。內容理解：描繪花的珍貴和人物的神情。花的香氣濃郁芬芳，可見用它來表達純潔的愛情，寄托深切的思念，是再合適不過的。煉字：“盈”字將人和花密切融合，讓讀者感受到主人公執(zhí)花在手癡癡久立的無可奈何。此物何足貴？但感別經(jīng)時⑧。這花有什么珍貴呢？只是因為別離歷時很久，想借著花兒表達懷念之情罷了。結構作用：卒章顯志，升華情感，前面著重渲染，之后情感逆轉，眼前物不再是那么重要，更令人傷感的是別離那么久的時間。至此全詩情感突然得到升華?！菊n下重點注釋】①奇樹：佳美、珍貴的樹。②華：花。下文的“榮”也是“花”的意思。③滋：繁盛。④攀條：攀引枝條。⑤遺(wèi)：給予，饋贈。⑥盈：充滿。⑦致：送達。⑧經(jīng)時：歷時很久?！局髦肌咳娨蛉烁形?，由物寫人，表達了女主人公對遠行親人的深切懷念之情，以及長期盼歸又寄情無望而產(chǎn)生的憂愁。1．下列各句中加點字的字音有誤的一項是()A．水藻真綠，把終年貯(chù)蓄的綠色全拿出來了。B．還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀(niànɡ)。C．我暗暗地在那里匿(nì)笑，卻一聲兒不響。D．現(xiàn)在只有三個疲憊、羸(léi)弱的人吃力地拖著自己的腳步?！敬鸢浮緼【解析】“貯蓄”的“貯”應讀“zhù”。2．下列句子中加點的詞語書寫正確的一項是()A．還沒等觀眾從眼花瞭亂中反應過來，她已經(jīng)展開身體。B．后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來復去地睡不了覺。C．我趕忙合起書來遞給他看，煞有介事似的問他價錢。D．永恒的陽光和風的刻力，千萬年來慢不經(jīng)心地切割著，雕鑿著，緩慢而從不懈怠。【答案】C【解析】A．“眼花瞭亂”應寫作“眼花繚亂”；B.“翻來復去”應寫作“翻來覆去”；D.“慢不經(jīng)心”應寫作“漫不經(jīng)心”。4．下列句子中，沒有語病的一項是（）A．在“安全生產(chǎn)月”活動中，由于消防隊通過加大宣傳力度，讓消防知識走進千家萬戶。B．夜市上人頭攢動，熱鬧非凡，所售商品種類繁多，吃的喝的玩的、用的一應供全。C．近年來，過度使用一次性塑料制品已經(jīng)嚴重造成了環(huán)境污染，必須收起全社會警惕。D．公園的荷花已經(jīng)開放，游客身處其中，聆聽著大自然的鳥語花香感覺特別愜意。【答案】B【解析】A.成分殘缺，缺少主語，應去掉“由于”或“讓”；C.語序不當，把“嚴重”移到“環(huán)境污染”之前；D.前后搭配不當，“花香”不能聆聽，最簡單的方法是去掉“花香”；也可改為“聆聽著大自然的鳥語，嗅聞著大自然的花香”；故選B。5．下列句子標點符號使用正確的一項是()A．中國夢的提出，有更為廣闊的背景：天下大同，不僅是四海之內，更是六合之中，自由發(fā)展，不僅是中國人的權力，更是所有人的追求。B．站在岳陽樓頭倚柱遠望，茫茫洞庭湖盡收眼底。杜甫的“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城?！辈痪褪钦鎸嵉膶懻諉?？C．我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？掃帚疙瘩戴帽子——充人呢?！盌．他從報上看到某大學研究生院和《中國文化》編委會聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習班》的招生啟事，立即寫信去報名?！敬鸢浮緾【解析】A．“更是六合之中，自由發(fā)展”中間不能用逗號，應用分號；B.“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”是間接引用，應把引號中的句號刪去；D.《中國文化》和《中國文化與世界文化暑期講習班》去掉書名號，加雙引號，因為它不屬于書刊名稱。5．下列語句的復句關系判斷錯誤的一項是()A．母親是從不上會的，但總是很樂意把花廳給大家請客，可以添點新春喜氣。(轉折復句)B．一旦某種生物入侵者在新的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟并大規(guī)模繁衍，其數(shù)量將很難控制。(條件復句)C．日落的景象和日出同樣壯觀、綺麗，而且神秘、迷人。(遞進復句)D．如果你認為正確答案只有一個的話，當你找到某個答案以后，就會止步不前。(條件復句)【答案】D【解析】D項句子是假設復句。6.下列說法正確的一項是（）A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，按內容體制分為“賦、比、興”，按表現(xiàn)手法分為“風、雅、頌”，二者合稱“詩經(jīng)六義”。B．《鄒忌諷齊王納諫》出自我國古代重要的歷史著作《戰(zhàn)國策》，這部史書長于議論和敘事，魯迅稱之為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。C．唐詩、宋詞、元曲是我國詩歌史上的三大高峰。唐有大小李杜，宋有豪放之“蘇辛”，元有四大家。正如趙翼《論詩》中所言，“江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年”。D．為了奪取生辰綱，晁蓋等人進行了周密分工，其中阮小二負責賣酒，白勝扮作販棗子的客商?！敬鸢浮緾【解析】A.表現(xiàn)手法和內容表述顛倒，B.魯迅評價對應錯誤，D.分工錯誤，應為白勝賣酒，其他人扮作客商。（一）神奇的瓦片①瓦，作為中國傳統(tǒng)的建筑材料，最早使用于西周早期，迄今已有3000多年歷史。隨著朝代更迭，瓦被廣泛使用，時至今日，我們可以看到故宮奢華的琉璃瓦，也可以看到徽州質樸的粉墻黛瓦。千百年來，瓦的功能除了透風、擋雨、裝飾，沒有過改變。②但，如今，瓦的功能性被擴大化了，這一改變源自薄膜太陽能企業(yè)漢能公司推出的新一代產(chǎn)品“漢瓦”?！皾h瓦”的神奇之處在于，這種瓦片不僅具有屋頂建材的基本功能，還具有發(fā)電的功能，是更符合現(xiàn)代建筑審美需求的新一代屋面瓦，也是現(xiàn)有市場里太陽能產(chǎn)品和傳統(tǒng)屋面瓦的升級產(chǎn)品。③“漢瓦”之所以能發(fā)電，核心技術是，它將柔性薄膜太陽能芯片與屋面瓦融為一體，換言之，就是將輕薄、高效、柔性的銅鎵硒（CIGS）薄膜太陽能芯片通過內外雙層的夾膠封裝工藝，精密封裝在透光度超過91．5%的玻璃內層中，這種太陽能芯片能讓瓦片像綠色植物一樣直接利用陽光，進行薄膜發(fā)電。④除了具有發(fā)電功能之外，相比傳統(tǒng)屋面瓦，“漢瓦”還具有隔熱、保溫、防火、防滲水、抗冰雹等特性?！皾h瓦”具有玻璃材料、U型擋水條、F型卡槽三重防水保護。其中，玻璃材質永久不透水，U型擋水條保證瓦片安裝后上下方向不滲水，F(xiàn)型卡槽雙扣結構保證瓦片安裝后左右方向不滲水。⑤為了適應不同使用場景，目前上市銷售的“漢瓦”包括三個系列，分別是曲面、平板、倒C型三款。不過這款神奇的瓦片售價也不菲，每平方米售價在千元以上。選自《東南快報》1．選文中這種神奇的瓦片有哪些功能？【答案】除了基本功能外，還具有發(fā)電的功能，還具有隔熱、保溫、防火、防滲水、抗冰雹等特性?！窘馕觥靠疾楹Y選信息并整合信息的能力。通讀全文，了解文章說明的內容，特別是主要段落、層次的內容。在此基礎上，審清題意，從文章中準確地捕捉到所需要的有效信息。然后對篩選出的信息進行比較，選取原文中能表現(xiàn)題意的相關的詞句作答。若內容過多，也可以采取對內容進行簡單概括的方法作答。注意不要遺漏要點。2．閱讀選文，回答問題。（1）選文第⑤段中畫線的句子運用了什么說明方法？有什么作用？為了適應不同使用場景，目前上市銷售的“漢瓦”包括三個系列，分別是曲面、平板、倒C型三款。不過這款神奇的瓦片售價也不菲，每平方米售價在千元以上。【答案】分類別、列數(shù)字。非常清晰明白地說明了“漢瓦”和種類和價格，使讀者一目了然，快速把握了說明對象的特點。【解析】考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準確、更形象地說明事物的特點。文章第⑤段中畫線的句子把“漢瓦”進行分類介紹，采用的是分類別的說明方法；“千元以上”運用的是列數(shù)字的說明方法，其作用結合語句分析作答即可。（2）選文第①段畫線句子中加點的“多”字能否刪除？為什么？瓦，作為中國傳統(tǒng)的建筑材料，最早使用于西周早期，迄今已有3000多年歷史?！敬鸢浮坎荒軇h?！岸唷笔歉艛?shù)，準確反應了瓦的歷史悠久，但又沒有確定、精準的年代數(shù)字。這樣更能體現(xiàn)說明語言的準確性，更符合事物的事實情況?！窘馕觥靠疾檎f明文語言的準確性。解答方法：①表態(tài)（一般不能刪）。②定性。如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。③若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。④xx詞體現(xiàn)了語言的準確性、科學性。本題中的“多”是概數(shù)，準確說明了瓦的歷史悠久，但又沒有精準具體的年代數(shù)字，這樣更符合事物的事實情況，體現(xiàn)說明文語言的準確性。據(jù)此作答。（二）母親的來信（前蘇聯(lián)）克拉夫琴科在初來城里的日子里，文卡總是焦急地等待著母親的信，一收到信，便急不可待地拆開，貪婪地讀著。半年以后，他已是沒精打采地拆信了；臉上露出譏誚的冷笑——信中那老一套的內容，不消看他也早知道了。母親每周都寄來一封信，開頭總是千篇一律：“我親愛的寶貝小文卡，早上（或晚上）好!這是媽媽在給你寫信，向你親切問好，帶給你我最良好的祝愿，祝你健康幸福。我在這封短信里首先要告訴你的是，感謝上帝，我活著，身體也好，這也是你的愿望。我還急于告訴你：我日子過得挺好……”每封信的結尾也沒什么區(qū)別：“信快結束了，好兒子，我懇求你，我祈禱上帝，你別和壞人混在一起，別喝伏特加，要尊敬長者，好好保重自己。在這個世界上你是我惟一的親人，要是你出了什么事，那我就肯定活不成了。信就寫到這里。盼望你的回信，好兒子。吻你。你的媽媽?！币虼耍目ㄖ蛔x信的中間一段。一邊讀一邊輕蔑地蹙起眉頭，對媽媽的生活興趣感到不可理解。盡寫些雞毛蒜皮，什么鄰居的羊鉆進了帕什卡·沃羅佐恩的園子里，把他的白菜全啃壞了；什么瓦莉卡·烏捷舍娃沒有嫁給斯杰潘·羅什金，而嫁給了科利卡·扎米亞金；什么商店里終于運來了緊俏的小頭巾，——這種頭巾在這里，在城里，要多少有多少。文卡把看過的信扔進床頭柜，然后就忘得一干二凈，直到收到下一封母親淚痕斑斑的來信，其中照例是懇求他看在上帝的面上寫封回信?！目ò褎偸盏降男湃M衣兜，穿過下班后變得喧鬧的宿舍走廊，走進自己的房間。今天發(fā)了工資。小伙子們準備上街：忙著熨襯衫、長褲，打聽誰要到哪兒去，跟誰有約會等等。文卡故意慢吞吞地脫下衣服，洗了澡，換了衣。等同房間的人走光了以后，他鎖上房門，坐到桌前。從口袋里摸出還是第一次領工資后買的記事本和圓珠筆，翻開一頁空白紙，沉思起來……恰在一個鐘頭以前，他在回宿舍的路上遇見一位從家鄉(xiāng)來的熟人。相互寒暄幾句之后，那位老鄉(xiāng)問了問文卡的工資和生活情況，便含著責備的意味搖著頭說：“你應該給母親寄點錢去。冬天眼看就到了。家里得請人運木柴，又要劈，又要鋸。你母親只有她那一點點養(yǎng)老金……你是知道的?！蔽目ㄗ匀皇侵赖?。他咬著嘴唇，在白紙上方的正中仔仔細細地寫上了一個數(shù)字：126，然后由上到下畫了一條垂直線，在左欄上方寫上“支出”，右欄寫上“數(shù)目”。他沉吟片刻，取過日歷計算到預支還有多少天，然后在左欄寫上：12，右欄寫一個乘號和數(shù)字4，得出總數(shù)為48。接下去就寫得快多了：還債——10，買褲子——30，儲蓄——20，電影、跳舞等——4天，1天2盧布——8，剩余——10盧布。文卡哼了一聲。10盧布，給母親寄去這么個數(shù)是很不像話的。村里人準會笑話。他摸了摸下巴，毅然劃掉“剩余”二字，改為“零用”，心中叨咕著：“等下次領到預支工資再寄吧。”他放下圓珠筆，把記事本揣進口袋里，伸了個懶腰，想起了母親的來信。他打著哈欠看了看表，掏出信封，拆開，抽出信紙。當他展開信紙的時候，一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上……1.母親的每一封來信都表達了怎樣的感情？信的開頭、結尾和中間部分分別都寫了些什么內容？請用簡明的語言加以概括?！敬鸢浮磕赣H的每一封來信都表達了她對兒子關心、疼愛、思念的深摯感情。開頭：問候、祝愿并安慰兒子；結尾：對兒子的告誡與期望；中間：介紹家鄉(xiāng)瑣細之事（在絮叨中體現(xiàn)深沉的母愛）?！窘馕觥靠疾閷ξ恼聝热莸母爬ê腕w會人物的情感。解題時，要先分析出文章的行文思路（線索），再結合文章的主要內容概括后，體會母親的情感。文章敘寫了母親給兒子的信件的故事，母親給兒子的每封信的開頭都是固定不變的“問候、祝愿并安慰兒子”，信的結尾都是對兒子的告誡、囑咐與期望；信的中間內容是敘寫一些家鄉(xiāng)的雞毛蒜皮瑣碎之事。從中可以看出，兒子長時間沒有回家，也沒有回信，母親只好在不停的絮叨中寄托她對兒子關心、疼愛、思念的情感。據(jù)此理解分析作答。2.文卡對母親來信的態(tài)度經(jīng)歷了一個怎樣的變化過程？【答案】初來城里時，焦急等待，貪婪閱讀；半年后，沒精打采拆信，露出譏誚和輕蔑的神情；后來，看過就扔，并且不給回信?！窘馕觥靠疾閷ξ恼碌膬热菔崂砗透爬?。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關的詞句概括作答。本題可依據(jù)文章第1段中的“在初來城里的日子里，文卡總是焦急地等待著母親的信，一收到信，便急不可待地拆開，貪婪地讀著。半年以后，他已是沒精打采地拆信了；臉上露出譏誚的冷笑——信中那老一套的內容，不消看他也早知道了”和第4段中的“文卡把看過的信扔進床頭柜，然后就忘得一干二凈”內容來概括作答。3.文中在寫到文卡計劃工資用度時引入了他路遇家鄉(xiāng)熟人的內容，從記敘的順序上看，這里運用了什么方法？這一安排具有怎樣的作用？【答案】插敘。這一內容安排道出了母親節(jié)儉、艱難的生活，說明了文卡給母親寄錢是應該的和必要的，同時也給文末表現(xiàn)母親的平凡而偉大埋下了伏筆，從而增強了文章的震撼力和感染力?！窘馕觥勘绢}考查對寫作順序（插敘）理解。插敘是在敘述中心事件過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關的回憶或故事的敘述方法。插敘的作用要從內容和結構兩個方面進行分析。內容上，往往有補充故事情節(jié)；表現(xiàn)人物情感；豐富人物形象；對事件解釋說明。結構上，使文章脈絡清晰，結構緊湊、上下勾連，使文章渾然一體等。文中在寫到文卡計劃工資用度時，插入了他路遇家鄉(xiāng)熟人的事，既交代了母親生活的艱難，又與下文母親寄錢給兒子形成鮮明的對比，給人強烈的震撼，突出了母親平凡而偉大的品質。還為文卡最后寄錢給母親做伏筆。據(jù)此理解分析作答。4.當“一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上”的時候，文卡會有怎樣的反應呢？請結合全文，發(fā)揮想象，續(xù)寫結尾。（不少于80字）【答案】示例：文卡呆呆地望著那張三盧布的紙幣，眼角泛著淚光；他俯首顫抖地拿起膝上的盧布，輕輕放在桌上，遮住臉哭了起來：“媽呀！兒子對不起您??！”……次日醒來，文卡給母親寫了一封長長的回信；并從自己的本子上劃去一項支出，給母親匯去了30盧布。【解析】本題為開放性試題。作答要在理解文章主旨的基礎上，結合著上文所寫的內容來擬寫。這篇小說，主要是通過敘寫母親給兒子的信件，來表達母親的關心、疼愛孩子的美好品質。從故事情節(jié)上，母親多次來信，兒子卻表現(xiàn)的“無動于衷”，聽了熟人的話，覺得應該寄錢給母親，但計劃用度后，還是沒有余錢給母親。當看母親的再次來信并寄給自己的3盧布，此時的文卡應該是被母親的行為深深感動的。所以應該順著這個思路擬寫結尾。答案是多元的，符合情理和主旨的需求即可。龐公者，南郡襄陽人也。居峴山之南，未嘗入城府。夫要相敬如賓。荊州刺史劉表數(shù)廷請不能屈乃就候之謂曰夫保全一身孰若保全天下乎。龐公笑曰：“鴻鵠巢于高林之上，暮而得所棲；黿鼉穴于深淵之下，夕而得所宿。夫趣舍行止，亦人之巢穴也。且各得其棲宿而已，天下非所保也?！币蜥尭趬派希昶拮釉庞谇?。表指而問曰：“先生苦居畎畝而不肯官祿后世何以遺子孫乎？”虎公曰：“世人皆遺之以危，今獨遺之以安，雖所遺不同，未為無所遺也。”表嘆息而去。后遂攜其妻子登鹿門山，因采藥不反。（節(jié)選自《后漢書逸民列傳》）1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．荊州刺史劉表數(shù)延請/不能屈/乃就候之/謂曰/夫保全一身/孰若保全天下乎B．荊州刺史劉表數(shù)延請不能屈/乃就候之/謂/夫保今一身孰若/保全天下乎C．荊州刺史劉表數(shù)延請/不能屈乃就/候之謂曰/夫保余一身/孰若保全天下乎D．荊州刺史劉表/數(shù)延請不能屈/乃就候之謂曰/夫侏全/一身孰看/保全天下乎【答案】A【解析】本題考查學生的斷句能力。文言句的朗讀停頓要在理解、翻譯的基礎上進行。其句意為：荊州刺史劉表數(shù)次延請不能使龐公屈就侯爵之位，說他：你保全了你一個人，為什么不保全天下呢？所以其停頓為：荊州刺史劉表數(shù)延請/不能屈/乃就候之/謂曰/夫保全一身/孰若保全天下乎。2.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。世人皆遺之以危，今獨遺之以安，雖所遺不同，未為無所道也?！敬鸢浮渴廊硕及盐ｋU（的錢財）留給子孫，我現(xiàn)在卻留下平安給他們。只是遺留的東西不同，并非完全沒有留下?。　窘馕觥勘绢}主要考查學生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞：皆，都。以，把。遺，遺留。今，現(xiàn)在。句意：世人都把危險（的錢財）留給子孫，我現(xiàn)在卻留下平安給他們。只是遺留的東西不同，并非完全沒有留下啊!3.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A．龐公是一位避世隱居的高人，自食其力，從沒有進過城府。B．荊州刺史劉表去請龐公出山，特意帶了很多錢財表示誠意。C．龐公不愿做官，運用比喻給劉表講了一番人各有志的道理。D．龐公的妻子也是一位不慕榮華富貴的人，與龐公志趣相投。【答案】B【解析】本題考查學生對文章內容的理解能力。解答此類問題，首先要疏通文意，然后結合文章內容來分析。ACD．正確；B．有誤，荊州刺史劉表去請龐公出山，沒有特意帶了很多錢財表示誠意，只是劉表和他談論過錢財?shù)膯栴}?！緟⒖甲g文】龐公是南郡襄陽人。住在峴山向陽的一面，從不去城中，夫妻之間相敬如賓。荊州刺史劉表數(shù)次延請不能使龐公屈就侯爵之位，說他：