《IT終端設(shè)備的配置與維護(hù)》課程思政示范課程申報(bào)書

書(一)基礎(chǔ)信息課程名稱口公共課口專業(yè)基礎(chǔ)課?專業(yè)課課程類型口純理論課?理論+實(shí)踐課口實(shí)踐課所屬專業(yè)名稱和代碼2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)/510202開課年級(jí)高職一年級(jí)學(xué)時(shí)學(xué)分3最近兩期開課時(shí)間2022年9月1日—2023年2月19日課程名稱：IT終端設(shè)備的配置與維護(hù)2021年9月1日—2022年2月20日最近兩期學(xué)生總?cè)藬?shù)(人)248人教學(xué)方式口線下線上?線上線下混合式線上課程地址及賬號(hào)(二)課程簡(jiǎn)介(一)基本信息姓名出生年月職務(wù)職稱電話電子郵箱進(jìn)課圖1課程思政建設(shè)教學(xué)實(shí)踐情況1.找準(zhǔn)突破點(diǎn)：挖掘課程思政元素“IT終端設(shè)備的配置與維護(hù)”課程特點(diǎn)為內(nèi)容寬度較廣，比較容易對(duì)接產(chǎn)業(yè)、對(duì)接熱點(diǎn)、對(duì)接職業(yè)，課程從“計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)”、“國(guó)內(nèi)一流IT公司”、“計(jì)算機(jī)專家”、“我國(guó)計(jì)算機(jī)發(fā)展”、“計(jì)算機(jī)操作規(guī)范與安全”、“信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新”等幾個(gè)方面挖掘和開拓課程思政元素，達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，規(guī)范學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)操作的效2.夯實(shí)思政基礎(chǔ)：思政元素融入課程標(biāo)準(zhǔn)基于專業(yè)群發(fā)展基礎(chǔ)與建設(shè)目標(biāo)，找準(zhǔn)課程思政定位，在課程標(biāo)準(zhǔn)中充分體現(xiàn)本課程思政元素的特色?！癐T終端設(shè)備的配置與維護(hù)”課程旨在通過(guò)對(duì)個(gè)人計(jì)算機(jī)和服務(wù)器的正確選型和裝配維護(hù)，深入了解計(jì)算機(jī)的各個(gè)部件，培養(yǎng)學(xué)生解決常見計(jì)算機(jī)軟硬件故障、計(jì)算機(jī)運(yùn)維和保養(yǎng)的實(shí)踐操作能力，為后續(xù)計(jì)算機(jī)專業(yè)課程學(xué)習(xí)打牢基礎(chǔ)，同時(shí)提升學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維管理工程師崗位的理解，培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精的職業(yè)精神，適應(yīng)新時(shí)代背景下對(duì)IT人才的要求。課程標(biāo)準(zhǔn)中增加了課程思政育人目標(biāo)，全面把握“IT終端設(shè)備配置與維護(hù)”在人才培養(yǎng)中所應(yīng)承擔(dān)的育人目標(biāo)。3.篤行思政理念：思政元素進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)將思政教育與課程知識(shí)傳遞有機(jī)融合起來(lái)。根據(jù)IT終端設(shè)備的性質(zhì)和特點(diǎn)，深入挖掘課程思政元素，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)與優(yōu)化，探尋思政元素的切入點(diǎn)，最終形成以項(xiàng)目模塊為單元的詳細(xì)課程教學(xué)方案。通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計(jì)，以信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新為主線，即通過(guò)國(guó)產(chǎn)和自主創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的“自主可控、安全可信、高效可用”,將工匠精神、民族自豪感、愛國(guó)主義教育等融入課程教學(xué)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國(guó)的家國(guó)情懷和使命擔(dān)當(dāng)。表1綜合評(píng)價(jià)體系組成部分比重評(píng)價(jià)依據(jù)思政培養(yǎng)目標(biāo)職教云平臺(tái)知識(shí)扎實(shí)遵紀(jì)守法善于思考勇于創(chuàng)新堂小組成績(jī)溝通表達(dá)團(tuán)隊(duì)協(xié)作堂社團(tuán)活動(dòng)機(jī)房維護(hù)參加機(jī)房維護(hù)和校園與社區(qū)維修活動(dòng)的次數(shù)應(yīng)用能力社會(huì)服務(wù)(1)案例驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式(3)問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法項(xiàng)目1授業(yè)解感，項(xiàng)目1授業(yè)解感，IT終端設(shè)備與相關(guān)崗位項(xiàng)目4操作自如，操作系統(tǒng)的配置與管理6妙手項(xiàng)目7本固邦寧，筆記本電腦的配酒與維護(hù)項(xiàng)目9規(guī)范操作，服務(wù)器硬件配置與管理愛國(guó)敬業(yè)創(chuàng)新備的配置與維護(hù)項(xiàng)目單元思政案例項(xiàng)目2:博古通今，了用(1)算盤，太湖之光超級(jí)計(jì)算機(jī)(2)華羅庚、姚期智等獻(xiàn)的科學(xué)家(1)激發(fā)學(xué)生的民族自信心、自豪感和愛(2)學(xué)習(xí)科研人員身上那種不畏艱難，勇項(xiàng)目3:化整為零，臺(tái)置(1)國(guó)產(chǎn)芯片的發(fā)展史(2)計(jì)算機(jī)拆裝過(guò)程中的工匠精神加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)技能以及創(chuàng)新意識(shí)。(2)體會(huì)工匠精神，計(jì)算機(jī)為精密儀器，算機(jī)配件的擺放。項(xiàng)目4:操作自如，操(1)國(guó)產(chǎn)操作系統(tǒng)：鴻蒙操作系統(tǒng)，統(tǒng)信UOS(2)WPS辦公軟件(1)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)(2)使命擔(dān)當(dāng)，科技興國(guó)項(xiàng)目5:未雨綢繆，做好系統(tǒng)加固與維護(hù)(1)盤點(diǎn)國(guó)內(nèi)外重大網(wǎng)絡(luò)安全事件(2)信息泄露的危害(1)網(wǎng)絡(luò)安全(學(xué)習(xí)二十大報(bào)告精神一維護(hù)國(guó)家安全，樹立網(wǎng)絡(luò)空間安全)(2)誠(chéng)信守法項(xiàng)目6:妙手回春，計(jì)修復(fù)問(wèn)、切”(2)維修流程(1)維修過(guò)程要堅(jiān)定信念，精準(zhǔn)判斷，嘗(2)規(guī)范操作項(xiàng)目7:本固邦寧，筆(1)國(guó)產(chǎn)筆記本電腦(2)養(yǎng)生之道(1)民族自信與科技興國(guó)(2)防患于未然，做好筆記本電腦的日常維護(hù)，加強(qiáng)防范項(xiàng)目8:精益求精，其與應(yīng)用(1)國(guó)產(chǎn)手機(jī)(2)智能終端(1)民族自豪感項(xiàng)目9:規(guī)范操作，服(1)服務(wù)器機(jī)柜采用了(1)服務(wù)器的安全保障。問(wèn)權(quán)限也被控制在專門(2)服務(wù)器癱瘓(2)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值力項(xiàng)目10:牢固可靠，服置(1)開源系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)(2)服務(wù)意識(shí)(1)從開源引入大局觀的培養(yǎng)，新時(shí)代對(duì)外開放新形勢(shì)，全面開放對(duì)構(gòu)建開放型經(jīng)濟(jì)新體制的優(yōu)勢(shì)(2)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，倡導(dǎo)文明、和諧的社會(huì)主義核心價(jià)值觀課程思政內(nèi)容選擇資源發(fā)布教學(xué)設(shè)計(jì)情景導(dǎo)入任務(wù)分析精講點(diǎn)評(píng)價(jià)值引領(lǐng)批改作業(yè)反思總結(jié)房維護(hù)與"社團(tuán)活動(dòng)等第二課堂討論與分享合作探究任務(wù)實(shí)施消化吸收自評(píng)與互評(píng)觀摩案例反思總結(jié)積極參與課中(課堂)預(yù)習(xí)與測(cè)評(píng)(1)開展“專題式教學(xué)”,培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力力、分析能力等都有一定的幫助。例如，當(dāng)前我國(guó)超級(jí)計(jì)算機(jī)數(shù)量在世界范圍內(nèi)居于前列，(2)通過(guò)“名人效應(yīng)”,幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想(4)通過(guò)“翻轉(zhuǎn)課堂”,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的意識(shí)授課時(shí)間學(xué)生年齡