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實(shí)用的新學(xué)期的計(jì)劃錦集9篇時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?以下是小編整理的新學(xué)期的計(jì)劃9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。新學(xué)期的計(jì)劃篇1新學(xué)期就要來(lái)臨了,我不明白每個(gè)寒假和暑假的時(shí)間都過(guò)的這么快,盡管我的作業(yè)做完了,但是我還沒(méi)有玩夠。先不說(shuō)這個(gè)新學(xué)期大家都有新的打算吧?每一個(gè)人的新學(xué)期都會(huì)有不同的打算,我的新學(xué)期打算是:“在學(xué)習(xí)上,我現(xiàn)在在班上的學(xué)習(xí)也不是很好,所以我要加倍學(xué)習(xí)課本中的知識(shí),上課認(rèn)真聽(tīng)講,人著呢的完成作業(yè),英語(yǔ)考得不好,我更要重點(diǎn)的去學(xué)習(xí)。不會(huì)再讓同學(xué)們小看我的學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取拿到全班前二十名,在家我會(huì)把自己的事做好,搞好自己的內(nèi)務(wù),幫助媽媽做好家務(wù)。做一個(gè)文明禮貌,講究衛(wèi)生的好孩子。在道德修養(yǎng)方面,我要嚴(yán)格的要求自己,讓自己做一個(gè)董事有修養(yǎng)的好孩子。這就是我新學(xué)期的新打算。新學(xué)期的計(jì)劃篇2時(shí)間在悄無(wú)聲息的流走。朱自清爺爺說(shuō)過(guò)“燕子去了有再來(lái)的時(shí)候,桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候,楊柳枯了有再青的時(shí)候……”寒假已經(jīng)過(guò)去了,新的一年,我們有要一新面貌,新的目標(biāo)迎來(lái)新的學(xué)期,時(shí)間流逝,我發(fā)現(xiàn)一學(xué)期的時(shí)間真的是瞬間就過(guò)去了,而我從很懶惰,以為時(shí)間會(huì)等我,我的學(xué)習(xí)一拖再拖,到了期末考了我又坐在那里對(duì)試卷發(fā)呆了,我利用的這個(gè)寒假的時(shí)間反省和總結(jié)了自己學(xué)習(xí)計(jì)劃,如下就是我這學(xué)期計(jì)劃:1,先學(xué)會(huì)有預(yù)習(xí)課本的習(xí)慣,在預(yù)習(xí)中不懂圈起來(lái),上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)老師講解,不懂時(shí)在提問(wèn),每節(jié)課都要作筆記。2,也要有復(fù)習(xí)的習(xí)慣,要結(jié)合上課作的筆記來(lái)復(fù)習(xí),每上完一顆,要求背,要求記,要求懂,要求寫,都一定要完成,練習(xí)冊(cè)也很重要每一課也不能落下,復(fù)習(xí)時(shí)常常拿來(lái)看看。3,老師布置的作業(yè)一定要按時(shí)完成,上課時(shí)要全神貫注,不能上課時(shí)說(shuō)悄悄話,要時(shí)時(shí)提醒自己課堂老講課的時(shí)間很是寶貴。4,課余時(shí)間可以把上完的課跟同學(xué)交流感受,或不懂互相提問(wèn),討論,也可以跟同學(xué)配角色朗讀課文,回到了家里要把今天所學(xué)到,寫成了小結(jié)。5,周末的時(shí)間也要安排好,也不能總學(xué)習(xí),也要學(xué)會(huì)勞逸結(jié),可以跟同學(xué)去爬山,鍛煉鍛煉。然后要要求自己每個(gè)周末寫兩篇日記。這就是我的計(jì)劃,我知道說(shuō)容易做到難,但是為了我夢(mèng)想,我目標(biāo),我會(huì)努力奮斗的!新學(xué)期的計(jì)劃篇320xx,上半年是大二階段的下學(xué)期,我的大學(xué)三年生活也過(guò)了一半,正好是一個(gè)總結(jié)和計(jì)劃的最佳時(shí)期。大學(xué)過(guò)了一半,主要是能清楚大學(xué)該怎么讀,學(xué)生生涯該怎么過(guò)。我學(xué)的是商務(wù)管理,屬于經(jīng)濟(jì)管理類別專業(yè),主要涉及營(yíng)銷、管理、人力、商務(wù)類和其他商務(wù)協(xié)助和管理工作的科目。我這樣看我的專業(yè):涉及面廣,應(yīng)對(duì)工作范圍大,但跟專業(yè)性人才市場(chǎng)的貼合度低,職位針對(duì)性弱。簡(jiǎn)之:面面俱到,但無(wú)一精通。根據(jù)我學(xué)校(廣東行政職業(yè)學(xué)院)XX年設(shè)定的專業(yè)來(lái)看,主要是增加外貿(mào)的細(xì)分專業(yè),如國(guó)際貿(mào)易外貿(mào)跟單等專業(yè),商務(wù)管理這個(gè)專業(yè)從我10級(jí)的兩個(gè)班減少到1個(gè)班,依我的推測(cè),12年行院的專業(yè)設(shè)定會(huì)刪減商務(wù)管理這個(gè)專業(yè)。其實(shí)這樣的安排是很具備合理性的:商務(wù)管理沒(méi)有對(duì)應(yīng)的工作崗位,而現(xiàn)在市場(chǎng)的商務(wù)類工作需求偏向市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)、對(duì)外貿(mào)易等方面。細(xì)分專業(yè)是必然選擇,但卻扼死了應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)發(fā)散性。所以,商務(wù)管理的優(yōu)勢(shì)是:可應(yīng)對(duì)多種基本工作,就業(yè)范圍廣;劣勢(shì):專業(yè)性不強(qiáng),競(jìng)爭(zhēng)力較弱。所以,專業(yè)是固定不變的了,如何發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)和增加競(jìng)爭(zhēng)力才是關(guān)鍵。而這個(gè)關(guān)鍵的關(guān)鍵是,如何利用學(xué)生身份掌握最合適的知識(shí)和對(duì)應(yīng)性強(qiáng)的技能。作為商務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生,貼合個(gè)人的興趣和能力范圍,我個(gè)人的發(fā)展方向是營(yíng)銷、公關(guān)、策劃、管理。具體的工作:銷售、助理、公關(guān)策劃、營(yíng)銷渠道。因而大二下學(xué)期,要做的是學(xué)好專業(yè)設(shè)定的課程,并學(xué)習(xí)活動(dòng)策劃、營(yíng)銷策劃、網(wǎng)絡(luò)渠道、公關(guān)資源整合,以及重要的待人處事。但有些技能是通用于任何工作的,比如學(xué)習(xí)能力、工作技巧的掌握和摸索?!督M織行為學(xué)》里對(duì)學(xué)技能力分五個(gè)等級(jí):本本型、本本與情景結(jié)合型、能力型、熟練型、專家型。前三者是對(duì)一項(xiàng)技能掌握的必然程度,學(xué)校生活和社會(huì)實(shí)踐的脫節(jié)很難達(dá)到能力型和以上等級(jí),能力型的概述是能靈活地運(yùn)用基本的規(guī)則去適應(yīng)和處理遇到的各種新情況,并能將理論與自己的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái),用創(chuàng)新方法來(lái)提高理論的應(yīng)用性或適用性。能力型就是在畢業(yè)前期預(yù)計(jì)的最優(yōu)等級(jí),即能達(dá)到遇到的情況能用學(xué)習(xí)到的理論和相關(guān)規(guī)則搜索出來(lái)并貼合實(shí)際加以解決,這個(gè)就是學(xué)習(xí)的最佳形態(tài)。而熟練型:可以本能地察覺(jué)問(wèn)題和憑直覺(jué)對(duì)同類的問(wèn)題作出反應(yīng),僅僅在不尋常的問(wèn)題出現(xiàn)時(shí),才有意識(shí)地去深思熟慮如何解決問(wèn)題,所以熟練型是工作之后的目標(biāo)等級(jí),專家型是理想等級(jí)。所以,將專業(yè)設(shè)定的課程和個(gè)人發(fā)展興趣主導(dǎo)的理論知識(shí)做到本本與情景結(jié)合的層次,再通過(guò)在校的各類實(shí)踐與活動(dòng),嘗試著突破等級(jí),作為個(gè)人的技能掌握能力,才便于就業(yè)的技能使用和發(fā)揮。學(xué)習(xí)是好事,學(xué)得多確實(shí)有百益而無(wú)一害,但是要將學(xué)習(xí)劃階段,現(xiàn)在處于大學(xué)的中間點(diǎn)階段,主要目的是為了步入社會(huì)后學(xué)習(xí)到的東西能發(fā)揮到它的作用,所以就要針對(duì)性地學(xué)習(xí)。步入社會(huì)莫非有兩種分流:就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)對(duì)個(gè)人的綜合素質(zhì)要求更高,要么是人脈夠強(qiáng)硬,要么是實(shí)力夠強(qiáng)。對(duì)我們這些文科類的專業(yè)畢業(yè)生,崗位的提供是由這個(gè)商業(yè)社會(huì)決定的?;旧先魏喂ぷ鞫际且援a(chǎn)生效益或利潤(rùn)為目的,說(shuō)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展只是在創(chuàng)造效益的過(guò)程中起到的附加作用,沒(méi)有任何一個(gè)工作是為了做無(wú)用功而出現(xiàn)的。所以在行院的學(xué)習(xí)歷程中,學(xué)什么更便于日后的工作,更能發(fā)揮自己的價(jià)值,更為工作的提供者創(chuàng)造更大的效益,才是我們側(cè)重要學(xué)的.。除了各學(xué)者和專家整理的理論知識(shí)我要學(xué),還要學(xué)會(huì)怎么思考,怎么整理思緒,怎么提煉知識(shí)精華,怎么總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和放眼未來(lái),怎么為決定收集有效的參考,怎么從別人身上學(xué)到對(duì)自己有用的東西,怎么情景再現(xiàn)結(jié)合要處理的情況。個(gè)人素質(zhì)是由能力和素養(yǎng)決定的。有良好的素養(yǎng)非常重要。跟做事相比,我品質(zhì)可弱多了。當(dāng)性格定型之后,更難于壓制性格上不好的地方,類似于很難把握說(shuō)什么話才不會(huì)說(shuō)錯(cuò)的時(shí)候,還是閉嘴吧。所以在學(xué)校生活的下半階段中,學(xué)習(xí)謙遜、醒目、圓滑、寬容、主動(dòng)等職場(chǎng)必備素質(zhì)。給上司服從,給朋友關(guān)心,給顧客優(yōu)質(zhì)服務(wù),給自己良好的心態(tài)。高調(diào)的風(fēng)格,低調(diào)的態(tài)度,保存自己的特點(diǎn),做自己想做的事,就不容易鉆牛角尖困死自己了。對(duì)于得失和出現(xiàn)的各種狀況,解決問(wèn)題是主,心態(tài)和態(tài)度也很重要,調(diào)整和適應(yīng)力強(qiáng)也成為一種新的品質(zhì)。人無(wú)完人,但卻有不斷完整自我的人。對(duì)于實(shí)踐,我還是堅(jiān)持自己想做的事,關(guān)于參與校園社團(tuán)、學(xué)生會(huì)、班級(jí)等組織,效果似乎不是我最想要的。當(dāng)簡(jiǎn)單的工作已不能從中獲取到想要的東西時(shí)候,就要轉(zhuǎn)向更專業(yè)難度更大的工作去實(shí)踐,人是進(jìn)步的,更有利于自己的發(fā)展,就盡管去做。具體的計(jì)劃是按照變化制定的。所以20xx會(huì)有各種各樣的實(shí)踐計(jì)劃。新學(xué)期的計(jì)劃篇4這一學(xué)期是一個(gè)重要的開(kāi)端,是我人生中的又一次轉(zhuǎn)折。在還未能了解她時(shí),我必須以全新的姿態(tài)去迎接她,讓她成為我不斷進(jìn)步的基石??偨Y(jié)了上一學(xué)期的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題。具體情況如下所列:(1)沒(méi)有找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方向,對(duì)于學(xué)校的情況沒(méi)有深入地考察和評(píng)估;(2)個(gè)人學(xué)習(xí)方法沒(méi)有成形,處在隨機(jī)狀態(tài),課內(nèi)課外都是一個(gè)模式,存在著學(xué)而不解的問(wèn)題;(3)盲目自信,自我妥協(xié),對(duì)于學(xué)校存在的嚴(yán)重的教學(xué)問(wèn)題置之不理,沒(méi)有采取強(qiáng)硬的自我保護(hù)措施;(4)手機(jī)上網(wǎng)頻繁,影響了正常的休息,破壞了日常的作息結(jié)構(gòu),對(duì)學(xué)習(xí)造成了很大的負(fù)面作用;(5)個(gè)人業(yè)余愛(ài)好占據(jù)了大部分思維活動(dòng),使得學(xué)習(xí)進(jìn)程大為減慢,對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣也出現(xiàn)了較大的波動(dòng)。還有很多問(wèn)題未能一一列出,只選取其中五件較典型惡?jiǎn)栴}作為參考,希望以后能在學(xué)習(xí)生活中避免這樣突出的問(wèn)題?,F(xiàn)在看來(lái),上學(xué)期的就學(xué)是一次極嚴(yán)重的失誤,這挫敗了我想從技術(shù)行業(yè)奮起的初衷個(gè)意愿。當(dāng)然,面對(duì)失誤,呀不能總沉浸在舊跡的灰暗中,一個(gè)新的局面,需要我們用快樂(lè)的雙手去打開(kāi)。雖然,這次失誤給我?guī)?lái)了很多經(jīng)濟(jì)上的困難,但并沒(méi)有徹底壓制住我一心向上學(xué)習(xí)的勁頭,反而促成我對(duì)于現(xiàn)狀的全面審視和思考。一次失誤引出一個(gè)提醒,這次失誤提醒我要時(shí)時(shí)銘記學(xué)習(xí)、處處加強(qiáng)觀察和思考,全面地掌握客觀實(shí)際、生客地認(rèn)識(shí)事物內(nèi)外部的聯(lián)系、有計(jì)劃有目標(biāo)地規(guī)范學(xué)習(xí)和生活秩序,從而更有信心地去鉆研和創(chuàng)新。以上就是我作“新學(xué)期計(jì)劃書”的初衷。為了更明確地提出我的新學(xué)期的目標(biāo),我將分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明,計(jì)劃如下:第一,就學(xué)方面。這次重新選擇學(xué)校就讀專業(yè),是符合我的早期意愿的,主要問(wèn)題在于所就讀的學(xué)校是否符合職業(yè)教育的規(guī)范。由此得出擇校的幾個(gè)基本原則:一是要看學(xué)校的辦學(xué)歷史和特色;二是要看大眾對(duì)于這所學(xué)校的評(píng)價(jià);三是要了解在校的老生的評(píng)價(jià);四是要看學(xué)校在社會(huì)中的影響(名氣);五是要考察該校的教學(xué)情況和校園的環(huán)境(住宿,活動(dòng)場(chǎng)所,教室,實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地等);六是要詢問(wèn)該校的招生要求。以上是我總結(jié)的六條關(guān)于就學(xué)的基本原則。入學(xué)之后,下一步就是開(kāi)展學(xué)習(xí)了。第二,學(xué)習(xí)方面。談到學(xué)習(xí),就難免要和課堂聯(lián)系起來(lái),這是片面的看法。對(duì)于一優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)意味著多方面的發(fā)展。也就是說(shuō),學(xué)習(xí)不光是學(xué)習(xí)書本上的理論,更重要的是學(xué)習(xí)做人和做事。書本上的知識(shí),莫非濃厚的興趣是很難吸收并掌握的,而這興趣的主人--我們無(wú)一例外都在受興趣的左右。這里,我有個(gè)經(jīng)驗(yàn),就是對(duì)于任何事都抱有求知心、熱愛(ài)心和珍藏心,努力地去探索他們,從觀察入手,在與各方詢問(wèn)中加深認(rèn)識(shí),用思考得出明確的結(jié)論,全面的體會(huì)周圍各種事物存在的意義,毫不挑剔地面對(duì)一切,這對(duì)于學(xué)習(xí)專業(yè)本身是非常有益的,對(duì)于人的學(xué)習(xí)能力的提高有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。有人說(shuō),學(xué)習(xí)不分場(chǎng)地,不分老幼病殘,不分尊卑貧富,不分國(guó)界種族,這就是在說(shuō)學(xué)習(xí)的性質(zhì)--無(wú)處不在,且可以通過(guò)本能的需求來(lái)獲得。學(xué)習(xí)專業(yè),應(yīng)把基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)課題結(jié)合起來(lái),做到同時(shí)互補(bǔ);學(xué)習(xí)專業(yè),要了解該專業(yè)的宏觀知識(shí)體系,并制定出大致的課程結(jié)構(gòu),從而列出他們的先后順序,以便在以后的學(xué)習(xí)中有條理地學(xué)習(xí)、有系統(tǒng)的掌握;學(xué)習(xí)專業(yè),要始終以圍繞專業(yè)的技能要求來(lái)開(kāi)展學(xué)習(xí),特別是基礎(chǔ)知識(shí)的溫習(xí),更要緊貼專業(yè)的所需,這樣,專業(yè)才會(huì)學(xué)得透徹、學(xué)的牢靠、學(xué)的專一。學(xué)習(xí)態(tài)度也是不可或缺的一環(huán)。作為年輕的我們,把握好自身的心態(tài)是學(xué)習(xí)的重要前提和保障。心態(tài)源自心靈的反應(yīng),是意識(shí)的穩(wěn)定的內(nèi)在形態(tài)。人都必須具備良好的心態(tài),如何塑造和保持良好的心態(tài),是我們新學(xué)期自我調(diào)整的第一步。心態(tài)的塑造,重在心靈的感悟、意識(shí)的強(qiáng)化。在生活中,在學(xué)習(xí)中,在與人交往中,在工作中,我們都在用心靈承擔(dān)著一切,這是應(yīng)該注意的一點(diǎn),因?yàn)槲覀兊膽B(tài)度的好壞取決于她的認(rèn)識(shí)的深淺。學(xué)習(xí)做人體現(xiàn)在整個(gè)日常學(xué)習(xí)和生活中,她是我們的無(wú)處不在的課程和向?qū)?。做人的?shí)際意義在于建立了與大眾的聯(lián)系,以獲得生存的地位,但這只是人的本能,更重要的是,做人的體現(xiàn)出人的道德素質(zhì),她迎合了社會(huì)潮流,她能通過(guò)這項(xiàng)“課程”提升自己在別人眼里的地位,是值得我們注重的??梢韵胂螅粋€(gè)人沒(méi)有了道德素質(zhì),就算專業(yè)技術(shù)學(xué)得怎么好,也是不受歡迎和認(rèn)可的。所以,我們的學(xué)習(xí),不能片面,要內(nèi)外兼容,專業(yè)和做人并進(jìn),理論和實(shí)際應(yīng)用同步,基礎(chǔ)和難點(diǎn)互補(bǔ),而做到這些,除了勤奮,還需要堅(jiān)定的意識(shí)和信心。生活是我們生存的過(guò)程,所必需的是物質(zhì)上的和精神上的,不變的是物質(zhì),變得是精神。排除物質(zhì)上的需要,單講精神高度是愚蠢惡作為,單講物質(zhì)上的富足,而忽視精神上的高度則有性命之虞。兩者告訴我們,物質(zhì)上的需要和精神上的追求對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)都同等重要,是不能相互逆反,應(yīng)相互補(bǔ)充和協(xié)調(diào)。生活是我真正的家園,有了向往,有了珍重,生活對(duì)于我才是豐富和和諧的。當(dāng)然,心靈的和諧,是生活和諧的關(guān)鍵保證。以上所述是我的新學(xué)期的計(jì)劃,總體上看是不完整的,但主要的問(wèn)題還是做了具體的分析,依我目前的認(rèn)識(shí),也只能盡量做得完備些為好了。一個(gè)具體計(jì)劃的執(zhí)行,是離不開(kāi)我們自身的意志的,把計(jì)劃的意志同我們的意志結(jié)合起來(lái),便是一執(zhí)行計(jì)劃的保證,我想,這一點(diǎn)無(wú)比重要,在所有結(jié)論的末尾,我們不能放棄用實(shí)踐的方法去驗(yàn)證他的可行性。有了充分的可行性,我們計(jì)劃的事項(xiàng)才能達(dá)到預(yù)期的目的。新學(xué)期的計(jì)劃篇5“光陰似箭,日用如梭?!币粋€(gè)寒假在一眨眼中悄然逝去。在這個(gè)寒假中,我學(xué)習(xí)到了很多,認(rèn)識(shí)到了很多,收獲到了很多,過(guò)了一個(gè)很充實(shí)、很快樂(lè)的寒假。但是在不久的幾日后,我將邁入最重要的一個(gè)學(xué)期,這個(gè)學(xué)期將面臨人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)初中。雖然還沒(méi)走上“戰(zhàn)場(chǎng)”,但掐指一算,完完全全的學(xué)習(xí)時(shí)間卻因雙休假日減少的只有51天!所以,我一定要在新學(xué)期里好好用功,下定新學(xué)期的計(jì)劃!在新學(xué)年里,我的計(jì)劃如下:一、認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課的內(nèi)容,不開(kāi)小差。二、作業(yè)認(rèn)真工整地完成。三、每天堅(jiān)持做課外的習(xí)題,數(shù)量因情況而適當(dāng)增減。四、每天在床上復(fù)習(xí)一天的知識(shí)。五、每天看一定的課外書,多看名著之類的增長(zhǎng)知識(shí)的書,少看漫畫、笑畫一類書。六、多到網(wǎng)上尋找老師所提到知識(shí)點(diǎn)的知識(shí),上課時(shí)積極舉手,大膽發(fā)言。這些都是我新學(xué)期的計(jì)劃,我會(huì)盡量堅(jiān)持做到的,也希望老師能監(jiān)督我,在我犯錯(cuò)時(shí)提醒我,讓我在最后一學(xué)期里發(fā)揮出最大的潛能!新學(xué)期的計(jì)劃篇6一眨眼,寒假過(guò)去了,我又要重新安排我的新學(xué)期里的新計(jì)劃了,在這一個(gè)學(xué)期里,每一個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),我也不例外。我的新學(xué)期的計(jì)劃如下:1、在這個(gè)新學(xué)期中,我會(huì)總結(jié)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文和英語(yǔ)的考試結(jié)果,在上課時(shí),語(yǔ)文課時(shí),我一定要認(rèn)真積極聽(tīng)講,不要說(shuō)話,也不能亂做小動(dòng)作,我還要經(jīng)常舉手發(fā)言,要常常為老師和班集體做一些自己力所能及的事情,同學(xué)有困難時(shí),要盡力幫助,如果有的同學(xué)打架了,我們要把大家的同學(xué)分開(kāi),老師上課說(shuō)的每一個(gè)字,都要記到心里。2、在上數(shù)學(xué)課時(shí),數(shù)學(xué)老師給我們講的那些,都是一些比較重要的內(nèi)容,如果發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)題,要及時(shí)改正,我們也要和上語(yǔ)文課時(shí)一樣,認(rèn)證聽(tīng)講,不能說(shuō)話,也不能亂做小動(dòng)作,老師給我們講的,只要認(rèn)真積極聽(tīng),這樣在做作業(yè)時(shí),就不可能不會(huì)做了,老師給我們認(rèn)真積極的改作業(yè),鎖業(yè)我們也要認(rèn)認(rèn)真積極真的寫作業(yè)。3、在上英語(yǔ)課時(shí),隱于老師給我們會(huì)叫我們說(shuō)一些英語(yǔ)句子和英語(yǔ)單詞,有時(shí)會(huì)讓我們寫一些英語(yǔ)句子,這是我們要寫斷正,上課時(shí)也不能說(shuō)話,也不能四處張望,老師們每天很晚再給我們批改作業(yè),我們要去個(gè)好成績(jī)回報(bào)老師。這就是我的新學(xué)期里的新計(jì)劃。新學(xué)期的計(jì)劃篇7一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)假期過(guò)去了,新的學(xué)期又開(kāi)始了,咱們迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期我要給我制定一個(gè)計(jì)劃,我一定要比上個(gè)學(xué)期更上一層樓,我的目標(biāo)要不斷上升。在學(xué)習(xí)方面,我上應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講,不該講的話不要講,上課的時(shí)候不和別人說(shuō)話,上課不搞小動(dòng)作,把老師說(shuō)的一字一詞都輸入自身的大腦里。在寫作方面我相信我會(huì)越來(lái)越好的,就像芝麻開(kāi)花—節(jié)節(jié)高。粗心和自滿一直都是我最大的客星,也是我獲得“三好學(xué)生”和“學(xué)習(xí)之星”的一塊絆腳石,在這個(gè)學(xué)期里我要把我的老毛病改正。數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)困難都沒(méi)有,只要上課認(rèn)真聽(tīng)了,而且勤思考,即使是比較難的題目也會(huì)被我一一擊破。和語(yǔ)文一樣,我最大的敵人也是粗心,有時(shí)候連個(gè)簡(jiǎn)單的字都寫錯(cuò),看題也不大仔細(xì),看一眼就過(guò)了,有的時(shí)候全軍覆沒(méi)都不知道,我真的不知道我的心有多粗,但是我相信我一定會(huì)改的。在這個(gè)學(xué)期里,新的起跑點(diǎn),讓咱們向著“學(xué)習(xí)之星”和“三好學(xué)生”的目標(biāo)起跑,加油吧!沖刺吧!浙江麗水蓮都區(qū)蓮都區(qū)人民路小學(xué)五年級(jí):桑麗鈺新學(xué)期的計(jì)劃篇8一、指導(dǎo)思想本學(xué)期以學(xué)校德育工作目標(biāo)為指針,進(jìn)一步做好班級(jí)的各項(xiàng)管理工作,使班主任工作再上一個(gè)臺(tái)階。1.堅(jiān)持以人為本,和諧發(fā)展的原則,在班級(jí)中提倡民主平等,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取的精神,進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè),從而加強(qiáng)班機(jī)集體凝聚力。2.堅(jiān)持德育科研,以心理健康教育為主點(diǎn),深入研究班級(jí)中的典型案例,提高德育的實(shí)效性。二、工作內(nèi)容及措施1.班級(jí)管理的具體措施(1)強(qiáng)化班級(jí)管理,重新擬定《班級(jí)公約》、《班級(jí)考核制度細(xì)則》,強(qiáng)化管理,使班級(jí)工作有規(guī)可依。(2)制定值日班長(zhǎng)制度,以值日班長(zhǎng)為中心,成立紀(jì)檢小組。(3)量化考評(píng)的杠桿作用,將班級(jí)量化考評(píng)結(jié)果與每?jī)芍茉u(píng)優(yōu),每月評(píng)優(yōu)和學(xué)期評(píng)優(yōu)掛鉤,表現(xiàn)突出的同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)表現(xiàn)較差的學(xué)生進(jìn)行談心,家訪,學(xué)習(xí)班規(guī)。2.思想教育(1)利用班會(huì)時(shí)間,結(jié)合國(guó)內(nèi)外時(shí)事進(jìn)行世界觀教育。(2)充分利用團(tuán)支部的活動(dòng)時(shí)間,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校團(tuán)支部所組織的活動(dòng),在進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在理想上和信念上向更高層次探求,為他們的人生目標(biāo)指明方向。(3)組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡,偉人傳記等,使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標(biāo)、天平”,隨時(shí)起著價(jià)值觀判斷的作用,以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式,初步形成正確的價(jià)值觀。3.團(tuán)隊(duì)精神的教育(1)抓好每一次班會(huì),提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo),以班級(jí)為指針,使學(xué)生的振奮精神,共同為班級(jí)努力奮斗,形成“我以班級(jí)為榮,班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍,進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。(2)抓好班級(jí)、校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。宣傳、表?yè)P(yáng)積極報(bào)名參與的學(xué)生,提倡“為班級(jí)爭(zhēng)光,奮力拼搏”的精神,也是今后做任何工作必備的精神。4.心理品質(zhì)教育(1)應(yīng)試心理教育:結(jié)合班級(jí)學(xué)生情況,給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試。如遇到挫折時(shí)要冷靜分析,從主觀找原因,采取補(bǔ)救措施;使學(xué)生學(xué)會(huì)以壓力為動(dòng)力,體會(huì)“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會(huì)學(xué)生掌握辯證的挫折觀;經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度;推薦一些有益的書籍,交流讀書心得等。同時(shí)針對(duì)平時(shí)成績(jī)較好,考試成績(jī)不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),根據(jù)不同學(xué)科,邀請(qǐng)科任老師與其交流。(2)自信心教育:結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說(shuō)法,使學(xué)生明確自信是成功的首要條件,但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力,而實(shí)力要靠付出和努力。(3)意志品質(zhì)教育:首先從小事做起,關(guān)注細(xì)節(jié),讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我,評(píng)價(jià)自我。開(kāi)學(xué)要求學(xué)生每人制定目標(biāo),并要求在日常生活中遇到困難都要堅(jiān)持,并在期中、期末進(jìn)行總結(jié)。(4)青春期心理教育:青春期是從童年形成的過(guò)渡時(shí)期,在身理,心理上有許多變化,如情緒波動(dòng),愛(ài)慕異性,興趣轉(zhuǎn)移等,因此利用心理健康課引導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生比順利地渡過(guò)青春期。5.創(chuàng)新教育(1)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性,調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性。以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),參與學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力,感受成功的喜悅。(2)加強(qiáng)值日干部的職責(zé),實(shí)行每天兩名值日干部制,協(xié)助主要負(fù)責(zé)班委管理好班級(jí)的各項(xiàng)工作,以給他們更多的時(shí)間,參與管理,增強(qiáng)工作能力。6.個(gè)性與共性教育(1)堅(jiān)持“個(gè)人影響集體,集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí),使每個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到:自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用。在班級(jí)中營(yíng)造惜時(shí)如今,爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍。(2)抓好兩類生的工作:鼓勵(lì)尖子生超前學(xué),多點(diǎn)撥,激勵(lì)他們。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì),帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生,多與之交流,研究學(xué)習(xí)方法,鼓勵(lì)他們建立自信心,盡快縮短與尖子生的距離,努力趕上;繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)學(xué)習(xí)小組,“一對(duì)一”互幫活動(dòng),逐步形成班機(jī)整體優(yōu)勢(shì)。7.學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合(1)結(jié)合平時(shí),把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),及時(shí)
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