2021年江蘇宿遷中考滿分作文《碗中日月》4

2021年江蘇宿遷中考滿分作文【原題回放】作文（60分，含書寫5分）閱讀下面的文字，按要求作文。碗，一頭連著餐桌，一頭系著國運。碗，可以記錄情感、傳承精神、彰顯文化、折射時代變遷。請以“碗中日月”為題，寫一篇文章?？梢詳懡?jīng)歷和感受，可以發(fā)表議論和看法。舞要求：①文體（詩歌除外）自選；②不得套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；③不少于600字。碗中日月碗中有山河落日。碗中有山川星月。碗，寄托著爺爺?shù)臏厝釓娜?，堅強不屈。木心說：“于火樹銀花，人頭攢動處，不必尋我。”我想我的爺爺便是這樣的人。爺爺喜靜，喜歡于書房獨處，喜歡收集古畫，潑墨作畫，但他最寶貴的還是那只碗。那只碗由白瓷和青玉融合而成，放在爺爺古樸的書桌上。第一眼似乎并不驚艷，但細看，成了一瞥驚鴻。它用最清新的色調(diào)，為我展開一幅幅青鷗白鷺、紅墻黛瓦，傾盡最綿柔婉約的詩情，說盡悠悠的繁花似錦，燈火岑寂。它亦用最動人的光澤，蘸一蕊青墨，書一曲菡萏香飛，讓人掬一捧摩詰詩中的清泉，擷一朵易安詞中的落花。碗邊有一銜金色的小字，用清秀的小楷寫道：＂溫柔半兩，從容易生?！睜敔斦f．這只碗由清朝時期的匠人們悉心打磨而成，一直保存至今，是太爺爺留給他的。他說，這正體現(xiàn)了咱們中華文化源遠流長，博大精深。爺爺他常用這只碗洗毛筆，但它依舊澄澈清明，爺爺說：“我們做人也要這樣，不染是非，清高正直?！睜敔斦f這只碗是摔不壞的，這塊玉柔軟涼滑，卻堅硬不損。他教育我：“做人就要從從容容，不悲不喜，內(nèi)心溫柔，卻有力量?！痹?jīng)比賽失敗，我不甘心落后于人，不甘心曾經(jīng)的努カ付諸東流，在家伏桌痛哭。良久，爺爺進屋，摸著我的頭說：“丫頭，忘記爺爺對你說的話了嗎，你要從容對待一切，做一個溫柔有力的人?！宾畷r，我愣然，看著窗臺的那只碗，我肅然起敬。是啊，做個溫柔有力的人，笑看萬物明朗可愛，不畏風(fēng)雨，迎難而上。此時，爺爺正在書房里讀書，只聽他念：“人生無處不堪尋，無尋處，唯有少年心?！毕氡貭敔?shù)男囊矞厝崛缟倌?，永遠年輕，永遠熱淚盈眶，溫柔卻有力量吧。陽光下，那只碗熠熠生輝，一如細雨灑落花前，捻來春花的低語。那只碗應(yīng)該肩負著草長鶯飛和明月清風(fēng)，應(yīng)該蘊藏著星辰大海和萬丈光芒，還有那句肺腑之言：“溫柔半兩，從容一生?！薄久}透視】此題采用有導(dǎo)語的全命題作文形式。作為命題作文，命題者把有效的引導(dǎo)與無限的開放有機結(jié)合，收放有度，讓考生既有話可說，又引導(dǎo)考生自我反思。題目能激起考生思維的波瀾、情感的漣漪，引導(dǎo)考生在體驗生命成長的過程中，學(xué)會關(guān)注生活、反思生活，重新審視生活中的人、事、物。命題者用文題限定寫作范圍，有效避免考場套作；同時又用導(dǎo)語拓寬寫作思路，把有限和無限有機結(jié)合，收放有度。導(dǎo)語引導(dǎo)考生不僅要向內(nèi)審視小我，還要向外關(guān)注世界。此題體現(xiàn)以生為本的理念，考查了學(xué)生的核心素養(yǎng)，也滲透立德樹人的思想。當(dāng)然，切勿忽略括號中的“含書寫5分”。導(dǎo)語指向明確，可以引導(dǎo)考生思考選材立意?？忌獙徢濉巴胫腥赵隆?，這是文章立意的重點?！巴胫腥赵隆笔瞧P(guān)系的短語，碗是載體，日月是內(nèi)核。首先，“碗”是最人間煙火氣的物品，我們?nèi)杖张c之相見。和“碗”有關(guān)的故事，幾乎天天上演。碗既連著餐桌，也連著國運。熱愛生活并善于思考生活的考生，一定有話可說?？忌枰_理解題目中的“碗中日月”，思考”碗，可以記錄情感、傳承精神、彰顯文化、折射時代變遷”這個嚴(yán)肅的話題。此題既可寫人間小愛，又可抒家國情懷。考生需要插上聯(lián)想和想象的翅膀，借助材料，結(jié)合自己的生活體驗，可動情書寫家庭中那些溫馨的煙火日常，也可寫袁隆平具有的“禾下乘涼夢”大情懷，表達對人生的思考、對社會的關(guān)注、對未來的暢想……其次，題中“日月”一詞，表示的是時間跨度，因此，從整篇文章來看，可以敘述某一時刻發(fā)生的故事，但絕不能僅限于某一時刻，而要延長到生命中的一個時間段，甚至可以是歷史長河中的一段歲月?？忌藢憽靶　?，即取材生活，抓住細節(jié)，抒發(fā)真情實感。選材如奶奶熬的桂花粥，媽媽給家人做的一周不重復(fù)的營養(yǎng)早餐等。一碗粥、一頓營養(yǎng)餐…………書寫至愛親情。不管如何選材，主題必須是積極向上的，情感與態(tài)度必須是真誠的。文體雖然不限，但文體特征要鮮明?？忌浞终{(diào)動生活儲備，發(fā)揮自己的寫作特長，在文章中凸顯目己的心靈感受，這樣才能引起閱卷者強烈的共鳴?！驹嚲頀呙琛靠傮w而言，絕大多數(shù)考生能認真審題，從日常生活中選取有意義的素材，通過較為具體的描寫抒發(fā)真情，文體意識有所增強；走題作文較少，套作或模式化作文有所減少。不過，本次寫作仍存在以下四個方面的問題。第一，審題不透，立意膚淺。文題語義淺顯，有些考生疏于靜心解讀，沒有仔細推敲便貿(mào)然動筆，以致文章立意膚淺、主題不明甚至偏離。題目為“碗中日月”，有些考生沒有關(guān)注到這一點，沒能深入挖掘生活，沒有用心分析人、物、事、景的深層內(nèi)涵，只是簡單地敘述生活中的一人一事，只寫碗而忽略日月，或者只寫日月而忽略碗。這樣的文章暴露出這一部分考生審題馬虎、思想貧乏、思維能力不強。第二，視野不寬，選材撞車。雖然這次作文總體上走題較少，但是文章中素材雷同、老舊者多，缺少新意。盡管這類題材契合題意，表達了對生活的感悟、思考，但素材大量重復(fù)，增加了考試競爭的激烈性，也讓閱卷老師不堪其煩?？忌x材頻繁撞車，究其原因是生活單調(diào)、視野狹窄、思維淺仄。第三，謀篇不足，章法雜亂。文章內(nèi)容詳略不當(dāng)、主次不分、虎頭蛇尾、頭重腳輕的問題比較普遍。文章結(jié)構(gòu)平鋪而敘、不起波瀾、沒有曲折、層次單一等問題比較突出。也有部分考生試圖在形式上求新，但沒有收到好的效果。如有的文章所列的小標(biāo)題生硬呆板無趣；有的文章的題記與主體、主題關(guān)系甚遠；有的文章頻繁地采用獨句成段，使文章零零碎碎，不成體系……形式必須為內(nèi)容服務(wù)。謀篇沒有想法，構(gòu)思沒有方法，這樣的文章便缺乏表現(xiàn)力，主題無法凸顯。第四，語言無味，硬傷明顯。有相當(dāng)一部分考生的作文中語言表達欠佳。有的作文語言大白無味，沒有一點書卷氣；有的作文堆砌辭藻，語言華而不實，空洞無物；有的考生胡言亂語，不知所云，一旦作文湊到600字標(biāo)記處，便戛然止筆；也有極少數(shù)作文充斥不良的網(wǎng)絡(luò)語言，甚至有污言穢語。卷面不潔、書寫潦草以致無法辨識的現(xiàn)象，依然不容忽視。忽略標(biāo)點，一逗到底，甚至一點到底者，也不在少數(shù)?！究碱}分析】“碗中日月”這個“日月”該如何理解？在這里我們可以理解為“歲月”,從“醉里乾坤大，壺中日月長”“光陰似箭，日月如梭”這些句子中都可以知道，“日月”可以指歲月。那么歲月為何會在碗里呢？有句話叫作“民以食為天”，我們的祖輩曾經(jīng)過著食不果腹的日子，那個時候，他們的歲月就困在碗里，每天都為了一日三餐而奔忙，為一口吃食而忍受煎熬。所以解決飯碗的問題，是國家長治久安的根本?！久越蛑更c】第一，準(zhǔn)確解題，把握方向。審題的本質(zhì)就是審讀導(dǎo)語，準(zhǔn)確解讀導(dǎo)語的意思，正確把握行文方向?！巴?，可以記錄情感、傳承精神、彰顯文化、折射時代變遷”是材料的主旨內(nèi)容，也是考生進行構(gòu)思時的普遍想法。如果僅把視角鎖定在“碗”字上，便很難找到寫作的突破點，往往落入千篇一律的窠臼。應(yīng)該緊扣導(dǎo)語，仔細玩味，盡量讓內(nèi)容前后有對比甚至有碰撞。理解文題的基本意思后，還要生疑、發(fā)問、擴展。如“寫什么”“日月是什么”“碗中日月如何體現(xiàn)”“是寫人間小愛，還是寫家國大情懷”“這些對自己有哪些影響和意義”，將這兒個問題考慮清楚，就可以很輕松地抓住寫作的重點，這樣寫作方向就明晰了。第二，精心選材，見所未見。生活是豐富的，萬事萬物皆可作為創(chuàng)作的素材，但是有些考生受到眼光與思維的局限，會陷入“無米而炊”的尷尬境地。那么，在考場上如何解決這樣的問題呢？這是一篇命題作文，描寫的對象可以是人，如爸爸、媽媽、早餐店的老板等。在所有的候選素材中，考生要盡量選擇常見而不見或見所未見的素材，給閱讀者以新鮮感。第三，由表入里，思所未思。寫作時需要由眼前的現(xiàn)實追溯曾經(jīng)的經(jīng)歷，還要清楚現(xiàn)在的結(jié)果與曾經(jīng)的經(jīng)歷之間的因果關(guān)聯(lián)。考生在前后觀照中認真思考，思想得到升華，性情得到培養(yǎng)，人格得到完善。如，每個七夕節(jié)的早上，爸爸都會親手熬粥。原來，自爸爸媽媽結(jié)婚后的第一個七夕節(jié)開始，每一個七夕節(jié)，爸爸都會給媽媽熬養(yǎng)顏美容粥，十幾年從沒間斷。小小的碗中裝著香甜的粥，裝著爸爸濃濃的愛，裝著爸爸媽媽攜手共進的日月……透過“碗”，體味日月里的溫馨濃情才是文章的立意點，才是命題者的真正思維?？忌l(fā)現(xiàn)平凡背后的不平凡，表現(xiàn)自然的豐富、社會的多彩、人生的價值，才能得高分?！舅悸穼?dǎo)航】歲月為何在碗中？如何才能捧牢飯碗？所謂國泰才能民安，如果國家動蕩，飯桌都不安穩(wěn)，又何談捧牢飯碗呢？飯碗要捧牢，首先要有一個安定的環(huán)境。當(dāng)然，如果學(xué)生能夠結(jié)合時事，寫一寫袁隆平院士為了捧牢飯碗而做出的貢獻，表達自己的崇敬之情是最好的，可以為作文增色不少?！緦忣}指導(dǎo)】“碗，一頭連著餐桌，一頭系著國運。”提示考生:可以以碗為背景，寫家庭親情，也可以以小見大，寫糧食關(guān)系到人民的溫飽與國家的命運?？忌梢砸浴巴搿眮碛涗浨楦?親情)，傳承精神(優(yōu)良家風(fēng))，彰顯文化(勤儉節(jié)約、“光盤行動”)，折射時代變遷(關(guān)注歷史與社會)。此題采用有導(dǎo)語的全命題作文形式。導(dǎo)語指向明確，可以給考生思考選材立意的方向。此題既可寫人間小愛，又可抒家國情懷?！巴搿笔亲罹呷碎g煙火氣的物品，日日與之相見，和“碗”有關(guān)的故事，幾乎天天上演。熱愛生活并善于思考生活的考生一定有話可說。題目中“日月”一詞，表示的是時間的跨度，所以從全文內(nèi)容選材來看，可以敘述某--時刻發(fā)生的故事，但絕不能僅限于某一時刻，而要延長考生到生命中的一段時間，甚至可以是歷史長河中的一段漫長歲月。從對社會人生的認知與體驗看，由“碗中日月”可能會想到家庭親情，“民以食為天”的重要性，“一簞食，一瓢飲，在陋巷”安貧樂道的精神，農(nóng)業(yè)對國家安定的重要性，進而想到厲行節(jié)約、“光盤行動”以及袁隆平等農(nóng)業(yè)科