對(duì)中學(xué)生在校園玩手機(jī)要大聲說(shuō)“不”

隨著社會(huì)的快速發(fā)展以及人們生活水平的提高，人們對(duì)物質(zhì)需要和精神食糧也有了更高的要求。手機(jī)成為了人們生活中不可缺少的一部分，因?yàn)橛辛耸謾C(jī)，人們可以足不出戶完成生活、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)、購(gòu)物等，確實(shí)給我們帶來(lái)了極大的便利，可是它在給我們帶來(lái)方便的同時(shí)也在不知不覺(jué)中侵蝕著我們的生活，特別是中學(xué)生，有的非常迷戀手機(jī)，影響了學(xué)業(yè)，更有嚴(yán)重者對(duì)個(gè)人、家庭造成了無(wú)可挽回的傷害。去年9月17日，杭州濱江一小區(qū)，一名15歲的初三女孩從19樓墜下，落在三樓陽(yáng)臺(tái)上，當(dāng)場(chǎng)死亡。警方認(rèn)定為自殺。事發(fā)前，家人發(fā)現(xiàn)女孩又在玩手機(jī)，提出反對(duì)意見(jiàn)，雙方因此發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，隨后女孩跳樓身亡。今年5月，北京理工大學(xué)附屬中學(xué)，一名初二的男生因成績(jī)不理想，被父親沒(méi)收了手機(jī)。索要無(wú)果后，孩子跳樓自殺。以上案例證實(shí)手機(jī)對(duì)中學(xué)生成長(zhǎng)的危害是極其嚴(yán)重的，雖然這些都是個(gè)例，但至少表明手機(jī)或多或少對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)與身心健康造成一定的影響，下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)中學(xué)生在校園玩手機(jī)的危害：一、耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和休息中學(xué)生的自控能力比較差，喜歡玩手機(jī)的學(xué)生，習(xí)慣了手機(jī)帶來(lái)的輕松愉悅的信息，對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)感到枯燥乏味、沒(méi)興趣，久而久之就失去了對(duì)知識(shí)的求知欲，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，從而導(dǎo)致無(wú)心學(xué)習(xí)，成績(jī)一天比一天差。課堂內(nèi)，老師正講得投入，少數(shù)同學(xué)在下面低頭玩手機(jī)，玩的不亦樂(lè)乎；寢室內(nèi)，別的同學(xué)都休息了，少數(shù)同學(xué)手機(jī)屏幕閃亮，喋喋不休。整天沉迷于手機(jī)世界里的孩子，已經(jīng)把大量的本該學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力埋葬在手機(jī)里了，導(dǎo)致休息不好，來(lái)到教室就犯困，有個(gè)別同學(xué)干脆伏臺(tái)睡覺(jué)，從而學(xué)習(xí)效率低下，成績(jī)必然下降。二、用手機(jī)上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，嚴(yán)重影響中學(xué)生的身心健康與成長(zhǎng)第一傷害視力。因?yàn)橛檬謾C(jī)上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，手機(jī)離眼睛太近，導(dǎo)致眼睛過(guò)度疲勞，視力急速下降，輕者近視，重者失明?，F(xiàn)在中國(guó)的中小學(xué)生近視人數(shù)逐年增加，可能再過(guò)二三十年，視力能達(dá)到兵檢要求的人少之又少了。第二手機(jī)容易讓孩子患上抑郁癥。整天用手機(jī)上網(wǎng)的孩子，比較喜歡宅在家里，不喜歡與人正常的交流與接觸，也不喜歡運(yùn)動(dòng)，即使出去了，也是手機(jī)不離手，把自己圈在手機(jī)的世界里，不能自拔。久而久之，就失去了與人交流的能力，慢慢的與社會(huì)脫軌，從而患上抑郁癥的幾率就變大。第三容易迷戀游戲。中學(xué)生自制能力差，好奇心強(qiáng)，再加上網(wǎng)絡(luò)上的東西魚(yú)龍混雜，誘惑力很強(qiáng)，所以中學(xué)生很容易淪陷。通過(guò)玩打打殺殺的游戲，使思想沒(méi)有成熟的中學(xué)生有嚴(yán)重的暴力傾向，容易不計(jì)后果，做出極端危險(xiǎn)的事情。三、破壞考場(chǎng)紀(jì)律，成為考試作弊的“黑手”有些學(xué)生在平時(shí)做作業(yè)，做練習(xí)時(shí)，不喜歡動(dòng)腦，就拿手機(jī)搜題找答案，應(yīng)付老師的作業(yè)。慢慢的失去了思考問(wèn)題的能力，到了考試時(shí)，同樣也拿出手機(jī)搜題，或者用手機(jī)傳遞答案。這樣不僅嚴(yán)重違反了考試規(guī)則，擾亂了正?？荚嚫?jìng)爭(zhēng)的公平性，還在師生中引起極惡劣的影響。手機(jī)對(duì)中學(xué)生的危害是嚴(yán)重的，為了孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)，我們要對(duì)中學(xué)生在校園玩手機(jī)大聲說(shuō)“不”，以下我提出幾點(diǎn)措施：1.為在校學(xué)生提供必要通信工具，確保每位學(xué)生能及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。因?yàn)槲覀兒芏嘣谛Ｗ∷奚皇墙?jīng)?；丶业?，而且有一些學(xué)生的家長(zhǎng)也是常年在外地工作，因此，學(xué)生和家長(zhǎng)之間的溝通很多時(shí)候都是通過(guò)電話的。我們又要杜絕學(xué)生手機(jī)進(jìn)校園，又要確保學(xué)生與家長(zhǎng)能及時(shí)聯(lián)系，那我們就應(yīng)該給學(xué)生提供必要的通信工具。比如：在宿舍或校園周圍裝固定電話，或者每個(gè)班級(jí)買兩三臺(tái)非智能手機(jī)給學(xué)生使用，這樣學(xué)生使用手機(jī)聯(lián)系家長(zhǎng)的問(wèn)題就解決了。2.制定一些手機(jī)管理?xiàng)l例，并且要取得學(xué)生、家長(zhǎng)的理解和支持。制定相關(guān)的手機(jī)管理?xiàng)l例，把它列入日常的班級(jí)管理中。特別是對(duì)違規(guī)帶入的手機(jī)的處理，要統(tǒng)一教師的思想認(rèn)識(shí)，克服隨意性和盲目性，做到有章可循。對(duì)學(xué)生要充分利用班會(huì)課，讓他們討論手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)的利與弊，加強(qiáng)引導(dǎo)和教育，讓他們明確學(xué)校杜絕手機(jī)進(jìn)校園的初衷，讓他們知道學(xué)校禁止學(xué)生在校園使用手機(jī)是為了他們能好好學(xué)習(xí)，從而得到他們的理解和配合。對(duì)于家長(zhǎng)，要利用家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)群，對(duì)他們進(jìn)行手機(jī)對(duì)中學(xué)生的危害等的教育，讓他們懂得學(xué)校禁止學(xué)生使用手機(jī)是必要的，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是有用的。只有把問(wèn)題跟學(xué)生和家長(zhǎng)溝通清楚，才能得到學(xué)生、家長(zhǎng)的大力支持，才能把手機(jī)管理好。3.讓學(xué)生在校園里多參加一些活動(dòng)，培養(yǎng)多一些興趣愛(ài)好。學(xué)校應(yīng)該多舉辦一些文體活動(dòng)，比如：校運(yùn)會(huì)、籃球、足球班級(jí)聯(lián)賽，文藝晚會(huì)等，讓學(xué)生在課余時(shí)間有事干，有活動(dòng)參加，讓他們既鍛煉了自己，又豐富了生活。還有平時(shí)周末的晚上，學(xué)校也可以放一些勵(lì)志的電影，比如：《紅海行動(dòng)》《戰(zhàn)狼2》《厲害了我的國(guó)》，學(xué)生不僅愛(ài)看，同時(shí)也增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)的情懷。另外，還可以鼓勵(lì)他們參加一些校園社團(tuán)，比如：文學(xué)社、英語(yǔ)角、吉他俱樂(lè)部、音樂(lè)社等。這樣他們就會(huì)覺(jué)得校園的生活豐富多彩，可以參加的有意義的活