持球突破 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

持球突破教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人教版體育與健康必修第一冊，主要圍繞“持球突破”技術(shù)進行教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容包括：

1.持球突破的基本動作要領(lǐng)：講解并示范持球突破時的腳步移動、身體協(xié)調(diào)、手臂擺動等關(guān)鍵動作。

2.持球突破的實戰(zhàn)應(yīng)用：結(jié)合比賽場景，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中運用持球突破技術(shù)，提高個人進攻能力。

3.持球突破訓(xùn)練方法：設(shè)計多種訓(xùn)練手段，如分組對抗、持球突破接力等，提高學(xué)生的技術(shù)熟練度。

4.持球突破的防守策略：分析防守方在持球突破時的應(yīng)對策略，培養(yǎng)學(xué)生的攻防意識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.運動能力：通過持球突破技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的速度、力量、協(xié)調(diào)性和靈活性，增強個人進攻能力。

2.戰(zhàn)術(shù)意識：使學(xué)生掌握持球突破時的時機判斷、空間感知和防守應(yīng)對，培養(yǎng)良好的籃球戰(zhàn)術(shù)意識。

3.團隊協(xié)作：在分組訓(xùn)練和實戰(zhàn)中，培養(yǎng)學(xué)生與他人協(xié)作、溝通的能力，提高團隊整體表現(xiàn)。

4.體育品德：強調(diào)遵守比賽規(guī)則，尊重教練、隊友和對手，培養(yǎng)學(xué)生誠信、公正、勇敢的體育品德。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-動作要領(lǐng)：持球突破時的腳步移動、身體協(xié)調(diào)、手臂擺動等基本動作要領(lǐng)。

-實戰(zhàn)應(yīng)用：在比賽中正確判斷時機，運用持球突破技術(shù)擺脫防守。

-訓(xùn)練方法：分組對抗和接力訓(xùn)練，提高技術(shù)熟練度。

舉例：重點強調(diào)“步頻快、重心低、手臂保護球”的動作要領(lǐng)，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中能靈活運用。

2.教學(xué)難點

-動作協(xié)調(diào)性：學(xué)生往往難以同時做好腳步移動、身體協(xié)調(diào)和手臂擺動。

-戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)：在實戰(zhàn)中，學(xué)生往往不能準確判斷持球突破的最佳時機。

-防守策略理解：學(xué)生對于防守方在持球突破時的應(yīng)對策略理解不深。

舉例：針對動作協(xié)調(diào)性難點，設(shè)計分解動作練習(xí)，幫助學(xué)生逐步掌握；針對戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)，通過視頻分析和現(xiàn)場指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會觀察防守漏洞，抓住突破時機。對于防守策略理解，通過實戰(zhàn)演練和講解，使學(xué)生理解防守方的意圖和應(yīng)對策略。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

-講授法：講解持球突破的基本技術(shù)和動作要領(lǐng)。

-案例研究：分析優(yōu)秀運動員的持球突破視頻，學(xué)習(xí)其技巧和戰(zhàn)術(shù)運用。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：分組進行持球突破訓(xùn)練，學(xué)生自主探究、總結(jié)經(jīng)驗。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

-角色扮演：學(xué)生扮演進攻和防守角色，模擬實戰(zhàn)場景，提高技術(shù)應(yīng)用能力。

-游戲：設(shè)計持球突破接力等游戲，增強學(xué)生的技術(shù)熟練度和團隊協(xié)作。

-實驗性訓(xùn)練：學(xué)生嘗試不同的突破方法，觀察效果，總結(jié)經(jīng)驗。

3.教學(xué)媒體使用：

-視頻：播放優(yōu)秀運動員持球突破的案例，幫助學(xué)生直觀地理解技術(shù)要領(lǐng)。

-圖表：展示持球突破的步驟和關(guān)鍵動作，便于學(xué)生記憶。

-實物道具：使用籃球等道具，讓學(xué)生在實際操作中掌握技術(shù)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對持球突破的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是持球突破嗎？它在籃球比賽中有什么作用？”

展示一些籃球比賽中持球突破的精彩視頻片段，讓學(xué)生初步感受持球突破的魅力。

簡短介紹持球突破的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.持球突破基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解持球突破的基本概念、動作要領(lǐng)和實戰(zhàn)意義。

過程：

講解持球突破的定義，包括其動作組成和關(guān)鍵步驟。

詳細介紹持球突破的動作要領(lǐng)，如腳步移動、身體協(xié)調(diào)、手臂擺動等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解持球突破在籃球比賽中的實際應(yīng)用。

3.持球突破案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解持球突破的技巧和戰(zhàn)術(shù)運用。

過程：

選擇幾個典型的持球突破案例進行分析，包括優(yōu)秀運動員的實戰(zhàn)視頻。

詳細介紹每個案例的背景、技巧和戰(zhàn)術(shù)意義，讓學(xué)生全面了解持球突破的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際比賽的影響，以及如何運用持球突破解決進攻問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論持球突破的未來發(fā)展趨勢和可能的創(chuàng)新方法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與持球突破相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對持球突破的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)持球突破的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括持球突破的基本概念、動作要領(lǐng)、案例分析等。

強調(diào)持球突破在籃球比賽中的關(guān)鍵作用，鼓勵學(xué)生在實踐中探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于持球突破的心得體會，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《籃球技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)》：介紹籃球運動中的各項技術(shù)要領(lǐng)和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用，深化學(xué)生對持球突破技術(shù)的認識。

-《現(xiàn)代籃球訓(xùn)練方法》：探討籃球訓(xùn)練的科學(xué)方法和手段，幫助學(xué)生了解如何更有效地提升持球突破技能。

-《籃球規(guī)則與裁判法》：解讀籃球比賽規(guī)則，使學(xué)生了解在比賽中如何合理運用持球突破技術(shù)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看籃球比賽視頻，分析優(yōu)秀運動員在比賽中的持球突破技巧和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用，總結(jié)其成功因素。

-深入研究持球突破技術(shù)在籃球發(fā)展史上的演變過程，了解其發(fā)展脈絡(luò)和未來趨勢。

-探討持球突破技術(shù)在其他籃球戰(zhàn)術(shù)中的配合運用，如擋拆、快攻等，提高學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。

-學(xué)生可自行設(shè)計一些針對持球突破技術(shù)的訓(xùn)練方法，并與同學(xué)分享、交流，以提升個人和團隊的訓(xùn)練效果。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-觀看籃球比賽視頻，記錄至少5個持球突破的成功案例，分析并總結(jié)其技術(shù)要領(lǐng)和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用。

-結(jié)合自身實際情況，撰寫一篇關(guān)于持球突破訓(xùn)練的心得體會，內(nèi)容包括訓(xùn)練方法、遇到的問題和解決方法等。

-設(shè)計一組持球突破的練習(xí)，包括熱身、技術(shù)練習(xí)和實戰(zhàn)演練，要求有針對性、可操作性強。

-與同學(xué)分組進行持球突破練習(xí)，相互拍攝視頻，分析各自的技術(shù)動作，找出優(yōu)點和不足。

2.作業(yè)反饋：

-在批改學(xué)生作業(yè)時，關(guān)注其對持球突破技術(shù)要領(lǐng)的理解和掌握程度，以及分析問題的深度。

-針對學(xué)生記錄的比賽案例，指出其分析的是否到位，給出進一步的建議和指導(dǎo)。

-對于學(xué)生撰寫的訓(xùn)練心得，關(guān)注其訓(xùn)練方法的科學(xué)性和實用性，提出改進意見。

-觀看學(xué)生分組練習(xí)的視頻，評價其技術(shù)動作的規(guī)范性和實戰(zhàn)應(yīng)用能力，給出具體的改進建議。

-針對學(xué)生的作業(yè)反饋，組織一次課堂討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和改進體會，促進相互學(xué)習(xí)和共同進步。典型例題講解1.例題一：

題目：在籃球比賽中，當進攻方進行持球突破時，如何判斷防守方的漏洞？

答案：觀察防守方的站位、身體姿態(tài)和視線方向，尋找防守間隙。同時，觀察防守方的腳部位置，判斷其移動速度和方向，找到合適的突破時機。

2.例題二：

題目：在持球突破過程中，如何運用身體協(xié)調(diào)性提高突破成功率？

答案：保持低重心，快速變換腳步，同時配合手臂擺動，增加假動作，使防守方產(chǎn)生判斷失誤。在突破過程中，要注意身體與籃球的協(xié)調(diào)，確保突破動作的連貫性。

3.例題三：

題目：在持球突破時，如何保護籃球，防止被防守方搶斷？

答案：手臂擺動時，手掌要張開，用手指觸球，保持球的穩(wěn)定。同時，將球保持在身體側(cè)前方，利用身體保護籃球，降低被搶斷的風(fēng)險。

4.例題四：

題目：在持球突破過程中，如何調(diào)整速度和節(jié)奏，以達到最佳突破效果？

答案：在突破前，先利用慢跑和快速變向等方式調(diào)整防守方的節(jié)奏。在突破時