人教版七年級下冊美術第2課《營造藝術的情趣和意境》教案

人教版七年級下冊美術第2課《營造藝術的情趣和意境》教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：人教版七年級下冊美術第2課《營造藝術的情趣和意境》，本節(jié)課將引導學生了解和掌握如何在繪畫作品中營造情趣和意境，包括運用色彩、線條、構圖等技巧表達情感和氛圍。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學生在之前的課程中所學的繪畫基礎知識和技能有緊密聯(lián)系。教材中涉及到的色彩搭配、線條運用、構圖技巧等，都是學生在之前課程中已經(jīng)接觸過的內(nèi)容。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠?qū)⑦@些知識技能應用于創(chuàng)作具有情趣和意境的繪畫作品。教材第2課《營造藝術的情趣和意境》中，詳細介紹了如何通過色彩、線條、構圖等手法，營造出溫馨、寧靜、歡樂等不同氛圍的繪畫作品。核心素養(yǎng)目標1.提升學生的審美感知能力，使其能夠識別并欣賞繪畫作品中的情趣和意境。

2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)意表達能力，鼓勵其在作品中運用所學技巧表達個人情感和創(chuàng)意。

3.強化學生的美術鑒賞能力，讓學生能夠分析并評價不同藝術作品中的情趣與意境表現(xiàn)。教學難點與重點1.教學重點

①理解色彩、線條、構圖在營造藝術情趣和意境中的作用。

②掌握運用色彩、線條、構圖技巧進行繪畫創(chuàng)作的方法。

2.教學難點

①如何引導學生將抽象的情感和氛圍具體化，運用到繪畫創(chuàng)作中。

②如何指導學生在作品中平衡情感表達與審美價值，避免過于直白或缺乏深度。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《人教版七年級下冊美術》教材。

2.輔助材料：收集并準備與教學內(nèi)容相關的經(jīng)典藝術作品圖片、色彩搭配示例圖、線條運用案例等，以及相關的教學視頻。

3.教學工具：準備白板、白板筆、投影儀和電腦，用于展示教學資源和進行課堂互動。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，合理安排座位，確保學生能夠清晰地看到展示內(nèi)容，并方便進行小組討論。教學過程1.導入新課

同學們，大家好！上節(jié)課我們學習了繪畫的基礎知識，包括色彩、線條和構圖。那么，如何將這些知識運用到我們的創(chuàng)作中，營造出藝術的情趣和意境呢？今天，我們將一起學習《營造藝術的情趣和意境》這一課。

2.教學目標明確

首先，讓我們明確本節(jié)課的學習目標。我們要學習如何在繪畫作品中運用色彩、線條、構圖等技巧，營造出溫馨、寧靜、歡樂等不同氛圍，提升我們的審美感知能力和創(chuàng)意表達能力。

3.內(nèi)容探究

（1）感知藝術情趣和意境

①請同學們觀察教材中的作品，嘗試描述作品給你帶來的感受，并思考作者是如何通過色彩、線條、構圖等手法營造出這種氛圍的。

②學生分享自己的觀察和感受，教師引導總結：藝術作品中的情趣和意境往往來源于作者對生活的感悟，以及對色彩、線條、構圖的巧妙運用。

（2）學習營造藝術情趣和意境的技巧

①色彩搭配：請同學們回憶上節(jié)課學習的色彩知識，討論如何運用色彩來營造氛圍。例如，溫馨的氛圍可以用暖色調(diào)，寧靜的氛圍可以用冷色調(diào)等。

②線條運用：引導學生觀察教材中的作品，分析線條在作品中的作用。例如，曲線可以營造柔美的氛圍，直線可以營造穩(wěn)重的氛圍。

③構圖技巧：請同學們思考如何通過構圖來營造氛圍。例如，對稱構圖可以營造出寧靜的氛圍，不對稱構圖可以營造出動態(tài)的氛圍。

4.實踐操作

（1）分組討論

將同學們分成若干小組，每組選一個主題，如“溫馨的家庭”、“寧靜的湖面”、“歡樂的節(jié)日”等，討論如何運用所學的技巧來創(chuàng)作一幅體現(xiàn)這一主題的繪畫作品。

（2）創(chuàng)作實踐

根據(jù)討論結果，每組同學開始創(chuàng)作自己的作品。教師巡回指導，針對學生的問題給予解答，鼓勵學生大膽嘗試，發(fā)揮創(chuàng)意。

5.成果展示與評價

（1）作品展示

請同學們將自己的作品展示給全班同學，并簡要介紹自己的創(chuàng)作思路和技巧運用。

（2）評價與反思

教師組織同學們進行互評，讓學生學會欣賞他人的作品，同時反思自己的創(chuàng)作過程，找出需要改進的地方。

6.總結與拓展

（1）總結本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)色彩、線條、構圖在營造藝術情趣和意境中的重要作用。

（2）鼓勵同學們在日常生活中多觀察、多創(chuàng)作，將所學知識運用到實際生活中。

（3）布置課后作業(yè)：請同學們根據(jù)本節(jié)課所學，創(chuàng)作一幅體現(xiàn)個人情感和氛圍的繪畫作品。學生學習效果學生學習效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.審美感知能力提升：學生在學習《營造藝術的情趣和意境》后，能夠更加敏銳地感知藝術作品中的情感和氛圍。通過對教材中作品的觀察和分析，學生能夠識別并描述出作品所傳達的溫馨、寧靜、歡樂等不同情感。

2.創(chuàng)意表達能力增強：學生在掌握了色彩、線條、構圖等基本技巧后，能夠?qū)⑦@些技巧應用于繪畫創(chuàng)作中，有效地表達個人情感和創(chuàng)意。在實踐操作環(huán)節(jié)，學生能夠根據(jù)主題進行創(chuàng)作，展示出較高的創(chuàng)意表達能力。

3.美術鑒賞能力提高：通過學習，學生能夠?qū)λ囆g作品進行深入的分析和評價。在成果展示與評價環(huán)節(jié)，學生不僅能夠欣賞他人的作品，還能夠提出有建設性的意見和評價，體現(xiàn)了較高的美術鑒賞能力。

4.實際操作能力增強：學生在創(chuàng)作實踐中，能夠?qū)⒗碚撝R轉(zhuǎn)化為實際操作能力。通過分組討論和創(chuàng)作實踐，學生學會了如何運用色彩、線條、構圖等技巧來營造藝術的情趣和意境。

5.自主學習能力提升：學生在學習過程中，逐漸養(yǎng)成了自主觀察、思考、實踐的習慣。在課后作業(yè)中，學生能夠獨立完成作品，體現(xiàn)了自主學習能力的提升。

6.團隊協(xié)作能力增強：在分組討論和創(chuàng)作實踐中，學生學會了與他人合作，共同完成任務。在合作過程中，學生相互學習、相互幫助，團隊協(xié)作能力得到增強。

7.知識遷移能力提高：學生在學習本節(jié)課內(nèi)容后，能夠?qū)⑺鶎W知識遷移到其他藝術創(chuàng)作中。例如，在后續(xù)的繪畫、設計等課程中，學生能夠靈活運用本節(jié)課所學的技巧，創(chuàng)作出更具特色的作品。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

同學們，我們今天學習了如何營造藝術的情趣和意境，通過探討色彩、線條、構圖的運用，我們學會了如何在繪畫作品中表達個人情感和創(chuàng)造特定的氛圍。大家的表現(xiàn)都非常出色，下面我來簡單回顧一下本節(jié)課的重點內(nèi)容。

首先，我們討論了色彩在營造氛圍中的作用，比如暖色調(diào)可以帶來溫馨的感覺，冷色調(diào)可以營造出寧靜的氛圍。我們還學習了如何通過線條的運用來表達情感，曲線可以營造柔美，直線則顯得穩(wěn)重。此外，構圖技巧也是我們學習的重點，對稱構圖帶來寧靜，不對稱構圖則顯得動態(tài)。

在實踐環(huán)節(jié)，大家分組討論并創(chuàng)作了自己的作品，展現(xiàn)出了很高的創(chuàng)意和技巧。通過這個過程，我們不僅提高了審美感知能力和創(chuàng)意表達能力，還增強了美術鑒賞能力和實際操作能力。

當堂檢測：

現(xiàn)在，讓我們來進行一個簡單的當堂檢測，以檢驗大家對今天所學內(nèi)容的掌握情況。

1.請問在繪畫作品中，如何運用色彩來營造溫馨的氛圍？

2.簡述線條在繪畫作品中的作用，并舉例說明。

3.舉例說明構圖技巧如何影響作品的氛圍。

4.請從以下選項中選擇正確的答案，填入括號中：

A.暖色調(diào)B.冷色調(diào)

（1）想要營造寧靜的氛圍，我們應該選擇（）。

（2）想要營造歡樂的氛圍，我們應該選擇（）。

5.請描述一幅你喜歡的藝術作品，并分析作者是如何運用色彩、線條、構圖來營造情趣和意境的。

同學們，請將答案寫在紙上，我會在課后收集并批改。這個檢測不僅能夠幫助我了解大家對課程內(nèi)容的掌握情況，也能幫助你們自己鞏固所學知識。希望大家認真對待，完成后可以互相交流一下答案和想法。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國美術史》、《西方美術史》中關于藝術情趣和意境的章節(jié)，以及經(jīng)典藝術作品的分析評論。

-視頻資源：藝術鑒賞類節(jié)目，如《藝術的力量》、《國家地理頻道》的藝術專題節(jié)目，特別是那些聚焦于色彩、線條、構圖在藝術創(chuàng)作中應用的片段。

2.拓展要求：

-鼓勵學生選擇至少一篇閱讀材料進行深入閱讀，并撰寫一篇簡短的讀后感，分享自己對于藝術情趣和意境的理解。

-觀看視頻資源后，要求學生選取一個自己印象深刻的藝術作品，分析作品中色彩、線條、構圖的運用，并討論它們?nèi)绾喂餐瑺I造出特定的情趣和意境。

-教師可提供閱讀材料的摘要或簡介，幫助學生快速找到適合自己的拓展內(nèi)容。同時，教師應鼓勵學生在閱讀和觀看視頻過程中做筆記，以便更好地吸收和理解所學內(nèi)容。

-對于學生在拓展學習過程中遇到的問題，教師應提供必要的指導和幫助，包括解答疑問、提供學習策略等。

-學生可以自由選擇是否進行小組討論，以小組的形式分享學習心得和成果，這樣既能增強團隊協(xié)作能力，也能通過交流獲得更多的啟示和靈感。

-最后，教師可以組織一次課后拓展成果的分享會，讓學生有機會在全班同學面前展示自己的學習成果，促進班級內(nèi)的學術交流和氛圍建設。板書設計1.本文重點知識點

①色彩在藝術創(chuàng)作中的作用及如何搭配色彩來營造氛圍。

②線條的表現(xiàn)力及其在構圖中的應用。

③構圖技巧對藝術作品情趣和意境的影響。

2.重點詞匯

①色彩搭配、線條運用、構圖技