提高學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力的素質(zhì)教育教學(xué)設(shè)計

提高學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力的素質(zhì)教育教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）提高學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力的素質(zhì)教育教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自人教版《美術(shù)》八年級上冊第七課《感受生活中的美術(shù)》。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解生活中的美術(shù)現(xiàn)象，提高學(xué)生對生活中美術(shù)作品的鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。課程內(nèi)容包括：

1.生活中的美術(shù)現(xiàn)象：通過觀察和分析生活中的美術(shù)作品，如廣告、標(biāo)志、建筑等，使學(xué)生了解美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。

2.美術(shù)作品的鑒賞方法：引導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、綜合等方法，從形式、內(nèi)容、創(chuàng)意等方面對美術(shù)作品進(jìn)行鑒賞。

3.實踐練習(xí)：學(xué)生分組討論，選取生活中的美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行案例分析，分享自己的觀點和感受，提高鑒賞能力。

4.總結(jié)與拓展：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)美術(shù)在生活中的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考、多創(chuàng)作，提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.審美素養(yǎng)：通過觀察和分析生活中的美術(shù)作品，使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)美的元素，培養(yǎng)審美情感和審美評價能力。

2.創(chuàng)意素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生從形式、內(nèi)容、創(chuàng)意等方面對美術(shù)作品進(jìn)行鑒賞，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

3.文化素養(yǎng)：通過了解美術(shù)作品的歷史背景和文化內(nèi)涵，使學(xué)生能夠理解不同文化背景下美術(shù)作品的獨特價值，提高文化意識和跨文化交際能力。

4.表現(xiàn)素養(yǎng)：鼓勵學(xué)生在實踐練習(xí)中運用所學(xué)知識，通過小組討論、分享和個人創(chuàng)作等形式，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和合作精神。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是八年級的學(xué)生，他們已經(jīng)有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，對生活中的美術(shù)現(xiàn)象有一定的了解。但在深度和廣度上，還需要進(jìn)一步拓展和提高。

1.知識層面：學(xué)生對美術(shù)的基本概念和原理有一定的掌握，如色彩、線條、構(gòu)圖等。但他們對于生活中的美術(shù)作品的鑒賞能力還有待提高，對于美術(shù)作品的文化內(nèi)涵和創(chuàng)意元素的理解也還不夠深入。

2.能力層面：學(xué)生在美術(shù)技能方面有各自的優(yōu)勢和特點，如有的擅長繪畫，有的擅長設(shè)計。但在團(tuán)隊合作和溝通交流方面，還有待提高。他們需要通過實踐活動，提高自己的美術(shù)創(chuàng)作能力和鑒賞能力。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生具有強烈的好奇心和探索欲望，對于新鮮事物有較高的興趣。但他們對于生活中的美術(shù)現(xiàn)象的觀察和思考還不夠細(xì)致和深入，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高他們的審美素質(zhì)和文化素質(zhì)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在美術(shù)課堂上表現(xiàn)出積極性和參與性，但在課堂外的美術(shù)活動中，部分學(xué)生可能缺乏持續(xù)性和積極性。這需要教師在教學(xué)中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和持續(xù)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：根據(jù)學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)和行為習(xí)慣分析，教師應(yīng)注重因材施教，針對不同學(xué)生的特點進(jìn)行有針對性的教學(xué)。在教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的審美素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)和文化素質(zhì)。通過實踐教學(xué)，提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作意識和溝通交流能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，以及學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)和行為習(xí)慣，我選擇以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂初始階段，教師通過講解美術(shù)與生活的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為后續(xù)的實踐活動打下理論基礎(chǔ)。

（2）案例研究法：教師選取生活中的典型美術(shù)現(xiàn)象，組織學(xué)生進(jìn)行案例分析，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)作品的鑒賞能力。

（3）小組討論法：學(xué)生分組討論，選取生活中的美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行交流分享，提高學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通交流能力。

（4）實踐導(dǎo)向?qū)W習(xí)：教師組織學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際作品中，提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如美術(shù)評論家、設(shè)計師等，從不同角度分析生活中的美術(shù)現(xiàn)象，提高學(xué)生的參與度和互動性。

（2）實驗：學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作實驗，嘗試不同的創(chuàng)作方法和技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

（3）游戲：教師設(shè)計美術(shù)知識問答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

（4）線上互動：利用在線工具，組織學(xué)生進(jìn)行線上討論和分享，拓寬學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：教師使用PPT呈現(xiàn)美術(shù)作品和案例，清晰展示教學(xué)內(nèi)容，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：教師播放相關(guān)美術(shù)作品的視頻資料，幫助學(xué)生更加直觀地感受美術(shù)作品的美感。

（3）在線工具：教師利用在線工具，組織學(xué)生進(jìn)行線上討論和分享，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（4）美術(shù)用品：教師提供美術(shù)用品，如畫紙、畫筆、顏料等，方便學(xué)生進(jìn)行實踐創(chuàng)作。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本周新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的美術(shù)知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗美術(shù)知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對美術(shù)知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決美術(shù)問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考美術(shù)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)美術(shù)的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的美術(shù)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的美術(shù)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.美術(shù)與生活的關(guān)系：了解美術(shù)在生活中的應(yīng)用和重要性，認(rèn)識到美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。

2.美術(shù)作品的鑒賞方法：學(xué)習(xí)運用比較、分析、綜合等方法，從形式、內(nèi)容、創(chuàng)意等方面對美術(shù)作品進(jìn)行鑒賞。

3.生活中的美術(shù)現(xiàn)象：了解生活中的美術(shù)作品，如廣告、標(biāo)志、建筑等，以及它們的特點和設(shè)計原則。

4.美術(shù)作品的創(chuàng)意元素：學(xué)習(xí)欣賞和分析美術(shù)作品的創(chuàng)意元素，如構(gòu)圖、色彩、線條等，理解創(chuàng)意的重要性。

5.美術(shù)作品的情感表達(dá)：通過觀察和分析美術(shù)作品，理解作者的情感表達(dá)和作品背后的意義。

6.實踐練習(xí)：通過小組討論和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通交流能力。

7.總結(jié)與拓展：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)美術(shù)在生活中的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考、多創(chuàng)作，提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)。典型例題講解開篇直接輸出。內(nèi)容邏輯關(guān)系①美術(shù)與生活的關(guān)系：本節(jié)課首先介紹了美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生認(rèn)識到美術(shù)在生活中的重要性。通過講解生活中的美術(shù)現(xiàn)象，如廣告、標(biāo)志、建筑等，使學(xué)生了解這些現(xiàn)象的特點和設(shè)計原則。

②美術(shù)作品的鑒賞方法：本節(jié)課重點講解了美術(shù)作品的鑒賞方法，包括比較、分析、綜合等。通過這些方法，學(xué)生可以從形式、內(nèi)容、創(chuàng)意等方面對美術(shù)作品進(jìn)行深入鑒賞。

③實踐練習(xí)：在課堂中，學(xué)生進(jìn)行了實踐活動，通過小組討論和分享，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通交流能力。實踐練習(xí)使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際作品中，提高自己的美術(shù)創(chuàng)作能力。

④美術(shù)作品的情感表達(dá)：本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析美術(shù)作品，理解作者的情感表達(dá)和作品背后的意義。通過這種方式，學(xué)生能夠更好地欣賞美術(shù)作品，并培養(yǎng)自己的情感素養(yǎng)。

⑤總結(jié)與拓展：最后，本節(jié)課對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強調(diào)美術(shù)在生活中的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考、多創(chuàng)作，提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)。同時，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

板書設(shè)計：

①美術(shù)與生活

-廣告

-標(biāo)志

-建筑

②鑒賞方法

-比較

-分析

-綜合

③實踐練習(xí)

-小組討論

-分享

-創(chuàng)作

④情感表達(dá)

-觀察

-分析

-理解

⑤總結(jié)與拓展

-美術(shù)在生活中的重要性

-觀察、思考、創(chuàng)作

-藝術(shù)素養(yǎng)的提高教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：評價學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題、小組討論等，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂紀(jì)律。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生分組討論的成果，包括討論的深度、廣度以及學(xué)生的合作能力